小學(xué)體育教學(xué)中安全意識的培養(yǎng)曹永平 論文

小學(xué)體育教學(xué)中安全意識的摘要：現(xiàn)階段，小學(xué)體育教學(xué)課堂，教師要重視加強學(xué)生安全意識培養(yǎng)能力，通過實踐分析，結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)安全隱患探索了體育課堂培養(yǎng)學(xué)生安全意識的必要性，總結(jié)了具體的培養(yǎng)措施能全面提高體育教學(xué)效率，從而為學(xué)生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；安全意識；培養(yǎng)引言：在小學(xué)體育課堂有效的培養(yǎng)學(xué)生安全意識是必要的，作為體育教師，應(yīng)結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的進行教學(xué)設(shè)計，從而制定更加完善的教效的為學(xué)生安全意識以及能力提高提供保證。在實踐教學(xué)課堂，教師應(yīng)明確學(xué)生年齡，提高教學(xué)認識，重視創(chuàng)新教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，進一步提安全教育教學(xué)質(zhì)量。一、小學(xué)體育教學(xué)安全隱患形1.學(xué)生方面小學(xué)階段的學(xué)生由于自身的年齡較小，不夠成熟，對于外容易沖動，因此，教師在實踐引導(dǎo)過程，要明確學(xué)生體育能力，應(yīng)當于想要展示自身去做一些具備危險性的動作，這樣十分容易引起安全事故，也要避免學(xué)生為了爭強好勝想要率先完成教室布置的任務(wù)，而去采用不適度或方式完成任務(wù)，教師需加強實踐，保證學(xué)生采取科學(xué)的方法學(xué)習體育知識，盡量的保證體育課堂的安全性。2.學(xué)校方面在小學(xué)教育過程中，文化課程的教學(xué)能夠幫助學(xué)生提升自身的文化素質(zhì)，體育課程的教學(xué)則能夠幫助學(xué)生提升自身的體質(zhì)，但是在學(xué)校的實際教育過程中，仍舊存在一系列的體育教學(xué)問題需要解決，相關(guān)教育工作人員應(yīng)當提升自身對于這部分內(nèi)容的重視程度，尋找適當?shù)慕鉀Q方式。還有一些學(xué)校過于重視文化課教學(xué)，對于體育教學(xué)不夠重視，導(dǎo)致學(xué)生在進行體育學(xué)習的過程中沒有完善的安全意識，這都屬于必須改善的問題。3.體育教師方面在小學(xué)體育教學(xué)過程中，存在一部分教師自身的責任意識不足，對于安全問題不夠重視的情況，有的教師只是將自身的注意力放置于課程教學(xué)的于教學(xué)質(zhì)量不夠重視，還有的教師并不能夠針對學(xué)生展開安全教育，導(dǎo)致安全隱患問題的出現(xiàn)。學(xué)生在展開體育活動的過程中，也存在教師監(jiān)管力度發(fā)現(xiàn)學(xué)生進行了一些危險活動，而產(chǎn)生安全事故的情況。二、小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)安全意識1.加強學(xué)生人身安全安全是學(xué)生學(xué)習的前提，體育課堂教學(xué)過程應(yīng)以安全為主只有充分的保證小學(xué)體育學(xué)習的安全程度，才能更為順利的展開小學(xué)體育教學(xué)。根據(jù)馬斯洛的需求理論看來，無論在什么情況下人身安全是最基本的需求，人身安全是每個教師都需要關(guān)注的問題，無論在什么時候什么地點，一個的還是自身的安全問題。2.保證小學(xué)體育課程教學(xué)順利進行小學(xué)教育階段是基礎(chǔ)階段，這一階段對于學(xué)生未來的身體發(fā)展、智力發(fā)展、基礎(chǔ)體育知識獲取等都有著較大的影響。在進行小學(xué)體育學(xué)習的過程學(xué)生自身的認知能力以及學(xué)生保護能力不夠完善，小學(xué)生自身的心智也不夠成熟，很容易在鍛煉過程中出現(xiàn)不當行為導(dǎo)致自己受傷，因此，教師需完善自身的安全意識，進而更好的降低安全事故可能出現(xiàn)的頻率，避免體育課堂學(xué)習過程中出現(xiàn)一系列的不安全形象，進而推動教學(xué)活動更為順利的問題對于學(xué)校管理而言十分重要，同時也是社會關(guān)注焦點，在進行體育教學(xué)的過程中，不僅需要學(xué)生最好自我保護工作，還需要在自身的能力范圍內(nèi)定的保護，進而更好的保證體育活動的安全性。3.提高安全管理能力在教學(xué)過程中，教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平相關(guān)，同時也與學(xué)校安全管理水平有著必然聯(lián)系，就目前而言，新時代背景下，體育教學(xué)更加重視以生為主生為核心，只有提升學(xué)校內(nèi)部的安全管理水平，才可以滿足教師和家長的實際需求。在實踐教學(xué)過程中，如果出現(xiàn)意外的安全事故，不僅會對學(xué)生造創(chuàng)傷，也會對學(xué)生和家長造成心理上的創(chuàng)傷，還會對教師、學(xué)校以及家庭部門都帶來一系列的負面影響，嚴重的甚至會導(dǎo)致學(xué)校的日?；顒邮艿揭欢〞?dǎo)致其他學(xué)生由于不確定體育活動的安全性而放棄參與訓(xùn)練，因此，有效的提高安全管理，加強學(xué)生安全意識，是體育教學(xué)過程重要的教學(xué)部分，十分重要。三、小學(xué)體育教學(xué)中安全意識的1.加強安全教育，提升學(xué)生安全意識小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師需要提升自身對于安全的重視程度。因此，在進行教學(xué)的過程中，教師需要將這部分安全意識灌輸給學(xué)生，進而更好能夠重視體育安全，遵守相關(guān)的課堂秩序，在訓(xùn)練過程中保護好自身。由于大多數(shù)體育活動都是在室外場所展開，因此，學(xué)校內(nèi)部的管理人員必須具全意識，如果發(fā)生學(xué)生出現(xiàn)緊急情況時，管理人員能夠立刻的幫助學(xué)生從危險中脫離開來，在訓(xùn)練過程中，需要運用到不同的器材，因此，教師應(yīng)當之前對體育器材進行檢查，進而更好的保證場地安全。教師在開展教學(xué)過程，需要將安全意識滲透到教學(xué)過程中，幫助學(xué)生提高認識，加強自身安全意識，從而提高體育訓(xùn)練效率加強體育教學(xué)過程安全管理能力，落實體育教學(xué)過程責任體系，強化師安全管理工作。安全管理涉及的范圍較廣，教師需要將安全管理落實到每一個部分，任何疏忽都可能引起危害，因此，教師必須全方位的為學(xué)生構(gòu)全意識，幫助學(xué)生掌握相關(guān)安全技能，能夠正確的處理和應(yīng)對危機，進而更好的保障自身的安全。2.重視教學(xué)安全問題，提高學(xué)生自我保護能力近些年來，出現(xiàn)了一系列的體育課堂上的不安全事件，導(dǎo)致越來越多的學(xué)生對于體育課堂產(chǎn)生了恐懼的心理，有些教師甚至為了更好的保護學(xué)生學(xué)生在教室內(nèi)上體育課。但是體育教學(xué)并不應(yīng)該如此，教師只要構(gòu)建完善的安全意識，強化安全教育，幫助學(xué)生掌握正確的安全技能，就能夠有效的件的發(fā)生，通過逃避來保證課堂安全是不正確的，面對體育課堂上可能出現(xiàn)的一系列問題，教師必須做好相關(guān)的準備工作，盡量避免事故的發(fā)生。對言，單杠具備一定的危險性，也是大多數(shù)體育安全事故發(fā)生的原因，因此，教師可以提前在單杠下面鋪設(shè)安全墊，進而更好的保證學(xué)生安全的使用單外，對于有尖角的器械，教師可以對尖角進行包除此之外，教師還應(yīng)當根據(jù)課堂的實際天氣，設(shè)計適當?shù)倪\動項目，雨天就在室[4]內(nèi)教學(xué)，進而更好的保證學(xué)生的安全。教師在日常教學(xué)過程中，應(yīng)當幫助學(xué)生掌握一系列的自我保護知識，進而更好的保證學(xué)生在遇到突發(fā)情況后，能夠運用適當?shù)姆绞奖Ｗo自身，避對自身造成的影響。除此之外，體育教師可通過班級干部，發(fā)揮教學(xué)管理作用，由于體育課堂上會發(fā)生較大的環(huán)境變化，教師對于學(xué)生的控制是有限僅依賴教師一個人對學(xué)生展開安全管理難度較大，因此，教師應(yīng)當引導(dǎo)班級干部積極的參與到體育活動的安全管理當中，進而對學(xué)生的活動展開全面一系列安全事故的出現(xiàn)。3.關(guān)注學(xué)生健康，優(yōu)化體育教學(xué)小學(xué)體育教師在展開體育教學(xué)的過程中，應(yīng)當及時的關(guān)注學(xué)生的健康情況，小學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，大多數(shù)學(xué)生的身體狀況都較為良可避免有一部分學(xué)生由于自身的先天生理問題，可能會導(dǎo)致自身的運動能力較差。因此，教師必須全面了解班級內(nèi)部每一個學(xué)生的健康狀況，避免不適當導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)不適，教師需要根據(jù)學(xué)生的身心狀況，合理的對學(xué)生的運動進行安排，避免出現(xiàn)運動過度，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)不適的情況發(fā)生。除此需要加強自身對于學(xué)生的觀察，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在異常后，應(yīng)當及時的停止學(xué)生的運動，針對學(xué)生的情況進行咨詢，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行適當?shù)陌埠玫谋苊獍踩鹿实某霈F(xiàn)。小學(xué)體育教師應(yīng)當提升自身對于學(xué)生安全問題的重視程度，無論課堂上還是課下，都要盡量避免一系列不安全情況的出現(xiàn)體育教師而言，自身也需要提升自身的綜合素質(zhì)，構(gòu)建良好的安全意識，針對教學(xué)內(nèi)容選擇適當?shù)慕虒W(xué)手段，在教學(xué)過程中加強自身的監(jiān)督管理，進證體育教學(xué)能夠安全順利的展開。除此之外，小學(xué)體育教師還需要提升自身的處理事故的手段和能力，如果在教學(xué)過程中發(fā)生安全事故，能夠第一時行處理，保證學(xué)生能夠獲得及時正確的治療，降低事故造成的傷害。例如，教師在引導(dǎo)學(xué)生展開“接力”時，教師應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生在第一棒到達第二棒后二棒的學(xué)生一起跑一段時間再接力，進而更好的避免學(xué)生摔倒、掉榜等情況的發(fā)生，教師在引導(dǎo)學(xué)生展開“立定”時，容易出現(xiàn)摔跤的情況，此時教師引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生運用正確的姿勢進行跳遠，尋找到適當?shù)陌l(fā)力點，進而更好的降低運動隱患。4.熟識學(xué)科特點，加強安全預(yù)防小學(xué)體育教學(xué)安全意識的培養(yǎng)需要結(jié)合體育教學(xué)的特點進行展開，無論是教學(xué)場地還是教學(xué)器材，對于體育安全而言都十分重要，必須加大監(jiān)管才能有效的避免小學(xué)體育事故的發(fā)生。由于場地器材是導(dǎo)致小學(xué)體育事故發(fā)生的主要原因，對于場地器材而言，體育事故的發(fā)生不僅具備一定的可見一定的可防御性。在小學(xué)體育教師結(jié)束基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)后，首先應(yīng)當針對場地和器材的使用安全展開詳細的檢查，保證能夠排查所有的安全隱患后，運營器材展開體育學(xué)習。例如，教師在引導(dǎo)學(xué)生進入體育場館開展相應(yīng)的體育比賽時，首先應(yīng)當準備對場館內(nèi)部的地面平整程度以及是否存在異物進免學(xué)生在跑跳的過程中被絆倒，出現(xiàn)受傷的情況。再如，教師引導(dǎo)學(xué)生進行沙坑跳遠時，需要檢查沙坑內(nèi)部是否存在異物，沙量是否充足等，進而更生的安全。除此之外，小學(xué)體育教師還需要合理的進行器材的擺放，例如，教師在引導(dǎo)學(xué)生進行障礙跑或是往返跑等活動時，選擇的障礙物應(yīng)當盡量避免使尖角，容易碰撞造成事故的物體。除此之外，在小學(xué)體育教學(xué)過程中還會產(chǎn)生一系列的單雙杠或爬竿、爬繩等體育活動，這些器材長時間內(nèi)都暴露在中，容易受到雨水的沖刷和日曬的影響，長此以如果平時的養(yǎng)護工作不到位，導(dǎo)致器材在使用過程中出現(xiàn)斷裂的情況教學(xué)活動產(chǎn)生安全事故。因此，小學(xué)體育教師在課堂開展之前應(yīng)當針對這一系列的體育機械展開全面檢查，進而更好的保證體育活動的安全性。除此還應(yīng)當幫助學(xué)生掌握一系列的安全防范方式，進而更好的避免學(xué)生在運動的過程中受傷，哪怕遇到意外情況，也能夠通過自身的調(diào)整，化解問題。通教學(xué)內(nèi)容，加強了安全教育水平，利于全面提高學(xué)生安全意識。結(jié)束語：總之，小學(xué)體育教學(xué)中安全意識的培養(yǎng)是一項長期體育教師要切實提高認識，加強教學(xué)能力。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生安多方面入手，教師要結(jié)合體育學(xué)科特點，加強學(xué)生安全教育以及培養(yǎng)水平，進一步幫助學(xué)生提高安全意識。希望通過以上闡述，能全面