2024年上海市新高二語文暑假講義14描寫：內(nèi)容分類（綜合）（學(xué)生版）

描寫：內(nèi)容分類【知識解說】從描寫對象的自然屬性分，可分為人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫和細(xì)節(jié)描寫。1.人物描寫包括：肖像（外貌）描寫：即對人物的音容笑貌、衣著服飾、神情姿態(tài)等外部特征描寫寫。行動（動作）描寫：即對于人的具體行動的描寫。語言（對話）描寫：即用個性化的語言表現(xiàn)個性化的人物。心理描寫：即直接描寫人物在特定環(huán)境中內(nèi)心活動的方法。2.環(huán)境描寫是對那些和作品中的人物或和作者所抒發(fā)的感情發(fā)生直接關(guān)系的客觀外界條件的描寫，它包括自然景物和社會環(huán)境兩個方面。其作用是：①顯示作品背景、點明時間、地點及社會背景；②襯托人物性格、表現(xiàn)人物的精神面貌；③推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，增加故事的真實感；④突出文章主題，反映社會生活；⑤渲染氣氛。⑥抒發(fā)思想感情,袒露作者胸懷。3.場面描寫是指對人物（往往是眾多人物）在一定時間和環(huán)境中的活動所構(gòu)成的畫面的描寫。場面描寫與環(huán)境描寫的不同在于：環(huán)境描寫是描寫人物活動的客觀環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫；而場面描寫是以人物活動為中心的“動態(tài)”的描寫。4.細(xì)節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫。一篇文章，恰到好處地運用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。【閱讀】明月何皎皎明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊?？托须m云樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當(dāng)告誰？引領(lǐng)①還入房，淚下沾衣裳。[注]①引領(lǐng)：伸頸遠(yuǎn)望。1.從體裁上看，這是一首五言□□詩。（1分）2.對本詩分析不正確的一項是（）。（3分）A.“明月何皎皎”這一句運用了比興手法。B.“客行雖云樂”在詩中有以樂襯哀的效果。C.詩人以時間推移、空間轉(zhuǎn)換來謀篇布局。D.本詩語言淺顯，樸素自然，而余味無窮?！?.本詩通過一連串的動作刻畫來傳達(dá)思想感情，從這一角度加以賞析。（4分）早興白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺①心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成。[注]①覺：醒。1.白居易，字樂天，號。（1分）2.對本詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.首聯(lián)用“晨光”與“開門鼓”交代時間之早。B.頷聯(lián)以犬和鳥的表現(xiàn)描繪清晨興旺之景。C.尾聯(lián)“鄉(xiāng)夢不多成”呼應(yīng)“心空”，點明主旨。D.本詩語言淺顯平實，給讀者清新自然之感。◎3.詩人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，請從這一角度賞析畫線句。（4分）待漏院記（宋）王禹偁①朝廷自國初因舊制，設(shè)宰臣待漏①院于丹鳳門之右，示勤政也。至若北闕向曙，東方未明，相君啟行，煌煌火城；相君至止，噦噦②鑾聲。金門未辟，玉漏猶滴，徹蓋下車，于焉以息。待漏之際，相君□有思乎？②其或兆民未安，思所泰之；四夷未附，思所來之。兵革未息，何以弭之；田疇多蕪，何以辟之。賢人在野，我將進(jìn)之；佞臣立朝，我將斥之。六氣不和，災(zāi)眚③薦至，愿避位以禳之；五刑未措，欺詐日生，請修德以厘之。憂心忡忡，待旦而入。九門既啟，四聰甚邇。相君言焉，時君納焉?；曙L(fēng)于是乎清夷，蒼生以之而富庶。若然，則總百官、食萬錢，非幸也，宜也。③其或私仇未復(fù)，思所逐之；舊恩未報，思所榮之。子女玉帛，何以致之；車馬器玩，何以取之。奸人附勢，我將陟之；直士抗言，我將黜之。三時告災(zāi)，上有憂色，構(gòu)巧詞以悅之；群吏弄法，君聞怨言，進(jìn)諂容以媚之。私心慆慆，假寐而坐。九門既開，重瞳④屢回。相君言焉，時君惑焉。政柄于是乎隳哉，帝位以之而危矣。若然，則下死獄、投遠(yuǎn)方，非不幸也，亦宜也。④是知一國之政，萬人之命，懸于宰相，可不慎歟？復(fù)有無毀無譽，旅進(jìn)旅退，竊位而茍祿，備員而全身者，亦無所取焉。⑤棘寺小吏王禹偁為文，請志院壁，用規(guī)于執(zhí)政者。[注]①漏：古代計時器。②噦噦：擬聲詞，徐緩而有節(jié)奏的響聲。③眚：日食或月食，引申為災(zāi)異。④重瞳：相傳舜的眼睛有兩個瞳子，此指皇帝。1.可填入第①段方框處的虛詞是（）。（1分）A.且B.所C.其D.也2.對第②段賢相待漏時思慮的分析，都符合文意的一組是（）。（3分）①安泰百姓，并吞四夷②消弭戰(zhàn)患，開墾荒田③舉薦賢能，貶斥奸佞④辭官消災(zāi)，嚴(yán)懲罪犯A.①③B.②④C.①④D.②③3.下列成語與第③段描述的奸相不吻合的一項是（）。（1分）A.恩將仇報B.以權(quán)謀私C.黨同伐異D.阿諛逢迎◎4.賞析②③兩段畫線句的描寫手法。（4分）5.結(jié)合內(nèi)容，分析第④段的作用。（4分）貝殼博物館黃惟群①奈爾森海灣（NELSONBAY）有個“貝殼博物館”，應(yīng)該值得去看，特別是孩子。但我們?nèi)r，一看地址，意外發(fā)現(xiàn)“博物館”就在我們臨時借住的這條街上。很是詫異，這街兩邊都是民房，這兩天左進(jìn)右出很多次，沒見有這么個地方呀？車在街上開了個來回，沒找到，再開個來回，還是沒找到。沒信心了，我將車停路一邊，征求家人意見，是放棄還是繼續(xù)找。正商量著，兒子的眼睛突然一亮，手指跟著一指，喊道：“看！”②跟著他的視線看去，就在我們停車這幢屋前，一塊殘破的門板斜靠在墻根處，板上歪歪扭扭抹了“MUSEUM”（博物館）幾個紅漆大字；再看，左上角還有個小小的、同樣歪扭的“SHELL”（貝殼）字樣……③沒什么可疑惑了，卻還是疑惑。④這博物館讓人想不起博物館。要說與左右民房有什么不同，那就是更小些，更破些，更老式些，而且，不是磚房，是板房。看手表，離開門還差五分鐘。一家人誰也不說話，相互張望著，等著。等得疑疑惑惑，不踏實，似乎這幢海邊小街上的破舊小屋的門就該這樣永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地關(guān)著。⑤然而，九點一到，聽到動靜，很準(zhǔn)時。“嘰嘎”一聲響，門慢慢的、懶洋洋地開了，開得似沒什么信心。漸漸打開的門縫里，慢吞吞地探出一頭白發(fā)。一定沒想到屋外已有人，見我們，先一驚，一頭白發(fā)一顛，跟著往后急促說了句：“已經(jīng)有人了。”說完趕緊回過來，把門開大。老人身后，黑洞洞的門框中，隱隱約約現(xiàn)出張臉，一張拉開了笑的老婦人的臉。⑥“正好，一分不差?！蔽液吞M量輕松地笑說，一邊招呼兩個一旁已看得愣了眼的孩子進(jìn)屋。⑦這是一般住家的單門，窄窄的，老人側(cè)身讓我們進(jìn)去。⑧撲面而來的是股讓人說不出話的感覺。“博物館”是個前居后鋪的房間，不過十幾平方米。房屋很簡陋，抬頭可以直接看到房頂?shù)募饨悄玖海吹侥玖荷仙w著的瓦片，以及瓦片上的蜘蛛網(wǎng)。地上，鋪的是過時已久的塑料地板，人造材料，經(jīng)過日月磨礪，泛出一層舊黃，許多地方均已開裂，好幾處還掉了角。中間是個玻璃柜，那柜特別舊，本木顏色已發(fā)黑，顯得臟。四周靠墻還有一圈相似的柜，比中間的扁一點、矮一點，也是玻璃的，也老得舊得像掉了牙的站不穩(wěn)的老人。⑨“你們是第一次來還是以前就來過？”老人跟在后面問。⑩“是第一次?！蔽姨f。?“第一次的話，大人要交五角錢會員費?！崩先擞悬c不好意思地說，趕緊又補(bǔ)充道，“當(dāng)然，會員費是永久性的，以后任何時候再來，都不用再交?！?五角錢，等于不交，還是永久性的，且僅限大人。聽得人心里悶悶的，躁躁的。?孩子一進(jìn)門，便被櫥子里排滿的貝殼吸引住了，先前還是木愣愣的目光即刻亮了起來，他們相互對望著，壓低聲音說話，輕手輕腳趨步上前。?玻璃柜中放著大大小小、形態(tài)各異、五顏六色的貝殼。仔細(xì)看，很漂亮，有的像古羅馬騎士的頭盔，有的像美婦人的笑靨，有的像少女流線型的圍巾，有的像長毛絨球，有的像星星，有的像公雞頭上的雞冠，還有的像古典式的中國燈籠……?“這里一共多少品種？”我問。?“大約一千五百種?！?“都是哪找來的？”?老人告訴說，這些貝殼都是他父親生前收集的。他父親一生喜歡海，當(dāng)過海軍，終年漂泊海上。這些收集來的貝殼都生長在不同海域的深海，拾取它們必須潛到很深的海底。他父親退役后專門學(xué)了潛水，然后去了世界各地，到各種不同的深海底去尋找它們……后來就開了這家貝殼博物館。?“那該是很久前了吧？”?“是的，很久了?！?“你呢？你有沒有收集？”?“也收集，但很少。因為很難。我從別人那買了些。當(dāng)然，都是相對大路貨的，主要用作買賣。”?再看櫥窗里的貝殼，我注意到，每個貝殼下都有一張小紙條，用玻璃膠粘在底下的玻璃上。紙條已很黃，有的已發(fā)黑，上面有鋼筆字跡，很漂亮，很瀟灑，寫著貝殼的名稱，來自什么地方等等。大多數(shù)筆跡已模糊，上面落有細(xì)細(xì)的灰塵，看不太清?！氡兀@些都是他父親的手跡。?“這店開了多久？我是說，自你接手后?！蔽胰滩蛔∮謫枴?“30年，已有30年了?！?“30年來你就一直守著這個店？”很想這樣問，很想，卻終究沒問。我改口道：“挺好的，住這么個漂亮寧靜的海濱小鎮(zhèn)；擁有這么多漂亮貝殼，還能不斷看到來自各地的游客……”我覺得說不下去了。?可是，老人似乎因我的話高興起來?！笆堑?，”他說，“這確實是個好地方，有山有水。很難找到比這更好的了。我在這里生活了70年，偶然離開幾天，都會不習(xí)慣，會急著趕回來。這么個小店，雖然不賺什么錢，但夠用了，讓我滿足了，而且，我喜歡這些貝殼?！?“是的是的，這地方很漂亮……”我連連應(yīng)著，心里感到的則是一個人的寂寞。?兒子看中一個小貝殼，我拿了去付錢。挺不好意思，就買這么個小東西。他并不介意，似乎習(xí)慣了。從櫥柜上拿起一副黑框老花鏡，架在鼻梁上，身體退老遠(yuǎn)，瞇著眼，辨認(rèn)價錢，然后，一邊和我們說話，一邊找出一張過期報紙，撕了半頁，把貝殼包起來……我說：“我們還會再來；怎么說，我們也已是這里的會員了?！闭f這話，我是想使自己顯得輕松些，可話一出口，覺得一點不輕松。?道過別后，我們走了。走了幾步，偶一回頭，看見門框中那張白晃晃的臉，拉開著像先前一樣的笑，笑得很真誠。1.第⑤段劃線句的表達(dá)效果是：（2分）2.文章第⑧段描寫貝殼博物館內(nèi)部的簡陋破舊，對此分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.說明貝殼博物館經(jīng)歷了歲月滄桑。B.與前文對貝殼博物館外觀的描寫相呼應(yīng)。C.說明貝殼博物館的主人已經(jīng)無心打理，任其破敗。D.說明貝殼博物館經(jīng)營慘淡，難以維系。3.對文中大量的心理描寫，下面分析正確的兩項是（）（）。（4分）A.作者在初見貝殼博物館時反復(fù)表達(dá)內(nèi)心的“疑惑”，這種“疑惑”在尋找和等待的過程中逐漸強(qiáng)化。B.貝殼博物館的主人見到我們后，“先一驚”，是因為他無法理解孩子們渴望參觀貝殼博物館的迫切心情。C.作者進(jìn)入貝殼博物館有一種“說不出話的感覺”，這是因為眼前的博物館與作者心中的博物館相去甚遠(yuǎn)，狹小簡陋得令人壓抑。D.當(dāng)貝殼博物館的主人向作者收取五角錢會員費時，作者的心情“悶悶的，躁躁的”，說明他實在反感博物館的主人過分看重這點蠅頭小利。E.文中作者始終抱著獵奇的心態(tài)向博物館的主人提出了許多問題。F.縱觀全文，大量的心理描寫展示了作者參觀貝殼博物館時從疑惑到不屑，再到好奇，最后幡然醒悟的心路歷程。◎4.本文有很多精彩的細(xì)節(jié)描寫，請結(jié)合第?段的具體內(nèi)容作簡要賞析。（4分）