部編人教版九年級語文下冊南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷

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北固亭有懷部編版九年級語文下冊教師：XXX班級：X年級XX班壹、課程導入貳、整體感知叁、課文精講肆、課堂小結(jié)伍、拓展延伸目錄課程導入辛棄疾生，宋朝，字幼安號稼軒籍貫歷城評價著名詞人,人稱“詞中之龍”,與蘇軾并稱“蘇辛”。第壹章1.了解作者生平及其作品，了解詩、詞、曲等體裁的特點。2.理解詩歌所描繪的意境,體會作者的思想感情。3.充分體會作品的節(jié)奏、韻律,感受其音韻美。4.深刻體味作品所蘊含的情思,理解詩人的胸襟和抱負。學習目標走進作者辛棄疾生，宋朝，字幼安號稼軒籍貫歷城（今屬山東濟南）評價著名詞人,人稱“詞中之龍”,與蘇軾并稱“蘇辛”。作品風格藝術(shù)風格多樣,以豪放為主,熱情洋溢,慷慨悲壯,筆力雄厚。代表作品名篇有《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《永遇樂·京口北固亭懷古》《清平樂》《西江月·遣興》等。有作品集《稼軒長短句》留世。背景資料本詞作于宋開禧元年（1205），當時作者在鎮(zhèn)江知府任上。鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時成了與金人對壘的第二道防線。每當他登臨京口北固亭時，總是觸景生情，感慨萬千。這首詞就是在這一背景下寫成的。相關(guān)介紹北固亭，最初修建年代未知，新亭重建于明朝崇禎年間，又稱凌云亭、摩天亭、天下第一亭?！度龂萘x》中孫尚香驚聞夫君劉備病歿白帝城的噩耗后，曾在亭里設(shè)奠遙祭，旋即投江自盡，故此亭又叫祭江亭。晉蔡謨筑樓北固山上，稱北固亭，原址位于今江蘇鎮(zhèn)江北固山上，北臨長江，又稱北顧亭。整體感知辛棄疾生，宋朝，字幼安號稼軒籍貫歷城評價著名詞人,人稱“詞中之龍”,與蘇軾并稱“蘇辛”。第貳章整體感知朗讀課文，讀準字音節(jié)奏，讀出感情。何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。整體感知再讀課文，結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容。什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。整體感知當年孫權(quán)在青年時代，做了三軍統(tǒng)帥。他能占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“要是能有個孫權(quán)那樣的兒子就好了！”課文精講辛棄疾生，宋朝，字幼安號稼軒籍貫歷城評價著名詞人,人稱“詞中之龍”,與蘇軾并稱“蘇辛”。第叁章內(nèi)容精讀何處望神州？滿眼風光北固樓。望神州何處？弦外之音是中原已非己有了！開篇這突如其來的呵天一問，真可驚天地，泣鬼神。內(nèi)容精讀年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休?！皯?zhàn)未休”含義深刻，借孫權(quán)諷刺南宋王朝。孫權(quán)雄踞東南，征戰(zhàn)不休，從未向誰低頭屈服，而南宋王朝呢？諷刺之意溢于言表，卻又含蓄深沉。內(nèi)容精讀運用設(shè)問，自問自答。這句問縱觀千古成敗，意味深長，回味無窮。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。內(nèi)容精讀異乎尋常的第三次發(fā)問，不惜以夸張之筆極力渲染孫權(quán)不可一世的雄姿，委婉地暗示了對朝廷的不滿。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。內(nèi)容精讀上片寫景，以問起句，以答結(jié)句，使人觸景生情，不勝感慨；下片懷古，借對孫權(quán)的贊美，暗含對當朝的憂慮和諷刺。寫作賞析1.把寫景、抒情、議論密切結(jié)合起來。2.層次分明。3.融古人語言入詞，活用典故成語。課堂小結(jié)辛棄疾生，宋朝，字幼安號稼軒籍貫歷城評價著名詞人,人稱“詞中之龍”,與蘇軾并稱“蘇辛”。第肆章課堂小結(jié)此詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想。但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。板書設(shè)計南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷感慨興衰、贊美孫權(quán)、諷刺當朝。上片寫景：望神州、北固樓、千古事、長江流；下片懷古：萬兜鍪、戰(zhàn)未休、誰敵手、孫仲謀。拓展延伸辛棄疾生，宋朝，字幼安號稼軒籍貫歷城評價著名詞人,人稱“詞中之龍”,與蘇軾并稱“蘇辛”。第伍章隨堂練習1.背誦課文，并用行楷默寫。2.課外閱讀收集辛棄疾的詞作。拓展延伸青玉案·元夕東風夜放花千樹。更吹