小學班級家訪工作計劃

小學班級家訪工作計劃一、明確家訪任務(wù)，凝聚共識（一）傳達學生在校的積極表現(xiàn)，注重正面信息的傳遞，以促進學校與家庭之間的有效溝通，并介紹學校的主要教育活動。（二）與家長共同探討，明確目標，達成共識，深入了解學生內(nèi)在成長的問題和原因，以便更有針對性地進行未來的教育工作。（三）向家長提供建議，為他們的家庭教育提供指導與支持，必要時分享基本的心理學和教育學知識，并共同制定解決問題的方案。二、切實開展工作，取得顯著成果（一）通過家訪，全面了解受訪學生及其家庭，為未來的教育工作奠定堅實基礎(chǔ)，促進學生的健康發(fā)展。（二）建立與學生家長的溝通渠道，及時了解他們的想法，解決他們對學校教育工作的疑慮和困惑。（三）借助家訪平臺，向社會全面宣傳學校，提高學校知名度和聲譽。（四）通過家訪，廣泛聽取社會對學校教育教學的意見和建議，并及時做出反饋。三、家訪的重要意義（一）優(yōu)質(zhì)的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。（二）學生在校和在家的表現(xiàn)通常存在較大差異。（三）家長普遍對學校和老師抱有較高期望和要求。教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭和社會的共同參與。而家訪作為這一系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，是做好教學和班級管理工作的有效手段。通過一段時間的家訪工作，我們收獲頗豐，并決心在未來持續(xù)有目標、有計劃、有重點地進行家訪工作，為學校的跨越式發(fā)展貢獻力量！為了貫徹上級開展的“百名干部下基層，千名教師聯(lián)萬家”活動精神，提升學校教師的職業(yè)道德和教育水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，特擬定六年級任課教師個人家訪活動計劃。一、家訪范圍：六年級任課教師將全員定期進行家訪，覆蓋所有學生家庭。主要目的是了解學生家庭的基本狀況、家庭教育和生活習慣，向家長反饋學生在校學習情況和表現(xiàn)，并聽取家長的意見和建議。重點關(guān)注經(jīng)濟困難、學習困難、留守兒童、單親家庭、有重大變化的學生家庭，以及進城務(wù)工隨遷子女、殘障學生等六類學生家庭，根據(jù)不同情況建立跟蹤回訪制度。二、家訪目標：1、了解學生在家的學習情況、家庭教育和社會交往情況，以及他們在家庭中承擔的家務(wù)情況。2、了解學生家長對孩子教育的方式和方法。3、征詢家長對教師教學、班級和學校管理的意見和建議。4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。6、向家長匯報學生在校情況，便于家長能有的放矢地采取教育措施。7、增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。三、家訪途徑：以實地登門家訪為主要形式，個別長期在外的學生家長可以電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系四、活動要求家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”（即前面提到的六類重點家訪對象的學生，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度）；要落實家訪內(nèi)容：把教育的政策措施進家庭，學校辦學思想進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關(guān)愛進家庭；要講求實效：讓學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，家長知道學校教育改革的舉措，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道學生的特殊現(xiàn)狀，學校知道家訪收集的家長意見和建議；遵守紀律：家訪教師不讓學生家長派車接送，不接受家長宴請，尊重家長，態(tài)度和藹，語言大方文明。五、做好家訪記錄，及時反饋每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一