上海市縣（2024年）小學語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

上海市縣（2024年度）小學語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.睛jīng

【部首】目

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“睛”字本義為瞳子，也就是眼珠，是一個形聲字。在小篆文中，“睛”字左邊為“目”，用來表示字義右邊為“青”，用來表示字音。后來，“睛”引申為眼睛、視力?，F(xiàn)在有“畫龍點睛”這個成語，本義是眼睛是龍的精髓，畫完龍之后再點上眼睛，龍就更加神氣活現(xiàn)?，F(xiàn)在比喻寫文章或講話時，在關(guān)鍵處用幾句話點明實質(zhì)，使內(nèi)容生動有力。

【常用詞組】睛球、睛明、睛球座

【課文原句】你們的媽媽頭頂有兩只大眼睛，披著綠衣裳。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.回憶古詩文，根據(jù)語境填空。

（1）我最近才知道我所居住的村子一年前被評為“中國最美鄉(xiāng)村”，我真是“不識廬山真面目，_________________________”??！

（2）老師指導大家寫作時，常引用詩人蘇軾《題西林壁》中的詩句“________________，________________”。來強調(diào)習作要多角度觀察，多方面描寫，寫出自己獨特的感受。

（3）深秋的夜晚多么可愛啊！我站在江邊，看到露水像珍珠一樣晶瑩光亮，彎彎的月亮像弓一樣，想起了白居易的詩句“________________，________________”。2）.根據(jù)下面語段中的拼音寫詞語。

bōdòng(

)時光的齒輪，徘徊于渤海岸邊，看河北人杰璀璨，山河làngmàn(

)。她曾不斷突破kùnjìng(

)，迸發(fā)于山海之間。而今萬象更新，風光已jiérán(

)不同，讓我們走進河北，關(guān)注她，了解她。3）.背一背，寫一寫。

（1）_______，恐驚天上人。

（2）_______，疑是銀河落九天。

（3）天蒼蒼，野茫茫，_______。

（4）遙知不是雪，________。

（5）霧鎖山頭山鎖霧，_________。4）.【詩人競猜】班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請在橫線上填上相應的詩人。

(謎面)草堂留后世，詩圣著千秋。（謎底）____________5）.根據(jù)所學內(nèi)容填空。

（1）學了《植物媽媽有辦法》一課，我知道了蒲公英靠_____吹、蒼耳靠__________帶、豌豆靠_______曬來傳播種子。

（2）___________告訴我們：不能信井底之蛙那樣日光短淺；__________告訴我們：美好的生活要靠_______來創(chuàng)造。

（3）“_______存高遠?！薄癬______者事竟成”“樹無根不長，人_________?！边@三句話都告訴我們應從小樹立目標，做個有_______的人。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列選字填空序號正確的一項是（）。

帕

怕

拍

①我________了一下桌子。

②風把我的手________吹走了。

③我________老師批評我不好好寫作業(yè)。

玩

頑

④霧是個淘氣又________皮的孩子。

⑤周六，我要去小紅家________。

仍

扔

⑥他生病了卻________然堅持上學。

⑦他不應該把果皮________在地上。A．拍；帕；怕；頑；玩；仍；扔B．帕；拍；怕；頑；玩；仍；扔C．拍；帕；頑；怕；玩；仍；扔D．拍；帕；怕；頑；扔；玩；仍2）.下列加點字的讀音完全正確的一組（）A．窺探（kuì）笨拙（zhuō）蜷縮（quán）叱咤（zhà）風云B．旖旎（nǐ）冠冕（guàn）蟠龍（pán）風靡（mǐ）全球C．婆娑（suō）叉腿（chǎ）魁梧（wú）人頭攢（cuán）動D．花蕾（lěi）昭德門（zhāo）悻悻然（xìn）鳴鐘擊磬（qìng）3）.課文《坐井觀天》告訴我們（）A．看問題，認識事物，要多看好的方面，少看不好的方面。B．看問題，認識事物，要站得高，看得全面，不要自以為是。C．看問題，認識事物，思維要集中，這樣才能看得更細致。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.小鹿把這頭獅子甩在了身后。（改為“被”字句）

______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線我是小能手。

金黃的銅器暖烘烘的蠟燭

可憐的火柴香噴噴的火爐

小小的女孩明晃晃的烤鵝

閃亮的銅把手亮晶晶的星星2）.我會連一連，組成新詞語。

睡做伙有過

節(jié)覺夢伴趣6、排序題（每題5分共2題）

1）.請將“隕、隆、熬、丸、騰、裳、渡、貫”按音序工整地抄寫在下面。

__________________________2）.按一定順序排列下面的詞語。

1.詩經(jīng)元曲唐詩宋詞

______________________________________________

2.雨雪霏霏赤日炎炎涼風習習楊柳依依

______________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面句子的停頓是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”

1．床前/明月/光，疑是/地上/霜。(

)

2．舉頭/望明/月，低頭/思故/鄉(xiāng)。(

)

3．《靜夜思》在朗讀時語氣要激昂一點。(

)

4．這首古詩描寫的時間是夜晚。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀短文，回答問題。夢小草愛做夢，夢是綠綠的?；▋簮圩鰤?，夢是紅紅的。大海愛做夢，夢是藍藍的。云兒愛做夢，夢是白白的。小朋友愛做夢，夢是五顏六色的。1．這首詩共有(

)句話。

2．讀了這首詩，我會連一連。

小草夢是藍藍的

小朋友夢是綠綠的

大海夢是五顏六色的

3．詩中都有誰愛做夢呢？用“”畫出來。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作展示臺。

下列題目，任選其一。寫一篇不少于450字的作文。

1．在我們的生活中，令我們感動的事物很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態(tài)……你一定經(jīng)歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題寫一篇作文，充分表達自己的情感。

2．在小學生活中，我們上過許多課，參加過很多班級活動或社會實踐活動。請你選擇印象最深的一堂課或一次活動進行習作，注意把當時的場面寫具體。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。魯人徙越魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越。或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？”（選自《韓非子·說林上》）【注釋】①屨（jù）：麻鞋。②縞（gǎo）：白絹，魯人用縞做帽子。③履（lǚ）：鞋，這里用作動詞，指穿鞋。④跣（xiǎn）：赤腳。1．解釋下列句中加點的詞。

（1）而欲徙于越(

)（2）或謂之曰(

)（3）以子之所長(

)(

)

2．翻譯下列句子。

（1）或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”

______________________________________________

（2）以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？

________________________________________

3．那個人勸阻魯人徙越的理由是什么？

___________________________________________

4．這個故事告訴我們一個怎樣的道理？

__________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習。馬和馬駒①有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰?？傊?，那里具有幸福生活所需的一切。②小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，特別喜歡睡大覺。這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感。他找到父親說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒有香味，這里的水中帶泥沙；我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺?？傊痪湓?，除非我們離開這兒，不然，我就要死了?！雹邸拔矣H愛的兒子，既然有關(guān)你的生命。”他的父親答道，“我們馬上離開這兒。”父子倆立刻出發(fā)去尋找一個新家。④馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎么快樂，安靜地走著，在前面領(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有。⑤天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意?，F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。⑥老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條不認識的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙去吃。⑦“啊！多么絕妙的美味??！多么好的綠草呀！”他喊起來，“哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀！”⑧他這樣一直說著，說著，天亮了。馬駒認出這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。⑨老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂，如果要得到幸福，就必須懂得知足和珍惜?！?．聯(lián)系上下文，解釋詞語。

毫無目的：______________________________

筋疲力盡：_______________________________

2．這篇短文主要講什么？

__________________________

3．文中劃線句子中，老馬為什么不快樂，他的心里在想什么？

__________________________

4．除非我們離開這兒，不然，我就要死了。（改變句子的說法，但意思不變）

__________________________

5．聯(lián)系實際談談你如何理解“享受太多，就會厭煩快樂，如果要得到幸福，就必須懂得知足和珍惜?！?/p>

__________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.《誰能把房子裝滿》中，()最后用()填滿了屋子。

A．銅錢B．蠟燭的光C．李白D．韓愈2）.選擇恰當?shù)某烧Z或