小學(xué)體育教學(xué)中安全意識(shí)的培養(yǎng)曹永平 論文

小學(xué)體育教學(xué)中安全意識(shí)的摘要：現(xiàn)階段，小學(xué)體育教學(xué)課堂，教師要重視加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)能力，通過實(shí)踐分析，結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)安全隱患探索了體育課堂培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的必要性，總結(jié)了具體的培養(yǎng)措施能全面提高體育教學(xué)效率，從而為學(xué)生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；安全意識(shí)；培養(yǎng)引言：在小學(xué)體育課堂有效的培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)是必要的，作為體育教師，應(yīng)結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，從而制定更加完善的教效的為學(xué)生安全意識(shí)以及能力提高提供保證。在實(shí)踐教學(xué)課堂，教師應(yīng)明確學(xué)生年齡，提高教學(xué)認(rèn)識(shí)，重視創(chuàng)新教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步提安全教育教學(xué)質(zhì)量。一、小學(xué)體育教學(xué)安全隱患形1.學(xué)生方面小學(xué)階段的學(xué)生由于自身的年齡較小，不夠成熟，對(duì)于外容易沖動(dòng)，因此，教師在實(shí)踐引導(dǎo)過程，要明確學(xué)生體育能力，應(yīng)當(dāng)于想要展示自身去做一些具備危險(xiǎn)性的動(dòng)作，這樣十分容易引起安全事故，也要避免學(xué)生為了爭(zhēng)強(qiáng)好勝想要率先完成教室布置的任務(wù)，而去采用不適度或方式完成任務(wù)，教師需加強(qiáng)實(shí)踐，保證學(xué)生采取科學(xué)的方法學(xué)習(xí)體育知識(shí)，盡量的保證體育課堂的安全性。2.學(xué)校方面在小學(xué)教育過程中，文化課程的教學(xué)能夠幫助學(xué)生提升自身的文化素質(zhì)，體育課程的教學(xué)則能夠幫助學(xué)生提升自身的體質(zhì)，但是在學(xué)校的實(shí)際教育過程中，仍舊存在一系列的體育教學(xué)問題需要解決，相關(guān)教育工作人員應(yīng)當(dāng)提升自身對(duì)于這部分內(nèi)容的重視程度，尋找適當(dāng)?shù)慕鉀Q方式。還有一些學(xué)校過于重視文化課教學(xué)，對(duì)于體育教學(xué)不夠重視，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的過程中沒有完善的安全意識(shí)，這都屬于必須改善的問題。3.體育教師方面在小學(xué)體育教學(xué)過程中，存在一部分教師自身的責(zé)任意識(shí)不足，對(duì)于安全問題不夠重視的情況，有的教師只是將自身的注意力放置于課程教學(xué)的于教學(xué)質(zhì)量不夠重視，還有的教師并不能夠針對(duì)學(xué)生展開安全教育，導(dǎo)致安全隱患問題的出現(xiàn)。學(xué)生在展開體育活動(dòng)的過程中，也存在教師監(jiān)管力度發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行了一些危險(xiǎn)活動(dòng)，而產(chǎn)生安全事故的情況。二、小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)安全意識(shí)1.加強(qiáng)學(xué)生人身安全安全是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提，體育課堂教學(xué)過程應(yīng)以安全為主只有充分的保證小學(xué)體育學(xué)習(xí)的安全程度，才能更為順利的展開小學(xué)體育教學(xué)。根據(jù)馬斯洛的需求理論看來，無論在什么情況下人身安全是最基本的需求，人身安全是每個(gè)教師都需要關(guān)注的問題，無論在什么時(shí)候什么地點(diǎn)，一個(gè)的還是自身的安全問題。2.保證小學(xué)體育課程教學(xué)順利進(jìn)行小學(xué)教育階段是基礎(chǔ)階段，這一階段對(duì)于學(xué)生未來的身體發(fā)展、智力發(fā)展、基礎(chǔ)體育知識(shí)獲取等都有著較大的影響。在進(jìn)行小學(xué)體育學(xué)習(xí)的過程學(xué)生自身的認(rèn)知能力以及學(xué)生保護(hù)能力不夠完善，小學(xué)生自身的心智也不夠成熟，很容易在鍛煉過程中出現(xiàn)不當(dāng)行為導(dǎo)致自己受傷，因此，教師需完善自身的安全意識(shí)，進(jìn)而更好的降低安全事故可能出現(xiàn)的頻率，避免體育課堂學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一系列的不安全形象，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)更為順利的問題對(duì)于學(xué)校管理而言十分重要，同時(shí)也是社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)，在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，不僅需要學(xué)生最好自我保護(hù)工作，還需要在自身的能力范圍內(nèi)定的保護(hù)，進(jìn)而更好的保證體育活動(dòng)的安全性。3.提高安全管理能力在教學(xué)過程中，教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平相關(guān)，同時(shí)也與學(xué)校安全管理水平有著必然聯(lián)系，就目前而言，新時(shí)代背景下，體育教學(xué)更加重視以生為主生為核心，只有提升學(xué)校內(nèi)部的安全管理水平，才可以滿足教師和家長(zhǎng)的實(shí)際需求。在實(shí)踐教學(xué)過程中，如果出現(xiàn)意外的安全事故，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生造創(chuàng)傷，也會(huì)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)造成心理上的創(chuàng)傷，還會(huì)對(duì)教師、學(xué)校以及家庭部門都帶來一系列的負(fù)面影響，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致學(xué)校的日?；顒?dòng)受到一定會(huì)導(dǎo)致其他學(xué)生由于不確定體育活動(dòng)的安全性而放棄參與訓(xùn)練，因此，有效的提高安全管理，加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，是體育教學(xué)過程重要的教學(xué)部分，十分重要。三、小學(xué)體育教學(xué)中安全意識(shí)的1.加強(qiáng)安全教育，提升學(xué)生安全意識(shí)小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師需要提升自身對(duì)于安全的重視程度。因此，在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師需要將這部分安全意識(shí)灌輸給學(xué)生，進(jìn)而更好能夠重視體育安全，遵守相關(guān)的課堂秩序，在訓(xùn)練過程中保護(hù)好自身。由于大多數(shù)體育活動(dòng)都是在室外場(chǎng)所展開，因此，學(xué)校內(nèi)部的管理人員必須具全意識(shí)，如果發(fā)生學(xué)生出現(xiàn)緊急情況時(shí)，管理人員能夠立刻的幫助學(xué)生從危險(xiǎn)中脫離開來，在訓(xùn)練過程中，需要運(yùn)用到不同的器材，因此，教師應(yīng)當(dāng)之前對(duì)體育器材進(jìn)行檢查，進(jìn)而更好的保證場(chǎng)地安全。教師在開展教學(xué)過程，需要將安全意識(shí)滲透到教學(xué)過程中，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身安全意識(shí)，從而提高體育訓(xùn)練效率加強(qiáng)體育教學(xué)過程安全管理能力，落實(shí)體育教學(xué)過程責(zé)任體系，強(qiáng)化師安全管理工作。安全管理涉及的范圍較廣，教師需要將安全管理落實(shí)到每一個(gè)部分，任何疏忽都可能引起危害，因此，教師必須全方位的為學(xué)生構(gòu)全意識(shí)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)安全技能，能夠正確的處理和應(yīng)對(duì)危機(jī)，進(jìn)而更好的保障自身的安全。2.重視教學(xué)安全問題，提高學(xué)生自我保護(hù)能力近些年來，出現(xiàn)了一系列的體育課堂上的不安全事件，導(dǎo)致越來越多的學(xué)生對(duì)于體育課堂產(chǎn)生了恐懼的心理，有些教師甚至為了更好的保護(hù)學(xué)生學(xué)生在教室內(nèi)上體育課。但是體育教學(xué)并不應(yīng)該如此，教師只要構(gòu)建完善的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全教育，幫助學(xué)生掌握正確的安全技能，就能夠有效的件的發(fā)生，通過逃避來保證課堂安全是不正確的，面對(duì)體育課堂上可能出現(xiàn)的一系列問題，教師必須做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，盡量避免事故的發(fā)生。對(duì)言，單杠具備一定的危險(xiǎn)性，也是大多數(shù)體育安全事故發(fā)生的原因，因此，教師可以提前在單杠下面鋪設(shè)安全墊，進(jìn)而更好的保證學(xué)生安全的使用單外，對(duì)于有尖角的器械，教師可以對(duì)尖角進(jìn)行包除此之外，教師還應(yīng)當(dāng)根據(jù)課堂的實(shí)際天氣，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，雨天就在室[4]內(nèi)教學(xué)，進(jìn)而更好的保證學(xué)生的安全。教師在日常教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生掌握一系列的自我保護(hù)知識(shí)，進(jìn)而更好的保證學(xué)生在遇到突發(fā)情況后，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)自身，避對(duì)自身造成的影響。除此之外，體育教師可通過班級(jí)干部，發(fā)揮教學(xué)管理作用，由于體育課堂上會(huì)發(fā)生較大的環(huán)境變化，教師對(duì)于學(xué)生的控制是有限僅依賴教師一個(gè)人對(duì)學(xué)生展開安全管理難度較大，因此，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)班級(jí)干部積極的參與到體育活動(dòng)的安全管理當(dāng)中，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的活動(dòng)展開全面一系列安全事故的出現(xiàn)。3.關(guān)注學(xué)生健康，優(yōu)化體育教學(xué)小學(xué)體育教師在展開體育教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的健康情況，小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，大多數(shù)學(xué)生的身體狀況都較為良可避免有一部分學(xué)生由于自身的先天生理問題，可能會(huì)導(dǎo)致自身的運(yùn)動(dòng)能力較差。因此，教師必須全面了解班級(jí)內(nèi)部每一個(gè)學(xué)生的健康狀況，避免不適當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)不適，教師需要根據(jù)學(xué)生的身心狀況，合理的對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行安排，避免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)過度，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)不適的情況發(fā)生。除此需要加強(qiáng)自身對(duì)于學(xué)生的觀察，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在異常后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)的停止學(xué)生的運(yùn)動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行咨詢，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌埠玫谋苊獍踩鹿实某霈F(xiàn)。小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)提升自身對(duì)于學(xué)生安全問題的重視程度，無論課堂上還是課下，都要盡量避免一系列不安全情況的出現(xiàn)體育教師而言，自身也需要提升自身的綜合素質(zhì)，構(gòu)建良好的安全意識(shí)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，在教學(xué)過程中加強(qiáng)自身的監(jiān)督管理，進(jìn)證體育教學(xué)能夠安全順利的展開。除此之外，小學(xué)體育教師還需要提升自身的處理事故的手段和能力，如果在教學(xué)過程中發(fā)生安全事故，能夠第一時(shí)行處理，保證學(xué)生能夠獲得及時(shí)正確的治療，降低事故造成的傷害。例如，教師在引導(dǎo)學(xué)生展開“接力”時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在第一棒到達(dá)第二棒后二棒的學(xué)生一起跑一段時(shí)間再接力，進(jìn)而更好的避免學(xué)生摔倒、掉榜等情況的發(fā)生，教師在引導(dǎo)學(xué)生展開“立定”時(shí)，容易出現(xiàn)摔跤的情況，此時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)進(jìn)行跳遠(yuǎn)，尋找到適當(dāng)?shù)陌l(fā)力點(diǎn)，進(jìn)而更好的降低運(yùn)動(dòng)隱患。4.熟識(shí)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)安全預(yù)防小學(xué)體育教學(xué)安全意識(shí)的培養(yǎng)需要結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行展開，無論是教學(xué)場(chǎng)地還是教學(xué)器材，對(duì)于體育安全而言都十分重要，必須加大監(jiān)管才能有效的避免小學(xué)體育事故的發(fā)生。由于場(chǎng)地器材是導(dǎo)致小學(xué)體育事故發(fā)生的主要原因，對(duì)于場(chǎng)地器材而言，體育事故的發(fā)生不僅具備一定的可見一定的可防御性。在小學(xué)體育教師結(jié)束基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)后，首先應(yīng)當(dāng)針對(duì)場(chǎng)地和器材的使用安全展開詳細(xì)的檢查，保證能夠排查所有的安全隱患后，運(yùn)營(yíng)器材展開體育學(xué)習(xí)。例如，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入體育場(chǎng)館開展相應(yīng)的體育比賽時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備對(duì)場(chǎng)館內(nèi)部的地面平整程度以及是否存在異物進(jìn)免學(xué)生在跑跳的過程中被絆倒，出現(xiàn)受傷的情況。再如，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行沙坑跳遠(yuǎn)時(shí)，需要檢查沙坑內(nèi)部是否存在異物，沙量是否充足等，進(jìn)而更生的安全。除此之外，小學(xué)體育教師還需要合理的進(jìn)行器材的擺放，例如，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行障礙跑或是往返跑等活動(dòng)時(shí)，選擇的障礙物應(yīng)當(dāng)盡量避免使尖角，容易碰撞造成事故的物體。除此之外，在小學(xué)體育教學(xué)過程中還會(huì)產(chǎn)生一系列的單雙杠或爬竿、爬繩等體育活動(dòng)，這些器材長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都暴露在中，容易受到雨水的沖刷和日曬的影響，長(zhǎng)此以如果平時(shí)的養(yǎng)護(hù)工作不到位，導(dǎo)致器材在使用過程中出現(xiàn)斷裂的情況教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生安全事故。因此，小學(xué)體育教師在課堂開展之前應(yīng)當(dāng)針對(duì)這一系列的體育機(jī)械展開全面檢查，進(jìn)而更好的保證體育活動(dòng)的安全性。除此還應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生掌握一系列的安全防范方式，進(jìn)而更好的避免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過程中受傷，哪怕遇到意外情況，也能夠通過自身的調(diào)整，化解問題。通教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了安全教育水平，利于全面提高學(xué)生安全意識(shí)。結(jié)束語：總之，小學(xué)體育教學(xué)中安全意識(shí)的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期體育教師要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)能力。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生安多方面入手，教師要結(jié)合體育學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育以及培養(yǎng)水平，進(jìn)一步幫助學(xué)生提高安全意識(shí)。希望通過以上闡述，能全面