2024屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)主題分類作文：家風(fēng)類

2024屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)主題分類作文：家風(fēng)類

寫作技巧

1.理解并定義“家風(fēng)"：首先，你需要清楚地理解“家風(fēng)”的含義。家風(fēng)通常指的是一個(gè)

家庭或家族代代相傳的生活態(tài)度、道德準(zhǔn)則和處事方法。理解了這個(gè)概念，你就可以圍繞

它來(lái)構(gòu)建你的作文。

2.選擇合適的角度和主題：你可以從自己的家庭經(jīng)歷出發(fā)，講述家風(fēng)對(duì)你的影響，或者你

也可以從更廣泛的角度，如社會(huì)、歷史等角度，探討家風(fēng)的重要性。主題可以包括誠(chéng)信、

堅(jiān)韌、勤儉、尊重、責(zé)任等家風(fēng)的重要元素。

3.構(gòu)建清晰的文章結(jié)構(gòu)：文章應(yīng)該有一個(gè)明確的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。開(kāi)頭可以引入主題，

主體部分可以詳細(xì)闡述家風(fēng)的具體內(nèi)容和它對(duì)你或家庭的影響，結(jié)尾部分可以總結(jié)全文，

強(qiáng)調(diào)家風(fēng)的重要性。

4.使用生動(dòng)的語(yǔ)言和例子：使用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的例子可以使你的作文更加吸引人。你

可以講述一些與你家風(fēng)相關(guān)的故事，或者描述一些具體的場(chǎng)景，來(lái)展示家風(fēng)對(duì)你的影響。

5.注重情感和思想的表達(dá)：在寫家風(fēng)類作文時(shí)，不僅要描述家風(fēng)的具體內(nèi)容，還要表達(dá)你

對(duì)家風(fēng)的感受和思考。你可以通過(guò)具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)展示你對(duì)家風(fēng)的理解和感悟。

作文預(yù)測(cè)（范文）

1.作文

“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易?！薄耙皇也粧吆我話咛煜?？”每個(gè)家族都有不同的家風(fēng)家

訓(xùn)。家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。也就是說(shuō)一個(gè)家庭的生活方式、文化氛圍即構(gòu)成

了家風(fēng)。換一句話說(shuō)，當(dāng)一個(gè)家庭的家規(guī)、家訓(xùn)形成家庭的公眾行為習(xí)慣即構(gòu)成了家風(fēng)，家

風(fēng)也就是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。

請(qǐng)以“良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①不少于800字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫

字母代替。

【答案】例文：

良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)

家庭是培育花朵的苗圃，而孩子則是其中的嬌嫩幼苗。家風(fēng)如同和風(fēng)細(xì)雨，潛移默化地

滋潤(rùn)著每一顆小苗，使它們茁壯成長(zhǎng)。只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，孩子才能如松柏般挺拔,

出類拔萃。最近，“家風(fēng)”一詞在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注，這不禁讓我想起了在媽媽悉心教導(dǎo)

下成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

回憶往昔，每次我踏入學(xué)校的大門前，媽媽總是溫柔地叮囑我：“孩子，到了學(xué)校要和

同學(xué)們和睦相處，遇到事情可以找老師幫忙解決。"她生怕我在校園內(nèi)與同學(xué)發(fā)生矛盾，因

此常常利用閑暇時(shí)間給我講述一些富含哲理的小故事，教育我要寬容大度，與人為善。在媽

媽的耐心引導(dǎo)下，我逐漸養(yǎng)成了友善待人的好習(xí)慣。

我們家是一個(gè)充滿和諧氛圍的家庭。自從我懂事以來(lái),爸爸媽媽就從未在我面前紅過(guò)臉、

吵過(guò)架。他們的言傳身教讓我深刻體會(huì)到了家庭和睦的重要性。然而，我也曾有過(guò)疏忽的時(shí)

候。有一次，我因?yàn)橐患∈露斪擦四棠?。媽媽知道后，?yán)肅地批評(píng)了我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地

說(shuō)：“孩子，你要懂得尊敬長(zhǎng)輩?！蔽乙庾R(shí)到自己的錯(cuò)誤后，立即向奶奶道歉。從那以后，我

更加注重尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。

爸爸則是我助人為樂(lè)的楷模。記得有一次，我們?nèi)乙黄鹑ヱR甲仙公山游玩。公交車上

人滿為患，但幸運(yùn)的是，剛好有三個(gè)空位讓我們一家三口得以坐下。然而，到了下一站時(shí)，

上來(lái)了一位懷孕的阿姨。她環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有空座位后，只能無(wú)奈地扶著扶手站立著。這

時(shí)，爸爸毫不猶豫地站起身來(lái)，將座位讓給了那位阿姨。阿姨連聲道謝，而爸爸只是微笑著

擺擺手表示不用謝。事后，爸爸告訴我：“幫助別人是一種美德，我們應(yīng)該盡自己所能去幫

助那些需要幫助的人。”這番話深深地烙印在我的心中。

如今，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，我逐漸形成了樂(lè)于助人、勤儉節(jié)

約以及與人和睦相處的好品質(zhì)。這些品質(zhì)的形成離不開(kāi)家人的悉心教導(dǎo)和良好家風(fēng)的潛移默

化。

樹(shù)立端正的家風(fēng)、繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)是我們每個(gè)人的責(zé)任。在當(dāng)今社會(huì)，一些不良

風(fēng)氣逐漸淡出人們的視線，而正能量正在傳遞。如果我們能夠再加上優(yōu)良家風(fēng)的打造，那么

我們的社會(huì)必將更加美好和諧，國(guó)家未來(lái)也將更加繁榮昌盛。

【詳解】本題考查全命題作文。

1.審題。這道作文題的主題是“良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”。題目中明確提到了“家風(fēng)”，這是一個(gè)家

庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，包括家庭的生活方式、文化氛圍等。同時(shí)，題目也強(qiáng)調(diào)了“伴我成長(zhǎng)”，

這意味著文章需要圍繞家風(fēng)對(duì)自己成長(zhǎng)的影響來(lái)展開(kāi)。因此，在審題時(shí)，我們需要關(guān)注兩個(gè)

關(guān)鍵點(diǎn)：一是描述家風(fēng)，二是闡述家風(fēng)如何伴隨自己的成長(zhǎng)。

2.立意。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族的精神支柱，它塑造著家庭成員的品格和行為習(xí)慣。良好的

家風(fēng)對(duì)自己的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用，使自己在品德、學(xué)業(yè)等方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在當(dāng)今社會(huì)，一些不良風(fēng)氣逐漸淡出人們的視線，而正能量正在傳遞。我們應(yīng)該積極傳承和

發(fā)揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時(shí)，我們可以通過(guò)具體的事例來(lái)描繪家庭的文化氛圍、生活方式以

及家庭成員的相處之道等，從而展現(xiàn)出家風(fēng)的獨(dú)特魅力?？梢赃x取一些在自己成長(zhǎng)過(guò)程中受

到家風(fēng)熏陶的典型事例，如家人的教誨、家庭的和睦氛圍、家人的榜樣作用等，來(lái)闡述家風(fēng)

如何伴隨自己的成長(zhǎng)。在文章的結(jié)尾部分，可以對(duì)家風(fēng)的重要性進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)，同時(shí)呼

吁大家共同傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

2.閱讀以下材料，請(qǐng)以“家風(fēng)”為題寫一篇文章。

“忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”“淫慢則不能勵(lì)精，

險(xiǎn)躁則不能治性”，這些話都是我國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)的寫照。姚明說(shuō)他的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)”，莫言說(shuō)他

的家風(fēng)是“重視學(xué)習(xí)，與人為善”，傅雷教育孩子要“德藝俱備，人格卓越”……在一個(gè)人的成

長(zhǎng)過(guò)程中，家風(fēng)起著重要的作用。家風(fēng)是指一個(gè)家庭長(zhǎng)期形成的道德準(zhǔn)則、處事規(guī)范和行為

方式，潛移默化于家庭日常生活之中。勤勞、誠(chéng)實(shí)、孝悌、和睦、向善、進(jìn)取等是中華民族

家風(fēng)的基本價(jià)值取向。你是否關(guān)注到了你家的家風(fēng)？你是否感受到家風(fēng)對(duì)你成長(zhǎng)的影響？圍

繞你的學(xué)習(xí)或生活，一定發(fā)生過(guò)一些事，而這些事在一定程度上又體現(xiàn)著你家的家風(fēng)。

要求：（1）結(jié)合自身經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感；（2）文中不得出現(xiàn)與自己相關(guān)的信息；（3）字?jǐn)?shù)

800字以上。

【答案】例文：

家風(fēng)

“多讀好書，多行善事?！边@是我們一家人所堅(jiān)守的美德，也是我們一家人所詮釋的家風(fēng)。

從我懂事起，爸爸和媽媽就以身作則，言傳身教，為我做了一個(gè)好榜樣?！皩幙梢蝗諢o(wú)

糧，不可一日無(wú)書”，這是我家的優(yōu)良傳統(tǒng)。爸爸從小就喜歡舞文弄墨，在很年輕的時(shí)候，

就懷揣著一個(gè)文學(xué)夢(mèng)，離開(kāi)了老家內(nèi)蒙古，來(lái)到遙遠(yuǎn)的南方打工。那時(shí)候，爸爸特別渴望成

為一名“鐵肩擔(dān)道義、妙手著文章”的記者，能夠用自己手中的筆去記錄社會(huì)百態(tài)、人間冷暖。

他從最底層做起，先后在五金廠、電子廠、照相館、陶瓷廠等等單位工作過(guò)。那時(shí)候爸

爸每月只領(lǐng)一二百元的工資，生活非常清苦。他節(jié)衣縮食，省吃儉用，除了必要的生活開(kāi)支，

所賺到的微薄工資都用來(lái)買書學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。因?yàn)楣P耕不綴，經(jīng)常在報(bào)紙和雜志上發(fā)表習(xí)

作，最后，爸爸終于圓了文學(xué)夢(mèng)，如愿以償成為一名記者和編輯。后來(lái)，爸爸又跳槽到企業(yè)

工作，用自己做記者期間積累的宣傳經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)型成為一名企業(yè)宣傳策劃人。

回想往事，爸爸總是自豪地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有比讀書更快樂(lè)的事了。因?yàn)橥ㄟ^(guò)孜孜不倦的

讀書和寫作，徹底改變了我的命運(yùn)?！?/p>

媽媽也是一個(gè)書癡。在一貧如洗的童年時(shí)代，她經(jīng)常一分錢一分錢地賺零用錢，目的就

是為了擁有一本小人書！

在爸爸媽媽的影響下，我也成了不折不扣的“小書蟲(chóng)”。我平時(shí)惜時(shí)如金，總喜歡見(jiàn)縫插

針爭(zhēng)取時(shí)間閱讀優(yōu)秀的課外讀物。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！敝两裎乙言谏虾！渡倌晡乃嚒?/p>

《快樂(lè)童話》《寶葫蘆》《妙筆作文》等60多家報(bào)刊雜志上發(fā)表作品過(guò)百篇，并多次在全國(guó)

少兒類報(bào)刊雜志舉辦的征文中獲獎(jiǎng)。

因?yàn)閾碛斜姸嗟牟貢土己玫拈喿x習(xí)慣，我家獲得了“南海十佳書香家庭”的光榮稱號(hào)。

比榮譽(yù)更重要的是，我們一家深受好書的影響，不但從書海中汲取了豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，而且

也學(xué)到了很多優(yōu)秀人物的高尚品格。

好家風(fēng)就像冬日里的太陽(yáng)，給我溫暖，給我力量，陪伴著我健康成長(zhǎng)！

【詳解】本題考查話題作文寫作。

一、審題立意。圍繞“家風(fēng)是什么”展開(kāi)，集傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與創(chuàng)新、個(gè)體與集體于一身，

話題明確，審題難度不大，具有很開(kāi)闊的寫作視野?！凹绎L(fēng)”的內(nèi)涵和外延很廣，寫作時(shí)宜寬

題窄作，把自己感觸最深的家風(fēng)寫得具體而充實(shí)，比如自立、勤勞、節(jié)儉、誠(chéng)信、孝悌等。

從題目要求來(lái)看，可以懷人憶事，即敘寫故事、聯(lián)想場(chǎng)面，也可以展開(kāi)思考，即就題論題、

暢談想法，更可以叩問(wèn)當(dāng)下，疾惡揚(yáng)善，弘揚(yáng)正能量，有利于寫成各種文體、各種主題的文

早。

二、選材構(gòu)思。應(yīng)該說(shuō)，從命題人的意圖來(lái)看，材料中“中華民族家風(fēng)的基本價(jià)值取向”、“一

個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家風(fēng)起著重要的作用”、“我國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)的寫照”等都是選材構(gòu)思的重要

提示。小到繼承優(yōu)良家風(fēng)、做好自己，大到弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、積極實(shí)踐社會(huì)主義核心

價(jià)值觀等都可以成為本次作文的選材和立意。這類作文題很容易寫空、大眾化，要想不落入

寫作俗套，就需要寫出具有新時(shí)代特色的思考或極具個(gè)性化的體驗(yàn)，確保文章有較強(qiáng)的歷史

厚重感、文化意味與現(xiàn)代氣息。

3.參天之木，必看其根：懷山之水，必有其源。好的家風(fēng)，是一個(gè)家庭真正的不動(dòng)產(chǎn)，

是先輩與后代之間永不媳滅的精神之火，照耀著家庭中的每一個(gè)人、每一代人。

請(qǐng)圍繞“家風(fēng)傳承”的話題，寫一篇演講稿。

要求：①800字以上；②文中請(qǐng)回避寫你相關(guān)的人名、校名和地名。

【答案】例文：

家風(fēng)伴我成長(zhǎng)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好，今天我演講的題目是《家風(fēng)伴我成長(zhǎng)》。

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！痹诿總€(gè)幸福的家庭里肯定都有自己的家風(fēng)和家規(guī)。我們家的家

風(fēng)和家規(guī)雖然很簡(jiǎn)單普通，但是這其中會(huì)讓我受益匪淺。爸爸媽媽告訴我，從小就要做一個(gè)

不能浪費(fèi)的人；做人要善良、誠(chéng)實(shí)；做事不能昧良心、傷天害理。

我很小的時(shí)候,媽媽就給我講，農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦，我們不能隨便浪費(fèi)每一粒糧食。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)我一直都默默記在心里，我

要做一個(gè)不浪費(fèi)糧食、不浪費(fèi)物資、不浪費(fèi)任何一個(gè)有用有價(jià)值的東西的人。

“誠(chéng)信者，天下之結(jié)也?！蹦诱f(shuō)的這句名言，是媽媽告訴我的。雖然我小的時(shí)候不明白，

但是當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大后我明白了其中的道理。做人要講誠(chéng)信，有誠(chéng)信即能交到朋友，朋友遍布

天下，自己才能做事成功。一個(gè)人連誠(chéng)信都不講，滿嘴是假話怎么能讓人信任呢？

我現(xiàn)在是一個(gè)初中的學(xué)生了，已經(jīng)懂得了很多道理，我也能辨別出很多事情的好壞和是

非了。去年我在網(wǎng)上看到一條新聞，在四川達(dá)州的一個(gè)生活區(qū)中，一位老奶奶自己摔倒骨折，

叫喊三個(gè)小學(xué)生幫助她，把她扶起來(lái)，她卻誣陷小學(xué)生，說(shuō)是他們把她推倒的，讓學(xué)生的家

長(zhǎng)賠錢。學(xué)生的家長(zhǎng)在得知真實(shí)情況后，知道了孩子是被冤枉的事實(shí)，他們選擇了報(bào)案，最

后經(jīng)過(guò)公安局的調(diào)查和判案后對(duì)敲詐的當(dāng)事人進(jìn)行了拘留和罰款?？赐赀@則新聞后，我想起

來(lái)我們家的家風(fēng)：人不能做昧良心、傷天害理的事。如果一個(gè)社會(huì)到處都是昧良心傷天害理

的事，那我們的國(guó)家就要滅亡了。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該做無(wú)私奉獻(xiàn)、有愛(ài)心的好心人。

只有這樣，我們的國(guó)家我們的社會(huì)才能更加美好更加強(qiáng)大。

我們的國(guó)家是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幸福家庭組成的，每個(gè)家庭都有自己的家中的家規(guī)家風(fēng)來(lái)管

理的。只有我們每個(gè)人認(rèn)真遵守好自己的家風(fēng)和家規(guī)，我們的社會(huì)才能更加穩(wěn)定、和諧、繁

榮、強(qiáng)大。

我的演講完畢，謝謝大家！

【詳解】本題考查話題應(yīng)用作文。

一、審題立意。這是一篇有關(guān)“家風(fēng)傳承”話題的應(yīng)用文，要求寫一篇“演講稿”，所以首先我

們要有演講稿的格式。然后抓住題目的關(guān)鍵詞“家風(fēng)傳承”，家風(fēng)的家是家庭的家，也是國(guó)家

的家?！凹沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。家庭幸福則

社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)進(jìn)步。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，家庭的命運(yùn)和名族的前途命運(yùn)相連。

我們要認(rèn)識(shí)到，千家萬(wàn)戶都好，國(guó)家才能好，民族才能好。涵養(yǎng)家風(fēng),傳承家風(fēng)是時(shí)代所需，社會(huì)

所倡。故這是寫“我”自己家風(fēng)傳承的故事。我們家有哪些家風(fēng)呢？這些家風(fēng)對(duì)“我”有哪些影

響呢？“我”又是如何傳承的呢？順著這個(gè)思路就可以展開(kāi)敘述。在主題上，這應(yīng)該是一篇積

極向上，具有號(hào)召力的演講稿，別人讀了稿子，聽(tīng)了演講要覺(jué)得這個(gè)家庭的家風(fēng)確實(shí)不錯(cuò),

也要對(duì)他們產(chǎn)生影響力和感染力，甚至還要帶動(dòng)大家一起傳承。

二、選材構(gòu)思。在我們的生活中，家風(fēng)、家訓(xùn)應(yīng)該非常多，我們要挑選一些讓我們印象深刻

的內(nèi)容。本文適合寫記敘文和議論文,如果演講稿是記敘文，那就講述自己家庭家風(fēng)的故事，

然后結(jié)尾處要升華，如何“傳承”；如果是議論文，那就可以挑選一些好的家風(fēng)家訓(xùn)，分別講

講他們對(duì)“我”的影響，顯示“傳承”。其實(shí)，傳承有時(shí)就是無(wú)形中的一個(gè)動(dòng)作，一句話，但它

能向春天的陽(yáng)光般溫暖人心。如果還能從“我”到“家”，再上升至「國(guó)”，那么文章的感染力就

會(huì)更強(qiáng)了。“以小見(jiàn)大”的同時(shí)又能“卒章顯志”，肯定會(huì)很精彩。

4.請(qǐng)你結(jié)合材料和讀過(guò)的《誡子書》《傅雷家書》等，聯(lián)系生活實(shí)際，從下面兩道作文題中，

任選一題進(jìn)行作文。

習(xí)近平總書記高度重視家風(fēng)傳承問(wèn)題，曾強(qiáng)調(diào)“廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬(wàn)

萬(wàn)家庭的好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣”。崇德向善是家風(fēng)內(nèi)容的價(jià)值取向，優(yōu)良的家風(fēng)涉

及方方面面，如：孝順父母、尊老愛(ài)幼，崇仁尚義、誠(chéng)實(shí)守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮

讀書、勤儉節(jié)約等等。

作文一：請(qǐng)你以“記家風(fēng)”為題目寫一篇記敘文。

作文二：請(qǐng)你以“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”為題目寫一篇議論文。

溫馨提示：（1）選作文一，在答題卡上涂A后小方框；選作文二，在答題卡上涂B后小方

框。（2）文中出現(xiàn)的地名、校名、人名等透露個(gè)人信息的名稱，一律用“xxx”代替。（3）書

寫清晰，卷面整潔，800字以上。

文題二

傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)

大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無(wú)

雙；和天地并存，與日月同光。中華文化傳承千百年，歷久彌新，恩澤了無(wú)數(shù)炎黃子孫，之

所以中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)沿傳千百年不絕，是因?yàn)槠浜诵摹靶ⅰ钡溃⒆鳛楦鞔笫兰?/p>

的家訓(xùn)家風(fēng)，是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和傳承優(yōu)良家風(fēng)必不可少的，傳承中華文化必以“孝”道為

核心。

家風(fēng)是一個(gè)家族歷經(jīng)歲月的沉淀，世世代代的相傳，從而形成獨(dú)具特色的優(yōu)良的風(fēng)氣，

是一種讓后代繼承人立身于社會(huì)，讓后代繼承人終身受益的品質(zhì)。形成優(yōu)良家風(fēng)，“孝”是不

可或缺的，夫孝者，善繼人之志，善述人之事者也。孝者必繼先人之志，傳承先輩之業(yè)。這

使得優(yōu)良家風(fēng)能夠經(jīng)久不衰，這是傳承家風(fēng)的核心內(nèi)容。子曰：“為人子止于孝，為人父止

于慈?！睘槿俗右㈨樧鹁锤赣H，為人父要關(guān)愛(ài)教育兒子，形成子承父志的家風(fēng)，這也是構(gòu)

建和諧家庭達(dá)成“家和萬(wàn)事興”的基本途徑。

百善孝為先。孝作為中華文化的根源，有千年的淵源。子曰：“弟子入則孝，出則悌?！?/p>

家風(fēng)主要是教育后人成為棟梁之才，然做人必先學(xué)孝，羔羊尚且跪乳，烏鴉尚懂反哺，人若

不孝,何以萬(wàn)物靈長(zhǎng)自詡？古人較為重視家風(fēng)的作用，培養(yǎng)子女以孝為核心的倫理道德體系，

更兼以悌、忠、信、禮、義、廉、恥，讓繼承的后人懂得進(jìn)取，胸懷凌云，心系國(guó)家民族之

榮辱，會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，為人民謀福。這也正是我們當(dāng)代面向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要

的?，F(xiàn)今，倘若我們都重視家風(fēng)的作用來(lái)重振家風(fēng)，那么社會(huì)主義核心價(jià)值觀將會(huì)得到弘揚(yáng)，

社會(huì)風(fēng)氣將會(huì)蔚然成風(fēng)！

老與子，孝也。孝者，能傳承文明圣火也。欲弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，傳承優(yōu)良家風(fēng)必不可

少孝，必以孝為核心。有一本看似不起眼的兒童啟蒙讀物《弟子規(guī)》，是據(jù)《論語(yǔ)》等經(jīng)典

集孔孟等圣賢的道德教育之大成編寫而成，其中蘊(yùn)藏著先哲對(duì)我們后人的教誨，是傳承家風(fēng)

的寶典，當(dāng)代社會(huì)可以通過(guò)這類優(yōu)秀國(guó)學(xué)經(jīng)典來(lái)弘揚(yáng)中華優(yōu)良家風(fēng)。

依稀還記得春節(jié)時(shí)期央視有關(guān)家風(fēng)的調(diào)查和訪談，人們都淡褪了對(duì)家風(fēng)的重視和理解甚

至是漠視。傳統(tǒng)的.家風(fēng)，是以封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，以儒家文化為核心。隨著時(shí)代的進(jìn)步，

家風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新，不斷融入新時(shí)代的氣息，但“孝”的核心地位不能動(dòng)搖，需在

此基礎(chǔ)上革故鼎新，培養(yǎng)后人踐行八德。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，堅(jiān)持以“孝”為核心，中華民族之偉大復(fù)興，定將舒天昭暉，磅礴于

東方。傳承優(yōu)良家風(fēng)，昭示于后代，將永世莫忘。我們后繼人則任重而道遠(yuǎn)哉！

【詳解】本題考查作文。

文題一：

(1)審題立意?！凹绎L(fēng)”是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，也即一個(gè)家庭當(dāng)中的

風(fēng)氣。家風(fēng)又稱門風(fēng)，是給家中后人們樹(shù)立的價(jià)值準(zhǔn)則?！坝洝庇涊d、描寫事物的書或文章

。補(bǔ)題，根據(jù)材料“崇德向善是家風(fēng)內(nèi)容的價(jià)值取向，優(yōu)良的家風(fēng)涉及方方面面，如：孝順

父母、尊老愛(ài)幼，崇仁尚義、誠(chéng)實(shí)守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮讀書、勤儉節(jié)約等等”

的提示，可填寫孝順父母、尊老愛(ài)幼，崇仁尚義、誠(chéng)實(shí)守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮

讀書、勤儉節(jié)約等具體家風(fēng)內(nèi)涵。也可以填寫人物，如我的、袁隆平、習(xí)近平總書記等。立

意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。寫成記敘文。

(2)選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，完成補(bǔ)題，如記勤儉節(jié)約家風(fēng)、記誠(chéng)實(shí)守信家風(fēng)、

記尊老愛(ài)幼家風(fēng)、記尊師重教家風(fēng)等，然后根據(jù)補(bǔ)題，敘寫有關(guān)家風(fēng)的故事。要用具體的故

事寫出父母或祖輩是如何提倡并能身體力行和言傳身教某種家風(fēng)的?？梢赃x擇自己家風(fēng)的故

事，也可以寫他人家風(fēng)的故事。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；要用心理

描寫出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明“家風(fēng)”對(duì)人物的作用和影響。

文題二：

（1）審題立意。要求寫議論文，“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”是題目，可以作為論題，也

可作為中心論點(diǎn)。審題時(shí)，應(yīng)思考為什么要“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”，如“傳承優(yōu)秀文

化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)''是個(gè)體成長(zhǎng)的需要、“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”是社會(huì)發(fā)展的需要、“傳

承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”是構(gòu)建社會(huì)之一核心價(jià)值觀的需要等；如何“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)

良家風(fēng)”等，如每個(gè)人必須引起重視，身體力行等。

（2）選材構(gòu)思。應(yīng)根據(jù)對(duì)題意的理解，明確中心論點(diǎn)，如直接把題目作為中心論點(diǎn)?；蚪Y(jié)

合材料“廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣”確立

“弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，構(gòu)建和諧社會(huì)”等。然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；

行文時(shí)，可從重要性談起，重點(diǎn)論述為什么，然后告訴人們?nèi)绾巫觥＿x取名人名言和典型事

例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

5.根據(jù)以下材料，以“優(yōu)良家風(fēng)”為話題作文，題目自擬。可記敘一個(gè)關(guān)于傳承優(yōu)良家風(fēng)的

故事，也可表達(dá)對(duì)優(yōu)良家風(fēng)傳承的看法。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)

對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、

品行和習(xí)慣。

（《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》）

家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。

（2016年12月12日，習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)第一屆全國(guó)文明家庭代表時(shí)的講話）

優(yōu)良家風(fēng)，不是物質(zhì)財(cái)富的載體，而是一個(gè)家庭的精神信仰和性格特征，是眾多家庭成

員的精神寄托。

優(yōu)良家風(fēng)不是一朝一夕形成的，它需要一個(gè)家庭的數(shù)代甚至世代傳承。

（河北大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院教授許春華）

要求：①內(nèi)容具體，情感真實(shí)；②字跡工整，不少于800字；③凡涉及真實(shí)的人名、校名、

地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；④不得抄襲；⑤除詩(shī)歌外，文體不限。

【答案】例文：

青春逢盛世，家風(fēng)彰美德

“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身“，良好的家風(fēng)家訓(xùn)是家族傳承恒久不變的精

神源泉，是中華民族文明傳承生生不息的縮影。它能引領(lǐng)家族甚至國(guó)家走向興旺，但隨著時(shí)

代的變遷，社會(huì)價(jià)值觀的改變，現(xiàn)代社會(huì)家庭的分散和獨(dú)立，家風(fēng)家訓(xùn)已變得少見(jiàn)稀缺。這

是在是令人惋惜，重拾優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)，是在必行。因青春逢盛世，家風(fēng)彰美德。

“儉，德之共也；侈，惡之大也”。這是《左傳》告訴我們真諦。節(jié)儉，自古以來(lái)就是中

華民族傳統(tǒng)美德。家之本在身，對(duì)于個(gè)人節(jié)儉者，一如莊子，天為槨，地為棺，星辰為陪葬，

節(jié)儉如此，淡泊如此，萬(wàn)古流芳；而奢侈者，一如秦始皇，葬未有盛之者也數(shù)年間，而外被

項(xiàng)籍焚燒，內(nèi)離牧豎之禍，豈不哀哉！后人哀之，亦當(dāng)鑒之。我輩當(dāng)節(jié)以明志，儉以養(yǎng)德，

用勤儉美德規(guī)范家風(fēng)，生活會(huì)越來(lái)越美好。因美德由儉樸而來(lái)，惡行由奢侈而起。

“揚(yáng)名顯親，孝之至也”《瑯哪王氏家訓(xùn)|》告訴我們：孝悌是維系家庭倫理和道德之首，

一個(gè)缺乏孝悌風(fēng)氣的家庭，老不像老，小不像小，家庭何以延續(xù)？倫理道德沒(méi)了，國(guó)又何以

維系？李密堅(jiān)持照顧年邁祖母而不赴任，得到皇帝嘉許而“區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)?！薄案改刚?，人之

本也，疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。”因此長(zhǎng)輩是家庭核心，孝道是家庭的紐帶。鄭子披鹿

皮鉆鹿群擠鹿乳，供奉雙親留下美談。孝順父母愛(ài)護(hù)兄弟更是民族文化的縮影。如果“子欲

養(yǎng)而親不待”，那么將何以堪？青春逢盛世，身體力行之?；貓?bào)父母恩，家風(fēng)美德?lián)P。

“天下之本在國(guó)。亞圣在《孟子》中直接點(diǎn)明家國(guó)關(guān)系。因家穩(wěn)定國(guó)才能興旺發(fā)達(dá)。因

此，傅雷致力于家風(fēng)建設(shè)，他在《傅雷家書》中點(diǎn)出家風(fēng)內(nèi)涵“我覺(jué)得最主要的還是本質(zhì)的

善良，天性的溫厚，開(kāi)闊的胸襟”。小而言之，好家風(fēng)撐門興戶；大而言之，好家風(fēng)興國(guó)安

邦。家風(fēng)不興，國(guó)何以安定？家是最小的國(guó)，國(guó)是最大的家。這筆精神財(cái)富，不僅縈繞于每

個(gè)成員，更是彌漫家的魂魄，支撐家庭興旺進(jìn)步?？傊瑐鞒忻篮眉绎L(fēng)是炎黃子孫的責(zé)任。

青春逢盛世，家風(fēng)彰美德。正值青少年的我們，更應(yīng)用青春之火焰，點(diǎn)亮華夏之文明。

“丈夫生前會(huì)幾時(shí)，安能踝躅垂羽翼？”我們要以身作則，從我做起,從勤儉孝悌身邊事做起：

在家愛(ài)護(hù)父母，在校敬師長(zhǎng)愛(ài)護(hù)同學(xué)，愛(ài)家愛(ài)國(guó)，家國(guó)才能強(qiáng)盛。攜手傳家風(fēng)，揚(yáng)美德，共

筑中國(guó)夢(mèng)。

【詳解】本題考查話題作文。

第一，審題。結(jié)合材料“家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教

育”“優(yōu)良家風(fēng)，不是物質(zhì)財(cái)富的載體，而是一個(gè)家庭的精神信仰和性格特征，是眾多家庭成

員的精神寄托”“優(yōu)良家風(fēng)不是一朝一夕形成的，它需要一個(gè)家庭的數(shù)代甚至世代傳承”可知，

家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族由父母或祖輩提倡并身體力行、言傳身教而形成的一種道德風(fēng)氣和文

化氛圍，優(yōu)良家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神信仰和性格特征，是眾多家庭成員的精神寄托，需要一

個(gè)家庭的數(shù)代甚至世代傳承。故我們寫作時(shí)要圍繞“優(yōu)良家風(fēng)”是什么，如何傳承“優(yōu)良家風(fēng)”

來(lái)寫作。優(yōu)良家風(fēng)的營(yíng)造具有歷史傳承、耳濡目染、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的特點(diǎn)，它不僅是家庭中

某一個(gè)人身上的品質(zhì)，更是一個(gè)家庭或家族特有的傳統(tǒng)和文化。我們寫作時(shí)需要注意的是,

寫家風(fēng)不能完全等同于寫親情。

第二，立意。本次寫作的話題是“優(yōu)良家風(fēng)”，立意指向應(yīng)該是美好的家風(fēng)，即“家族式的美

德”，寫作的中心應(yīng)該是闡述（或表現(xiàn)）美好家風(fēng)的價(jià)值、意義、作用、影響、傳承等。

第三，選材?！皟?yōu)良家風(fēng)”這一話題的寫作范圍非常清晰：小到個(gè)人，大到國(guó)家，都在選材范

圍之內(nèi)。從“小我”來(lái)說(shuō)，可以寫成記敘文，通常借一個(gè)具體的物的來(lái)歷，介紹它的由來(lái)，以

及一種精神對(duì)一代人甚至幾代人的影響，成為世世代代流淌在家族每一個(gè)人血液里的精神力

量?？梢詫懸粋€(gè)人的一件事，或幾個(gè)人的幾件事。寫作時(shí)，要始終緊扣中心一他（她）或

者他們（她們）傳承下來(lái)的誠(chéng)信、執(zhí)著、勤儉、堅(jiān)韌、勇氣、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)……選取你感受最

深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)再展開(kāi)來(lái)寫。還可以寫成議論文，首先確定文章的中心論點(diǎn)：優(yōu)良的家風(fēng)對(duì)

人產(chǎn)生好的影響，然后圍繞中心論點(diǎn)，從正反兩個(gè)方面進(jìn)行舉例論證，最后總結(jié)全文。優(yōu)良

家風(fēng)的傳承是如何體現(xiàn)的，在記敘中通常通過(guò)三種方式呈現(xiàn)出來(lái)：所見(jiàn)所聞一身教；所思

所想一言傳；從他人的評(píng)價(jià)中感受家風(fēng)。注意在寫的過(guò)程中，要盡可能“以小見(jiàn)大”，不要

面面俱到，盡可能從一個(gè)小的切口入手，比如一封信、一件瓷器、一句諺語(yǔ)等，再詳細(xì)描寫

它里面蘊(yùn)含的故事，寫出長(zhǎng)輩身上的閃光點(diǎn)，挖掘他們的品質(zhì)與精神，以及帶給我們的啟迪。

6.按要求作文

家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、

生活作風(fēng)和生活方式的總和。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本，顏之推

《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》朱子《治家格言》以及《曾國(guó)藩家書》《傅雷家書》等都在

民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。親愛(ài)的同學(xué)，你對(duì)“家風(fēng)”有怎樣的認(rèn)識(shí)？你

家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)對(duì)你的成長(zhǎng)有何影響？

請(qǐng)以《成長(zhǎng)路上好家風(fēng)》為題，寫一篇文章。要求寫出你對(duì)“家風(fēng)”的切身體會(huì)和思考；②詩(shī)

歌除外，文體不限；③不少于800字；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【詳解】這是一篇命題作文。"家風(fēng)''又稱門風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作

風(fēng)，即一個(gè)家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。家風(fēng)是給家中后人樹(shù)立的價(jià)值準(zhǔn)則。家風(fēng)，是建立在中華文化

之根上的集體認(rèn)同，是每個(gè)個(gè)體成長(zhǎng)的精神足?。患绎L(fēng)，是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體

現(xiàn)家族成員精神風(fēng)尚。家風(fēng)是“交友千條路，無(wú)孝不可交”；家風(fēng)是“踏踏實(shí)實(shí)做人做事”；

家風(fēng)是“團(tuán)結(jié)互助，尊老愛(ài)幼”；家風(fēng)是“持家如針挑土，敗家如水沖沙”；家風(fēng)是“吃苦耐勞，

積極向上”；甚至有人回答家風(fēng)是“不啃老，不坑爹”。創(chuàng)作本文，可以寫人記事，以家風(fēng)為

主要寫作內(nèi)容，從生活中選取一件或幾件與自己家的家風(fēng)相關(guān)的事件，表現(xiàn)出自己對(duì)于這種

家風(fēng)的感悟。思路提示：文章開(kāi)篇通過(guò)對(duì)話，引出“在成長(zhǎng)之路上我家的家風(fēng)是什么”。然后

運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言詳細(xì)闡述“家風(fēng)”的內(nèi)涵——吃得苦，有毅力；立德樹(shù)人、勤儉持家；積極向

上、勇于助人、寬容博愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、剛毅果敢、勇?lián)?zé)任、堅(jiān)持夢(mèng)想、不失個(gè)性、樂(lè)觀開(kāi)

朗、笑對(duì)人生等。最后寫“好家風(fēng)對(duì)自己的影響”。本文適合寫記敘文。

7.閱讀下面的材料，按要求作文。

家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如春雨，隨風(fēng)潛入，潤(rùn)物無(wú)聲。良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家

庭中的積淀和傳承，而這些寶貴的積淀和傳承往往表現(xiàn)在一個(gè)家庭一件件大凡小事中。

家風(fēng)是融在血脈中的驕傲，是先人從一代又一代的的生活中總結(jié)出的家族風(fēng)氣；家風(fēng)是

一種無(wú)言的教育，潤(rùn)物無(wú)聲地影響孩子的心靈；良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，就是一種道德的力

量。

請(qǐng)以“我家那些事”為題寫一篇文章。

要求：①角度自選，立意自定。②不少于800字，除詩(shī)歌外，文體不限。③不能出現(xiàn)含有考

生信息的人名、校名、地名等。④不得抄襲和套作。

【詳解】這是一道命題作文。題目“我家那些事”，“我家”限定了寫作對(duì)象，只能寫自己家；

“那些事”強(qiáng)調(diào)了這是一篇以寫事為主的記敘文。作文提示語(yǔ)中多次出現(xiàn)“家風(fēng)”一詞，反復(fù)強(qiáng)

調(diào)良好的“家風(fēng)”對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用：“家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，潤(rùn)物無(wú)聲地影響孩子的

心靈；良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，就是一種道德的力量?！币虼?，我們?cè)谶x材時(shí)，不能只考慮

發(fā)生在家庭的事情，還要考慮這些事情是否體現(xiàn)了良好的“家風(fēng)”：良好的家風(fēng)，要有互相幫

助、團(tuán)結(jié)與共的精神；良好的家風(fēng)要能吃苦耐勞，不是好逸惡勞；良好的家風(fēng)是有規(guī)矩的，

要為國(guó)家、集體著想，不能自私自利；良好的家風(fēng)要誠(chéng)實(shí)守信，崇尚道德；良好的家風(fēng)要尊

老愛(ài)幼，與人為善；良好的家風(fēng)要積極上進(jìn)，富有正能量等等?！拔壹夷切┦隆?，可以從多個(gè)

角度、從不同側(cè)面來(lái)表現(xiàn)我家的良好家風(fēng)。

8.央視四套重磅推出的全球華人家庭文化傳承節(jié)目《謝謝了，我的家》，將“感恩父母、感

恩家庭”的社會(huì)情感共鳴渲染成我們所有人的一次精神洗禮。每個(gè)人的家風(fēng)故事都是一本精

彩的人生指南，相信你也是在自己家風(fēng)故事的浸潤(rùn)中茁壯成長(zhǎng)的。

請(qǐng)你以“家風(fēng)”或“家風(fēng)”為題，寫一篇不少于800字的文章。

寫作提示：①補(bǔ)全題目；②要求寫成記敘文；③避開(kāi)真實(shí)的人名、地名及校名；④書寫規(guī)范，

卷面整潔。

【詳解】本題是一道半命題作文。相比較命題作文的過(guò)多限制和話題作文的過(guò)于自主化，半

命題作文既適當(dāng)體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一

定限制和要求下充分展示自己的寫作才能。首先要審好題目，找好關(guān)鍵詞，揣摩出題人的心

思，再根據(jù)自己的經(jīng)歷擬出一個(gè)好的標(biāo)題，題好一半文，正文要有真情實(shí)感。以“家風(fēng)—”

或“家風(fēng)”為題，這是一個(gè)充滿正能量的作文，可以從現(xiàn)實(shí)生活中，進(jìn)行提煉總結(jié)，找

到“家風(fēng)”，并用文字具體化，在文章中，具體地寫出該家風(fēng)是什么。可以用第一人稱寫自家

的家風(fēng)，也可以巧妙寫別人家的家風(fēng)，比如寫名人的、歷史上古人的，都可以。記敘、議論

類文字都可以，選擇自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫即可。

點(diǎn)睛：半命題作文，學(xué)生首先要補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作

文，然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫

大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，

選擇具有時(shí)代氣息,典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活;再次構(gòu)思要新，

無(wú)論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語(yǔ)言要新，善用修辭，能寫富

有哲理性的語(yǔ)句，能給人耳目一新的感覺(jué)。

9.按下面要求作文。

舊棉衣、針線簍、搪瓷臉盆。是爺爺奶奶的老物件；連環(huán)畫、收音機(jī)、CD唱片，是爸爸媽

媽的老物件；運(yùn)動(dòng)鞋、玩具熊、泛黃的照片和獎(jiǎng)狀。漸漸也將成為我們記憶中的老物件。這

些老物件也許是思親的寄托、鄉(xiāng)愁的依憑、家風(fēng)的見(jiàn)證，這些老物件背后也許有光陰的故事、

生活的滋味、時(shí)代的變遷。

請(qǐng)以“老物件”為題，寫一篇作文。

要求：

(1)除詩(shī)歌外，文體不限。

(2)不少于800字。

(3)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

【答案】

老物件

說(shuō)起柜子，可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉！到了現(xiàn)代，柜子更是種類繁多，這款式也變得多種多

樣，，幾乎家家都有幾個(gè)柜子用來(lái)擺放物品。在我家也是如此，不過(guò)，對(duì)比另外幾個(gè)漂亮而

新潮的大柜子，我卻更喜歡那個(gè)在我