上海市縣（2024年）小學語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

上海市縣（2024年度）小學語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.正確抄寫句子(力求勻稱、美觀)。

不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復也。

_______________________________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會根據本期所學內容填空。

（1）詩詞中蘊含著無數的美，范成大寫出了農村初夏時節(jié)的色彩之美：“梅子______，麥花______”。辛棄疾寫出了自由自在的生活之美：“最喜_______，溪頭______”。王昌齡寫出了志向和品格之美：“洛陽_______，一片_______”。

（2）詩是強烈感情的_____，它源于寧靜中回憶起來的情感。詩句“是永不漫滅的回憶：______，_______，母親的膝上”，飽含著冰心對母親深深的依戀與贊頌。

（3）愛迪生的“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，與“書山_______，學海_______”都告訴我們要想將來有所成就，勤奮是必不可少的。本學期課文中以我國古代晉朝人車胤為主人公的《_____》以及以大詩人李白為主人公的《______》都說明學習離不開勤奮。

（4）動物是我們的朋友，它們或許像老舍眼中的貓一樣_______，也如老舍筆下的母雞一樣______，有時又是豐子愷眼里那只______的白鵝。

（5）童話故事里蘊含著作者豐富的想象，也表達了作者對美好品質的贊美與歌頌，《巨人的花園》里“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最_______?！备嬖V我們孩子的純真、善良、充滿活力讓______的巨人變得______。2）.我會讀句子，寫詞語。

（1）為了yùfáng(

)jíbìng(

)，保持身體jiànkāng(

)，同學們應加強鍛煉。

（2）勤奮是通向成功的階梯。奧運會上，中國選手língkōng(

)翻轉的mǐnjié(

)動作是經過千百次錘煉的成果。身為少年的我們，應該以奮斗者的zītài(

)去開創(chuàng)祖國美好的未來。

（3）貓jìnzhíjìnzé(

)，為了捕到一只老鼠，常常蹲守在老鼠洞口，一蹲就是老半天。3）.先補充成語，再完成練習。

人聲()鑼()喧()震耳()響徹()

低()細()竊竊()鴉雀()悄()聲()

（1）這8個詞語都是描寫_______的，第一排4個詞語與第二排4個詞語的區(qū)別是___________。

（2）描寫偷偷地小聲說話用___________；如果是描寫一點聲音也沒有，就用_______或_______；如果是用夸張的方法描寫聲音大就用_______或_______。4）.照樣子，換偏旁，組成新字再組詞。

例：駐——注（注意）

鈔——(

)賭——(

)測——(

)澤——(

)5）.讀拼音，寫詞語。

3、選擇題（每題2分共3題）

1）.傣族的傳統(tǒng)節(jié)日是（）。A．火把節(jié)B．潑水節(jié)2）.下列句子中加點詞和俗語使用不恰當的一項是（）A．在青山綠水間浮光掠影，在名篇佳作中流連忘返，都能讓我們領悟什么是美。B．麗麗真是別出心裁，她的手工作品不論樣式還是色彩搭配都與眾不同，令人叫絕。C．寫演講稿時，我想用一句名言來加強自己的觀點，卻怎么也想不起來，真是“書到用時方恨少”??！D．爸爸講的故事太精彩了，我聽得入了迷，當他聲音戛然而止時，我卻還未回過神來。3）.選擇帶下劃線字的正確解釋。

黃河入海流。（

）A．參加到某種組織B．進來或出去C．收入4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子

（1）波浪沖刷著樹干。（擴句）

_____________________

（2）說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）

____________________

（3）她跳著輕快的舞蹈。（用比喻修辭手法改寫句子）

____________________

（4）地球上的第一種恐龍大約出現在兩億四千萬年前左右。（修改病句）

_____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。

《三國演義》吳承恩《將相和》

《西游記》羅貫中《猴王出世》

《水滸傳》施耐庵《景陽岡》

《史記·廉頗藺相如傳》司馬遷《草船借箭》2）.用直線將作品、作者及作者的國別連在一起。

《賣火柴的小女孩》契訶夫美國

《湯姆·索亞歷險記》笛福俄國

《凡卡》安徒生英國

《魯濱孫漂流記》馬克·吐溫丹麥6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據《琥珀》一文的內容，給下列句子排序。

(

)樹腐爛了，松脂球淹沒在泥沙下面。

(

)幾千年過去了，松脂球依舊掛在老松樹上。

(

)松脂從樹上滴下來，把兩只小蟲包在里面，形成松脂球。

(

)又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。

(

)太陽照射樹林，老松樹滲出厚厚的松脂。

(

)后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，淹沒了森林。2）.把詞語組成通順的句子寫下來,并加上標點。

1.吃牛愛和羊草

__________________

2.愛我爸爸媽媽

__________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.肖曉獨自一人去北京，看了升旗儀式后被警察送回了南京。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內閱讀。宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1．從詩中的“_____”“_____”“_____”等詞語可以看出，本詩所寫的季節(jié)是___________。

2．“急走”“追”這兩個詞語有什么樣的表達作用？

______________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.作文。

你有過激動、難過、感動……等感受嗎？是什么事情使你產生了這樣的感受？選擇一種你印象最深的寫下來。語句通順，不寫錯別字，字跡端正。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！?/鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．豐富的情感在字里行間。“//”前寫伯牙遇知音之喜，“//”后寫伯牙___________，讓我們感受到伯牙和鍾子期之間______________情誼。

2．《伯牙鼓琴》是我們熟悉的成語“________________”的來歷。

3．《伯牙鼓琴》中，伯牙演奏的琴曲是（）A．《高山流水》B．《陽光三疊》C．《十面埋伏》D．《霸王卸甲》4．品味藝術的魅力。讀“巍巍乎若太山”，透過文字，展開想象：

（1）你腦中出現的音樂應是(

)

A．音色舒緩低沉B．音色蒼勁有力，激揚澎湃C．音色明朗活潑

（2）此刻，你腦中出現的畫面是_____________________________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀一讀，做一做。小燕子從南方回來，帶著一把精巧的剪刀。剪呀剪，剪出好多綠葉，綠葉掛滿樹枝；剪呀剪，剪出好多鮮花，鮮花開滿大地；剪呀剪，剪出一個彩色的春天，送給小蜜蜂，送給花蝴蝶，送給愛唱愛跳的小朋友。1．文中的“剪刀”指的是(

)。

①小燕子的翅膀②小燕子的尾巴③小燕子的羽毛

2．小燕子帶著“剪刀”剪出了綠葉、_______________和_______________。

3．小燕子把春天送給了誰？用“”在文中畫出來。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.請在與同一行的其他字不屬于同一類的字上畫“○”。

（1）日