如何深入推進(jìn)“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)

65-如何深入推進(jìn)“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)傳統(tǒng)節(jié)日是民族生活和民族精神的典禮和儀式，體現(xiàn)著中華民族追求人與自然和諧關(guān)系的世界觀、健康向上的社會(huì)觀、與人為善的人際觀和向往美好未來的人生觀，體現(xiàn)著中國(guó)人的哲學(xué)思想、美學(xué)觀念和倫理思想，凝聚著以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神，是中華民族獨(dú)特的文化基因，是維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧的重要精神紐帶?！拔覀兊墓?jié)日”主題活動(dòng)不僅是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)中的重要載體，也是進(jìn)一步推進(jìn)地方文明創(chuàng)建工作水平的重要抓手。在重要的傳統(tǒng)節(jié)日期間，組織開展豐富多彩的群眾性經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗、文化娛樂和體育健身活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和引導(dǎo)作用。以“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)為抓手，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，將有力推動(dòng)城市文明創(chuàng)建工作水平的提升。一、充分認(rèn)識(shí)開展主題活動(dòng)的重要意義中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源。在中華民族的歷史發(fā)展進(jìn)程中，傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的文化內(nèi)涵和周期性、民族性、群眾性的特點(diǎn)，深深融入人們的日常生活和精神世界，滋養(yǎng)著民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，推動(dòng)著中華文化歷久彌新、不斷發(fā)展壯大。充分運(yùn)用民族傳統(tǒng)節(jié)日，大力弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對(duì)于推動(dòng)形成團(tuán)結(jié)互助、融洽相處的人際關(guān)系和平等友愛、溫馨和諧的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)中華民族凝聚力維護(hù)國(guó)家文化利益和文化安全，都具有十分重要的意義。二、精心組織謀劃，突出“節(jié)日”特色在謀劃“我們的節(jié)日”活動(dòng)時(shí)，既要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的特色謀劃主題，也結(jié)合地方傳統(tǒng)策劃活動(dòng)主題，切實(shí)突出活動(dòng)的特色。如清明節(jié)期間，以突出紀(jì)念先人、緬懷先烈為主題開展活動(dòng)；端午節(jié)期間，以突出“過端午、愛家鄉(xiāng)、促和諧”為主題開展活動(dòng)；中秋節(jié)期間，以突出團(tuán)結(jié)、團(tuán)圓、慶豐收為主題開展活動(dòng)；七夕節(jié)、重陽(yáng)節(jié)期間，以突出愛情忠貞、家庭幸福、敬老孝親為主題開展活動(dòng)等。（一）充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化和精神內(nèi)涵，突出節(jié)日主題，深入開展形式多樣的群眾性民俗活動(dòng)和文化活動(dòng)。春節(jié)、元宵節(jié)期間，突出辭舊迎新、團(tuán)圓平安、尊老愛幼的主題，舉辦聯(lián)歡晚會(huì)、迎春燈會(huì)、秧歌會(huì)等群眾喜聞樂見的傳統(tǒng)集體活動(dòng)，營(yíng)造安定和諧、歡樂祥和的喜慶氛圍。清明節(jié)期間，突出紀(jì)念先人、緬懷先烈的主題，舉辦祭奠英烈、尋根祭祖、清明詩(shī)會(huì)、掃墓踏青等活動(dòng)，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)和理解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，慎終追遠(yuǎn)，珍惜幸福生活。端午節(jié)期間，突出人與自然和諧共處的主題，舉辦做粽子、放河燈、水上拔河、戶外遠(yuǎn)足等活動(dòng)，增強(qiáng)人們的愛國(guó)情感，提高人們的科學(xué)意識(shí)。中秋節(jié)期間，突出團(tuán)結(jié)、團(tuán)圓、慶豐收的主題，舉辦民俗文化展覽、中秋賞月等活動(dòng)，努力營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)和諧的節(jié)日氛圍。七夕節(jié)、重陽(yáng)節(jié)期間，突出愛情忠貞、家庭民族文化的認(rèn)同，提高其民族自尊心、自信心和自豪感就顯得如此迫切。（一）將傳統(tǒng)節(jié)日教育與日常課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵豐厚，留存著華夏民族獨(dú)特的文化記憶。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是中華民族歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過程。因此我們可以通過一系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的由來、節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義，讓學(xué)生深切感受到中華民族文化的魅力，從而受到潛移默化的教育。在中學(xué)階段課程中，有很多內(nèi)容都是涉及民族傳統(tǒng)節(jié)日教育的，我們要深刻挖掘其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。通過教學(xué)，讓學(xué)生更好地了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。（二）將傳統(tǒng)節(jié)日教育與主題實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合。課外活動(dòng)是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要途徑。我們可以利用特定的傳統(tǒng)節(jié)日，積極開發(fā)其中蘊(yùn)涵的教育資源，組織和指導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)，自主探究，親身體驗(yàn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，在體驗(yàn)中增長(zhǎng)知識(shí)，情感得到凈化與升華，并外化為具體行動(dòng)。例如結(jié)合“端午節(jié)”我們可以開展“中國(guó)心、中國(guó)情、中國(guó)節(jié)”主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生走一程“端午之旅”，做一個(gè)“端午香囊”，包一串“端午香粽”，演一回“端午傳說”，使學(xué)生對(duì)端午習(xí)俗產(chǎn)生親切感和認(rèn)同感，于是愛國(guó)之情便會(huì)油然而生。又如在春節(jié)開展“過中國(guó)年”活動(dòng)，讓學(xué)生在抄寫春聯(lián)的過程體會(huì)濃濃的“中國(guó)味”和醇醇的“中國(guó)情”，感受中華文化的博大精深；在元宵節(jié)開展“鬧元宵猜燈謎”活動(dòng)；在清明節(jié)開展“為親人點(diǎn)一燭香，為烈士獻(xiàn)一朵花”祭掃活動(dòng)；在重陽(yáng)節(jié)開展“當(dāng)一日家長(zhǎng)”愛老敬老教育活動(dòng)；在中秋節(jié)開展賞月賽詩(shī)會(huì)等，在活動(dòng)中陶冶情操，培育精神。（三）將傳統(tǒng)節(jié)日教育與環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合。環(huán)境會(huì)產(chǎn)生“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育作用，因此我們要積極創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍。為讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受濃烈的民族文化氛圍，我們可以在班級(jí)版報(bào)中結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)令，進(jìn)行專題布置。學(xué)生在搜集資料和設(shè)計(jì)布置中既增長(zhǎng)了知識(shí)，又鍛煉了能力。（四）將傳統(tǒng)節(jié)日教育與家庭活動(dòng)結(jié)合。由于許多民族傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)生是在家里度過的，所以我們可以以此為契機(jī)，開展豐富多彩的家庭活動(dòng)。在節(jié)前先與家長(zhǎng)溝通，提出活動(dòng)要求，分別給孩子和家長(zhǎng)布置任務(wù)，指導(dǎo)家長(zhǎng)有目的地開展活動(dòng)，這樣才會(huì)收到預(yù)期的效果。如春節(jié)期間開展“做受歡迎的小客人，受稱贊的小主人”的實(shí)踐活動(dòng)；在重陽(yáng)節(jié)期間開展“我為爺爺奶奶洗一次腳”的活動(dòng)；在中秋節(jié)期間開展“我愛我家”系列活動(dòng)等等，以上活動(dòng)的開展，主要是讓讓學(xué)生感受親情，在輕松愉快的氛圍中倍受教育。在活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)填寫反饋表，并做好總結(jié)工作。與任何一項(xiàng)德育活動(dòng)一樣，以上活動(dòng)的開展要做到入情、入理、入心，只有將外在的教育行為內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的情感認(rèn)知，才能使學(xué)生的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)得到調(diào)整，學(xué)生才會(huì)有自覺的行動(dòng)，從而形成習(xí)慣。緣于此，我們?cè)O(shè)計(jì)的以上活動(dòng)切合學(xué)生的實(shí)際需求，這種需求是一種成長(zhǎng)過程中深層的需求，因?yàn)槲┯羞@種啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)需”的活動(dòng)才能真正走入學(xué)生心間?？傊钊胪七M(jìn)“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以群眾廣泛參與為關(guān)鍵，以經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗、文化娛樂和體育健身活動(dòng)為載體，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，堅(jiān)持立足當(dāng)?shù)?、因地制宜、就近就便，積極