Unit5VistingtheMoon單元整體教學設(shè)計牛津深圳版英語七年級上冊

學科英語年級七年級上冊使用教材滬教牛津版（深圳·廣州·沈陽）單元名稱Unit5VisitingtheMoon單元主題及主要內(nèi)容分析單元主題分析：本單元的話題是“探訪月球”，對應課標中的“人與自然”這一主題語境，涉及“宇宙探索”主題群，以及“地球與宇宙奧秘探索，航天事業(yè)發(fā)展”子主題。單元內(nèi)容分析：本單元以“探訪月球”為話題，以幻想未來的太空旅行為主線。了解太空生活以及太空旅館”這個主題展開，涉及六個語篇，包括日記、對話、記敘文和說明文。整個單元分為Gettingready,Reading，Listening，

Grammar，

Speaking，

Writing，

Morepractice，Studyskills及Culturecorner九個部分，兼顧學生“聽、說、讀、看、寫”等技能的內(nèi)容編排，關(guān)注語言的理解性技能和表達性技能的協(xié)調(diào)發(fā)展。教材的語言材料涉及的具體語言知識有：（1）Jerry的日記，了解他隨一群宇航員遠赴月球的旅行；（2）關(guān)于太空旅館介紹的說明文；（3）一般將來時；（4）元音/?/,/??/和輔音/l/,/r/,/h/的發(fā)音規(guī)則;（5）關(guān)于月球上建立旅館的暢想；（6）介紹了中國航天的探索與發(fā)展的說明文。通過單元話題的學習，引導學生了解中國人的航天夢，培養(yǎng)愛國主義精神和民族自豪感。以下是單元語篇內(nèi)容分析圖和基于單元主題和語篇內(nèi)容分析形成的單元結(jié)構(gòu)圖：表一：單元教學內(nèi)容Numbers單元教學內(nèi)容語篇語篇類型（技能）語篇內(nèi)容語篇主題一Reading日記（讀）記述了Jerry出發(fā)去月球前夜的心情，以及他對月球旅行的了解；認識了解月球二Listening&Grammar說明文關(guān)于太空旅館設(shè)施的介紹；為寫作和拓展閱讀板塊打下基礎(chǔ)和鋪墊；三Morepractice說明文關(guān)于月球旅館的文章暢想未來四Writing說明文制定在太空旅館第一天的行程運用一般將來時完成參觀計劃書；五Culturecorner說明文介紹了中國自古以來對太空的探索和目前在航天事業(yè)上取得的成就了解中國航天的發(fā)展表二：單元大觀念：主題大觀念主題大觀念小觀念1：了解月球一般知識小觀念2:月球上的生活暢想小觀念3：太空的探索單元大觀念：探索太空，暢想未來；勇于創(chuàng)新與實踐輸出：用將來時暢想未來的太空旅行輸出：以第三人稱復述文本輸出：用一般將來時，介紹一次出行計劃輸出：通過網(wǎng)絡等查找更多關(guān)于中國航天的發(fā)展史Reading:日記“Atriptospace”講述了月球上的生活環(huán)境以及抵達月球后進行的活動。Listening:關(guān)于太空旅館的介紹;Speakup:討論關(guān)于參觀太空博物館的計劃；Grammar:兩篇對話，MrGreen與妻子去太空旅館度假以及關(guān)于他去太空旅館的計劃；Writing:入住太空旅館后首日的活動計劃表；Morepractice:關(guān)于月球上建立旅館的暢想；Culturecorner中國航天的探索與發(fā)展語言大觀念語言大觀念小觀念1：圍繞語義整合性學習詞匯和表達方式小觀念1：圍繞語義整合性學習詞匯和表達方式小觀念2：運用語篇形式分享和交流日記記述了Jerry出發(fā)去月球前夜的心情，以及他對月球的了解。描述方式語篇結(jié)構(gòu)關(guān)于太空旅館的介紹以及月球的參觀計劃日記記述了Jerry出發(fā)去月球前夜的心情，以及他對月球的了解。描述方式語篇結(jié)構(gòu)關(guān)于太空旅館的介紹以及月球的參觀計劃1.willdo1.willdo2.begoingtodo3.plantodo日記：diary,10October,2053計劃：if…,sothat…,atthemoment,from…to…space,spaceship,leave,spacesuit,nervous,able,gravity,float,tie,weak,ourselves,without,if,breathe,camera,workgarden,rock,postcard,machine,return,solve,pool,cost,suchas…space,spaceship,leave,spacesuit,nervous,able,gravity,float,tie,weak,ourselves,without,if,breathe,camera,workgarden,rock,postcard,machine,return,solve,pool,cost,suchas…核心素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)：語言能力：用所學語言描述月球上的環(huán)境、未來太空生活與探索的暢想；文化意識：了解中國航天科技的發(fā)展，中國太空探索的所獲得的成就，增強文化自信；思維品質(zhì)：提取、歸納描述太空生活的關(guān)鍵信息點，形成思維導圖；想象未來人類對太空的探索與發(fā)現(xiàn)；學習能力：積極進行拓展性運用，學會用所學進行遷移創(chuàng)新，將所學語言知識應用，描述太空上的生存環(huán)境，介紹自己對未來太空探索的期望。學情分析（一）自然情況本單元圍繞“探訪月球”這一話題，開展教學活動，學習月球的基本信息、月球上的生活暢想以及太空的實際探索。符合Module3Travel這個話題的內(nèi)容探究，以及七年級學生對知識的汲取需求。（二）已有基礎(chǔ)本單元涉及“探訪月球”這些話題，從小學開始跨學科有涉獵了一些，學生們能用英語表述關(guān)于月球的一些基本信息。學生對于一般將來時也相對熟悉。存在問題

“太空”這一話題涉及的知識面非常廣，學生雖然在小學涉獵了一些，但是比較淺顯，涉及的知識面也不夠廣泛。輸出部分涉及暢想未來，發(fā)散思維，同時要求能用目標語言描述計劃，學生的邏輯思維與批判思維能力仍需要提升。解決措施鼓勵學生在課堂上積極踴躍發(fā)言，尊重每個學生的想法，并給予客觀公正的評價，而不是期待唯一的標準答案。2.培養(yǎng)學生利用現(xiàn)代科學技術(shù)檢索信息，查閱資料的能力。3.在教學過程中，以學生為中心。創(chuàng)設(shè)讓學生合作交流的學習情境，一起探討、討論，共同完成學習任務。并鼓勵學生將所學內(nèi)容與家長進行分享。4.教學方式靈活多樣，根據(jù)學生隨堂掌握情況，及時做出調(diào)整和改進。5.從多角度多維度對學生進行多方位評價。單元學習目標通過本單元的學習，學生能夠：掌握日記的閱讀技巧以及寫作格式；學會尋找主旨句以及歸納段落大意；學會捕捉時間、地點等關(guān)鍵信息；學會使用一般將來時表達某人的計劃或打算；掌握元音/?/,/??/和輔音/l/,/r/,/h/的發(fā)音規(guī)則；運用本單元所學的一般將來時介紹參觀太空博物館的計劃；學會按時間順序完成一份參觀計劃書；學會運用“蛛網(wǎng)圖”構(gòu)建寫話的思路和內(nèi)容，有效組織詞匯和語法完成寫話；了解中國航天的探索與發(fā)展，形成對科學的熱愛之情和對祖國科技進步的自豪之前。單元課時安排語篇課型第*課時課時對應的單元教學目標ReadingI閱讀課第一課時掌握日記的閱讀技巧；學會尋找主旨句以及歸納段落大意。Reading&Listening聽力課閱讀課第二課時學會捕捉時間、地點等關(guān)鍵信息。Grammar語法課第三課時掌握表示一般將來時的兩種形式，學會使用一般將來時表達將來發(fā)生的事情以及某人的計劃或打算。Speaking&Writing對話課寫作課第四課時掌握元音/?/,/??/和輔音/l/,/r/,/h/的發(fā)音規(guī)則；運用一般將來時去討論太空博物館參觀的計劃安排；引導學生按時間順序規(guī)劃完成一份入住太空旅館首日計劃表。Morepractice&Studyskills&Culturecorner閱讀拓展課第五課時閱讀一篇關(guān)于月球旅館的文章，并能根據(jù)篇章內(nèi)容填寫信息；學習如何繪制“蛛網(wǎng)圖”，并用“蛛網(wǎng)圖”來構(gòu)建寫話思路；了解中國的“航天夢”。持續(xù)性評價的手段與方式通過略讀回答問題鏈，精讀復述閱讀篇章，評價學生能否掌握說明文閱讀技巧；通過角色扮演和報告，評價學生是否掌握本課目標詞匯以及一般將來時的結(jié)構(gòu)；小組比賽的形式，評價學生是否掌握元音/?/,/??/和輔音/l/,/r/,/h/的發(fā)音規(guī)則；通過對子活動，進行角色扮演；評價學生能否運用一般將來時討論計劃安排。通過圖片和提供的信息對篇章內(nèi)容的整體推測，及抓住關(guān)鍵信息的聽力技能；通過小組活動、短文填空等，評價學生能否掌握一般將來時的結(jié)構(gòu)和用法；通過主閱讀篇章的續(xù)寫，評價學生能否正確運用一般將來時；通過對子活動，小組活動討論，運用一般將來時制定首日入住太空旅館的日程安排，評價學生是否學會撰寫計劃表以及正確表達自己的觀點；通過小組以及個人詩朗誦，評價學生是否了解詩歌的文體特征；通過小組活動，頭腦風暴，制作一張“蛛網(wǎng)圖”再根據(jù)讓學生根據(jù)自己的蛛網(wǎng)圖進行寫話，評價學生能否學會運用“蛛網(wǎng)圖”進行構(gòu)建寫話的思路和內(nèi)容。教學反思（實施后填寫）本單元的教學設(shè)計，在單元主題的指導下，基于話題對教材內(nèi)容進行整合，將本單元的教學設(shè)計成五課時。每節(jié)課的設(shè)計都體現(xiàn)了任務型教學的理念，任務的設(shè)計由淺入深，層層遞進；由于本單元的主題是“探訪月球”，單元內(nèi)容是幻想未來的太空旅行為主線，從各個角度介紹月球的基本信息，抵達月球后的活動，月球旅館的介紹以及參觀的計劃等，讓學生全身心投入到暢想未來，發(fā)散思維。考查學生的課外閱讀拓展，知識和詞匯的積累，這些都是平時一點一點養(yǎng)成的習慣性閱讀，所以本單元的教學設(shè)計以發(fā)散思維的計劃輸出為主，同時也有一些創(chuàng)造性的活動，來讓學生在情境中自然的習得和表達，總的來說，本單元的設(shè)計基本帶有主觀性，可能有的學生不能流暢表達自己的想法，這時需要合作學習的幫助，讓學生之間互相幫助學習，更自信地用英語表達自己的想法。單元整體評價經(jīng)過本單元的學習，大部分學生能夠熟練運用目標語言，如一般將來時等。一般將來時貫穿這個單元，讓學生在特定情境中正確運用一般將來時，完成相關(guān)的計劃。聽說讀寫各版塊之間相互聯(lián)系，圍繞一個中心——“太空”。最后學生通過本單元的學習，學會運用一般將來時去表達即將發(fā)生的事情或計劃，并了解中國的“航天夢”，激發(fā)民族自豪感和培養(yǎng)愛國主義精神。但本單元是讓學生更好地了解太空，拓展人與自然的知識面，因此還是有部分學生對于有關(guān)太空的課外詞匯和短語積累不足，對太空的相關(guān)知識了解不全面，在理解和整合知識方面有所欠缺。作業(yè)設(shè)計這份作業(yè)是在學生學完了Unit5VisitingtheMoon布置完成的。在教學過程中，針對此話題對學生進行了聽、說、讀、看、寫五個方面的技能訓練，因此這份作業(yè)的主要目標是對本單元進行綜合