語文教師個人的工作總結范文（8篇）

第第頁語文老師個人的工作總結范文（8篇）在做好本職工作的同時,我們也要通過總結本身的工作,了解本身的付出和收獲。以下是我為大家收集整理的語文老師個人的工作總結范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。語文老師個人的工作總結范文第1篇透過《小學語文有效教學理論及實踐》這一專題的學習，我明白了課堂教學有效性已成為課改之路上的值得總結與反思的話題，更加科學地利用課堂內(nèi)外時間引導同學自動參加提高課堂教學效率，是老師努力探求的目標。一、正確理解課堂教學有效性不同的效率觀各有不同的結果，什么樣的課堂是高效率的課堂同學會不會學，能不能制造性解決問題思考的廣度與深度怎樣樣同學學會的程度是不一樣的，答案的正確與否，不是一個是與不是，更緊要的是好與不好。同時，我們就應明確好的課堂不僅僅有質(zhì)，而且有量，假如老師一節(jié)課講多了，而同學還是知之甚少，言之無序、無物，就不是好的'課堂；假如一節(jié)課只是讓同學學習討論一個小問題，完不成最基本的教學目標，也不能算是好課。高質(zhì)量的課堂要求老師既能完成教學目標，又能依據(jù)課堂實際情形進行教學。講解問題不在多少而在精要，組織討論不在花哨而在應用，合作互動不能趟河水而要多聯(lián)系教材等小學語文教學培訓心得體會5篇小學語文教學培訓心得體會5篇。二、提前布置同學預習事半功倍語文教學大綱中，明確提出培育同學自主學習習慣與潛力，而這種要求尤其表此刻課外的預習環(huán)節(jié)，同學透過相關的學習資料，從搜集到整理，閱讀與思考，能夠獲得與文本相關的超多信息，為學習課文奠定了一個堅實的基礎，更緊要的是在預習過程中，同學熟讀課文，學習生詞，理解詞句意思。課堂教學中削減了超多的時間，老師先要進行矯正、引導、鞏固等，就能夠?qū)崿F(xiàn)教學的目標，真是事半功倍。三、合理調(diào)配課堂教學時間效率的含義是指單位時間內(nèi)完成的工作量和取得的收獲小學語文教學培訓心得體會5篇文章小學語文教學培訓心得體會5篇！。其實，一節(jié)課40分鐘，一個正常人真正能夠集中精力的只有20分鐘左右。這也就是為什么老師在講課的時候要突出重點的原因，也是此刻課堂教學漸漸調(diào)整的原因。由于，我們發(fā)覺孩子不能夠集中40分鐘的精力，那么每個孩子效率的20分鐘出此刻哪個時間段呢這20分鐘是集中顯現(xiàn)還是分散的呢所以，我們要做的不是要100%地集中40分鐘的注意力，而是依據(jù)孩子注意力的潛力讓她在有效的20分鐘里發(fā)揮她的潛力。這和老師的教學布置有關，所以在設計教學預案時注意一些時間限制小學語文教學培訓心得體會5篇心得體會。連續(xù)長時間的學習很簡單使同學產(chǎn)生厭煩情緒，我們就應重視設置在教學活動過程中對同學學習學問、形式潛力和提高認得真正起作用的時間，并充分利用好這些時間。合理調(diào)配老師活動和同學動在一堂課中的時間。老師滿堂灌，或是一味地要求同學自主、合作、探究，都是在揮霍課堂教學時間。語文老師個人的工作總結范文第2篇從我第一次走上xxxx講臺到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學期了。回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔負xxx班的語文教學工作，同時還擔負xx班的'班主任工作。作為一名剛接觸xx的年輕老師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和很多老師對我的工作予以很多的掛念和幫忙，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我取得了很多寶貴的工作閱歷。以下是我在本學期的工作情況總結。一、教工作總結學工作的心得體會。1、認真?zhèn)湔n對教學非常緊要。教學中，備課是一個必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動同學的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何找尋備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)覺文中可講的學問點很多，而且好像都很緊要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的學問點，我應當如何取舍，而且應當如何布置組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中碰到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真研討教材和教法，對比單元學習要求，找出重點、難點，并把各個學問點列出來按緊要程度排列，進而組織布置上課的思路。同時，我還常常請教有閱歷的老師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣味的課外資料作為補充，提高同學的聽課的愛好。2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我特別重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對同學，讓同學感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意同學的反應，適時解答同學提出的問題，注意加強和同學的交流，以提高同學學習的積極性。此外，我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓同學大膽舉手發(fā)表看法，一來可以訓練他們的一般話，提高他們的語感；二來可以磨練他們上臺的膽識。一學期下來，很多同學的自信念均有不同程度的提高。3、對成績較差的同學進行課后輔導。針對不同的后進生的實在情況，我訂立了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們常常進行激勵，除去他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，加強他們的自信念，提高他們的學習積極性。4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。二、班主任工作的心得體會。1、身為老師，必需以身作則，成為同學的表率。2、既要嚴格要求，又要無限酷愛同學，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來。“嚴”就是要求同學嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要酷愛同學，多掛念同學，幫忙同學解決一些實際問題。3、敬重同學，做同學的良師益友。高一同學情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的敬重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對同學的敬重、理解，通過真摯的愛去感染、引導同學，從而使同學在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。4、重視與同學的交流，充當同學傾訴的對象，從同學的角度去理解他們，幫忙他們分析、解決問題，成為同學信任、樂意交心的伙伴。我常常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有很多同學一開始只是摸干脆的向我訴說一些心中的感受，當?shù)玫轿业募氈禄貞?，他們會大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很重視我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在，周記已成為我和同學溝通感情的一座緊要橋梁。此外，我還常常與同學進行面對面的談心，拉近老師和同學的距離，讓我成為同學樂意交心的伙伴。5、關注中心型同學。一個班里所占比例最多的同學是“中心型”同學。一開始接手班級的時候，我把精力重要集中在對“后進生”的轉化上，后來通過與同學的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是特別渴望得到老師重視的。我發(fā)覺“中等生”特別關注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關切的問候，他們就會高興好幾天，并且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認得到這一點后，面對同學我不吝嗇本身的微笑，并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注，如“你的字寫得真美麗”，“今日的地掃得很干凈，你要記一功”，“你做操的動作充分了動感，很有活力”，等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的，于是他們就會發(fā)揚本身的優(yōu)點，更好地表現(xiàn)本身。這時候我就會不失時機地給以扶植、培育，給他們表現(xiàn)本身、施展才能的機會，如激勵他們參加出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽，他們在參加集體活動中感受到一種被關注的充足感，同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到確定的情況下，這部分“中心型”同學一改往日對班務漠然的態(tài)度，漸漸進展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生氣力。6、重視發(fā)揮班干部的作用，大膽使用班干；定期更換部分班干，爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個磨練的機會，從而也提高同學們的自信念和積極性。以上內(nèi)容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求本身，認真學習、體會和總結各位優(yōu)秀老師好的教學方法和閱歷，刻苦研討，不斷提高本身的教學水平，在教學實踐中漸漸完善本身。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃向上。語文老師個人的工作總結范文第3篇時間飛逝，一個學期一轉瞬已經(jīng)接近尾聲，回顧本學期的語文教學工作，自發(fā)有得有失。這一學期，我擔負高二（1）、（2）班的語文老師，完成了蘇教版高中語文《必修五》的教學任務，并打開了學考復習。我本著一切為了同學的進展，全面培育同學創(chuàng)新力，努力培育同學的自主學習的本領為原則，全身心地投入到教學工作中，應當說初步完成了本學期的教學任務。現(xiàn)將工作總結如下：一、常規(guī)教學方面1、認真?zhèn)湔n。這一學期，我嚴格依照學校要求進行備課。每周認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并且做到先周備課。2、積極聽課，參加教研，擅長反思。不管什么教研活動，只要有聽課，我都盡量把握機會，工作再忙也要抽時間去聽，由于這樣不僅開闊思路，也為備課過程積累了豐富的素材。二、優(yōu)差結合，全面推動學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測同學學問把握情況，讓本身做到心中有數(shù)。這不僅有利于對同學學問落實的情況的更好把握，更使我對同學課堂表現(xiàn)情況有了一個更加全面的認得，從而能夠更好的依據(jù)同學的情況調(diào)整教學。三、重視讀和說的訓練“在語文實踐活動中提高同學的語言表達本領”是新課標的基本要求之一，而語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)，內(nèi)容教學相結合，相輔相成。而高一班級的語言文字教學顯得尤為緊要。整個學期，我重視教同學由詞說到句，再由句說到段。給同學營造一種歡樂的學習氛圍，讓每個同學都有“說”的欲望，英勇地暢所欲言。通過一個學期的訓練，我發(fā)覺同學們的表達本領有較大的進步，邏輯思維本領也加強了。四、存在不足與今后計劃：1、自身的業(yè)務素養(yǎng)還需要進一步提高，不斷更新。2、同學的自主自發(fā)學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量。舊的一年已經(jīng)過去，我將吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示本身，讓本身向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。語文老師個人的工作總結范文第4篇我xx年上半年擔負五（1）班語文兼班主任工作，下半年擔負三（2）班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行小學高級老師職責。我在師德上嚴格要求本身，與時俱進，愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，盡職盡責，教書育人。有奉獻精神。真正做到：“讓同學成才、讓家長放心、讓人民充足”。在工作中，我做到不遲到，不缺勤，晚走。做到有事先請假，服從領導布置。在教學上，認真研討教材、教參，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，盡量做到教法快捷多樣，調(diào)動同學的學習積極性，引導同學在學習中學會合作交流，提高學習本領，讓同學快樂的學習、健康成長。認真批改作業(yè)，適時反饋教學信息，并適時作好培優(yōu)輔差工作，向四非常鐘要質(zhì)量。作為一個班主任，做到有愛心、負責任。我做到愛心獻給每一個同學，做到不偏愛優(yōu)生，也不鄙視任何一個差生。民主選舉班委會，重視培育小干部。堅持每周上好主題班會。帶領同學開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位同學。所帶班級多次被評為“行為達標班”，對同學更是像父親一樣關愛每一個同學，深受同學家長好評。一年來，圓滿完成各項教育教學工作，所教班級取得較好成績，我兩篇教學論文獲市區(qū)一等獎，引導同學作文多次獲獎?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我將不斷探究教書育人的規(guī)律，爭做一名優(yōu)秀老師。作為一名語文老師，既應有高水平的思想政治素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應當不斷地學習和接受培訓。這一學期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學討論為業(yè)務學習載體，通過自主學習來充足教育教學的需要，全面提高自身素養(yǎng)和教學質(zhì)量。一、教育理論方面新課程的理念就是更改傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給同學更多的思考空間，在教學過程多方面的本領，比如同學動手本領、同學獨立思考問題的本領，更多的重視同學本領的培育，而不是將同學培育成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必需要我們學習相關的教育學問和本學科的學問，從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以本身常常閱讀相關的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使本身始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過本身的課堂教學使同學學得輕松，學有所得，真正成為了同學心目中學習的引導者。二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師，不僅僅是同學學習學問的引導者，更是同學人品學習的楷模。做到敬重同學，不對同學偏見，重視他們提出的看法，而不是高高在上，課堂上是老師和同學，生活中是伙伴，對同學的信任，從而也使他們信任本身，這樣就能有助于教學的進行。在教學過程的學問水平，同時也要重視同學道德修養(yǎng)的提高，所以，我本身先學會怎樣歡樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求本身的行為，這樣，同學才會從我這學到一些他們所需要的；同時，本身也時時刻刻掛念國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好本身的本職工作。三、教學本領方面在教學中，立足于同學，從同學啟程，成為同學學習過程中的引導者、推動者、引導者，努力進展同學學習的自動性。重視對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要酷愛同學，對同學有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有猛烈的責任感。2、在教學過程中認真討論教材，立足于同學的角度來討論教材，積極備課，認真上好每一堂課，適時做好課后反思，總結出本身教學中的不足之處并加以改正。3、在教學方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設方法，把握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式，激發(fā)同學的學習愛好。4、堅持教學相長，在老師和同學交往中進展本身。遵從“以人為本”的管理原則，加強本身的管理本領。5、多聽老師公開課，通過對比，發(fā)覺其他老師中的優(yōu)點，加以汲取融入到本身的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高老師的業(yè)務水平。6、連續(xù)學習新課程理論，充分培育和激發(fā)同學學習愛好，重視同學認知過程中的情感培育，在整個教學過程中，要重視對每節(jié)課的教學閱歷進行總結。努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累閱歷。四、本學期閱讀書籍有；1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的。2、借閱有關名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。3、訂閱報刊雜志選擇學習，如《小學語文老師》《小學語文教學》等雜志。4、常閱讀有關報紙如：《老師報》《教育信息報》《小學教育》。5、閱讀一些有關老師專業(yè)進展書籍，如：《給老師的建議》《做最好的老師》。6、常常翻閱《意林》《讀者》《聰慧與智慧》《青年博覽》。一個學期的學習很快就結束了，我會在以后的教學工作中不斷學習，以適應現(xiàn)在教學的需要，讓孩子們學到更全面的學問。語文老師個人的工作總結范文第5篇時間荏再，一轉瞬，一個學期的教育教學工作就已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，同學的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對本身一學期的教學工作的總結如下：一、狠抓基礎學問和基本技能由于我班同學基礎較差，為了堅固結實同學的基礎學問和基本技能，我在充分了解同學的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的學問水平。例如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高同學的基本技能和語文本領。二、做好學習方法的引導俗話說得好，“磨刀不誤砍柴功”。最緊要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的引導，對提高同學學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯呢，這是為什么？首先，我們強調(diào)上課專注聽講，適時對學問進行鞏固，然后還要適時復習。有人說，聰慧與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要側重引導同學學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學堅持。三、做好轉差工作針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們適時的激勵，使他們重拾學習的信念。四、突出章節(jié)過關。本學期的教學內(nèi)容分為7個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對同學存在的學問點問題，適時解決。對的確困難的同學進行耐性細致的個別教育，使之把握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期同學的學習成績普遍有了很大的提高。五、拓展學問視野語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學自動進行課外閱讀，同學的閱讀量加添的同時，同學必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。同學在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的本領。在這個學期中，同學們學習語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。在本期的教學中，同學的語文愛好得到了好的激發(fā)，語文基礎學問得到了提高，語文本領得到了加強，為下學期的學習打下了堅實的基礎。語文老師個人的工作總結范文第6篇時間飛逝，轉瞬間一學期的工作即將結束，為了總結閱歷，彌補不足，特將本學期的個人工作做如下總結：一、教學工作：本學期，我承當著三班級的語文教學工作，經(jīng)過一學期的學習培育，同學的學習愛好、學習本領、學習習慣都有所提高，實在總結如下：以“前置性作業(yè)”的設計為重點，努力培育同學的自學本領，切實體現(xiàn)生本理念，實施生本教育，構建生本課堂。1、認真設計前置性作業(yè)內(nèi)容：本學期里，我認真討論課標，明確課標對本年段的實在要求，然后朗讀課文，研討文字，正確領悟的遣詞造句、布局謀篇的意圖，接下來我會認真思考課后習題、練習冊中的習題要求，依據(jù)難易程度，有選擇的進行前置性作業(yè)的設計，在設計中力求體現(xiàn)聽說讀寫及動筆批注、收集處理信息的各種本領。2、教給同學正確的預習方法：當同學拿到前置性作業(yè)單時，我引導同學不要急于填寫，而是先把課文讀一讀，利用工具書把課文中字詞障礙處理了。在處理了閱讀障礙后，我引導同學抓中心句（段）或抓記敘文的六要素的方法歸納文章的重要內(nèi)容。久而久之，同學使用工具書及歸納重要內(nèi)容的本領都有所提高。3、給同學供給交流呈現(xiàn)的機會：同學課前完成前置性作業(yè)后，在課上，我將前置性作業(yè)內(nèi)容與課堂教學相結合，給同學充分的交流呈現(xiàn)的機會。在交流呈現(xiàn)中，同學的積極性很高，個個踴躍參加。我采納分組輪番呈現(xiàn)的方法，讓每個孩子都有機會。這樣不但激發(fā)了同學的學習愛好，夯實了基礎，還規(guī)范了同學的板書，使同學體驗到了成功的喜悅。以規(guī)范同學的學習行為，培育同學的學習本領與習慣為目標，促進同學全面進展。1、采納積極性評價，培育良好的學習習慣。針對同學好勝心強的特點，我運用學業(yè)評價的方法，實行抽查、小條的形式，由學習委員做記錄，每周評比一次，予以加分嘉獎。月末積累總分，評出學習標兵。這樣促進了同學自發(fā)守紀、養(yǎng)成良好的學習習慣。2、加強寫字引導，提高寫字本領。本學期里，我重視同學的寫字習慣的培育，課堂中注意示范、提示、改正。課后嚴格要求同學認真書寫，教育同學養(yǎng)成提筆即練字的好習慣。3、完善習作教學，重視培育習作愛好。本學期，同學的習作本領有所提高，我時刻珍惜同學想說想寫、敢說敢寫的的熱誠、沖動和愿望，不打擊他們，在習作中多用表揚、激勵的話語，讓他們放開手腳去寫，除去了習作的畏懼情緒。在佳作賞析中，優(yōu)秀習作獲得者心里美滋滋的，在創(chuàng)作佳作的愿望更強了。我班劉方宇、李心怡的習作已達到實在、精準、生動了。焦繼平最擅長描寫人物的語言了。丁明輝每次習作都很有創(chuàng)意，選材的角度也與眾不同。4、把握教材特點，進行個性化閱讀教學。《語文課標》指出：“閱讀是同學個性化行為，不應以老師的分析來代替同學的閱讀實踐，應讓同學在自動積極的思維和情感活動中，加強理解和體驗，有所感悟和有所思考，收到情感的`熏陶?！币虼?，在教學中，我能捉住教學的細節(jié)，真正做到敬重同學的獨特體驗，敬重同學的個性化感悟。二、班主任工作：1、穩(wěn)抓一日常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化。（1）緊緊圍繞感恩、誠信、責任、規(guī)范的德育目標，在開學初的常規(guī)管理周里進行有目的的訓練，嚴格要求，違者必究。這樣嚴格要求，同學漸漸形成習慣。（2）充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學習的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。依據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于同學的日常行為，班干部做工作記錄，適時記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進行總結。老師依據(jù)總結完成每周的同學品德評價，對表現(xiàn)不夠好的同學，適時進行點撥、引導，加強教育。2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌，以形成良好的學習習慣。（1）課堂紀律：嚴格遵守課堂常規(guī)，假如有違反紀律的現(xiàn)象，由本組學習委員記錄，并記在同學學業(yè)評價表中。守紀的同學與文明星評比掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一生活委員輪換檢查各組衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著乾凈，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在“品德評價”中。（2）班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監(jiān)督。對于自動、適時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“品德評價”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行珍惜環(huán)境和花草的教育。家校結合，分類施教：（3）常常自動找同學談話，點出不足，提出希望，明確進展方向，讓同學感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的同學更要不定期談心，尤其在捉住問題時。（4）學困生方面：對于學習后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫忙提高學習愛好。本學期里，劉廣超同學的進步最大。（5）對于不遵守紀律的后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進。如：王成浩也改掉了不團結同學、常常打鬧的壞毛病。3、重視班干部的培育。班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周一班會中，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。適時召開班干部會議，針對他們在工作中顯現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確本身的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機會，磨練和培育他們的本領。4、加強安全教育，加強同學的安全意識。（1）利用班會課，對同學進行交通安全、飲食安全、防火安全、防震安全、課間玩耍等學問的講座，本學期特別對乘坐校車的安全學問、錯時上下樓、排隊就餐、食品采購索證進行重點講解與演練，讓同學形成規(guī)范的坐立行走。（2）發(fā)覺問題，適時矯正，使一些安全隱患，消除在萌芽狀態(tài)。（3）在就餐上，我對打飯的同學進行專項的培訓，做到打飯的量要適當，餐具擺放要整齊。對就餐的同學如何落座，如何進餐也做到示范及演練。現(xiàn)在我班同學能做到無聲有序進餐，不揮霍糧食。5、培育特長，使同學全面進展。本學期里，結合學校的每天非常鐘大合唱及藝術節(jié)的契機，我在合唱及舞蹈上下了很大功夫。既訓練了同學的特長又培育了同學的集體榮譽感，加強了班級的凝集力與向心力。三、存在的不足及改進措施。1、教學中，激勵同學進行課外閱讀做的還不夠。2、同學積累的精彩句段還比較少。在以后的教學中，我將努力培育同學進行課外閱讀，在讀書中積累好詞好段。在課前呈現(xiàn)交流中，培育孩子愿讀書的愛好。語文老師個人的工作總結范文第7篇本學期，我任教x班級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，酷愛教育事業(yè)，把教書育人作為本身的天職。自發(fā)遵守《老師法》，結合當前的社會進展，教育改革的形勢以及同學的實際，努力提高本身的教研、教育、教學的本領。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校訂立的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：把同學教好，讓同學成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文老師，讓同學把握良好的學習方法，取得更多的學問是最緊要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真研討大綱，認真分析教材，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，討論現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，重視對同學各種本領的培育。在認真做好日常教學工作的同時，努力探究在小學語文課堂教學中落實素養(yǎng)教育的方法及手段，探究在教育中培育同學本領進展的途徑。在工作中，我深知學習的緊要性，捉住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高本身的教育教學水平及教學管理水平。我捉住學校布置外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，適時消化，吸取別人的精華，在本身的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高本身的課堂教學水平，努力形成本身的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、相互學習、共同進步。我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐性、細心”貫穿始終，去掛念每一位同學，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔負6（5）班語文老師，依據(jù)學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培育。掛念同學的學習和生活，特別關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。重視行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的氣力，促使同學從被動到自動，從他律到自發(fā)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使同學自發(fā)地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在同學心中。使班級蒸蒸日上