交通標(biāo)志教案參考8篇

/交通標(biāo)志教案參考8篇交通標(biāo)志教案篇1【活動目標(biāo)】1、認(rèn)得常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；了解標(biāo)志的作用和特征。2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動3、激發(fā)幼兒的想象制造標(biāo)志，培育幼兒的制造本領(lǐng)?！净顒訙?zhǔn)備】1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。3、布娃娃一個。【活動過程】一、故事導(dǎo)入：師：小伙伴，今日早上有個小伙伴委托我們幫他一個忙。到底是誰呢？她又碰到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車，這不今日早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)覺我們的道路上各處有著很多她不認(rèn)得的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看到過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小伙伴來幫忙了！二、認(rèn)得交通標(biāo)志師瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧?。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表本身的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等。師：剛才小伙伴都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告知你吧?。◣熣J(rèn)真講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。游戲——我指你說：（老師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）老師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。師：請小伙伴說說本身還見過哪些交通標(biāo)志？它能告知我們什么？激勵大膽回答的幼兒。三、交通標(biāo)志作用大師現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小伙伴你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起側(cè)緊要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那道路上的.車就會任意亂行，沒有規(guī)定，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會任意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通標(biāo)志，上班的時候道路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自發(fā)遵守交通規(guī)定，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。四、我是小小設(shè)計師1、師：小伙伴，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說感謝我們中二班的小伙伴，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們快樂嗎？可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點也不諳習(xí)，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計師，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉，不要揮霍水資源等等）2、幼兒找尋設(shè)計目標(biāo)師：小伙伴，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒找尋，師可跟隨指引）3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來（幼兒本身動手操作，師巡回引導(dǎo)，對于本領(lǐng)較弱的幼兒要重點指引）4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計者向其他幼兒敘述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用?！净顒友娱L】可請小班幼兒參觀呈現(xiàn)并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)本身的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。交通標(biāo)志教案篇2活動設(shè)計背景幼兒年齡小，活潑好動，有必需進(jìn)行安全常識的學(xué)習(xí)，特別是道路上的交通安全，所以設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動，讓幼兒對交通標(biāo)志有所認(rèn)得，并按標(biāo)志行動。活動目標(biāo)1、教育幼兒走在道路上要注意安全，初步培育幼兒的自我保護(hù)意識。2、幼兒能認(rèn)得簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過道路應(yīng)遵守的交通規(guī)定。3、激勵幼兒大膽表述本身的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。4、遵守社會交通規(guī)定，不做“禁止”的事。5、培育幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。教學(xué)重點、難點能認(rèn)得幾種交通標(biāo)志，知道標(biāo)志的作用和特征。活動準(zhǔn)備交通標(biāo)志圖若干，音樂光碟、掛圖活動過程一、開始部分：課前律動。1、老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂玩開小汽車的游戲。2、中途會顯現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。二、基本部分：認(rèn)得一些常見的交通標(biāo)志及緊要性。1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。a、提問：如何過道路？安全過道路有什么好處？培育幼兒的自我保護(hù)意識。2、結(jié)合幼兒實際，用互動談話的形式請幼兒說說本身都見過那些交通標(biāo)志，它們都告知我們什么？三、找伙伴1、每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖，看看本身身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起。2、音樂伴奏《找伙伴》。3、讓找到好伙伴的各組隊員說說本身身上的標(biāo)志圖名稱，還有我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣遵守交通規(guī)定。四、課的總結(jié)和延長1、今日老師和小伙伴一起認(rèn)得了一些交通標(biāo)志，懂得了它的作用，牢記安全第一，我們要做一個遵守交通規(guī)定的好孩子。2、假如有誰發(fā)覺了其它的標(biāo)志，可以用筆畫下來，回到班上和小伙伴一起來認(rèn)得。教學(xué)反思1、教學(xué)活動中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感喜好的，課堂氣氛活躍。2、通過游戲認(rèn)得一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)定的緊要性，培育幼兒遵守交通規(guī)定的意識。孩子們自主地和其他的小伙伴去交流，這樣既磨練了口頭語言表達(dá)本領(lǐng)，讓孩子感受在一起玩的歡快。3、游戲時間過長，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉促。交通標(biāo)志教案篇3一、活動內(nèi)容分析交通標(biāo)志是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊恍┓枺鼘θ藗兊囊恍┬袨槠鹬?、?guī)范、指示的作用。？認(rèn)得常見的交通標(biāo)志》這一活動選材貼近幼兒生活，由于孩子們每天行走在道路上，這樣的標(biāo)志幾乎每天見，但是要讓孩子說出這些標(biāo)志的意義尚有確定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過道路的閱歷，紅綠燈就是孩子們最諳習(xí)的交通標(biāo)志之一，因此本活動就以紅綠燈為切入點讓孩子們從諳習(xí)的內(nèi)容入手，漸漸過渡，層層遞進(jìn)，最后達(dá)到活動的目的。二、活動目標(biāo)依據(jù)以上分析，確定本活動的目標(biāo)為以下3個：1、認(rèn)得常見的交通標(biāo)志，激發(fā)幼兒喜好；2、知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；3、學(xué)會自發(fā)遵守交通規(guī)定，注意安全?；顒又攸c：知道紅綠燈的和人們生活之間的緊密關(guān)系；認(rèn)得幾種常見交通標(biāo)志。活動難點：其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。三、活動準(zhǔn)備1、活動前請家長在回家的路上給孩子講解路上見到的交通標(biāo)志；并和幼兒一起搜集幼兒感喜好的交通標(biāo)志。2、課件：活動用的交通標(biāo)志圖片。3、事先布置好活動場景。四、學(xué)法教法我們都知道中班的孩子直覺性形象思維占主導(dǎo)地位，這個時期的孩子尤其愛好游戲，以此本活動接受直觀形象的情景設(shè)置法、多媒體課件演示法及游戲法來進(jìn)行。在本活動中以給小老鼠上燈臺為主題，途中經(jīng)過紅綠燈、減速、禁止鳴喇叭等圖示，讓幼兒在游戲中把握這些交通標(biāo)志的作用及意義，從而使抽象的符號變得形象有趣味味。五、活動過程本環(huán)節(jié)分兩步第一步：聽音樂《小老鼠上燈臺》引發(fā)幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的緊要性，加強(qiáng)他們遵守交通規(guī)定的安全意識。同時也激發(fā)幼兒認(rèn)得其他交通標(biāo)志的喜好。第二步：在討論故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上幼兒相互交流在路上看到的其他標(biāo)志，講一講本身回家的路上有哪些標(biāo)志，父親媽媽是如何講解這些標(biāo)志的，通過故事及討論交流啟發(fā)幼兒回憶已有閱歷。1、設(shè)置情景，進(jìn)入游戲開汽車游戲，激發(fā)幼兒參加活動的喜好，讓幼兒在開車行走的過程中進(jìn)一步諳習(xí)這些標(biāo)志及其意義。2、復(fù)習(xí)鞏固，拓展閱歷3、老師小結(jié)，結(jié)束活動交通標(biāo)志是指示人們在行走開車的過程中要遵守交通規(guī)定，假如沒有紅綠燈道路上就會很亂，沒有了其他的交通標(biāo)志同樣會擁擠甚至發(fā)生不安全，因此在我們的生活中要遵守交通規(guī)定，依照標(biāo)志的指示去做，這樣才會安全，我們的生命才有保障。六、活動延長1、假如沒有交通標(biāo)志的存在，世界會變成什么樣子？2、假如路口沒有警察要不要遵守交通規(guī)定？（第二天組織幼兒討論）交通標(biāo)志教案篇4目標(biāo):1、了解紅綠燈和道路上一些交通標(biāo)志的作用，感受交通標(biāo)志的緊要性。2、知道在生活中我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)定，提高安全意識。準(zhǔn)備：1、交通標(biāo)志的課件2、有過過道路的閱歷。過程：一、故事導(dǎo)入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，你們猜猜他們在地球上做什么呢？那到底她們來做什么呢？我們一起來聽故事《三顆星星》就知道了。（2個）1．開始放課件。2．完整賞識故事后提問，讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。1）聽完了故事，你們知道三顆星星其實就是我們道路上的什么呀？2）那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢？表示什么意思呢？小結(jié)：原來他們的作用是不一樣的。5）唉，故事中紅星星一個人來到地球？發(fā)生了什么事情？綠星星來了，又發(fā)生了什么事情？那怎么辦？總結(jié)：原來，三顆星星紅黃綠燈，他們?nèi)齻€缺誰也不行。他們在地球上輪番指揮交通，才讓我們的大道路變得安全有秩序。二、基本部分，借幼兒生活閱歷，拓展、遷移其他學(xué)問。（1）引發(fā)幼兒交流：那除了信號燈，道路上還有什么交通標(biāo)志？它告知我們什么呀？（2個）哦，看來小伙伴平常過道路時察看很認(rèn)真呢。（2）出示課件。來，我們到大道路上看看，這是什么標(biāo)志？表示什么意思？看看它放在道路的什么位置？這個是機(jī)動車靠左，非機(jī)動車靠右，禁止停放。他們都在綠化隔離帶里。這又是什么交通標(biāo)志呢？卡車上還有一條什么呢？嗯，它叫禁止卡車通行，告知我們在某某時間段卡車不能通行。安置在道路邊上。唉，這個交通標(biāo)志告知我們什么呢？對了，前方有十字交叉路口大家要注意哦，認(rèn)真看看安置在哪里呢？嗯，在十字路口的前方?？?，這又是什么呀？人行橫道又告知我們什么呢？是呀，行人過道路要走人行橫道，他就在十字交叉路面中心。小結(jié)：原來道路上有這么多交通標(biāo)志呀！有機(jī)動車道、非機(jī)動車道、禁止停放車輛、禁止卡車通行、注意十字交叉路口、信號燈、斑馬線等。有了這些標(biāo)志的提示，我們就會按標(biāo)志做事，可以避開很多交通事故的發(fā)生。3、學(xué)問鞏固：為道路上安上交通標(biāo)志看，老師這里有一條新道路，道路上什么標(biāo)志也沒有，這樣的道路可是特別的不安全?。】催@是道路的十字路口，想一想十字路口要放什么標(biāo)志呢？除了人行橫道還要什么標(biāo)志？誰來說一說？紅綠燈放在哪里？（人行橫道邊上）禁止卡車通行這個標(biāo)志放在哪里呢？（道路邊）這邊的大路上是什么車在開呢？是汽車，就是機(jī)動車呀。那機(jī)動車道的標(biāo)志放哪里呀？花叢這邊就是什么車道呢？非機(jī)動車道標(biāo)志又放哪里合適呢？這里都有車輛在行駛，還應(yīng)當(dāng)放一個什么交通標(biāo)志呢？小結(jié)：我們小伙伴真厲害，都知道交通標(biāo)志會按放在道路的合適位置上。看，后面還有幾條新道路，等會兒我們一起動動手，給道路安置好交通標(biāo)志吧好現(xiàn)在請小伙伴一組合作幫道路按上交通標(biāo)志。幼兒動手操作：貼交通標(biāo)記交流：新道路上的交通標(biāo)志都裝好了，我們一起看看正確嗎？三、結(jié)束部分：評價并進(jìn)行安全教育嗯，小伙伴真能干，幫道路按放了正確的交通標(biāo)志。只要我們平常遵守交通規(guī)定就能安全的在道路上行走了。等一會兒，我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大道路，把老師的大標(biāo)志放上去。交通標(biāo)志教案篇5活動設(shè)計背景在日常生活中發(fā)覺幼兒走路時特別不注意交通安全，在公共場所顯現(xiàn)的簡單交通安全符合不知道，沒有認(rèn)得到交通安全在生活中的作用，所以設(shè)計了交通標(biāo)志與規(guī)定這一課?；顒幽繕?biāo)1、認(rèn)得一些常用的交通安全標(biāo)志，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志在社會生活中是一種不可缺少的符號。2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的緊要性，并努力遵守交通規(guī)定，做個文明的小公民。3、激勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述本身的發(fā)覺，能夠進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。5、培育幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。教學(xué)重點、難點重點：了解交通標(biāo)志的緊要性。難點：能夠認(rèn)得交通標(biāo)志符號，并在生活中應(yīng)用?；顒訙?zhǔn)備課件，我是汽車小司機(jī)的歌曲，交通標(biāo)志圖片，兒童車3輛?；顒舆^程：情境進(jìn)入師：小伙伴們，今日我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了，啟程！放音樂（小伙伴做開火車動作）入活動場地。一、啟發(fā)談話，小伙伴們，今日老師給你們帶來了很多伙伴，看你們認(rèn)得嗎？一一出示交通標(biāo)志符號，想想在什么地方看過，給小伙伴看，想的過程，師：在乘車，過道路的時候就會看到這些伙伴，那老師告知你們他們有一個共同的名字叫交通標(biāo)志，今日老師就和小伙伴們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)定。二、探究學(xué)習(xí)講解三個圖，信號燈，停車場，禁止鳴喇叭告知小伙伴怎么用。師：小伙伴學(xué)得真認(rèn)真，那老師就領(lǐng)你們到道路上看一看，看到了什么？出示課件，讓小伙伴察看，老師這有斑馬線，注意行人，注意兒童，注意不安全四個交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探究中學(xué)習(xí)，再把標(biāo)志放到指定的位置。再認(rèn)標(biāo)志，老師考考你們，看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎？師指課件，說名稱以及意義。游戲鞏固安全標(biāo)志師：剛才有個交警告知我說，你們真是太了不起了，學(xué)得快，記得牢，讓我領(lǐng)你們來做游戲，那我們輕松一下吧。1、騎車游戲，幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上本身的好伙伴，師在適當(dāng)?shù)臅r候出示標(biāo)志，司機(jī)去超市的故事。（老師。）2、舉卡片事先把卡片剪下來，包在紙包里，師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號。三、延長鞏固師：交警看到你們玩得這么快樂，他又對我說，要問小伙伴一個問題，現(xiàn)在你們都認(rèn)得了交通標(biāo)志，并知道他們的意義，那小伙伴想象一下，假如沒有了這些交通標(biāo)志會變成怎么樣??？小伙伴回答，師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起側(cè)緊要的作用，假如沒有了這些標(biāo)志，那道路上的車就會任意亂行，沒有了規(guī)定，就會顯現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，認(rèn)得交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)定，做個好公民。四、活動后延長請小伙伴回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號以及關(guān)于交通安全的故事，與小伙伴們共享。課后反思一節(jié)課上完，我覺得效果還是不錯的，尤其在使用課件上，能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號在生活中的運用，課件的顯現(xiàn)能更好的解決活動目標(biāo)中的難點，我覺得和孩子們互動環(huán)節(jié)，也就是游戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動了幼兒的喜好，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念，而且也烘托了課堂的氣氛，達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時假如先讓孩子們本身依據(jù)以有的閱歷來講，然后師加以增補(bǔ)，這樣可能會比我講記得更牢些，還有對幼兒的評價語言上還需要更實在一些。交通標(biāo)志教案篇6活動目標(biāo)1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，能用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義。2能注意察看生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)定。培育自我保護(hù)意識和本領(lǐng)。3樂意參加交通游戲棋活動，學(xué)會與同伴商討、訂立游戲規(guī)定，并在活動中遵守游戲規(guī)定?；顒訙?zhǔn)備孩子和家長共同收集、了解交通標(biāo)志；老師收集各種交通標(biāo)志（或圖片），制作教學(xué)課件（piyi），交通事故的動畫視頻，自制游戲棋盤4幅、小標(biāo)志若干、游戲骰子4個、棋子若干（紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組）等，“文明小司機(jī)”獎狀若干?；顒舆^程一、視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望1播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什么？發(fā)生了一件什么事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言敘述）2師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢？二、播放課件，解讀交通標(biāo)志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)定。讓我們從認(rèn)得交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)定。1認(rèn)得紅綠燈（播放紅綠燈圖片）。師：道路上最緊要的標(biāo)志就是信號燈，你們在哪些地方看到過紅綠燈？紅燈表示什么？綠燈表示什么？2認(rèn)得其他交通標(biāo)志（播放交通標(biāo)志課件）。師：你在道路上和父親媽媽找到了哪些標(biāo)志？師：老師也找到了一些標(biāo)志，你們認(rèn)得嗎？這些標(biāo)志告知我們什么呢？3了解交通標(biāo)志的分類。（1）（出示課件）師：看看這些交通標(biāo)志，它們都有什么相同的地方？（引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點察看和敘述）（2）老師小結(jié)：警告標(biāo)志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的不安全和必需實行的措施。禁令標(biāo)志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長方形，藍(lán)底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。4判定交通行為對與錯。（播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停；行人過道路走斑馬線；行人靠左走；在道路上追車奔馳；在道路上玩耍、拍球；過道路跨越護(hù)欄；行人走天橋：等等）（1）師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對？說說你的理由。（2）老師針對幼兒的回答適時小結(jié)。三、自制交通標(biāo)志棋1師：交通規(guī)定很緊要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起側(cè)緊要的作用，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真服從這些交通標(biāo)志，現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)定棋。2商討規(guī)定和做法。步驟（1）依據(jù)圖片的情境，配對相應(yīng)的標(biāo)志圖。如：圖一是紅燈車停（配對：注意紅綠燈的標(biāo)志），圖二是在道路上追車奔馳（配對：禁止行人通行的標(biāo)志）。步驟（2）判定圖片的行為是否正確，設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)定（用“箭頭”和“數(shù)字”表示）。如：圖一是紅燈車停（正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格），圖二是在道路上追車奔馳（不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”，表示后退2格。）3幼兒分組制作游戲棋，四、棋類游戲活動：我是文明小司機(jī)1幼兒自由組合游戲。游戲規(guī)定：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍(lán)、綠小汽車。依據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛，第一個到達(dá)盡頭的獲勝。2老師巡回引導(dǎo)并維持秩序，提示幼兒遵守游戲規(guī)定，并關(guān)注本領(lǐng)弱的幼兒，適時引導(dǎo)。3老師評價：對游戲中獲勝和規(guī)定意識強(qiáng)的幼兒進(jìn)行稱贊，發(fā)“文明小司機(jī)”獎狀。交通標(biāo)志教案篇7活動目標(biāo)：1．通過實地察看，認(rèn)得常見的交通標(biāo)志。2．了解常見交通標(biāo)志的作用，知道標(biāo)志是我們生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。3．在實地察看中培育幼兒的安全意識，養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣，懂得珍惜生命?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒用紙和水彩筆2.幼兒園旁邊的小道路（有多種交通標(biāo)志）3、聯(lián)系一位在社區(qū)道路上執(zhí)勤的警察叔叔活動過程：一、在實地