片聯(lián)檢七年級下學期期中考試語文試題（無答案）

片聯(lián)檢七年級下學期期中考試語文試題（無答案）詔安縣2023—2024學年下學期期中質(zhì)量檢測片聯(lián)檢七年級語文試卷

(考試時間：120分鐘；分值：150分)

一、積累與運用（22分）

1.根據(jù)課文內(nèi)容補寫出以下句子的空缺部分（8分）

（1）誰家玉笛暗飛聲，__________________。（李白《春夜洛城聞笛》）

（2），彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）

（3）《晚春》中詩人通過“草木"有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映自己對春天大好風光的珍惜之情的句子是:，__________________。

（4）民歌《木蘭詩》中概括戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈的名句是:，_________________________；通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活的悲壯嚴酷，烘托木蘭勇敢、堅強性格的名句是：，__________________。

2.閱讀下面文段，按要求作答（8分）

山花爛漫，我們在語文的旅途上前行，萬物生長，我們也在成長，七年級下冊的語文課文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時①qiè（）而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先甲（A.鮮為人知B.不為人知）的為國獻身的精神；讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈乙（A.狂潮B.狂瀾）的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者內(nèi)心猶如關(guān)東原野②gèn（）古地層巖漿噴涌般的愛國熱情；讀楊絳的

《老王》，我們感受到一個幸運的人對一個不幸者的愧怍之情；C。

（1）根據(jù)拼音，用正楷或行楷字寫出相應的漢字①②（2分）

（2）選擇正確的詞語填入甲乙兩處（只填序號）甲乙（2分）

（3）文段中“愧怍"一詞的意思是：（2分）

（4）結(jié)合語境，請仿照前面句子在C處續(xù)寫一句話。（2分）

3.圈點批注是一種邊閱讀邊勾畫標記的方法。這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力，便于復習、鞏固、考查，也是一種治學的方式。批注的類型有：（1）闡釋式：闡釋文章的語言文字和思想內(nèi)容，著重解決讀懂“寫什么”的問題。（2）賞析式：用來欣賞分析文章的表達技巧，著重解決讀懂“怎么寫"的問題。（3）評價式：針對文章的內(nèi)容、情感、語言特點、人物塑造、表現(xiàn)手法等各個角度寫出自己或褒或貶的評價。（4）質(zhì)疑式：質(zhì)疑式批注就是在閱讀時記下自己的疑問。（5）補

充式：這種閱讀法就是順著作者的思路，照作者的寫法，接著為作者補充。

根據(jù)要求，為下面所圈畫的句子做批注。（6分）

(他決定去拉車，就拉車去了。賃了輛破車，他先練練腿。第

一天沒拉著什么錢。

A

第二天的生意不錯，可是躺了兩天，他的

腿脖子腫得像兩條瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，不管是

怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經(jīng)過的一

關(guān)。

非過了這一關(guān)，他不能放膽的去跑。

他換了新車，從一換車那天，他就打聽明白了，像他賃的那輛車——弓子軟，銅活地道，雨布大簾，雙燈，細脖大銅喇叭—

—值一百出頭

;

若是漆工與銅活含糊一點呢，一百元便可以打住。

大概的說吧，他只要有一百塊錢，就能弄一輛車。猛然一想，一天要是能剩一角的話__，

一百元就是一千天__，

一千天

!

把一千天堆到

一塊__，

他幾乎算不過

來

這該有多么遠

_________________。

但是__，

B

他下了決心__，

一千

天__，

一萬天也好__，

他得買車

!

第一步他應當__，

他想好了__，

去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來個飯局，就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個塊兒八角的，也許是三頭五塊的__，

一年就能剩起五六十塊

!

這樣__，

他的希望就近便多了。

他對自己起下了誓__，

一年半的工夫__，

他——祥子——

非打

成

自

己

的

車不可

!)（1）給A處做一個賞析式批注：

（2）給B處做一個評價式批注：

二、閱讀（68分）

（一）閱讀下面古詩完成4-5題（7分）

逢入京使岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

4下列對《逢入京使》理解分析不正確的一項是（）（3分）

A.詩人在遠赴邊塞的途中，偶遇返京的使者，思鄉(xiāng)之情奔涌而出，不可遏止。

B.詩中不說旅途艱辛，不說歸家無期，萬千思念盡在一聲“傳語”中。

C.長路漫漫，親人遠隔，讓人淚雨滂沱，詩人沉浸在思念的悲苦中不能自拔。

D.該詩以平實的語言，抒寫報國與親情難以兩全的復雜情感。

5.展開聯(lián)想與想象，描繪一下“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干"所展現(xiàn)的畫面。（4分）

(二)閱讀下面的文言文，完成6-10題。(20分)

賣蒜叟

南陽縣有楊二相公者，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。忽一日，有賣蒜叟，龍鐘傴僂，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄①之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰:“叟能如是乎”叟曰:“君能打墻，不能打人。"楊愈怒，罵曰:“老奴能受我打乎打死勿怨!”叟笑曰:“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨"老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之，老人寂然無聲。但見楊雙膝跪地，叩頭曰:“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中，堅不可出，哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。(節(jié)選自清·袁枚《子不語》，有刪改)

【注釋】①揶揄:出言嘲笑、諷刺。

6.參考表格提示的方法，解釋加點詞。(6分)

()()(文

言

詞

句

方

法

釋義

查閱字典法：①〈名〉邊疆，邊境。又寫作

“陲"②〈動〉垂掛。③〈動〉垂落，落下。

(1)

(

填

選

垂

．

死之年

④〈動〉流傳。⑤〈動〉臨近。⑥〈副〉敬

辭。表示對方高于自己

勾連成語法：絡繹不絕

課內(nèi)遷移法：但當涉獵，見往事耳

項)

咳嗽不

絕

．

聲

但

．

見楊雙膝跪地

(2)

(3)

)

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)

以拳打磚墻，陷入尺許。

8.文言虛詞往往蘊含豐富的情感。結(jié)合上下文，品析加點虛詞的表達效果。(二選一作答)(3分)(1)叟能如是乎．(2)晚生知罪矣．

9.以下是幾位同學對文中畫線句的閱讀感受。你贊同誰的看法(3分)

10.聯(lián)系課文《賣油翁》，請你從內(nèi)容、寫法等角度比較這兩篇文章的異同。(6分)

（三）閱讀《老山界》的選段，完成11—13題。(11分)

①半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。

②黎明的時候被人推醒，說是準備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十

一，搶．了一碗就吃。

③又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會兒，再向前進。

④走了不多遠，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去，要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。

⑤很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。

⑥這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那么一點；恰巧來了一個瑤民，

同他談談，知道還差得遠，還有20多里很陡的山。

⑦昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓

著勇氣前進。一路上，看見以前送上去的標語用完了，就一路寫著標語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。

……

⑧到了山頂，已經(jīng)是下午兩點多鐘。我忽然想起：將來要在這里立個紀念牌，寫上某年某月，紅軍北上抗日，路過此處。我長長地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會兒?；仡^看隊伍，沒有翻過山的只有不多的幾個人了。我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。

11.下列對文章的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.文章是按照時間順序展開敘述的。

B.“搶”字表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士此時因非常饑餓而不顧個人形象。

C.文章以正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的方式，極力刻畫了雷公巖的陡峭。

D.文章表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難困苦的革命樂觀主義精神。

12.請用簡要的語言概括選段的主要內(nèi)容。(2分)

13．選文第①段寫景，作者調(diào)動了人的三種感官來描寫，請分別舉一例說明其作用。(6分)

（四）閱讀下面的文字，完成14-18題。（20分）

背影張雪芳

下午五點多，工地上依舊忙得熱火朝天，老秦總是最后一個離開工地，他得收集散落在工地四處的工具，這活在老秦當小工時就已經(jīng)做了，一做就做到了現(xiàn)在。按理，如今已是師傅級別的老秦完全可以讓小工去做，但他卻說：“隨手的活，沒事。"所以，在傍晚工人們都下工后寂靜、空曠的工地上，那最后一個彎著腰在建筑群中游動的背影，準是老秦無疑。

工地上，很難看到工人的正面，大多數(shù)時間看到的都是他們忙碌的背影，魁梧的、瘦小的，站著的、彎著的，甚至趴著的，姿態(tài)千奇百怪。老秦說：“背影看得多了，也就跟認人長相似的，知道誰是誰?！钡谖已劾?，這些穿著同一色工作服的工人幾乎都一個樣。不過，老秦的背影我肯定是不會認錯的。老秦是西安人，西安有秦嶺，他的姓我一下就記住了。老秦的背影也好記，他的背上靠右的地方長了一個小山峰，就是我們常說的駝背。老秦生得瘦小，最小號的工作服穿在他身上也顯得松松垮垮的，所以，老秦的背影我一看就知道。

剛到工地時，老秦在后勤干活。老秦是跟著老鄉(xiāng)出來打工的，老秦不會技術(shù)，在工地只能當小工，但做小工是靠力氣吃飯的，老秦長得矮小，看著也沒多少力氣。工頭說：“先在廚房幫忙干點雜活吧。"老秦告訴我，要不是他的老鄉(xiāng)跟工頭

熟，估計工頭也不會收留他。其實不是的，工頭告訴我，他留下老秦是看中他的善良和勤勞。工頭說，老秦來面試那天，他還同時面試了三個人。就在工地臨時會議室里，因為剛開過會，桌子上堆滿了雜物。在面試的四個人中，只有老秦收拾了雜物，用抹布擦了桌子。還有，看著提著水桶進來打掃的阿姨很吃力的樣子，又是老秦幫忙提了進來。這些細節(jié)、這些背影，一直在打電話的工頭都一一看在了眼里。

去工地上干活是老秦自己提出來的，他對工頭說：“別看我人小，還是有點蠻力的?！惫ゎ^聽后笑了，說：“嗨，看不出來嘛。"老秦說：“真的，你就讓我干一陣看看吧?！崩锨赝低蹈嬖V我，去工地上干活才能學到技術(shù)，只要好好學，總有

一天他可以做大工的活。老秦說話的時候挺了挺背，像給自己鼓勁一樣。

老秦去工地干活后，從不偷懶，累活臟活他都會沖在前面，拉電纜的時候，

有時通過電纜井，他二話不說第一個跳下去，鉆出來后，整個人沾滿污水，臭氣熏天。工人們拿他取樂，但也都說老秦這人實在，肯賣力。

工地上的水電活，除了搬水管拉電纜，需要有力氣外，其他都是技術(shù)活。工頭說，老秦這人，粗中帶細，是塊干活的料。一年多下來，老秦雖然還是小工，但已經(jīng)干大工的活了。工友讓老秦跟工頭提工資的事，大工工資可是小工的雙倍呢。老秦憨憨地笑：“再干些日子吧，才干沒多久呢。"

每次去工地，總看到他滿頭大汗。老秦的五官其實長得不丑，但很少有人會注意，他瘦小的身體和使不完的力氣比他的五官更能讓人記得住。在工地現(xiàn)場，老秦跑來跑去的背影，總是那么特別，不，不是矮小，是一天天變得清晰起來，且，變得“威武”起來。

老秦是三年后正式拿的大工工資，其間，他還偷偷去考了電工證，其實也不算偷偷，至少跟我說過，因為要我?guī)兔I學習資料，還一再囑咐不讓說。我說：“這是好事，有啥怕告人的。"這個近四十歲的男人突然害羞起來，笑著說：“怕考不上，丟人呢?！边€好，老秦腦袋瓜好使，一考就通過了，一度成為佳話。成了真正技術(shù)工的老秦，意味著此后的每個月可以寄之前雙倍的工錢回家了，想起家里的兩個孩子可以過上好一點的生活，老秦的背挺了挺。

老秦的兒子考上了大學，工地上的人都為他高興。節(jié)假日，老秦說要去看兒子，工友們提議得把自己收拾好。為這，老秦專門去超市買了一套對他而言有點奢侈的西裝。那天，工友們看著老秦西裝筆挺地出門了，每個人都呵呵地笑，老秦穿著西裝的背影確實有點可笑，可是，笑著笑著，工友們的目光變得感慨起來。有人說，老秦好像不駝背了，他的背影很挺的。（有刪改）

14．下列對文章的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.選文采用倒敘的寫作手法，增強文章的可讀性。

B.老秦能留在工地，是因為“他的老鄉(xiāng)跟工頭熟"。

C.選文以第一人稱“我”為視角，展開故事情節(jié)。

D.文中工頭和工友們對老秦的評價屬于側(cè)面描寫。

15．請簡要概括老秦的成長過程。（3分）

16．請從比擬（擬物）修辭的角度，品析下面句子中“游動"一詞。（4分）

所以，在傍晚工人們都下工后寂靜、空曠的工地上，那最后一個彎著腰在建

筑群中游．動．的背影，準是老秦無疑。

17．文中加點的三處細節(jié)描寫“挺了挺背”“背挺了挺"背影很挺的”各有什么含意？請簡要分析。（6分）

18．楊絳寫老王，以“老王"為題。本文寫老秦，卻以“背影”為題，能否將標題改為“老秦"？請談談你的看法及理由。（4分）

（五）閱讀下面的材料，完成19-21題。（10分）

【材料一】世界衛(wèi)生組織研究報告稱，目前我國近視患者人數(shù)多達6億，高中生和大學生的近視率均已超過七成，高居世界第一。相比之下，美國青少年的近視率約為25%，澳大利亞僅為13%。德國的近視率一直控制在15%以下。專家

預測稱，按照這個趨勢、速度發(fā)展下去，之后我國近視患病人口將超過7.5億，其中10～18歲青少年為近視患病的重災區(qū)。

教育部、國家衛(wèi)健委等8個部門聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童近視實施方案》，

將兒童、青少年總體近視率等納入政府績效考核指標，并提出了到2030年中國

6歲兒童近視率控制在3%左右的目標。青少年的近視問題已經(jīng)不再是個人戴不戴眼鏡的問題，而是事關(guān)國家和民族未來的大問題。

【材料二】誘發(fā)近視的因素如下：

遺傳因素：如果家長高度近視，那么孩子近視發(fā)生率較高。