內(nèi)能 易錯模擬題匯編中考物理復(fù)習(xí)

內(nèi)能（易錯模擬題匯編）一、選擇題（共12小題）1．（2023?株洲二模）古詩文中常常蘊含著物理知識，下列古詩文劃線字中能夠說明分子不停無規(guī)則運動的是（）A．夾岸數(shù)百步，中無雜樹，落英繽紛 B．城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津 C．野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也 D．零落成泥碾作塵，只有香如故2．（2023?濟南二模）星空浩瀚無比，探索永無止境。2022年3月23日下午，中國空間站“天宮課堂”開展第二次太空授課活動。航天員王亞平老師用水將兩個塑料板連接起來，搭建了一座液體橋，這說明（）A．分子間有間隙 B．分子間存在引力 C．分子間存在斥力出 D．分子在不停地運動3．（2023?衡水模擬）對下列事實的解釋，不合理的是（）A．通過氣味辨別氮氣和氨氣﹣﹣分子是運動的，不同分子的性質(zhì)不同 B．氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中﹣﹣壓強增大，分子之間的間隔變小 C．干冰升華為二氧化碳氣體﹣﹣狀態(tài)變化，分子大小隨之變化 D．蔗糖在熱水中溶解更快﹣﹣溫度越高，分子運動速率越大4．（2023?北京模擬）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（）A．溫度低的物體一定比溫度高的物體具有的內(nèi)能少 B．兩杯水升高相同的溫度，吸收的熱量可能不相等 C．海波熔化時溫度不變，它具有的內(nèi)能一定不變 D．若物體的溫度為0℃，則物體可能不具有內(nèi)能5．（2023?大連模擬）下列實例中，通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（）A．鋸木頭，鋸條升溫 B．折鐵絲，鐵絲升溫 C．曬太陽，身體升溫 D．搓手掌，雙手升溫6．（2023?蘇州模擬）景頗族的祖先曾發(fā)明一種活塞式點火器，如圖所示。以牛角作套筒，木質(zhì)推桿前端粘附艾絨。取火時，一手握住套筒，另一手猛推推桿，艾絨即燃，隨即將桿拔出，口吹立見火苗。手推桿入筒的過程中，筒內(nèi)密封氣體的（）A．分子動能減小 B．密度不變 C．分子數(shù)增加 D．內(nèi)能增大7．（2023?西安模擬）如圖所示是西漢時期的熊足青銅鼎。考古學(xué)家打造了一個仿制品進行實驗，在鼎內(nèi)裝較多水。蓋上厚實的鼎蓋，閉合鎖扣，在鼎下堆放干柴燃燒。當(dāng)鼎外為1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時，鼎內(nèi)的水竟然在120℃沸騰，下列說法正確的是（）A．干柴燃燒燒水是通過做功的方式改變水的內(nèi)能 B．水沸騰時產(chǎn)生的“白霧”是汽化現(xiàn)象 C．鼎內(nèi)水沸騰時，溫度不變，內(nèi)能增大 D．鼎內(nèi)水的沸點高于100℃，說明鼎內(nèi)的氣壓小于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓8．（2023?無錫模擬）下列關(guān)于各節(jié)日我們常吃的美食，說法正確的是（）A．清明節(jié)——兩個青團很容易粘到一起，是因為組成青團的材料分子間沒有斥力 B．臘八節(jié)——臘八粥加熱后粥香四溢，說明溫度越高，分子運動越劇烈 C．中秋節(jié)——雪月餅的溫度為0℃，說明它的內(nèi)能為零 D．春節(jié)——用水將餃子煮熟，是通過做功的方式改變了餃子的內(nèi)能9．（2023?深圳模擬）時序如輪，寒來暑往。關(guān)于一年四季中蘊含的熱學(xué)知識，下列說法正確的是（）A．春天，艷陽高照，曬太陽時太陽通過做功的方式改變?nèi)梭w內(nèi)能 B．夏天，海風(fēng)習(xí)習(xí)，海水比熱容比沙子大，所以烈日下海水相對涼爽 C．秋天，落葉飄零，樹葉隨處飄落是擴散現(xiàn)象 D．冬天，寒風(fēng)凜冽，風(fēng)速越大時分子熱運動越劇烈10．（2023?成都模擬）已知銅的比熱容比鋁的比熱容小，下列說法不正確的是（）A．將一塊銅的質(zhì)量減小一半，它的比熱容不變 B．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，吸收相同的熱量，銅塊升高的溫度多 C．質(zhì)量和初溫都相等的銅和鋁，放出相等熱量后相接觸，熱傳遞的方向是從銅傳給鋁 D．質(zhì)量和初溫都相等的銅和鋁，放出相等熱量后相接觸，熱傳遞的方向是從鋁傳給銅11．（2023?南京模擬）在兩個相同的杯子內(nèi)盛有質(zhì)量相等的熱水和冷水，將一半熱水倒入冷水杯內(nèi)，冷水杯內(nèi)的溫度升高21℃，若再將熱水杯內(nèi)剩余熱水的一半再次倒入冷水杯內(nèi)，冷水杯內(nèi)的水溫會升高（）A．9℃ B．8℃ C．6℃ D．5℃12．（2023?成都三模）某同學(xué)用如圖甲所示的實驗裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容。將分別盛有50g水和50g食用油的兩個相同試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸，將溫度傳感器與計算機相連。計算機上顯示溫度隨時間變化的圖線如圖乙所示。已知水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），下列說法正確的是（）A．加熱2min，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量 B．食用油的比熱容為3.15×103J/（kg?℃） C．2～3min內(nèi)，食用油吸收的熱量為1400J D．另一小組用該器材進行實驗，得到兩物質(zhì)溫度隨時間變化圖像均為圖A，則該組的水和食用油的質(zhì)量之比為3：2二、填空題（共6小題）13．（2023?南平二模）武夷巖茶產(chǎn)于武夷山地區(qū)，是中國烏龍茶中之極品。泡茶時可以聞到濃濃茶香，說明分子在。拿起杯蓋，杯蓋內(nèi)表面會沾有很多小水珠不掉落，說明分子間存在。14．（2023?西安四模）如圖為某款兒童用的驅(qū)蚊手環(huán)，剛撕開包裝袋會聞到驅(qū)蚊劑的味道，這是現(xiàn)象；溫度越高氣味越明顯，是因為溫度越高，分子無規(guī)則運動越。15．（2023?連云港模擬）用打氣筒給自行車輪胎打氣，活塞壓縮筒內(nèi)空氣，空氣溫度升高，這是通過方法改變內(nèi)能。打氣筒外壁的下部也會熱，這是通過方法改變內(nèi)能。16．（2023?南昌模擬）由于海水的比熱容陸地上砂石的比熱容，故根據(jù)這一物質(zhì)的屬性等相關(guān)知識，我們可以判斷海濱城市白天和夜晚的風(fēng)向。如圖所示，是陸地和海面之間空氣流動情況的示意圖，則其中圖能描述夜晚的風(fēng)向。17．（2023?揚州二模）在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量相等的水和某種液體（注：c水＞c液體）進行了實驗，實驗中，水和該液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等。兩種液體的溫度隨時間的變化關(guān)系如圖所示。分析圖像可以得出（選填“甲”、“乙”）物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為J/（kg?℃）。[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]18．（2023?綿陽模擬）周末，小明用熱水為家人熱盒裝牛奶，他把3盒牛奶放入裝有溫度是90℃、質(zhì)量是2kg熱水的盆中，經(jīng)過一段時間，3盒牛奶的溫度都從10℃變成了45℃，這段時間內(nèi)每盒牛奶從水中吸收了

J的熱量；若盆中熱水對牛奶加熱的效率是50%，則此時盆中水的溫度是℃。已知：每盒牛奶的質(zhì)量0.25kg，牛奶的比熱容4.0×103J/（kg?℃），水的比熱容4.2×103J/（kg?℃）。三、實驗探究題（共2小題）19．（2023?南昌模擬）松松同學(xué)在老師的指導(dǎo)下利用氣壓式噴霧器和數(shù)字式溫度計驗證“做功與物體內(nèi)能變化關(guān)系”（如圖）噴霧器中裝一定量的水。（1）改變物體內(nèi)能的方式還有；（2）先安裝好器材，關(guān)閉噴霧器的閥門，用數(shù)字溫度計測出噴霧器內(nèi)空氣的溫度，如圖（a），手壓活塞快速打氣，如圖（b）。實驗現(xiàn)象：，這個實驗說明：。（3）然后，打開噴嘴處的閥門，迅速放出噴霧器內(nèi)的氣體，如圖（c）實驗現(xiàn)象數(shù)字式溫度計示數(shù)變小，這個實驗說明：，（c）瓶與（b）瓶比較，水的（選填“分子動能”或“分子勢能”）變（選填“大”或“小”）。（4）（a）、（b）、（c）三瓶中的水內(nèi)能最大的是瓶。20．（2023?天津三模）某同學(xué)在“探究不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗中，將水和煤油分別裝在兩個相同的燒杯中，用兩個相同的酒精燈加熱，每隔2min記錄一次溫度。（1）圖甲是這位同學(xué)的實驗裝置，其中有一處明顯錯誤，請指出錯誤之處：；（2）糾正錯誤后繼續(xù)實驗，加熱過程中某時刻水的溫度如圖乙所示為℃；（3）實驗中用表示物質(zhì)吸熱的多少；（4）某同學(xué)根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)，繪制了如圖丙所示的溫度隨時間變化關(guān)系的圖象，由圖象可知吸熱能力強。已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），則煤油的比熱容為J/（kg?℃）。四、計算題（共2小題）21．（2023?上海二模）質(zhì)量是2kg的某種物質(zhì)溫度從10℃升高了20℃時，吸收的熱量是1.88×104J，該物質(zhì)的比熱容是多少？22．（2023?蘇州模擬）一定氣壓下，某種晶體熔化成同溫度液體時所吸收的熱量與其質(zhì)量之比叫該晶體的熔化熱，用字母λ表示。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用一個熱效率為40%的酒精爐為熱源，將50g初溫為0℃的冰全部熔化為0℃的水，共燃燒了14g酒精，酒精的熱值為3×107J/kg。求：（1）冰熔化過程中吸收的熱量；（2）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰的熔化熱λ冰。內(nèi)能（易錯模擬題匯編）一、選擇題（共12小題）1．（2023?株洲二模）古詩文中常常蘊含著物理知識，下列古詩文劃線字中能夠說明分子不停無規(guī)則運動的是（）A．夾岸數(shù)百步，中無雜樹，落英繽紛 B．城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津 C．野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也 D．零落成泥碾作塵，只有香如故解：A、“夾岸數(shù)百步，中無雜樹，落英繽紛”中的“落英繽紛”，落英是可見的，是物體的運動，不是分子的運動，故A不符合題意；B、“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”中的“風(fēng)煙望五津”，煙是可見的，是物體的運動，不是分子的運動，故B不符合題意；C、“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”中的“塵埃也”，塵埃是可見的，是物體的運動，不是分子的運動，故C不符合題意；D、零落成泥碾作塵，只有香如故”中的“香如故”，是擴散現(xiàn)象，是氣體分子的運動，故D符合題意。答案：D。2．（2023?濟南二模）星空浩瀚無比，探索永無止境。2022年3月23日下午，中國空間站“天宮課堂”開展第二次太空授課活動。航天員王亞平老師用水將兩個塑料板連接起來，搭建了一座液體橋，這說明（）A．分子間有間隙 B．分子間存在引力 C．分子間存在斥力出 D．分子在不停地運動解：水在兩板之間連接成為橋，這說明分子之間有引力，故B正確。答案：B。3．（2023?衡水模擬）對下列事實的解釋，不合理的是（）A．通過氣味辨別氮氣和氨氣﹣﹣分子是運動的，不同分子的性質(zhì)不同 B．氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中﹣﹣壓強增大，分子之間的間隔變小 C．干冰升華為二氧化碳氣體﹣﹣狀態(tài)變化，分子大小隨之變化 D．蔗糖在熱水中溶解更快﹣﹣溫度越高，分子運動速率越大解：A、通過氣味辨別氮氣和氨氣，是因為分子是不斷地運動的，且不同種的分子性質(zhì)不同，故A正確；B、氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，故B正確；C、干冰升華為二氧化碳氣體，是因為狀態(tài)變化，分子間的間隔隨之變化，不是大小變化，故C錯誤；D、蔗糖在熱水中溶解更快，是因為溫度越高，分子運動速率越快，故D正確。答案：C。4．（2023?北京模擬）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（）A．溫度低的物體一定比溫度高的物體具有的內(nèi)能少 B．兩杯水升高相同的溫度，吸收的熱量可能不相等 C．海波熔化時溫度不變，它具有的內(nèi)能一定不變 D．若物體的溫度為0℃，則物體可能不具有內(nèi)能解：A、內(nèi)能的大小與物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等有關(guān)系，溫度低的物體具有的內(nèi)能也可能比溫度高的物體具有的內(nèi)能多，故A錯誤；B、同樣多的兩杯水質(zhì)量相同，升高的溫度相同，吸收的熱量就相同，故B正確；C、海波熔化時溫度不變，吸收熱量，內(nèi)能增加，故C錯誤；D、一切物體都有內(nèi)能，溫度為0℃的物體也具有內(nèi)能，故D錯誤。答案：B。5．（2023?大連模擬）下列實例中，通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（）A．鋸木頭，鋸條升溫 B．折鐵絲，鐵絲升溫 C．曬太陽，身體升溫 D．搓手掌，雙手升溫解：A、鋸條鋸木頭，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體內(nèi)能，故A不符合題意；B、來回彎折鐵絲，鐵絲發(fā)熱，是利用做功來改變物體內(nèi)能的，故B不符合題意；C、曬太陽時，太陽的內(nèi)能傳遞給人，使人的內(nèi)能增加，溫度升高，屬于通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，故C符合題意；D、搓手掌是相互摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為手的內(nèi)能，是通過做功的方式增加了物體的內(nèi)能，故D不符合題意。答案：C。6．（2023?蘇州模擬）景頗族的祖先曾發(fā)明一種活塞式點火器，如圖所示。以牛角作套筒，木質(zhì)推桿前端粘附艾絨。取火時，一手握住套筒，另一手猛推推桿，艾絨即燃，隨即將桿拔出，口吹立見火苗。手推桿入筒的過程中，筒內(nèi)密封氣體的（）A．分子動能減小 B．密度不變 C．分子數(shù)增加 D．內(nèi)能增大解：封閉的氣體被推桿壓縮過程中，活塞對氣體做功，所以氣體內(nèi)能增加，則溫度升高，分子動能增加，氣體體積減小，因為是封閉的氣體，質(zhì)量不變，所以分子數(shù)不會增加，由ρ=m答案：D。7．（2023?西安模擬）如圖所示是西漢時期的熊足青銅鼎?？脊艑W(xué)家打造了一個仿制品進行實驗，在鼎內(nèi)裝較多水。蓋上厚實的鼎蓋，閉合鎖扣，在鼎下堆放干柴燃燒。當(dāng)鼎外為1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時，鼎內(nèi)的水竟然在120℃沸騰，下列說法正確的是（）A．干柴燃燒燒水是通過做功的方式改變水的內(nèi)能 B．水沸騰時產(chǎn)生的“白霧”是汽化現(xiàn)象 C．鼎內(nèi)水沸騰時，溫度不變，內(nèi)能增大 D．鼎內(nèi)水的沸點高于100℃，說明鼎內(nèi)的氣壓小于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓解：A、干柴燃燒燒水是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能，故A錯誤；B、水沸騰時產(chǎn)生的“白霧”是水蒸氣遇冷液化形成的，故B錯誤；C、鼎內(nèi)水沸騰時，水沸騰時繼續(xù)吸熱，內(nèi)能增加，但溫度保持不變，故C正確；D、鼎內(nèi)水的沸點高于100℃，說明鼎內(nèi)的氣壓大于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，故D錯誤。答案：C。8．（2023?無錫模擬）下列關(guān)于各節(jié)日我們常吃的美食，說法正確的是（）A．清明節(jié)——兩個青團很容易粘到一起，是因為組成青團的材料分子間沒有斥力 B．臘八節(jié)——臘八粥加熱后粥香四溢，說明溫度越高，分子運動越劇烈 C．中秋節(jié)——雪月餅的溫度為0℃，說明它的內(nèi)能為零 D．春節(jié)——用水將餃子煮熟，是通過做功的方式改變了餃子的內(nèi)能解：A．兩個青團很容易粘到一起，是因為組成青團的材料分子間有引力，也有斥力，故A錯誤；B．臘八粥加熱后粥香四溢，說明分子的無規(guī)則運動快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動越劇烈，故B正確；C．一切物體都有內(nèi)能，雪月餅的溫度為0℃，說明它的內(nèi)能不為零，故C錯誤；D．改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，用水將餃子煮熟，餃子吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增大，通過熱傳遞的方式改變餃子的內(nèi)能，故D錯誤。答案：B。9．（2023?深圳模擬）時序如輪，寒來暑往。關(guān)于一年四季中蘊含的熱學(xué)知識，下列說法正確的是（）A．春天，艷陽高照，曬太陽時太陽通過做功的方式改變?nèi)梭w內(nèi)能 B．夏天，海風(fēng)習(xí)習(xí)，海水比熱容比沙子大，所以烈日下海水相對涼爽 C．秋天，落葉飄零，樹葉隨處飄落是擴散現(xiàn)象 D．冬天，寒風(fēng)凜冽，風(fēng)速越大時分子熱運動越劇烈解：A、曬太陽時人吸收熱量，這是通過熱傳遞的方式改變了內(nèi)能的，故A錯誤；B、因為沙子的比熱容比海水的比熱容小，在吸收相同熱量時，相同質(zhì)量的沙子比海水溫度上升得快，所以在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，會感到沙子燙腳，海水卻涼涼的，故B正確；C、落葉飄零，樹葉不是分子，不屬于擴散現(xiàn)象，故C錯誤；D、分子的無規(guī)則運動與物體運動速度無關(guān)，風(fēng)速越大時，分子熱運動不一定越劇烈，故D錯誤。答案：B。10．（2023?成都模擬）已知銅的比熱容比鋁的比熱容小，下列說法不正確的是（）A．將一塊銅的質(zhì)量減小一半，它的比熱容不變 B．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，吸收相同的熱量，銅塊升高的溫度多 C．質(zhì)量和初溫都相等的銅和鋁，放出相等熱量后相接觸，熱傳遞的方向是從銅傳給鋁 D．質(zhì)量和初溫都相等的銅和鋁，放出相等熱量后相接觸，熱傳遞的方向是從鋁傳給銅解：A、將一塊銅的質(zhì)量減小一半，它的比熱容不變，因為比熱容與質(zhì)量無關(guān)，故A說法正確；B、銅的比熱容比鋁的比熱容小，質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，吸收相同的熱量，根據(jù)公式Δt=QCD、銅的比熱容比鋁的比熱容小，質(zhì)量和初溫都相等的銅和鋁，放出相等熱量后相接觸，根據(jù)公式Δt=Q答案：C。11．（2023?南京模擬）在兩個相同的杯子內(nèi)盛有質(zhì)量相等的熱水和冷水，將一半熱水倒入冷水杯內(nèi)，冷水杯內(nèi)的溫度升高21℃，若再將熱水杯內(nèi)剩余熱水的一半再次倒入冷水杯內(nèi)，冷水杯內(nèi)的水溫會升高（）A．9℃ B．8℃ C．6℃ D．5℃解：設(shè)容器內(nèi)水的質(zhì)量和一杯水的質(zhì)量為m，熱水的初溫為t熱，冷水的初溫t冷，將一半的熱水倒入容器中后共同的溫度為t，因不計熱損失，所以，由Q＝cmΔt可得：Q放＝Q吸，即c12mΔt熱＝cmΔt冷解得：Δt熱＝2Δt冷＝2×21℃＝42℃，據(jù)此可設(shè)t冷＝0℃，則t＝21℃，t熱＝21℃+42℃＝63℃，若再將熱水杯內(nèi)剩余熱水的一半再次倒入冷水杯內(nèi)時，相當(dāng)于同時向冷水中倒入12則c34m（t熱﹣t′）＝cm（t′﹣t冷解得：t′＝27℃，所以，冷水溫度將再升高Δt＝t′﹣t＝27℃﹣21℃＝6℃。答案：C。12．（2023?成都三模）某同學(xué)用如圖甲所示的實驗裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容。將分別盛有50g水和50g食用油的兩個相同試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸，將溫度傳感器與計算機相連。計算機上顯示溫度隨時間變化的圖線如圖乙所示。已知水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），下列說法正確的是（）A．加熱2min，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量 B．食用油的比熱容為3.15×103J/（kg?℃） C．2～3min內(nèi)，食用油吸收的熱量為1400J D．另一小組用該器材進行實驗，得到兩物質(zhì)溫度隨時間變化圖像均為圖A，則該組的水和食用油的質(zhì)量之比為3：2解：A、相同加熱器在相同時間內(nèi)放出的熱量相同，則加熱2min時水和食用油吸收的熱量相同，故A錯誤；B、用兩個相同的電熱器給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，由圖象可知，A溫度升高到40℃﹣20℃＝20℃需要2min，B溫度升高到20℃需要3min；加熱時間越長，吸收的熱量越多，且水的吸熱能力強，所以B為水，A為食用油；因為加熱器相同，則物質(zhì)吸收的熱量和加熱時間成正比，所以，質(zhì)量相同的食用油和水升高相同的溫度需要吸收的熱量關(guān)系為：Q水吸：Q油吸＝3：2，由Q吸＝cmΔt可知，c水：c油＝3：2，則c油=23c水=23×C、由圖象可知，加熱2min食用油的溫度升高了20℃，則食用油吸收的熱量：Q油吸＝c油m油Δt＝2.8×103J/（kg?℃）×0.05kg×20℃＝2800J；加熱器在相同的時間內(nèi)放出的熱量相同，則液體吸收的熱量相同，所以2～3min內(nèi)，食用油吸收的熱量為12D、另一小組用同樣的器材進行實驗，得到的兩種物質(zhì)溫度隨時間變化圖像均為圖中的A所示，不同物質(zhì)吸收相同的熱量，升高相同的溫度，根據(jù)Q＝cmΔt可知，水和食用油的質(zhì)量之比等于比熱容之比的倒數(shù)，所以m水：m油＝c油：c水＝2：3，故D錯誤。答案：C。二、填空題（共6小題）13．（2023?南平二模）武夷巖茶產(chǎn)于武夷山地區(qū)，是中國烏龍茶中之極品。泡茶時可以聞到濃濃茶香，說明分子在不停地做無規(guī)則運動。拿起杯蓋，杯蓋內(nèi)表面會沾有很多小水珠不掉落，說明分子間存在引力。解：泡茶時能聞到茶香，是茶葉的香味分子運動到了空氣中，這是擴散現(xiàn)象。杯蓋上會沾有很多小水珠不掉落，這說明分子間存在引力。答案：不停地做無規(guī)則運動；引力。14．（2023?西安四模）如圖為某款兒童用的驅(qū)蚊手環(huán)，剛撕開包裝袋會聞到驅(qū)蚊劑的味道，這是擴散現(xiàn)象；溫度越高氣味越明顯，是因為溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈。解：剛撕開包裝袋會聞到驅(qū)蚊劑的味道，這是擴散現(xiàn)象；溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈，故溫度越高氣味越明顯。答案：擴散；劇烈。15．（2023?連云港模擬）用打氣筒給自行車輪胎打氣，活塞壓縮筒內(nèi)空氣，空氣溫度升高，這是通過做功方法改變內(nèi)能。打氣筒外壁的下部也會熱，這是通過熱傳遞方法改變內(nèi)能。解：用打氣筒給自行車輪胎打氣，活塞壓縮筒內(nèi)空氣，機械能轉(zhuǎn)化為筒內(nèi)空氣的內(nèi)能，空氣溫度升高，這是通過做功方法改變內(nèi)能。打氣筒外壁的下部也會熱，這是通過熱傳遞方法改變內(nèi)能。答案：做功；熱傳遞。16．（2023?南昌模擬）由于海水的比熱容大于陸地上砂石的比熱容，故根據(jù)這一物質(zhì)的屬性等相關(guān)知識，我們可以判斷海濱城市白天和夜晚的風(fēng)向。如圖所示，是陸地和海面之間空氣流動情況的示意圖，則其中甲圖能描述夜晚的風(fēng)向。解：沿海地區(qū)水多，水的比熱容較大；內(nèi)陸地區(qū)，地表以砂石泥土為主，砂石泥土比熱容較??；由于水的比熱容大，所以對于相同質(zhì)量的水和砂石相比較，在吸收或放出相同的熱量時，水的溫度變化小，而砂石的溫度變化大，所以白天陸地的溫度高、海水溫度低，晚上陸地溫度低、海水溫度高；白天陸地上方空氣的溫度高，密度小，砂石上方空氣上升，海面上的冷空氣過來補充，所以白天的風(fēng)常常從海面吹向陸地，而晚上海面上方的熱空氣上升，風(fēng)從陸地吹向海面，故甲能能描述夜晚的風(fēng)向。答案：大于；甲。17．（2023?揚州二模）在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量相等的水和某種液體（注：c水＞c液體）進行了實驗，實驗中，水和該液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等。兩種液體的溫度隨時間的變化關(guān)系如圖所示。分析圖像可以得出甲（選填“甲”、“乙”）物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為2.1×103J/（kg?℃）。[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]解：（1）時間相等時，兩種液體放出的熱量相等，由圖像可知，乙液體的溫度降低的快，甲液體溫度降低慢；根據(jù)Q放＝cmΔt可知，在質(zhì)量相等、放熱也相同的情況下，誰的溫度降低得快，它的比熱容?。凰?，甲液體的比熱容大，若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，則一定是甲液體；（2）由題知，而水和液體的質(zhì)量相同，即m水＝m乙，而水和另種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，即Q水放＝Q乙放，則c水m水Δt＝c乙m乙Δt′，結(jié)合圖像（15min以內(nèi)）可得：4.2×103J/（kg?℃）×m水×（60℃﹣40℃）＝c乙m乙（60℃﹣20℃），解得：c乙＝2.1×103J/（kg?℃）。答案：甲；2.1×103。18．（2023?綿陽模擬）周末，小明用熱水為家人熱盒裝牛奶，他把3盒牛奶放入裝有溫度是90℃、質(zhì)量是2kg熱水的盆中，經(jīng)過一段時間，3盒牛奶的溫度都從10℃變成了45℃，這段時間內(nèi)每盒牛奶從水中吸收了3.5×104J的熱量；若盆中熱水對牛奶加熱的效率是50%，則此時盆中水的溫度是65℃。已知：每盒牛奶的質(zhì)量0.25kg，牛奶的比熱容4.0×103J/（kg?℃），水的比熱容4.2×103J/（kg?℃）。解：（1）1盒牛奶的質(zhì)量m牛奶＝0.25kg，1盒牛奶吸收的熱量：Q吸＝c牛奶m牛奶Δt牛奶＝4.0×103J/（kg?℃）×0.25kg×（45℃﹣10℃）＝3.5×104J；（2）3盒牛奶吸收的熱量：Q吸′＝3×3.5×104J＝1.05×105J，由η=QQ放=Q吸η由Q放＝cmΔt得水的溫度降低值：Δt水=Q水的末溫：t水＝t0水﹣Δt＝90℃﹣25℃＝65℃。答案：3.5×104；65。三、實驗探究題（共2小題）19．（2023?南昌模擬）松松同學(xué)在老師的指導(dǎo)下利用氣壓式噴霧器和數(shù)字式溫度計驗證“做功與物體內(nèi)能變化關(guān)系”（如圖）噴霧器中裝一定量的水。（1）改變物體內(nèi)能的方式還有熱傳遞；（2）先安裝好器材，關(guān)閉噴霧器的閥門，用數(shù)字溫度計測出噴霧器內(nèi)空氣的溫度，如圖（a），手壓活塞快速打氣，如圖（b）。實驗現(xiàn)象：數(shù)字式溫度計示數(shù)變大，這個實驗說明：外界對物體做功，物體內(nèi)能增大。（3）然后，打開噴嘴處的閥門，迅速放出噴霧器內(nèi)的氣體，如圖（c）實驗現(xiàn)象數(shù)字式溫度計示數(shù)變小，這個實驗說明：物體對外界做功，物體內(nèi)能減少，（c）瓶與（b）瓶比較，水的分子動能（選填“分子動能”或“分子勢能”）變?。ㄟx填“大”或“小”）。（4）（a）、（b）、（c）三瓶中的水內(nèi)能最大的是b瓶。解：（1）改變物體內(nèi)能的方式還有熱傳遞；（2）手壓活塞，對壺內(nèi)氣體做功，觀察到數(shù)字式溫度計示數(shù)變大，由此可知氣體溫度上升，即氣體內(nèi)能增大，所以外界對氣體做功，氣體的內(nèi)能增加；（3）如c圖，他打開噴嘴處的閥門，迅速放出噴霧器內(nèi)的氣體，觀察到數(shù)字式溫度計示數(shù)變小，由此可知氣體溫度降低，即氣體內(nèi)能減少，所以氣體對外做功，內(nèi)能會減?。煌琤圖比較，水溫度降低，水分子動能變?。唬?）比較abc三圖，b圖水溫度最高，水的內(nèi)能最大。答案：（1）熱傳遞；（2）數(shù)字式溫度計示數(shù)變大；外界對物體做功，物體內(nèi)能增大；（3）物體對