2023年三年級英語下冊Module1UsingmyfivesensesUnit3Sounds第3課時(shí)教案牛津滬教版三起

Page3Unit3Sounds第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【主題】Enjoyastory,Learnthesounds【課時(shí)】第3課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母t和d在單詞中的發(fā)音。2.通過閱讀故事，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固、拓展和運(yùn)用句型。3.通過學(xué)習(xí)任務(wù)(Task)幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用本單元所學(xué)的知識。二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)1.句型：Whatcanyouhear?2.語音：字母t和d在單詞中的發(fā)音3.日常用語：Help!Don’tworry.三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)課件、音頻。四、教學(xué)過程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1.帶領(lǐng)學(xué)生朗讀一首有關(guān)聲音的兒歌：Comeandlisten!Comeandlisten!ListentothebirdInthetree.Comeandlisten!Comeandlisten!ListentothedogInthestreet.Comeandlisten!Comeandlisten!ListentothecatOntheroof.讓學(xué)生跟讀數(shù)遍，然后把學(xué)生分為三組，每組讀一段。2.播放各種交通工具發(fā)出的聲音，讓學(xué)生快速反應(yīng)，用Icanhear…說出聽到的聲音。T:Listentothesounds,(playtherecording)Whatcanyouhear?S1:Icanhearabus.S2:Icanhearacar.While-taskprocedures1.把Enjoyastory的掛圖貼在黑板上。播放Enjoyastory的錄音，讓學(xué)生邊聽錄音，邊看Enjoyastory的圖片。然后逐圖提問，檢測學(xué)生對故事的理解程度。T:Whatcantherabbitshear?Ss:Theycanhear“GuDong”...2.讓學(xué)生閱讀Enjoyastory的故事，然后提問，幫助學(xué)生理解故事大意。T:HowisGuDong?Ss:Itsmouthisbig.T:Whatcolourareitseyes?Ss:Itseyesaregreen.可以把動(dòng)物對GuDong的想象和GuDong真實(shí)的樣子做對比，讓學(xué)生描述。3.把學(xué)生分成若干小組。各小組分角色表演GuDongiscoming!故事。教師巡視全班，隨時(shí)提供幫助。4.讓學(xué)生看Learnthesounds。出示t(rabbit)和d(red)卡片，教學(xué)生朗讀單詞rabbit和red，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)字母t和d的正確發(fā)音，讓學(xué)生跟讀幾遍，直至發(fā)音正確。T:(showtheflashcardforrabbit)T,/t/,rabbit.Ss:T,/t/,rabbit出示更多含有t和d的單詞，讓學(xué)生朗讀，體會(huì)字母t和d在單詞中的發(fā)音。最后，呈現(xiàn)Learnthesounds的兒歌，讓學(xué)生跟著錄音朗讀兒歌。Post-taskactivities1.各小組結(jié)合以前學(xué)過的單詞和句子對課文中的故事進(jìn)行創(chuàng)造性的改編，如：Group1S1:Whatis...?S2:It’samonster!It’sheadisbig.Itshandsarebigtoo.S3:Itseyesarebigandred.S4:Itsfaceisroundandblack.教師把全班學(xué)生分成四至六組，要求各小組把自己創(chuàng)編的故事...iscoming!演一演，評選出表演得最好的小組。2.讓學(xué)生看《練習(xí)冊》Task的第一部分，在圖片上圈出上學(xué)路上能聽到或看到的事物，然后與同桌互相問答。S1:Whatcanyousee?S2:Icanseeacat…S1:Whatcanyouhear?S2:Icanhear