一下第五單元《認識人民幣 簡單的計算》教案

《認識人民幣簡單的計算》教案（一）【教學目標】1.能進行人民幣單位間的簡單換算，會進行的簡單計算。2.培養(yǎng)學生的觀察思考、動手操作、總結(jié)歸納的能力。3.讓學生進一步體會人民幣在商品交換中的作用，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系?！窘虒W重點】能進行人民幣單位間的簡單換算,會進行的簡單計算?！窘虒W難點】能進行人民幣單位間的簡單換算,會進行的簡單計算?！緦W情分析】在本節(jié)課學習之前學生掌握了100以內(nèi)的數(shù)的知識，認識了各種常用面值的人民幣，了解各面值人民幣之間的關(guān)系；而且學生對人民幣已有一定的生活經(jīng)驗，學生有用人民幣購買物品的經(jīng)歷。在本節(jié)課的教學中，要讓學生充分經(jīng)歷操作體驗的過程，創(chuàng)設(shè)購物活動的情境，通過模擬購物活動調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，讓學生在真實的情境中掌握關(guān)于人民幣的簡單計算，進而學習解決簡單的生活問題。也由此讓學生感受人民幣在社會生活、商品交換中的作用?！窘虒W活動】活動1【導(dǎo)入】復(fù)習導(dǎo)入，引出新課。師：同學們，今天教室里來了一位客人，它是誰？你們想和它交朋友嗎？先要通過考驗。（出示復(fù)習題）請同學回答，再說說自己的想法。師：這節(jié)課我們就和喜羊羊一起學習人民幣的簡單計算。（板書課題）齊讀課題?；顒?【活動】動手操作，探究新知。（一）

單位換算。1.喜羊羊想去商店購物，它帶了多少錢？（出示1元2角）它想知道1元2角=（

）角？師：聽清學習要求：請你用學具擺一擺、算一算，開始?。▽W生擺學具計算）師：把你的算法和同學說一說，開始?。ㄍ澜涣鳎┤鄥R報交流，請同學用實物投影演示換算過程，重點引導(dǎo)學生說清：為什么這樣擺？課件演示單位換算過程，讓學生邊看邊說，總結(jié)單位換算方法。師：不擺學具，怎樣想？請學生回答。師：剛才我們都是把1元換成10角，10角+2角=12角，所以1元2角=12角。同學們真了不起！自己用學具擺一擺、算一算就找到了答案。2.即時練習。18角=（

）元（

）角3元9角=（

）角

26角=（

）元（

）角匯報時讓學生重點講清自己換算的方法。（二）

簡單的計算。1.出示例題，看清已知。師：喜羊羊現(xiàn)在來到了玩具店，我們一起去看看吧！你知道了什么？（出示氣球圖）引導(dǎo)學生看清氣球的價格。2.動手操作，解決問題。師：你想把這些氣球買回家嗎？聽清老師的要求：（1）提出一個你感興趣的數(shù)學問題。（2）把算式寫在練習紙上。遇到問題可以用學具擺一擺，也可以看看數(shù)學書57頁例6是怎樣計算的。開始！（學生完成練習）3.匯報交流。師：誰愿意展示給大家看？學生展示，教師板書。生1：8-6=2角生2：5+6=11角

11角=1元1角生3：1元=10角

10角-8角=2角生4：1元+1元1角=2元1角生5:1元1角=11角

11角-5角=6角學生匯報時，教師要引導(dǎo)學生講清，為什么能直接相加，為什么不能相加，讓學生明確：只有單位相同才能直接相加減。4.

總結(jié)算法。請學生根據(jù)教師板書，總結(jié)計算的方法，重點強調(diào)只有單位相同才能直接相加減?；顒?【練習】鞏固練習，內(nèi)化新知。1.完成教材57頁做一做第2題。2.完成教材練習十三第1題。3.完成教材練習十三第3題。4.完成教材練習十三第5題?；顒?【活動】歸納總結(jié)，暢談收獲。這節(jié)課，你有什么收獲？《認識人民幣簡單的計算》教案（二）【教學目標】1.初步學會人民幣的簡單計算，掌握計算的方法。2.使學生會綜合應(yīng)用所學知識，解決簡單的購買小件商品的問題，提高社會實踐能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生有序思維及思維的廣度和靈活性，進一步加強學生合作意識的培養(yǎng)。4.讓學生體驗學數(shù)學的樂趣和“用數(shù)學”的情感，培養(yǎng)從小節(jié)約用錢的意識?！局攸c難點】有關(guān)人民幣的簡單計算。統(tǒng)一單位的計算方法?！緦W情分析】一年級學生對人民幣有了一定的認識，大部分學生都有過隨家長購物或單獨購物的經(jīng)歷。大多數(shù)學生能認識人民幣，但對人民幣之間的換算關(guān)系不能真正理解。學生購物經(jīng)歷較少，尤其是大面值人民幣，使用機會更少，致使有的學生無法正確購物。要學生達到用數(shù)學思想去分析、解決數(shù)學問題，做到算理明確、方法得當，還需要通過課堂實踐、探索、交流來實現(xiàn)?！窘虒W過程】活動1【導(dǎo)入】一、設(shè)境激趣，轉(zhuǎn)化單位師：同學們，上一節(jié)課我們認識了人民幣。今天老師有一些問題想考考大家。1.人民幣的單位有哪些？比角大的單位是什么？比角小的單位是什么？2.1元=（

）角

1角=（

）分

8元=（

）角3.一張5角可以換（

）張1角；一張10元可以換（

）張5元和（

）張1元；一張8元可以怎么換？4.教學例5（課件出示例5圖）（1）師：這是幾元幾角？（1元2角）1元可以換成多少角？（10角）那么1元2角是多少角？（2）師板書：1元2角=12角（3）想一想：18角=（

）元（

）角（4）做一做：1元5角＝（

）角

32角＝（

）元（

）角46角＝（

）元（

）角

5元=（

）角活動2【講授】二、人民幣的簡單計算（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.師：看來同學們不僅認識了人民幣，還會進行人民幣的換算，你們可真棒！接下來，老師帶你們?nèi)コ泄湟还?，可以自己購物，你們愿意去嗎？（愿意）我們先去玩具區(qū)逛逛。2.課件出示氣球圖，引導(dǎo)學生觀察并交流自己看到的商品及價格。（二）引導(dǎo)參與，主動探究1.師：這么多漂亮的氣球，你們想不想買呀？（想）任意買兩種，你們想買哪兩種？需要多少錢呢？同桌兩個人，互相討論。2.學生討論過后，師指名回答。3.師：看看老師，要買哪兩個？課件出示問題（1）（1）怎么解決這個問題？指名讓學生解決問題，交流解答的方法？重點說明為什么要這樣做？（2）師板書：5+8=13（角）

13角=1元3角（3）教師引導(dǎo)學生小結(jié)：單位相同，可以直接相加。4.師：剛才老師提了一個單位相同的加法問題，接下來誰能提一個單位不同的減法問題？（1）課件出示問題（2）（2）讓學生說說算式中的1元，8角分別代表什么錢？（3）全班交流此題的解答方法，體會單位不同，要轉(zhuǎn)化為相同的單位后才可以相減。5.課件出示問題（3）（1）一起讀題，邊讀邊思考怎么列式？（2）指名回答列式和計算方法。（3）全班交流計算方法。（4）師小結(jié)：一道算式里既有元又有角，就把元和元加，角和角加，再把加得的數(shù)寫成幾元幾角，就可以了。（三）逛書店：1.師：我們通過買氣球?qū)W會了人民幣的簡單計算。現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)畢^(qū)看一看，用剛剛學到的本領(lǐng)，去解決買書的問題！2.課件出示書籍圖（1）師：看一看，都有些什么書？分別是多少錢？（2）從圖上我們知道了每種書的價格，還知道了要用多少元錢去買？（3）齊聲讀題，并質(zhì)疑“正好”是什么意思？（4）引導(dǎo)學生任意選兩本書試試，如果剛好13元，就列出算式；如果不夠13元或者超出13元，嘗試用調(diào)換書籍的方法重新湊足13元。3.師小結(jié)：通過剛才的買書活動，我們又掌握了一種解決問題的新方法，就是先嘗試，再根據(jù)試算的結(jié)果進行調(diào)整，就能得到我們想要的結(jié)果?；顒?【測試】三、鞏固應(yīng)用，拓展提高1.師：書籍區(qū)逛完了，接下來老師帶你們?nèi)ナ称穮^(qū)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！2.課件出示：食品及標價。3元6元5角5元2元5角（1）組織學生認真觀察每種食品的價格。（2）師提問：這些食物，怎樣搭配著吃才更有營養(yǎng)？（3）組織學生同桌討論并指名回答。（4）課件出示：如果把一種蛋糕和一種飲料配成套餐，你喜歡怎樣搭配？價格是多少？（5）根據(jù)學生回答，把每種搭配方法列出算式，做到不遺漏也不重復(fù)?；顒?【作業(yè)】四、暢談收獲，全課總結(jié)1.師：通過這節(jié)課，你們學到了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎樣？2.師總結(jié)：同學們，我們認識了人民幣，還會用人民幣進行簡單的計算！我們也學會花錢了，但是我們還要節(jié)約，因為我們花的錢都是爸爸媽媽辛苦賺來的，每一分錢都不能亂花，要做一個節(jié)約的好孩子！《認識人民幣簡單的計算》教案（三）【教學目標】1、理解和掌握人民幣單位之間的換算方法,會進行一些簡單的換算。2、培養(yǎng)社會實踐能力?！窘虒W重點】掌握人民幣單位和角之間的換算方法【教學難點】掌握人民幣單位和角之間的換算方法【學情分析】學生在前面已經(jīng)認識了人民幣的單位:元、角、分以及不同面值人民幣間的換算,例5是復(fù)名數(shù)與單數(shù)之間的換算,要求學生通過“轉(zhuǎn)化”來學習它們之間的換算。由于學生還沒學習100以內(nèi)數(shù)的加減法,所以通過讓學生思考1元里可以換幾個10角,推算出3元、8元等等的整元數(shù)可以換出幾個10角,然后再進行換算。在這過程中,還可以培養(yǎng)學生的口頭表達能力?！窘虒W過程】活動1【導(dǎo)入】復(fù)習導(dǎo)入，引出新知同學們,上幾節(jié)課我們都學習了有關(guān)于人民幣的知識,老師想考考你們,看看你們掌握了多少內(nèi)容,從這位同學開始,用開火車的形式回答,看誰說得又快又對。人民幣的單位有哪些?1元=(

)角?(板書)1角=(

)分?2元=(

)角?6元=(

)角?那60角=(

)元

30角=(

)元

1元可以換幾個5角?1元可以換幾個2角?1元可以換幾個1角?(用開火車的形式回答)師:火車到站咯!同學們真棒!對人民幣的相關(guān)知識掌握得真牢固!那接下來,有個小朋友想請同學們幫一個忙,你們愿意嗎?那好,請看大屏幕!(六一兒童節(jié)快到了,樂樂小朋友想買一份禮物送給自己,他來到了小小文具店,看中了一支漂亮的鉛筆,鉛筆的價格是1元2角?？墒?樂樂他存錢罐里的錢都是1角1角的硬幣,他要給多少個才夠呢?接下來,我們就一起來學習:人民幣的換算(板書)活動2【講授】自主探究，掌握方法(一)學習1元2角=(

)角1、師:請同桌一起討論,樂樂要給多少個1角才能買到這支鉛筆呢?2、學生討論(同時,教師板書1元2角=(

)角,并貼上1張1元和兩個1角的硬幣。3、學生匯報:引導(dǎo)學生說出:因為1元可以換成10個1角,也就是10角,10角+2角=12角,所以,1元2角=12角。(邊說邊在1元的下方貼上10個1角的硬幣)(提問兩三個學生)(你說得太棒了!你真是個聰明的孩子!獎勵貼紙)(二)、學習18角=(

)元(

)角1、師:通過我們的幫忙,樂樂順利地買到了他喜歡的鉛筆。買完鉛筆之后,他繼續(xù)逛文具店,來到了一個柜臺前,發(fā)現(xiàn)售貨員阿姨們?yōu)榱藨c祝六一兒童節(jié),正在做活動呢(小朋友們,只要你能回答對問題,相應(yīng)的禮物就是你的啦!)樂樂可高興了,他一眼就發(fā)現(xiàn)他喜歡的鉛筆刀就在這些禮物當中:下面貼著一張小紙條,寫著以下的的問題是:這個鉛筆刀的價格是18角,請問:18角=(

)元(

)角呢?樂樂又開始動腦筋了,我們也一起開動腦筋,幫他一起解決這個問題,好不好?(好)2、師:請同學們拿出學具錢,和同桌一起合作,擺一擺,說一說,18角到底=(

)元(

)角。3、學生擺學具,討論。(教師板書:18角=(

)元(

)角)4、學生匯報,教師根據(jù)匯報板書:把18角分成10角和8角,10角又剛好等于1元,所以,18角=1元8角。活動3【練習】闖關(guān)練習，內(nèi)化方法師:同學們真是熱心助人的好孩子!樂樂小朋友在我們的幫助下,又得到了他喜愛的鉛筆刀。為了感謝我們班的小朋友,他打算繼續(xù)接受挑戰(zhàn),把得到的禮物送給我們!我們跟他一起去“闖關(guān)拿獎品”好不好!第一關(guān):筆記本6元4角=(

)角

尺子36角=(

)元(

)角第二關(guān):先在練習紙上完成,并說出你是怎么想的?4元7角=(

)角

9元2角=(

)角

26角=(

)元(

)角

85角=(

)元(

)角第三關(guān):讓學生說出不同的方法?；@球的價格是22元8角,可以怎么付錢?活動4【作業(yè)】課堂總結(jié)師:請同學們用熱烈的掌聲表揚一下自己!這節(jié)課同學們都在認真思考,積極回答問題,表現(xiàn)讓老師相當滿意!我相信你們肯定也是有收獲的。誰來說一說,通過學習,你學會了什么?有什么收獲?見到同學們有收獲,老師也很開心,期待你們下節(jié)課有同樣精彩的表現(xiàn)!《認識人民幣簡單的計算》教案（四）【教學目標】知識與技能1:運用人民幣的知識解決如何把錢正好用完的問題。2:體驗解決問題方法的多樣化和策略的優(yōu)化性。過程與方法經(jīng)歷思品買賣的過程,體會人民幣在社會活動和商品交換中的功能與作用,體驗解決問題的多樣性。情感態(tài)度與價值觀培訓學生有序思維的廣度和靈活性,進一步加強學生合作意識的培養(yǎng)。讓學生體驗學習數(shù)學的樂趣,培養(yǎng)學生愛護人民幣的意識?！窘虒W重點】:解決如何把錢正好用完的問題?！窘虒W難點】:體驗解決問題方法的多樣性和策略的優(yōu)化性?！緦W情分析】一(6)班在認識人民幣這一單元掌握地非常不錯,尤其是帶單位的加減計算,這得益于20以內(nèi)加減法的訓練。每天課前8道題,孩子們現(xiàn)在對20以內(nèi)的加減法有了很強的口算能力?！窘虒W過程】活動1【講授】人民幣解決問題用數(shù)學買東西課前3分鐘拒絕垃圾食品出示課件:教師提問:哪些是垃圾食品呢油炸食品腌制類食品

餅干類食品

汽水可樂類食品燒烤類食品冷凍甜品類食品小結(jié):1、只有熱量,沒有營養(yǎng);2、含磷酸、碳酸,會帶走體內(nèi)大量的鈣;3、影響粘膜系統(tǒng)(對腸胃有害);4、導(dǎo)致高血壓;5、嚴重破壞維生素;6、色素過多對肝臟功能造成負擔;

7、含奶油極易引起肥胖;

8、1只烤雞腿=60支煙的毒性;9、含致癌物質(zhì)……好今天我們來學習人民幣中的簡單的解決問題------買東西教學過程提供購物場景,復(fù)習導(dǎo)入新課小朋友們,前幾節(jié)課我們認識了人民幣,認識了