洪澤湖初級中學七年級下學期期中考試語文試題（含答案）

洪澤湖初級中學七年級下學期期中考試語文試題（含答案）七下語文期中參考答案

1.①略②dǒu慨③A綻放2.略

3.（1）舉行“愛我中華"手抄報比賽；舉辦“祖國在我心中”專題講座；舉行愛國名言展示會等。（2）示例：①僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺②捐軀赴國難，視死忽如歸。（3）示例：鄧稼先，為了中國核武器事業(yè)鞠躬盡瘁，至死不懈，體現(xiàn)出一位科技工作者對祖國的深情；花木蘭，替父從軍，馳騁沙場，立下赫赫戰(zhàn)功，體現(xiàn)了我國古代巾幗英雄的愛國情懷。

4.鳴蟬（或秋蟬、柳樹）寧靜、恬淡

5.前一句秋風微拂，溪水靜謐流淌的靜景，表現(xiàn)環(huán)境的寧靜，后一句寫了秋葉飄落，在溪水中激起了層層漣漪的動景，襯托環(huán)境的恬靜安謐,表現(xiàn)出詩人的閑適寧靜心情。動景與靜景相輔相成，畫面在寧靜安逸中更添靈動。

6.B7.祥子買了第一輛車，高興得要哭。8.“風雨中樹葉"單薄無助，將祥子比作“風雨中的樹葉”，表現(xiàn)了祥子社會地位低下，力量薄弱，也暗示了祥子的命運像風雨中的樹葉一樣，無法自控。（言之有理即可）

9.問于沒人/而求其所以沒10.(1)自夸（2）打發(fā)(3)因此、所以(4)畏懼、害怕

11.)(1)(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是對他微微點了點頭。(2)(南方人)天天與水為伴，十五歲就學會了潛水的方法。

12.乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入而錢不濕（1分）。表現(xiàn)了賣油翁倒油手法與技藝嫻熟。

13.賣油翁從錢孔倒油而錢不沾濕，是經(jīng)過無數(shù)次的練習才造就了倒油的技能;北方勇者問于沒人求潛水的方法，沒有練習就去嘗試，最后死。兩文告訴人們多練習才能學會一種本領，熟能生巧。

14.“嗔怪"本義為發(fā)怒、生氣。這里是假裝發(fā)怒。當“我”冒著四五級風，跑了三個金店，終于買到了一枚尺寸最大的金戒指，奶奶心里是高興的，但嘴上說著怪“我"的話，是奶奶為“我”的懂事而高興、欣慰的表現(xiàn)。

15.奶奶是一個慈祥善良、勤勞能干、淳樸熱心的老人。(結(jié)合文章略)

16.結(jié)構(gòu)上：收束全文，首尾呼應，照應開頭。（答出“首尾呼應"即可）（1分）

內(nèi)容上：運用議論與抒情的表達方式，點明了文章的中心，表達了“我”對奶奶的感激之情；“可不可以，讓我握得久一點“__________________，也表達了“我"希望奶奶健康長壽，永遠伴我身邊的美好愿望。

17.①奶奶的手是全文的行文線索，文章寫了奶奶用手給“我”準備食物、給“我"縫制玩具、為“我”撓癢癢，奶奶的手指尖是“我"情感的生發(fā)點；②以小見大(化大為小)，使取材集中，立意更鮮明；③表達了文章主旨，表現(xiàn)了“我”對奶奶的感激之情；④語言表達生動形象，富有文采。

18.略七下語文期中試卷

（滿分120分，考試時間120分鐘。）

一、積累（22分）

1.閱讀下面一段話，完成問題。（6分）

仰望星空，我看到“巾幗英雄"花木蘭，替父從軍，報效祖國，忠孝兩全傳佳話;我看到“民主戰(zhàn)士”聞一多，目光炯炯，慷kǎi淋漓，氣沖斗牛震天地;我看到“兩彈"元勛鄧稼先，以身作則，無私奉獻，功勛惠澤人世間;我看到“飛天英雄”楊利偉，臨危不懼，潛心貫注，擔起民族飛天夢……他們之所以被歷史銘記的原因，是因為_____(A綻放B開放)出了獨特的生命光彩。生而平凡，不甘平凡;點點螢火，匯成星河!

①請從下面兩個詞語中任選一個工整地寫在田字格里。2分

報效祖國無私奉獻

②給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。2分

氣沖斗牛（）慷kǎi（）

③結(jié)合語境從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。_______（2分）

2．古詩文名句默寫。（8分）

①______，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

②馬上相逢無紙筆，_______。（岑參《逢入京使》）

③草樹知春不久歸，___。（韓愈《晚春》）

④深林人不知，_________________。（王維《竹里館》）

⑤我寄愁心與明月，________。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

⑥枯藤老樹昏鴉，_________________。馬致遠《天凈沙·秋思》

⑦《木蘭詩》中寫木蘭奔赴戰(zhàn)場矯健英姿的句子是__，_________________。

3.綜合性學習活動。（共8分）

個人與國家的命運息息相關(guān)。關(guān)心祖國的命運，贊美祖國的山河，熱愛祖國的文字、歷史文化……這些都是愛國情懷的體現(xiàn)。下面讓我們一起加入“愛國"為主題的活動中來。

（1）【策劃主題活動】老師讓李林同學策劃一下這次活動的形式，他已經(jīng)想出了兩個，請你幫他補充兩個活動形式（2分）

形式一：舉行愛國詩詞朗誦會

形式二：舉行愛國人物故事會

形式三：_

形式四：_

（2）【誦讀愛國詩詞】你一定積累了許多愛國詩詞，把你最喜愛的兩句默寫在下面與大家共勉吧?。?分）

（3）【分享人物故事】請選擇本學期已學課文中的一個人物，結(jié)合他（她）的經(jīng)歷，分析他（她）身上體現(xiàn)的愛國情懷。（4分）

二、閱讀（58分）

（一）閱讀下面的這首古詩，完成4、5兩題（6分）

秋行（宋）徐璣

戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑傍柳邊行。

小溪清水平如鏡，一葉飛來浪細生。

4.詩歌前兩句選取了_______等景物，展現(xiàn)了一幅早秋_____、_____(畫面特點)風景畫。（3分）_________

5.請從動靜結(jié)合的角度賞析“小溪清水平如鏡，一葉飛來細浪生”。（3分）

（二）、名著閱讀，完成6—8題（12分）

A段：祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。

B段：他已經(jīng)顧不過命來。雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。

6.下列對名著《駱駝祥子》有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是（）（4分）

A．虎妞是作者精心設計的一個人物，作者對她的態(tài)度既同情又批判。

B．《駱駝祥子》是中國古代文學史上優(yōu)秀的長篇小說。

C．在劉四爺生日宴上，虎妞與老爺子吵翻了，決定與祥子結(jié)婚。結(jié)婚后，祥子用虎妞的錢又買了一輛車。

D．《駱駝祥子》的語言是從地道的北京市民口語中提煉出來的文學語言。

7.A段中，祥子“幾乎要哭出來"是因為________。（4分）

8.B段寫祥子在暴風雨中拉車的煎熬，結(jié)尾處將“祥子”比作“風雨中的樹葉"妙在何處？（4分）

（三）、文言文對比閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成9--12題。

【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。"康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。"乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他,惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

【乙】南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然②哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者也。故凡不學而務求其道③，皆北方之學沒者也。

注釋：①沒（mò）人：能潛水的人。沒：潛水。②茍然：隨隨便便的樣子。在文中指隨便、輕易地就能掌握的。③道：道理，規(guī)律，技巧。

9.請用“/"給下列句子斷句。（限斷一處）（3分）

問于沒人而求其所以沒

10.解釋加點詞詞義。（4分）

（1）公亦以此自矜（）（2）康肅笑而遣之（）

（3）故北方之勇者（）（4）見舟而畏之（）

11.翻譯句子。（4分）

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）日與水居，則十五而得其道。

12.找出[甲]文中描寫賣油翁倒油動作的語句，這些動作描寫表現(xiàn)了什么？（4分）

13.[甲][乙]兩文告訴人們什么道理？結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。（5分）

（四）現(xiàn)代文閱讀（20分）

你的指尖是我一生的溫暖（韓逸萌）

①兒時的記憶里，奶奶的手有一種神奇的魔力。

②想起奶奶的手，恍惚中就覺得香氣四溢。在那個物質(zhì)不甚充裕的年代，在那個并不富足的家庭里，我(奶奶的孫女)的童年卻充滿著香甜酥脆的回憶。

③暮春時節(jié)的榆錢，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂著一片片的小荷葉，我像捉小魚一樣吞下。奶奶說，吃了榆錢，一生富足。初夏的傍晚，濃郁的槐花香籠罩著整個小院，我穿著奶奶做的豆綠色的小裙子，看她洗凈采下的槐花，撒上鹽和面粉，上鍋蒸熟，晚上就能吃到唇齒留香的槐花飯。鍋里還煮著綠豆稀飯，煮開了花的綠豆和大米也像一朵朵盛開的小槐花，令我小小的心里久久著迷。那時的夏天，竟可以如此清香和清涼。

④冬天是我最愛的。奶奶用壞了的臉盆扣住火爐口，漏洞的地方用白菜葉蓋住。不到飯點，烤地瓜的香味就把在外面瘋玩的我“勾”了回來。滾燙的地瓜我拿不住，奶奶一邊叫我小饞貓，一邊幫我剝皮。“奶奶的手怎么不怕燙？"我奇怪。奶奶笑著說：“奶奶的皮厚??！”那香噴噴的味道，時時想起，時時垂涎不已。

⑤奶奶的手真是靈巧呵！童年時，我是小伙伴里的孩子王，得此殊榮，唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我沒有布娃娃，但我有奶奶縫的布老虎，張著大口，額頭上用黑毛線繡著“王"字，那是我最喜歡的玩偶，高興時才給別的小朋友抱一下。

⑥包裝箱上的封條，奶奶一根根洗凈攢著，攢得夠多了，在一個木頭盒上纏纏繞繞，一橫一豎，不同顏色的封條就在奶奶的手指尖穿梭紛飛。奶奶編的籃子小巧精致，除了自家用，還送給鄰里鄉(xiāng)親。整個村里的人都提著奶奶編的籃子去趕集。人見了都夸奶奶編得好。有人讓奶奶再編了就拿去賣。奶奶笑笑，再編好了仍舊是送人。

⑦在村里口口相傳的還有奶奶做虎頭鞋的手藝。親戚中誰家生了孩子，奶奶總要做一雙虎頭鞋送去。鞋底是奶奶親手納的布底，小孩子穿著輕巧又舒服。奶奶做的虎頭鞋針腳細密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了光亮的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，個個都精致。

⑧衣柜的另一個角落，塑料袋里裝著一個枕頭。枕頭是金黃緞面的，上面繡了一朵蓮花。那蓮花真漂亮呀，花瓣層層疊疊，上面是粉紫色，下面是粉白色。我問奶奶：“我可以枕那個枕頭嗎？"奶奶用粗糙的大手摸摸我的頭：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是“送老衣”，后來才知道它的另一個名字叫作“壽衣”，那是念在嘴里都覺得心驚膽戰(zhàn)的字眼??！所幸，一直到現(xiàn)在，那個枕頭依舊放在角落里，始終未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想幾乎要窒息。

⑨這次回家，奶奶捧著我的手，像個孩子一樣說：“妮兒的手真嫩，看奶奶的手，跟銼子一樣。"銼子”這個詞刺痛了我。小的時候，我總喜歡讓奶奶給我撓癢癢，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上劃拉幾下，那種感覺最舒服了。

⑩第二天，我冒著四五級風，跑了三個金店，買到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“這孩子，我年紀這么大了，你花這冤枉錢干什么！"我不說話，我只是想用一枚戒指裝飾奶奶的手，這其實是一個華而不實的自我安慰。

我拉過奶奶的手，給她戴上戒指，這么大的尺寸竟剛剛好。奶奶照例抓過我的手，給我暖手。我自小手腳怕冷，冬天的時候，每天放學回家，第一件事就是跑到奶奶身邊，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。溫暖從她的指尖一點點傳過來，我的心也暖和起來。那種溫馨是我一生難忘的。奶奶，你的指尖是我一生的溫暖，可不可以，讓我握得久一點？

(選自《意林》，有改動)

14．品析下面句子，分析加點詞語所包含的人物情感。(4分)

奶奶嗔怪：“這孩子，我年紀這么大了，你花這冤枉錢干什么！”

15．結(jié)合文章內(nèi)容說說奶奶是一個什么樣的人？(4分)

16．通讀全文，分析文末畫橫線句子的作用。（從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析）(6分)

那種溫馨是我一