2024年中考生物復(fù)習(xí)題及答案：傳染病與免疫

2024年中考生物專題復(fù)習(xí)：傳染病與免疫

一、選擇題

1.幽門螺桿菌是一種細(xì)菌，感染后會引發(fā)慢性胃炎。使用公筷能有效地預(yù)防幽門螺桿

菌在人與人之間傳播。下列有關(guān)幽門螺桿菌的說法正確的是（）

A.具有成形的細(xì)胞核

B.可被抗生素抑殺

C.進(jìn)行出芽生殖

D.使用公筷可殺死細(xì)菌

2.下列傳染病與甲流的病原體屬同一類型的是（）

①扁桃體炎②天花③諾如病毒感染性腹瀉④肺結(jié)核⑤蛔蟲?、奘职_⑦灰

指甲

A.①④B.②③C.④⑤D.⑥⑦

3.人若是經(jīng)常進(jìn)入含有釘螺的水域，最有可能會感染的疾病是（）

A.豬肉絳蟲病B.華枝睪吸蟲病

C.血吸蟲病D.蛔蟲病

4.某醫(yī)院接收一位流感重癥患者后，及時(shí)對該患者進(jìn)行隔離治療，同時(shí)對患者的衣物

和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。這兩項(xiàng)措施分別屬于（）

A.切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群

B.保護(hù)易感人群、切斷傳播途徑

C.控制傳染源、切斷傳播途徑

D.控制傳染源、保護(hù)易感人群

5.用你所學(xué)的生物知識判斷，下列說法正確的是（）

A.鳥類的肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換

B.我國保護(hù)大熊貓的最主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)

C.可以向體內(nèi)注射消毒液預(yù)防新冠肺炎

D.人工胸外心臟擠壓的頻率為每分鐘4—5次

6.國家、學(xué)校、社會都悉心關(guān)懷青少年的健康成長。下列健康知識錯(cuò)誤的是（）

A.新冠疫情時(shí)期，各校線上教學(xué)之際不忘“打卡”室內(nèi)健身操，旨在增強(qiáng)師生體質(zhì)、

提高免疫力，從預(yù)防傳染病的角度來看此舉屬于保護(hù)易感人群

B.艾滋病主要通過不安全的性行為、血液和母嬰等途徑傳播，我們應(yīng)積極宣傳預(yù)防

艾滋病知識，關(guān)懷和尊重艾滋病患者

C.心肺復(fù)蘇時(shí)，先做2次胸外心臟按壓，再做30次人工呼吸，如此交替反復(fù)進(jìn)行

D.當(dāng)遇到有人突然暈倒或溺水等情況，先判斷其有無呼吸和意識后，立即撥打120,

求救急救中心，以挽救患者的生命

7.維持體溫的相對穩(wěn)定，是人體進(jìn)行正常生命活動的基礎(chǔ)，下列說法正確的是（）

A.測量體溫只能在腋窩，其他部位不能判斷是否發(fā)燒

B.人的體溫就是通過直腸所測得的溫度

C.人體被細(xì)菌、病毒感染時(shí)，體溫會升高

D.發(fā)燒對人體百害無一利

8.20世紀(jì)80年代以前，蛔蟲病是我國少年和兒童中常見的腸道寄生蟲病。下列衛(wèi)生

習(xí)慣有利于預(yù)防蛔蟲病的是（）

A.看到買回的生菜很干凈就直接吃

B.不洗手就直接拿食物吃

C.看到村邊小河里的水很清澈就直接喝

D.將水果用淡鹽水浸泡片刻并反復(fù)沖洗后再吃

9.宮頸癌是危害女性健康的常見疾病，99%的宮頸癌是由HPV（人乳頭狀瘤病毒的簡稱）

引起的。我國已在多省份試點(diǎn)推行適齡女性免費(fèi)接種二價(jià)HPV疫苗項(xiàng)目。下列相關(guān)敘

述不正確的是（）

A.HPV不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)

B.臨床醫(yī)學(xué)上，靜脈注射青霉素可以高效治療宮頸癌

C.接種的HPV疫苗是屬于減毒的或滅活的病毒

D.從類型來看，HPV屬于動物病毒

10.小凡同學(xué)平時(shí)養(yǎng)成的以下良好衛(wèi)生習(xí)慣中，可以預(yù)防蛔蟲病的是（）

A.打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻B.不亂用別人的牙刷

C.聚餐夾菜時(shí)使用公筷D.飯前便后洗手

11.諾如病毒主要通過飲食傳播，易引發(fā)急性胃腸炎。關(guān)于諾如病毒的敘述正確的是（）

A.該病毒屬于細(xì)菌病毒

B.可用光學(xué)顯微鏡觀察

C.由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成

D.戴口罩可減少該病毒傳播

12.微生物與人類生活關(guān)系非常密切，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.利用甲烷菌可將秸稈、糞便中的有機(jī)物分解合成甲烷，用于照明、取暖

B.利用不經(jīng)處理的活病毒制成的疫苗，能提高機(jī)體對某些疾病的抵抗力

c.利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素的原理：將胰島素轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi)，然后大規(guī)模培

養(yǎng)

D.利用專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的噬菌體，制成殺蟲劑可防治棉鈴蟲、玉米螟

13.人可通過飛沫或直接接觸感染新冠肺炎病毒而患上新冠肺炎。下列關(guān)于新冠肺炎防

控工作的說法錯(cuò)誤的是（）

A.出門需戴口罩屬于切斷傳播途徑

B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活

C.從傳染病的預(yù)防措施看，定期開展核酸檢測屬于控制傳染源

D.接種新冠疫苗，讓易感人群獲得對新冠病毒的免疫能力，屬于計(jì)劃免疫

14.甲流是由流感病毒引起的呼吸道傳染病，常發(fā)生在冬春季。奧司他韋是治療甲流的

特效藥，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.患者服用奧司他韋治療的措施屬于切斷傳播途徑

B.注射甲流疫苗讓體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)抗體屬于非特異性免疫

C.能引起甲流的流感病毒屬于病原體

D.對病人使用過的物品進(jìn)行消毒的措施屬于保護(hù)易感人群

15.注射卡介苗能預(yù)防結(jié)核病。注射的卡介苗和這種預(yù)防結(jié)核病的措施分別稱為（）

A.抗體、保護(hù)易感人群

B.抗原、保護(hù)易感人群

C.抗體、控制傳染源

D.抗原、切斷傳播途徑

16.現(xiàn)在這段時(shí)間，天氣反復(fù)無常，班上有很多同學(xué)都患上了流行性感冒，就學(xué)習(xí)的生

物知識判斷下列做法及說法正確的是（）

A.感冒是由感冒細(xì)菌引起的，通過自我復(fù)制繁殖

B.感冒后服用的藥越昂貴，見效越快

C.某同學(xué)注射了感冒疫苗，也有可能會感冒

D.多使用抗生素，效果會更好

17.“幸福的首要條件在于健康”。下列關(guān)于健康、免疫及急救的說法,不正確的是（)

抗

體

濃

度注射疫苗甲

I

A.健康包含身體上、心理上及社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

B.分析圖I可知第二次注射疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生抗體的速度加快

C.第一次接種疫苗后，人體獲得了抵抗病原體的持續(xù)免疫力

D.三種血管血流速度如圖n所示，若乙受傷，應(yīng)在傷口的近心端用止血帶按壓止

血

18.圖中，I和H分別表示某種病毒兩次侵染人體的先后時(shí)間順序，曲線表示人體產(chǎn)生

抗體的數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述母送的是（）

相

關(guān)

抗

停

放

?

A.該病毒第n次侵入后，人體產(chǎn)生的相應(yīng)抗體大量增多

B.病毒第I次侵染被清除后，人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體的能力消失

C.產(chǎn)生的相應(yīng)抗體只對該病毒起作用，屬于特異性免疫

D.抗體是在特定抗原的刺激下由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的

二、非選擇題

19.市面上的口罩種類繁多，不同類型的口罩適用范圍各不相同，過濾效率是檢測口罩

防護(hù)能力的重要指標(biāo)。研究人員利用自動濾料測試儀對不同類型口罩進(jìn)行檢測，實(shí)驗(yàn)結(jié)

果如圖所示。請分析回答：

過濾效率（單位%）

▲

N95口罩棉布口罩一次性醫(yī)用口罩防PM2.5口罩KN90口罩

(1)該實(shí)驗(yàn)的研究目的是。

(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是,圖中的過濾效率是多次檢測后所得數(shù)據(jù)的平均值，這樣

做的目的是o

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，不同類型口罩的防護(hù)能力(填“相同”或“不同”)，防護(hù)

能力最弱的是口罩。

(4)使用過的口罩上附著有大量灰塵、細(xì)菌、病毒等污物，應(yīng)妥善處理。對于新冠肺炎無

癥狀感染者使用過的一次性醫(yī)用口罩，正確的處理方法是(填“高溫蒸煮后重

復(fù)使用”“扔進(jìn)專用垃圾桶”或“扔進(jìn)普通垃圾桶”)。

20.實(shí)驗(yàn)探究

研究人員為了探究不經(jīng)冷儲運(yùn)輸存放的乙肝疫苗是否能夠預(yù)防乙肝，設(shè)計(jì)了A組和B

組實(shí)驗(yàn)。選取大小、性別相同并且未感染過乙肝病毒的“人源化小白鼠”10只，平均分成

兩組，進(jìn)行如下表處理后在相同條件下飼養(yǎng)。請分析回答下列問題。

組別第一次注射等量第二次注射等量

A5℃冷儲乙肝疫苗乙肝病毒

B20℃常溫乙肝疫苗乙肝病毒

C5℃冷儲乙肝疫苗生理鹽水

(1)每組選擇多只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是。

(2)為探究免疫作用的特點(diǎn)，又增設(shè)C組，則C組與組構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)。選取小白鼠

的要求是選取大小、性別并且健康的小白鼠只。

(3)經(jīng)過一段期間后，對A、B、C三組小白鼠進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)A組小白鼠未患乙肝，B

組小白鼠患乙肝，C組小白鼠未患乙肝。由此可以得出結(jié)論：。

(4)從傳染病的角度來說，乙肝病毒屬于；從免疫的角度來說，乙肝疫苗屬于.

(填“抗體”或“抗原”)。

(5)乙肝疫苗預(yù)防乙肝的原理屬于免疫；人體的第三道防線主要是由

和組成的。

21.人類對生命世界的認(rèn)知是在科學(xué)探究和實(shí)踐中不斷地修正和深化的。在疫苗研發(fā)過

程中有一個(gè)經(jīng)典案例，1881年，著名的微生物學(xué)家巴斯德，為了探究注射脫毒炭疽桿

菌能否增強(qiáng)綿羊預(yù)防炭疽的免疫能力，做了以下實(shí)驗(yàn)：

組對象第一次處理10天后第二次處理

別方法結(jié)果方法結(jié)果

甲注射脫毒炭疽桿沒有患炭注射強(qiáng)毒炭疽

沒有患炭疽

組菌疽桿菌

每組若干只健康

綿不

乙不注射脫毒炭疽沒有患炭注射強(qiáng)毒炭疽患炭疽全部

組桿菌疽桿菌死亡

(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是,設(shè)置乙組實(shí)驗(yàn)的目的是起作用。兩組參與實(shí)驗(yàn)

的綿羊，在生理狀況、年齡、性別等方面均保持一致，這是為了控制.

(2)本實(shí)驗(yàn)中的脫毒炭疽桿菌相當(dāng)于計(jì)劃免疫中的，它會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗

炭疽桿菌的,從而起到防御作用。這種免疫類型屬于。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，甲組的綿羊第一次處理10天后，進(jìn)行注射強(qiáng)毒炭疽桿菌，體內(nèi)會快

速產(chǎn)生大量的，，

(4)本實(shí)驗(yàn)巴斯德得出的結(jié)論為：o

22.為了研究免疫的發(fā)生，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)。

步驟一：取6只小白鼠做實(shí)驗(yàn)，平均分成甲、乙兩組。

步驟二：取活的肺炎雙球菌注入甲組的小白鼠體內(nèi)；取加熱殺死的肺炎雙球菌注入乙組

的小白鼠體內(nèi)，2周后再取活的肺炎雙球菌注入乙組的小白鼠體內(nèi)，如圖所示?；卮鹣?/p>

列問題。

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，—是實(shí)驗(yàn)組，—是對照組(填甲組或者乙組)。

(2)在步驟一中，6只小白鼠的健康狀況是否要一樣？—。為什么？—o

(3)免疫是指人體對病原體等異物產(chǎn)生的過程，乙組的實(shí)驗(yàn)說明：小白鼠體內(nèi)產(chǎn)

生了抵抗肺炎雙球菌的—，這種免疫類型屬于—免疫。

(4)將加熱殺死的肺炎雙球菌注入小白鼠的體內(nèi)，肺炎雙球菌相當(dāng)于o

(5)將另外一種致死病菌注入經(jīng)乙組處理的小白鼠體內(nèi)，小白鼠是否能夠存活？—o

(6)人類的計(jì)劃免疫中，疫苗相當(dāng)于抗原，接種新冠疫苗相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的一。

23.春末夏初是流行性感冒易發(fā)時(shí)期.甲型HINI流感是由甲型HINI流感病毒引起的急

性呼吸道傳染病，人群對甲型HiNi流感病毒普遍易感。甲型HiNI流感是可防可控的，

目前甲型HINI流感的疫苗已投入使用。

(1)甲型HINI流感病毒，按照病毒的分類是屬于,從傳染病的角度是屬

于。

(2)甲型HINI流感是一種傳染病，具有性和流行性。從免疫學(xué)角度分析，感染

甲型HINI流感病毒服用抗生素治療是(選填“有效”或“無效”)的。

(3)預(yù)防甲型HiNi流感，提倡接種甲型HINI流感疫苗。接種甲型HiNi流感疫苗屬于預(yù)

防傳染病措施中的。對甲型HINI流感缺乏免疫力的人群稱為,是流

感疫苗接種的對象。疫苗可刺激人體內(nèi)的細(xì)胞產(chǎn)生抗體，該過程屬于

免疫。

(4)我國現(xiàn)在對于甲型HiNi流感有較好的治療方案，因此小明的奶奶每天服用一粒感冒

藥來預(yù)防甲型HINI流感，但小明不認(rèn)可奶奶的做法。從安全用藥的角度考慮，這是因

為。根據(jù)甲型HiN流感的傳播途徑，為小明奶奶提出一條預(yù)防甲型HINI流感

的具體措施是。

24.下面是一些細(xì)菌、真菌和病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

DE

⑴圖中生物A的名稱是，其中的結(jié)構(gòu)①是，生物C的結(jié)構(gòu)中④是o

人們利用A釀酒的原理是它在無氧條件下能把葡萄糖分解為o

(2)在顯微鏡下觀察生物B,會發(fā)現(xiàn)它是多細(xì)胞生物，其中②③分別是。

在生物D的菌褶內(nèi)也能產(chǎn)生大量的②這種結(jié)構(gòu)。

(3)圖中屬于單細(xì)胞生物的是；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是,其生活方式是

屬于真核生物的有(填字母)。

(4)1996年夏天，日本爆發(fā)了大腸菌0157所引發(fā)的傳染病，造成多人死亡。據(jù)查這是由

于日本人喜歡生吃蔬菜所致，當(dāng)生食了一種不清潔的蘿卜苗后，造成腹瀉，甚至腎功能

衰竭而死。作為一名中學(xué)生，在日常生活中為了預(yù)防這些傳染病，我們應(yīng)該怎樣

做？。

25.閱讀材料，回答問題。

材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素；為改變抗生素的不

合理使用，2004年7月國家正式實(shí)施憑處方購買抗生素的規(guī)定。

材料二：青霉素是一種著名的抗生素類藥物。它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可治療多

種細(xì)菌性疾病，如肺炎、腦膜炎、淋病等，但是青霉素不能治療病毒性疾病。

(1)青霉菌的菌體由許多菌絲構(gòu)成，菌絲分為和。青霉菌與細(xì)菌相比，具有

真正的一。

(2)青霉素對病毒是無效的，病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和組成。

(3)蚊子能傳播多種疾病，如登革熱、腦炎等。蚊子的結(jié)構(gòu)身體分頭、胸、腹,有三對,

兩對o

(4)有的人在注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(yīng)(嚴(yán)重的會出現(xiàn)休克，甚至死亡)，在這里青

霉素相當(dāng)于，它進(jìn)入人體后，引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng)，所以注射青霉素前要

進(jìn)行皮試。

(5)青霉菌與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比，青霉菌中沒有。

(6)青霉菌的生活方式是(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)

參考答案:

I.B

【分析】細(xì)菌的特征：①單細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核；②生殖方式為分裂生殖；③細(xì)

胞內(nèi)沒有葉綠體，大多為異養(yǎng)（少數(shù)為自養(yǎng)）。④細(xì)菌的種類是根據(jù)細(xì)菌的形態(tài)來進(jìn)行分類

的，分為桿菌、球菌、螺旋菌。

【詳解】A.幽門螺桿菌等細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核，這樣的生物

稱為原核生物，A錯(cuò)誤。

B.抗生素是由真菌產(chǎn)生的可以殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，幽門螺桿菌是一種細(xì)菌，

可被抗生素抑殺，B正確。

C.幽門螺桿菌是細(xì)菌，細(xì)菌是單細(xì)胞生物，個(gè)體較小，靠分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個(gè)

細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌，長大以后又能進(jìn)行分裂。在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能

分裂一次，不能進(jìn)行出芽生殖，c錯(cuò)誤。

D.控制傳染病的措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。使用公筷屬

于切斷傳播途徑，D錯(cuò)誤。

故選B。

2.B

【分析】病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等；甲流是由甲流病毒引起的傳染病。

【詳解】①扁桃體炎是由于細(xì)菌及分泌物積存于扁桃體窩導(dǎo)致的，致病菌主要為鏈球菌或者

葡萄球菌等細(xì)菌，①錯(cuò)誤；②天花是由天花病毒引起的，②正確；③諾如病毒感染性腹瀉是

由諾如病毒引起的，③正確；④肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的，④錯(cuò)誤；⑤蛔蟲病是由寄生蟲

引起的，⑤錯(cuò)誤；⑥手癬、⑦灰指甲都是由真菌感染引起的，⑥⑦錯(cuò)誤。由此可見，ACD

錯(cuò)誤，B正確。

故選B。

3.C

【分析】血吸蟲屬于寄生在宿主靜脈中的扁形動物，幼蟲在中間宿主釘螺體內(nèi)發(fā)育，成熟幼

蟲通過皮膚或口進(jìn)入終宿主人體內(nèi)。

【詳解】在我國南方部分地區(qū)流行的血吸蟲病是由日本血吸蟲感染引起的，日本血吸蟲屬于

扁形動物，釘螺是血吸蟲幼蟲的唯一中間寄主，當(dāng)人接觸含有血吸蟲尾蝴的水時(shí)就可能感染

血吸蟲病。所以人若是進(jìn)入含有釘螺的水域，很可能被感染血吸蟲病。C符合題意，ABD

不符合題意。

故選c。

4.C

【分析】傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病

的措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面。

【詳解】傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的疾病。傳染源是指能夠散播病原

體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對

某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。預(yù)防傳染病的措施可分為控制傳染源、切斷

傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面。某醫(yī)院接收一位流感重癥患者后，及時(shí)對該患者進(jìn)行隔

離治療,屬于控制傳染源；同時(shí)對患者的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒屬于切斷傳播途徑。

ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

5.B

【分析】1.鳥類的主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒：用肺呼吸，氣囊輔助呼

吸。

2.保護(hù)生物多樣性的主要措施有就地保護(hù)、遷地保護(hù)、建立瀕危物種的種質(zhì)庫、加強(qiáng)法制

和教育管理等。就地保護(hù)中最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；遷地保護(hù)是把某些瀕危物種

遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。

【詳解】A.鳥類的呼吸器官是肺，在肺部進(jìn)行氣體交換，而氣囊能暫時(shí)儲存氣體，輔助肺

呼吸，但氣囊不能進(jìn)行氣體交換，A錯(cuò)誤。

B.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對

象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，屬于就地保護(hù)?？梢?，我國保

護(hù)大熊貓的最主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，B正確。

C.新冠肺炎是由新冠病毒引起的，新冠病毒寄生在細(xì)胞內(nèi)，不可以使用向體內(nèi)注射消毒液

的辦法了預(yù)防新冠肺炎，c錯(cuò)誤。

D.胸外心臟按壓是采用人工方法幫助心臟跳動，維持血液循環(huán)，最后使病人恢復(fù)心跳的一

種急救技術(shù)，適用于觸電、溺水、心臟病等引起的心跳驟停。胸外心臟擠壓的頻率成人及兒

童均為100次/分，D錯(cuò)誤。

故選Bo

6.C

【分析】（1）傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。病原

體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等。

傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措

施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

（2）艾滋病主要通過不安全的性行為、血液和母嬰等途徑傳播。

（3）健康的生活方式是：吃營養(yǎng)配餐；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕

毒品；積極參加集體活動。

（4）出現(xiàn)意外、危機(jī)時(shí)，我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施。

【詳解】A.要求做室內(nèi)課間操來增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高免疫力，是對健康的易感人群采取的

措施，所以從預(yù)防傳染病的角度來看，此舉屬于保護(hù)易感人群，A正確。

B.艾滋病主要通過不安全的性行為、血液和母嬰等途徑傳播，同艾滋病患者交談、握手擁

抱、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用教室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會

被感染艾滋病病毒；因此對艾滋病患者不要有懼怕心理，要不歧視、不孤立艾滋病患者；與

他們和諧相處；給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助，B正確。

C.如果人突然停止呼吸，但心跳存在時(shí)，我們一般應(yīng)對其進(jìn)行人工呼吸進(jìn)行施救，先做30

次心臟按壓，再做2次人工呼吸，如此交替反復(fù)進(jìn)行，C錯(cuò)誤。

D.當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時(shí)，我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話，同時(shí)正確的實(shí)施一定的急救措

施。當(dāng)你遇到某人突然暈倒或溺水等情況時(shí)，應(yīng)首先盡快撥打120急救電話，同時(shí)采取人工

呼吸等科學(xué)有效的措施實(shí)施搶救，以挽救患者的生命，D正確。

故選C。

7.C

【分析】體溫是指人體內(nèi)部的溫度。人體體表的溫度是身體表面的溫度，又稱表層溫度，受

外界環(huán)境影響較大。人體內(nèi)部的溫度不容易測量，因此一般測量體表溫度，測量部位主要直

腸、口腔、腋窩。

【詳解】A.人的體溫是指人身體內(nèi)部的溫度，但人體內(nèi)部的溫度不容易測量，因此一般測

量體表溫度，測量部位主要口腔、腋窩和直腸，故A錯(cuò)誤。

B.體溫是指人體內(nèi)部的溫度，人體內(nèi)部的溫度不容易測量。因此一般測量體表溫度，測量

部位主要口腔、腋窩和直腸，其中直腸溫度最接近人體內(nèi)部的溫度，故B錯(cuò)誤。

C.人體感染細(xì)菌、病毒時(shí)，這些病原體入侵人體后會激發(fā)免疫系統(tǒng)的反應(yīng)，使機(jī)體產(chǎn)生炎

癥反應(yīng)和體溫升高等癥狀，故c正確。

D.發(fā)燒時(shí)體溫升高，有些病原體活性和繁殖就會變得不那么活躍。而人體的免疫系統(tǒng)反應(yīng)

性則顯著增強(qiáng)，包括白細(xì)胞計(jì)數(shù)增加，吞噬細(xì)胞和嗜中性粒細(xì)胞的殺菌活性增強(qiáng)等。所以發(fā)

燒是人體進(jìn)化獲得的一種對抗病原微生物感染入侵的有益的保護(hù)性機(jī)制，可見偶爾的發(fā)燒對

身體還是有好處的，故D錯(cuò)誤。

故選C。

8.D

【分析】蛔蟲病是一種常見的傳染病，是由感染性蛔蟲卵引起的，要注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防感

染。

【詳解】ABC.蛔蟲病是一種消化道傳染病，不喝不清潔的生水能切斷傳播途徑，能預(yù)防感

染；蔬菜、水果要洗干凈，能去掉蛔蟲卵，預(yù)防感染；飯前便后要洗手，能預(yù)防感染。因此，

看到買回的生菜很干凈就直接吃、不洗手就直接拿食物吃、看到村邊小河里的水很清澈就

直接喝，都可能引起蛔蟲病，不利于預(yù)防蛔蟲病，ABC不符合題意。

D.將水果用淡鹽水浸泡片刻并反復(fù)沖洗，能清洗掉蟲卵，然后再吃，有利于預(yù)防蛔蟲病，

D符合題意。

故選D。

9.B

【分析】病毒結(jié)構(gòu)簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒只

營寄生生活，病毒如果離開了活細(xì)胞，通常會變成結(jié)晶體。

【詳解】A.HPV屬于病毒，不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能存活，

A正確。

B.99%的宮頸癌是由HPV（人乳頭狀瘤病毒的簡稱）引起的；青霉素可用于治療某些細(xì)

菌引起的疾病而不能治療因病毒引起的疾病，B錯(cuò)誤。

C.接種用的疫苗是由減毒的、低毒的、滅活的病毒制成的，從免疫角度分析，疫苗屬于抗

原；因此，接種的HPV疫苗是屬于減毒的或滅活的病毒，C正確。

D.根據(jù)寄主細(xì)胞的不同，病毒分為三類：侵染植物細(xì)胞的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉

病毒；侵染動物和人體細(xì)胞的病毒叫做動物病毒，如流感病毒；侵染細(xì)菌的病毒叫細(xì)菌病毒

（也叫噬菌體）。HPV寄生在人體內(nèi)，屬于動物病毒，D正確。

故選B?

10.D

【分析】蛔蟲病是一種由蛔蟲引起的消化道寄生蟲病?；蓟紫x病的人常常厭食，進(jìn)而導(dǎo)致營

養(yǎng)不良和貧血，嚴(yán)重時(shí)腹瀉。為預(yù)防蛔蟲病，要注意飲食衛(wèi)生，做到飯前便后洗手；不生食

未洗凈的蔬菜、瓜果，不喝生水：做好糞便無害化處理等。

【詳解】A.打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻這個(gè)習(xí)慣主要是為了防止病毒或細(xì)菌通過飛沫傳播，

如流感或感冒。但它與預(yù)防蛔蟲病關(guān)系不大，因?yàn)榛紫x不是通過空氣傳播的，A錯(cuò)誤。

B.不亂用別人的牙刷是一個(gè)很好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，可以防止許多口腔疾病，但不能預(yù)防蛔

蟲病，B錯(cuò)誤。

C.聚餐夾菜時(shí)使用公筷是一個(gè)很好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，可以預(yù)防食物中細(xì)菌或真菌的傳播，

如幽門螺桿菌等。但在預(yù)防蛔蟲病方面效果并不理想，c錯(cuò)誤。

D.飯前便后洗手是一個(gè)非常重要的衛(wèi)生習(xí)慣，可以有效地預(yù)防蛔蟲病。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校?/p>

我們的手很容易接觸到被蛔蟲卵污染的物品或環(huán)境，如土壤、玩具等。飯前便后洗手可以確

保我們在進(jìn)食前不會將蛔蟲卵吃進(jìn)肚子里，D正確。

故選D。

11.C

【分析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，

只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。

【詳解】A.諾如病毒能夠寄生在人體細(xì)胞內(nèi)，因此屬于動物病毒，A錯(cuò)誤。

B.病毒非常微小，要用納米來表示，因此用放大鏡、光學(xué)顯微鏡不能觀察到諾如病毒，必

須用電子顯微鏡才能觀察到，B錯(cuò)誤。

C.諾如病毒是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部

的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成，C正確。

D.諾如病毒主要通過飲食傳播，戴口罩主要預(yù)防空氣傳播的病毒，不可減少諾如病毒的傳

播，D錯(cuò)誤。

故選C。

12.A

【分析】基因控制性狀，把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基

因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基

因技術(shù)。噬菌體是細(xì)菌病毒，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外

殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。

【詳解】A.沼氣池中的甲烷菌在無氧條件下，可將秸稈、糞便中的有機(jī)物分解產(chǎn)生的氫和

二氧化碳合成甲烷，甲烷是一種清潔能源，用于照明、取暖等，A正確。

B.疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品，注射疫苗能提高機(jī)體對某些疾病

的抵抗力，B錯(cuò)誤。

C.科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi)，然后大規(guī)模培養(yǎng)，能使之生產(chǎn)胰島

素，c錯(cuò)誤。

D.利用專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的噬菌體，制成殺菌劑可治療某些由細(xì)菌感染引起的疾病，

噬菌體不能在動物體內(nèi)生存，不能殺死棉鈴蟲、玉米螟，D錯(cuò)誤。

故選A。

13.D

【分析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生

存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動，一旦離開就會變成結(jié)晶體，失去生命活動。病

毒從其它生物的活細(xì)胞中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，利用自己的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，繁殖新病毒。

【詳解】A.傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。出門需戴口罩屬于切

斷傳播途徑，A正確。

B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，

只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動，B正確。

C.傳染源：能夠散播病原體的人或動物。從傳染病的預(yù)防措施看，定期開展核酸檢測屬

于控制傳染源，C正確。

D.計(jì)劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)免疫的程

序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。新冠疫苗并不是計(jì)

劃免疫，D錯(cuò)誤。

故選D。

14.C

【分析】預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。

【詳解】A.患者服用奧司他韋治療的措施屬于控制傳染源，A錯(cuò)誤。

B,注射甲流疫苗讓體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)抗體屬于特異性免疫，B錯(cuò)誤。

C.病原體是指引起傳染病的病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等。能引起甲流的流感病毒屬于病

原體，C正確。

D.對病人使用過的物品進(jìn)行消毒的措施屬于切斷傳播途徑，D錯(cuò)誤。

故選Co

15.B

【分析】抗原是指抗原物質(zhì)進(jìn)入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白

質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原。預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染

源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

【詳解】抗原是指抗原物質(zhì)進(jìn)入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白

質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原?？乖ㄟM(jìn)入人體的微生物等病原

體、異物、異體器官等?？ń槊鐚τ诮臃N的人來說是引起它產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，是抗原。預(yù)防

傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，人接種卡介苗，其產(chǎn)生的

抗體，能抵抗肺結(jié)核桿菌，保護(hù)人體不被結(jié)核桿菌侵襲，維持人的身體健康，在預(yù)防傳染病

的措施上屬于保護(hù)易感人群。B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選B。

16.C

【分析】安全用藥指根據(jù)病情需要，要正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等。

【詳解】A.感冒是由病毒引起的，病毒通過自我復(fù)制繁殖，A錯(cuò)誤。

B.感冒后服用的藥，要有針對性，對癥下藥如抗病毒藥物，不是藥越昂貴，見效越快，B

錯(cuò)誤。

C.流感疫苗入人體后刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗流感病毒的抗體，是特異性免疫，只對特點(diǎn)的

流感病毒有效，而流感病毒有60多種，因此注射了感冒疫苗，也有可能會感冒，C正確。

D.濫用抗生素會導(dǎo)致毒副作用，D錯(cuò)誤。

故選C。

17.D

【分析】根據(jù)題文和圖片可知，本題考查健康、免疫及急救的相關(guān)知識點(diǎn)內(nèi)容。在圖1中，

橫坐標(biāo)表示注射疫苗甲的時(shí)間，縱坐標(biāo)表示抗體濃度，曲線表示隨著時(shí)間的變化，抗體濃度

趨勢變化。在圖n中，橫坐標(biāo)表示血管種類，縱坐標(biāo)表示血流素，其中甲表示動脈，乙表示

靜脈，丙表示毛細(xì)血管。

【詳解】A.按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方

面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱，A不符合題意。

B.在圖I中，疫苗甲是抗原甲，當(dāng)?shù)谝淮卧庥霾≡w中入侵時(shí)，此時(shí)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生大量抗

體以清除體內(nèi)抗原甲，直到抗原甲被清除之后，抗體濃度開始下降并維持適當(dāng)?shù)乃?。而?dāng)

抗原甲第二次侵入體內(nèi)后，由于體內(nèi)已擁有一部分抗體能夠識別該抗原，免疫系統(tǒng)將快速響

應(yīng)并分泌大量抗體以快速清除體內(nèi)抗原，因此第二次注射疫苗甲后，體內(nèi)產(chǎn)生抗體的速度更

快，產(chǎn)生抗體的量更多，B不符合題意.

C.從圖中可以看出，第一次注射疫苗后人體獲得了持續(xù)的免疫力，C不符合題意。

D.在圖n中，甲的血流速度最快，表示動脈；乙的血流速度處于中間，表示靜脈；丙的血

流速度最慢，表示毛細(xì)血管。其中對于小靜脈，可以使用創(chuàng)可貼；對于大靜脈，要緊急撥打

120呼救，并在同時(shí)用手壓住或用繃帶，止血帶等物品壓住止血。由于靜脈血是從身體各處

流向心臟的，因此需要遠(yuǎn)心端止血，D符合題意。

故選D。

18.B

【分析】(1)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊

蛋白質(zhì)，抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合從而使抗原失活，抗原被消滅后，抗體還存留在人體內(nèi)，不

同的抗體在人體內(nèi)存留的時(shí)間長短不同。

(2)抗原進(jìn)入人體后，要經(jīng)過處理、呈遞、識別、淋巴細(xì)胞的增殖分化后才能產(chǎn)生抗體。因此，

注射疫苗后要經(jīng)過一段時(shí)間才有免疫力。再次接受抗原刺激時(shí)，記憶B細(xì)胞直接接受刺激并迅

速分化產(chǎn)生大量效應(yīng)B細(xì)胞，因此，再次免疫比首次免疫時(shí)所花時(shí)間大大縮短，抗體的產(chǎn)生較

第一次快、量多且持續(xù)時(shí)間長。

【詳解】AB.首次感染時(shí)，病毒侵入人體，刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體；隨著病毒的增殖，

抗體也慢慢增加，呈上升趨勢，其后抗體開始與相應(yīng)抗原結(jié)合從而使抗原被存噬細(xì)胞吞噬消滅,

抗體慢慢減少。當(dāng)?shù)诙危瑯拥牟《厩秩肴梭w后，病毒剛開始繁殖，抗體的數(shù)量便會急劇膨脹，

比病毒要多得多，然后病毒開始減少，抗體也隨之減少。因此病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的

抗體大量增多，A正確，B錯(cuò)誤。

C.該病毒侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞，使產(chǎn)生相應(yīng)的抗體只對該病毒起作用，屬于特異性

免疫，C正確。

D.抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，

D正確。

故選Bo

19.(1)檢測不同類型口罩的過濾效率

(2)不同類型口罩避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差

⑶不同棉布口罩

(4)扔進(jìn)專用垃圾桶

【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件

都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的基本原則：對照原則(對照實(shí)驗(yàn)——除探究的

條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，一般有實(shí)驗(yàn)組和對照組之分)、單一變量原則(科學(xué)

探究要求一組對照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量)、重復(fù)性原則(設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要可重復(fù)實(shí)驗(yàn))。

【詳解】(1)根據(jù)題干：口罩種類繁多，不同類型的門罩適用范圍各不相同，過濾效率是檢

測口罩防護(hù)能力的重要指標(biāo)，研究人員利用自動濾料測試儀對不同類型口罩進(jìn)行檢測。因此,

該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：檢測不同類型口罩的過濾效率。

(2)目前市面上的繁多，主要分為：一次性醫(yī)用口罩、N95口罩、棉布口罩、KN90口罩、

防PM2.5口罩等，該實(shí)驗(yàn)的變量是口罩類型，除口罩類型不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條相同。一

次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)

密準(zhǔn)確；所以，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，圖中數(shù)據(jù)應(yīng)是多次檢測后所得數(shù)據(jù)的平均值。

(3)目前市面上口罩種類繁多，主要分為：一次性醫(yī)用口罩、N95口罩、棉布口罩、KN90

口罩、防塵口罩、活性炭口罩、紙口罩等。結(jié)合題干中的柱形圖，判斷該實(shí)驗(yàn)的變量是口罩

種類。根據(jù)題干中柱形圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，不同類型口罩防護(hù)能力不同，其中N95口罩防

護(hù)能力最強(qiáng)，過濾效率達(dá)到96.52%,棉布口罩防護(hù)能力最差，過濾效率只有23.2%。

(4)丟棄的口罩可能攜帶大量微生物，如病毒、口腔細(xì)菌等，可能存在感染風(fēng)險(xiǎn)，不可隨

意丟棄。對于健康人使用過的口罩，正確的處理方法是扔進(jìn)專用垃圾桶。

20.(I)避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性

⑵A相同5

(3)不經(jīng)冷儲運(yùn)輸存放的乙肝疫苗不能預(yù)防乙肝

(4)病原體抗原

(5)特異性免疫器官免疫細(xì)胞

【分析】(1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原。抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、

異物、異體器官等。

(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白

質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。

(3)非特異性免疫是人人生來就有的對大多數(shù)病原體有防御功能的免疫；特異性免疫是后

天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用的免疫，又叫獲得性免疫。

(4)對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同

以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般

來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對照組。

【詳解】(1)因?yàn)閿?shù)量少存在一定的偶然性，每組選擇多只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是可以避

免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確。

(2)C組與A組相比，第一次都注射等量5℃冷儲乙肝疫苗，第二次A組注射乙肝病毒、

C組注射等量生理鹽水，符合單一變量原則，因此C組與A組構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行對照實(shí)

驗(yàn)時(shí)，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，除單一變量以外，其他條件都應(yīng)控制在相同且適宜狀態(tài)。

因此選取小白鼠的要求是選取大小、性別相同并且健康的小白鼠5只。

(3)經(jīng)過一段期間后，A、C組小白鼠未患乙肝，B組小白鼠患乙肝，說明常溫下，乙肝疫

苗會失效不能使小白鼠產(chǎn)生抗體。由此可以得出結(jié)論：不經(jīng)冷儲運(yùn)輸存放的乙肝疫苗不能預(yù)

防乙肝。

(4)病原體就是能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，從傳染病的角度來說，乙肝病毒屬

于病原體；疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法

制成的用于預(yù)防傳染病的生物制劑。疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人體注

射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力。因此從免疫的角度來

說，乙肝疫苗屬于抗原。

(5)特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用的免疫，又叫獲得

性免疫。乙肝疫苗預(yù)防乙肝的原理屬于特異性免疫。第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、

淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、脾等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、單核/巨噬細(xì)胞、粒細(xì)胞、肥大細(xì)胞)

借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。

21.(1)是否注射脫毒炭疽桿菌對照單一變量

(2)疫苗抗體特異性免疫

(3)抗體

(4)注射脫毒炭疽桿菌能增強(qiáng)綿羊預(yù)防炭疽的免疫能力

【分析】對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，

其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，

就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合

理性，對影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一

變量，便于排除其它因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。

【詳解】(1)本實(shí)驗(yàn)是為了探究“注射脫毒炭疽桿菌能否增強(qiáng)綿羊預(yù)防炭疽的免疫能力”。甲

組和乙組除了“脫毒炭疽桿菌'’這個(gè)條件不同外，其他條件相同且適宜。而這個(gè)唯一的不同條

件，就是該對照實(shí)驗(yàn)的變量，故本實(shí)驗(yàn)的變量是炭疽桿菌。對照實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對照

組，實(shí)驗(yàn)組是施加實(shí)驗(yàn)變量處理的被試組，對照組是不施加實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組。本實(shí)驗(yàn)

中，設(shè)置乙組實(shí)驗(yàn)的目的是起對照作用。一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,其它條件應(yīng)相同。

所以，兩組參與實(shí)驗(yàn)的綿羊，在生理狀況、年齡、性別等方面均保持一致，這是為了控制單

一變量。

(2)疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品?？乖悄芤鹆馨图?xì)胞產(chǎn)生抗

體的物質(zhì)。人體接種疫苗后，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，故從人體免疫角度分析，注

射的疫苗屬于抗原。所以，本實(shí)驗(yàn)中的脫毒炭疽桿菌相當(dāng)于計(jì)劃免疫中的疫苗，它會刺激淋

巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗炭疽桿菌的抗體，這種免疫類型屬于特異性免疫。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，甲組的綿羊第一次處理10天后，進(jìn)行注射強(qiáng)毒炭疽桿菌，體內(nèi)會快速

產(chǎn)生大量抵抗炭疽桿菌的抗體。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果“甲組沒有患炭疽，而乙組患炭疽全部死亡”，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：注

射脫毒炭疽桿菌能增強(qiáng)綿羊預(yù)防炭疽的免疫能力。

22.(1)乙組甲組

(2)是為了保證實(shí)驗(yàn)的可靠性，在實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，其他條件都應(yīng)該相同

(控制單一變量)

⑶抵抗力抗體特異性

⑷抗原

(5)不能

(6)將加熱殺死的肺炎雙球菌注入小白鼠的體內(nèi)

【分析】(1)對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不

同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

(2)特異性免疫(后天性免疫)是指人體經(jīng)后天感染或人工預(yù)防接種而使機(jī)體獲得的抵抗

感染能力，這種免疫只針對一種病原體。

(3)抗原是指能引起抗體生成的物質(zhì)，是任何可誘發(fā)免疫反應(yīng)的物質(zhì)；抗體是指機(jī)體由于

抗原的刺激而產(chǎn)生的具有保護(hù)作用的蛋白質(zhì)。

(4)疫苗是指用各類病原微生物制作的用于預(yù)防接種的生物制品。

【詳解】(1)通常把接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組叫實(shí)驗(yàn)組，把不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組

叫對照組，本實(shí)驗(yàn)的變量是肺炎雙球菌，因此在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，乙組是實(shí)驗(yàn)組，甲組是對照組。

(2)要探究一種因素對實(shí)驗(yàn)對象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，為了確保實(shí)

驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件

都相同。因此在步驟一中，6只小白鼠的健康狀況要一樣，這是為了保證實(shí)驗(yàn)的可靠性，在

實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，其他條件都應(yīng)該相同，即控制單一變量。

(3)免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和"非己”成分，從而破壞

和排斥進(jìn)入人體的抗原物質(zhì)(如病菌等)，及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以

維持人體的健康，因此免疫是指人體對病原體等異物產(chǎn)生抵抗力的過程。根據(jù)題文和題圖可

知，將加熱殺死的肺炎雙球菌注入乙組的小白鼠體內(nèi)，小白鼠經(jīng)2周產(chǎn)生抗體，2周后再取

活的肺炎雙球菌注入乙組的小白鼠體內(nèi)，小白鼠存活，則乙組的實(shí)驗(yàn)說明：小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生

了抵抗肺炎雙球菌的抗體，這種免疫是人工預(yù)防接種而使機(jī)體獲得的抵抗感染能力，屬于特

異性免疫。

(4)將加熱殺死的肺炎雙球菌注入小白鼠的體內(nèi)后，小白鼠產(chǎn)生抗體，因此肺炎雙球菌相

當(dāng)于抗原。

(5)乙組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生的抗體只針對肺炎雙球菌，對其他的無效，因此將另外一種致死

病菌注入經(jīng)乙組處理的小白鼠體內(nèi)，小白鼠不能存活。

(6)疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的

用于預(yù)防傳染病的自動免疫制劑。乙組中加熱殺死的肺炎雙球菌相當(dāng)于抗原，因此人類的計(jì)

劃免疫中，疫苗相當(dāng)于抗原，接種新冠疫苗相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的將加熱殺死的肺炎雙球菌注

入小白鼠的體內(nèi)。

23.(1)動物病毒病原體

⑵傳染無效

(3)保護(hù)易感人群易感人群淋巴特異性

(4)任何藥物都有一定的副作用或毒性盡量少出門、不聚集等

【分析】傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病，

有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。因此，傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源、

切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

【詳解】(1)甲型