《世界的語言和宗教》金榜教案

PAGE3-第三節(jié)世界的語言與宗教【教學(xué)目標(biāo)】1.了解世界重要語言的種類及其作用,知道世界三大宗教的基本特點(diǎn)。2.掌握漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū),以及世界三大宗教的主要分布地區(qū)。(重、難點(diǎn))3.能正確對待不同的宗教信仰。【教學(xué)重點(diǎn)】世界主要語言及世界三大宗教的主要分布地區(qū)。【教學(xué)難點(diǎn)】世界主要語言及世界三大宗教的主要分布地區(qū)?！窘虒W(xué)方法】講授法,討論法,談話法,小組合作法?！窘叹邷?zhǔn)備】教學(xué)課件【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖步驟結(jié)論【情境導(dǎo)入】模式一故事導(dǎo)入一位旅游者走進(jìn)了一家異國飯店,由于不懂該國語言,想吃蘑菇的他就把蘑菇畫在了紙上,結(jié)果服務(wù)員熱情地送上了一把傘。這則故事告訴我們?nèi)祟惖慕涣麟x不開語言,世界語言知多少,結(jié)合閱讀材料導(dǎo)入新課。模式二圖文導(dǎo)入結(jié)合西游記的故事:你知道唐僧當(dāng)年取的是什么“經(jīng)”嗎?上面的幾幅宗教建筑圖中,哪一幅反映的是該宗教的宗教建筑?主要分布在哪些地區(qū)?導(dǎo)入新課。模式三視頻導(dǎo)入視頻播放《世界同說我愛你》,通過了解世界主要語言,導(dǎo)入新課。生動直接。閱讀與分析1.世界的語言:(1)語言的種類。閱讀課本56頁,分析:①世界的語言共有多少種?②聯(lián)合國的六種工作語言是什么?談話:我們的母語和中國大部分中學(xué)生學(xué)習(xí)的外語分別是什么?為什么要學(xué)習(xí)這門外語?多媒體展示世界語言分布圖,思考:①世界上使用人數(shù)最多的語言?除在中國使用外,還有哪些地區(qū)?②世界上使用范圍最廣的語言?它主要分布在哪些國家和地區(qū)?2000多種語言,其中大約30%有文字,70%沒有文字。漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。①漢語東南亞。②英語英國、美國、澳大利亞、印度、菲律賓等。通過學(xué)生閱讀材料,知道世界上有哪些主要語言及聯(lián)合國工作語言。強(qiáng)調(diào)漢語、英語分別是世界上使用人數(shù)最多和分布最廣的語言。追問與思考回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)人種分布的知識,結(jié)合閱讀材料——“遷移”的語言,思考:英語為什么分布最廣泛?由于歷史上英國的殖民地遍及全球,因此,英語的影響也波及世界。通過閱讀材料,結(jié)合圖片解釋英語分布地區(qū)廣的原因。小組交流、合作探究(2)語言的分布。結(jié)合世界地圖,找出俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語分布的主要地區(qū)及國家,完成表格。通過學(xué)生合作探究與思考,明確各主要語言的分布地區(qū)和國家。承轉(zhuǎn)我們有時(shí)可以看到一些宗教建筑,你能談?wù)勀阋姷降淖诮探ㄖ?觀賞與體驗(yàn)2.世界的宗教:教師介紹宗教的起源:在人類發(fā)展的初期,對于許多自然現(xiàn)象無法理解,飽受自然災(zāi)害的折磨,就幻想世界上存在超自然的力量,這就是宗教的起源。播放視頻《世界的宗教》,學(xué)生欣賞視頻,了解宗教建筑及習(xí)俗,并結(jié)合自己所知,自由發(fā)揮說出自己所知道的宗教名稱、宗教建筑特點(diǎn)、宗教活動現(xiàn)象、宗教習(xí)俗等,在此基礎(chǔ)上,教師給予總結(jié)、點(diǎn)評。略。通過教師講解、視頻播放,極大豐富了學(xué)生的宗教知識,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)宗教的分布創(chuàng)造條件。探究與思考多媒體展示世界三大宗教分布圖,合作完成下表。多媒體展示宗教建筑的圖片,認(rèn)識三大宗教的代表建筑?！窘處熅v】風(fēng)格各異的宗教建筑,有莊嚴(yán)肅穆的佛教廟宇、典雅的基督教堂、純凈的清真寺院,除此之外,三大宗教還有自己的宗教活動,有著不同的宗教經(jīng)典。導(dǎo)問:在樣式上,這些宗教建筑都有哪些區(qū)別呢?多媒體展示三大宗教的概況,師生共同學(xué)習(xí)。教師提醒學(xué)生注意:伊斯蘭教的信徒,被稱為穆斯林。延伸閱讀:各種宗教都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣和禁忌,課下多搜集一些相關(guān)資料。1.伊斯蘭教:穹頂、新月。2.基督教:哥特式建筑、十字架。3.佛教:廟宇、佛塔。通過學(xué)生探究與思考,借助世界宗教分布圖,了解世界宗教的起源地及主要分布地區(qū)。借助圖片,通過教師引導(dǎo)學(xué)生理解不同宗教建筑的特點(diǎn)。通過多媒體展示,了解不同宗教的源地、宗教典籍、教義等相關(guān)的知識。構(gòu)建與梳理構(gòu)建思維導(dǎo)圖讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行梳理形成知識體系。【課堂總結(jié)】根據(jù)板書設(shè)計(jì)進(jìn)行課堂總結(jié)?！景鍟O(shè)計(jì)】第三節(jié)