數(shù)字花教案8篇

第第頁數(shù)字花教案優(yōu)秀8篇數(shù)字花教案篇1活動目標(biāo)：1、能依照要求湊出每條邊上的數(shù)字。2、提高運(yùn)算本領(lǐng)和思維的快捷性。3、加強(qiáng)對數(shù)字的興趣?；顒訙?zhǔn)備：洞洞板學(xué)具活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確計算每條邊上的數(shù)字之和?；顒舆^程：一、聽音樂取洞洞板。二、游戲：“充數(shù)”游戲規(guī)定：（1）老師拍手的次數(shù)和小伙伴拍手的次數(shù)加起來等于10.（2）加添難度：老師跺腳的次數(shù)與拍手的次數(shù)和小伙伴拍手的次數(shù)加起來等于10.三、幼兒操作。今日，小動物們要舉辦體操競賽，現(xiàn)在讓我們一起請出它們吧。請把數(shù)字1—10擺在第十行，數(shù)字0—9擺在第九行。1、幼兒操作體操競賽的第一個隊(duì)形——“十字形”○○○○○要求：豎邊上的三個數(shù)相加等于10，橫邊上的三個數(shù)相加也等于10.小伙伴想一想，該怎么做？師：我們一起來檢查一下結(jié)果。師提問：你們發(fā)現(xiàn)中心的數(shù)字和橫邊、豎邊有什么關(guān)系？2、幼兒操作體操競賽的第二個隊(duì)形——“三角形”○○○○○○提問：（1）它是什么形？（三角形）（2）三角形有幾條邊？（三條邊）要求是：三角形每條邊上的數(shù)字加起來都等于10.兩兩小伙伴結(jié)合，相互共享結(jié)果。小結(jié)：順著一個方向去擺，才略算的又對又快。3、幼兒操作體操競賽的第三個隊(duì)形——“正方形”○○○○○○○○提問：（1）是什么形？（正方形）（2）正方形有幾條邊？（四條邊）要求：（1）每條邊上的三個數(shù)字加起來等于10.（2）兩兩小伙伴結(jié)合，相互共享結(jié)果。師：小動物的隊(duì)形真美麗，經(jīng)過了激烈的競賽，小動物們也累了，讓他們回家休息一會吧！四、游戲——找伙伴老師在每位小伙伴的凳子上放了一個數(shù)字卡片，讓我們一起請出他們吧。并相互看一看手里的數(shù)字是多少。并快速的拿動手里的卡片圍著桌子拉成一個大圓。游戲規(guī)定：（1）小伙伴邊走邊聽音樂，當(dāng)音樂停止時，快速的找到自身的伙伴，每三人為一組抱在一起，并告知我你們手里的數(shù)字相加等于多少。（2）音樂停止時，小伙伴自由結(jié)合，但是你們手里的數(shù)字加起來要等于10.（3）音樂停止時，小伙伴自由結(jié)合，但是你們手里的數(shù)字加起來要等于8.（4）音樂停止時，小伙伴自由結(jié)合，但是你們手里的數(shù)字加起來要等于9.師：你們玩的愉快嗎？快速的回到自身的位置上。通過今日的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)咱們班的小伙伴都是最棒的，老師把掌聲送給你們。五、聽音樂送洞洞板。活動延長：1、讓幼兒試驗(yàn)拼擺不同的形狀，但每條邊上的數(shù)字加起來必需等于同一個數(shù)。2、看數(shù)字做動作：規(guī)定：老師出示數(shù)字，幼兒用肢體動作（拍肩———拍手———跺腳）來表示，三組動作之和等于老師出示的數(shù)字。數(shù)字花教案篇2活動目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，從中體驗(yàn)活動的樂趣。4.發(fā)展目測力、推斷力。5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1.兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。2.數(shù)字排列圖若干。3.數(shù)字連線畫、筆人手一份?；顒舆^程：一、料想數(shù)字，激發(fā)興趣1.出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。（10個）“小伙伴你們愛好捉迷藏嗎？愛好。今日有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩？（想）”2.出示藏有數(shù)字的表格“你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字，它要小伙伴的亮眼睛給找出來，誰來找一找?！?.老師引導(dǎo)幼兒逐一找尋藏著的數(shù)字。4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。二、用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)1.讓小伙伴找出最大和最小的數(shù)字?！靶』锇檫@10個數(shù)字中誰最大，誰最?。浚?最大，0最?。?.讓小伙伴給數(shù)字從小到大排序“小伙伴我們來給數(shù)字排排隊(duì)，要求從小到大排，誰來排一排？”3.讓小伙伴給數(shù)字從大到小排“剛才小伙伴真能干，把數(shù)字從小到大排隊(duì)，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排？”4.讓小伙伴想想還有什么不同的`排法“小伙伴你們還想到什么排法嗎？”老師出示幾張排列圖標(biāo)，問幼兒像什么？三、在日常生活中數(shù)字的用處1.讓小伙伴找出平常接觸的數(shù)字“小伙伴你們平常在家里或其它位子看到過，用到過這些數(shù)字嗎？誰來講一件。”2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物“小伙伴你們看這些是什么？上面有數(shù)字嗎？你知道這些數(shù)字有什么用嗎？”小伙伴逐一回答后老師總結(jié)（有些數(shù)字是告知我們時間的，譬如說鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的數(shù)字。有些數(shù)字是告知我們位子的，譬如說小伙伴在幼兒園茶杯擺放的位子，書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告知我們數(shù)量多少的，譬如說藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字。）四、游戲活動1.老師出示數(shù)字連線畫：小伙伴你們看我這張紙上有很多數(shù)字，這些數(shù)字里都藏著一個小動物，小伙伴想不想把它找出來？（想）那我教你一個方法，老師演示從小到大連線。2.幼兒動手操作，老師巡導(dǎo)3.問找到小動物了嗎？是什么？請你把找小動物的本領(lǐng)告知班里其他的小伙伴吧。課后延長：讓幼兒回教室找數(shù)字。課后反思：因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識的了解不是很清楚。所以我設(shè)計一節(jié)以游戲形式為主的課，以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小伙伴樂觀性特別高，對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中，我選了個別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時間過長，假如我把它改成每人操作，或許小伙伴對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時，準(zhǔn)備料子不足充分，沒能特別好的提高幼兒的樂觀性。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn)，假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn)，就會引起幼兒的注意，連線就更完美，也就會一下找到數(shù)字中的小動物了。數(shù)字花教案篇3活動目標(biāo)：1、有神色地朗讀童謠，并認(rèn)讀漢字“一至十”。2、感受童謠的韻律美。3、引導(dǎo)幼兒在童謠中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自身的見解?；顒訙?zhǔn)備：農(nóng)場掛圖一張，“一至十”的數(shù)字卡及漢字卡，其它掛圖數(shù)張?；顒舆^程：1、欣賞導(dǎo)入“生活中各處都有數(shù)字，美麗的農(nóng)場里也有數(shù)字，你們看?！?、學(xué)習(xí)童謠（1）看圖說話。（2）數(shù)動物引入，認(rèn)讀漢字“一至十”。（3）欣賞童謠，感受童謠的韻律美。（4）學(xué)習(xí)朗讀童謠，啟發(fā)幼兒有神色地朗讀。（5）多種形式朗讀。3、識字游戲（1）數(shù)字寶寶找伙伴（2）看誰說得對4、拓展練習(xí)“找一找，數(shù)一數(shù)”掛圖一張，“一至十”的數(shù)字卡及漢字卡，其它掛圖數(shù)張。活動反思：本節(jié)課幼兒基本認(rèn)得數(shù)字，對兒歌很熟識都能讀出來，但有些小伙伴不是很認(rèn)真，希望下節(jié)課改正，我想再上一節(jié)課會更棒。數(shù)字花教案篇4活動目標(biāo)：1、學(xué)寫數(shù)字7、8，掌握書寫要點(diǎn)。2、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢?；顒訙?zhǔn)備：幼兒描畫練習(xí)紙一張，鉛筆人手一支?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)呈現(xiàn)小伙伴寫的數(shù)字17.二、學(xué)習(xí)7的書寫。出示數(shù)字7,看一看7像什么。（鐮刀）哪些人和物的數(shù)量可用7表示？老師示范并講解書寫的要點(diǎn).三、學(xué)習(xí)8的書寫。1、出示數(shù)字8，說說可以表示什么？哪些人和物的數(shù)量可用8表示？2、幼兒想象8像什么？（8像葫蘆娃娃。）3、老師示范并講解書寫的要點(diǎn)：從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，在向上，在中線以上和原線相交，最終，線到右上角相近稍離起筆處為止。不封口。4、讓幼兒用右手食指跟著老師在黑板上的書寫動作做書空練習(xí)，以熟識筆順和筆劃。四、幼兒練習(xí)，老師巡回引導(dǎo)。1、察看幼兒的握筆姿式、坐姿，及書寫位置是否正確。2、提示幼兒頂格、滿格寫。3、提示幼兒珍惜自身的本子，保持本子干凈（寫錯的字可由老師幫忙擦去）五、活動評價。1、請書寫姿勢正確的幼兒演示坐、握筆、寫字的姿勢。2、在黑板上呈現(xiàn)全體幼兒的字，對照標(biāo)準(zhǔn)字評出寫的好的幼兒，在本子上畫一個五角星作為嘉獎。教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)自身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自身的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。數(shù)字花教案篇5（1）師出示圣誕樹，吸引幼兒注意師：小伙伴太棒了，那小伙伴你們知道再過幾天就什么節(jié)到了呢？（圣誕樹）師：對了，再過幾天就要過圣誕節(jié)了，老師帶來了一棵圣誕樹，小伙伴看看，上面有什么呢？（糖果）（2）出示圣誕樹，點(diǎn)數(shù)6師：對了，請小伙伴跟老師來數(shù)一數(shù)，有幾顆糖果？（師幼齊數(shù)12345）（3）出示數(shù)字“6”，引導(dǎo)幼兒察看“6”還可以表示為（4）游戲“擊鼓”師：小伙伴，現(xiàn)在老師來擊鼓，小伙伴數(shù)一數(shù)老師敲了幾下鼓，請認(rèn)真聽。（隨便擊鼓）四幼兒操作，找出數(shù)字“6”的禮物（1）出示禮物，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)字“6”和物的匹配師：小伙伴真棒，圣誕老人要送給小伙伴禮物咯（出示禮物）請小伙伴幫圣誕老人完成，找找數(shù)字“6”的禮物（2）幼兒操作，老師巡察引導(dǎo)（3）幼兒數(shù)出“6”顆糖，完成后師：小伙伴真棒，都收到了圣誕老人送給了，那現(xiàn)在圣誕老人又要給我們發(fā)禮物了哦？師：它是什么呢？（糖）師：請小伙伴數(shù)出6顆糖來，擺在桌子上，數(shù)對的就可以和下面的老師齊共享！結(jié)束……反思：這節(jié)課的活動名稱《認(rèn)得數(shù)字“6”》是中班的數(shù)學(xué)課，這也是我讀學(xué)前專業(yè)以來，第一次正式上課，也是第一次真正的面對幼兒，也真正體驗(yàn)到做老師的感覺！這要感謝全部的老師耐性引導(dǎo)。較好的地方：這要感謝老師們的引導(dǎo)，把這節(jié)課完整的上下來了，在整節(jié)課中，條理分明，環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間沒有混淆，整節(jié)課的目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了。不足：（1）感嘆詞整堂課下來，將近沒說一句話都有感嘆詞的顯現(xiàn)?。ò。叮┟鎸@種問題除了經(jīng)驗(yàn)不足外，最大的原因是備課的沒有偏重注意這方面，希望以后能注意，熟記于心（2）語言整節(jié)課語言都很單調(diào)，不管是說要求還是稱贊，表達(dá)方式都沒更改，沒有感染力，這個我也意識到了我個人表達(dá)本領(lǐng)差，也是第一次上課反應(yīng)本領(lǐng)，應(yīng)變本領(lǐng)不是特別好，特別感謝老師的寶貴看法。希望以后多積累經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)，這樣就不會枯燥啦（3）教具整堂課準(zhǔn)備的教具太小拉，沒有吸引力，顏色也明顯，那效果應(yīng)當(dāng)會更好的。我會牢記這一知識，以后就可以平面這種錯誤。整堂課，我還是挺滿意的，終歸比起試課已經(jīng)好多了，這要感謝我們的老師！但我知道在很多方面還是有不足的，只是我沒發(fā)現(xiàn)。但我還是會學(xué)習(xí)和實(shí)踐的，知道只有在以后的工作中不絕學(xué)習(xí)，不絕磨練，才會有上進(jìn)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，讓自身成長起來！加油??！數(shù)字花教案篇6活動目標(biāo)１．能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。２．能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣。３．激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。４．引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條?；顒舆^程游戲捕魚⒈老師：今日天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里?。浚ㄐ『樱┳屛覀円黄饋磲烎~吧?、矀€別幼兒敘述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。⒊集體送魚。認(rèn)得數(shù)字7⒈老師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好方法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好方法？《去掉一條魚》⒉老師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？游戲貓捉老鼠⒈老師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有很多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點(diǎn)子的老鼠。⒉幼兒操作㈣聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）活動反思：通過這次教研活動，孩子們對7有了初步的認(rèn)得，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減少量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述本領(lǐng)與察看本領(lǐng)。數(shù)字花教案篇7活動目標(biāo)：（1）初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫忙幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動的活動。（3）激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒樂觀關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。（4）發(fā)展合作探究與用符號記錄試驗(yàn)結(jié)果的本領(lǐng)。（5）培養(yǎng)探究自然的興趣。活動重點(diǎn)：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫忙幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)?；顒与y點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題?；顒訙?zhǔn)備：（1）收集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。（2）教具：0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。（3）錄象資料：如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈活動過程：（一）參觀數(shù)字展覽區(qū)1、通過參觀展覽，讓小伙伴發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。2、相互溝通：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進(jìn)行表述）3、請你們猜猜：假如這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣？（二）了解數(shù)字的用途1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？（請幼兒回憶敘述生活中見過的數(shù)字）3、觀看錄象，了解生活中常見的數(shù)字。（三）數(shù)字游戲（找座位）要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。（四）延長活動：你能用這些數(shù)字組合成一個有心義的編碼嗎？（譬如：1、1、0、組合成110）（五）小結(jié)：原來我們生活中各處有數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，而且，數(shù)字對我們又是那么緊要。教學(xué)反思：引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探究，給幼兒留出探究的余地和延長的空間。整個活動，予以幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓舞者，合，引導(dǎo)者，認(rèn)真傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。數(shù)字花教案篇8小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)得5以內(nèi)的數(shù)活動目的：1、認(rèn)得數(shù)字5，能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)一對一的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。3、培養(yǎng)幼兒的察看力?；顒訙?zhǔn)備：1、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬圖片，數(shù)卡15.2、雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬（大張的）。3、練習(xí)，鉛筆?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：引出數(shù)字5，初步感知5的數(shù)量師：1：告知小伙伴一個好消息！今日（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別愉快，由于她生（出示圖片蛋寶寶）蛋寶寶了，請小伙伴幫雞媽媽數(shù)一數(shù)，她生了幾個蛋寶寶？那我們用數(shù)字幾表示？（數(shù)卡5）5像什么？5個雞蛋就用數(shù)字5表示，請小伙伴跟老師學(xué)說3遍，5個雞蛋。2：雞媽媽每天特別辛苦地在雞窩里孵蛋，終于有一天，她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動靜了，蛋殼破了，小雞從蛋殼里鉆出來（操作蛋殼），請小伙伴數(shù)一