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微課：長腿爸爸繪本故事長腿爸爸長腿爸爸想出來哪些辦法來解決馬修的問題呢？爸爸，你保證？幼小的孩子在掩飾自己的真實(shí)感受上并不高明，特別是那些與父母建立了情感依戀的孩子，對陌生環(huán)境，對于父母的分離，都會感到焦慮?！拔冶仨氈滥憧倳谀抢铩保⒆觽冃枰磸?fù)地進(jìn)行“安全性測試”，需要反復(fù)地得到安撫和確認(rèn)，他們認(rèn)為爸爸媽媽是在和他們玩“躲貓貓”游戲呢！什么是幼兒園分離焦慮？適齡寶寶離開父母和家庭進(jìn)入幼兒園小班游戲和生活，邁向社會化的重要一步，對長時(shí)間與家長分離，所經(jīng)受分離焦慮帶來的痛苦。分離焦慮產(chǎn)生環(huán)境變化生活習(xí)慣行為規(guī)則人際交往情感暫時(shí)性缺失家庭教育過分依戀期望過高自由放縱隔代教養(yǎng)幼兒園教育教師經(jīng)驗(yàn)幼兒年齡小入園與升班同時(shí)進(jìn)行全托制日本育兒教父汐見稔（ren)幸提出的LSTE四步驟：經(jīng)過傾聽產(chǎn)生共鳴一起思考給予鼓勵(lì)建好溝通橋梁，接受愛的傳遞

愛的傳遞，究其實(shí)質(zhì)，仍然是溝通的問題。溝通的品質(zhì)決定親子關(guān)系的品質(zhì)。溝通是雙向的，必須先由傾聽別人說的話開始。而孩子間的溝通最起碼要聽完孩子的陳述，哪怕通過點(diǎn)點(diǎn)頭，給個(gè)眼神，也有無妨，孩子都能敏銳覺察到來自父母的關(guān)愛。孩子，我保證！PPT模板下載：/moban/

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