2024年上海市新高二語(yǔ)文暑假講義05：記敘特點(diǎn)（文言文）（教師版）

記敘特點(diǎn)【知識(shí)解說(shuō)】記敘（敘述）是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。1.記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘。2.記敘人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱3.敘述視角：全知視角、限知視角4.記敘節(jié)奏：松弛有度、詳略得當(dāng)【閱讀】太子少保趙公詩(shī)石記（北宋）蘇轍①高安太守朝請(qǐng)大夫毛公，與資政殿大學(xué)士、太子少保趙公，里人也。公始以老歸故鄉(xiāng)，大夫適方家居，與公出入相從，為山林之游，朝夕無(wú)間。公好為詩(shī)，而大夫以詩(shī)自名，遇其得意，輒以詩(shī)相屬。②元豐三年，大夫來(lái)守高安，簿書(shū)期會(huì)，非其意也。間與客語(yǔ)，有歸歟之嘆，曰：“要當(dāng)從公于松石之間，逍遙以忘吾老?！睍r(shí)又出公之詩(shī)，以夸其坐人。公詩(shī)清新律切，筆跡勁麗，蕭然如其為人，蓋老而益精，不見(jiàn)衰憊之氣。卒然觀之，不知其既老之為也。③轍昔少年，始見(jiàn)公于成都，中見(jiàn)公于京師，其容晬然①以溫，其氣肅然以清。十年之間，富貴煒燁，談笑于廊廟，而其所以為公者，湛然②無(wú)毫發(fā)之異。自不見(jiàn)公，今又十余年。間而聞之公之鄉(xiāng)人，見(jiàn)之公之詩(shī)書(shū)，其風(fēng)力骨骼有加而無(wú)損，亦與始見(jiàn)無(wú)異。然后知公之所以過(guò)人者遠(yuǎn)甚。④蓋人必有不可變者，然皆汩沒(méi)于塵垢，與物流轉(zhuǎn)而不返。于是索然茫然，與發(fā)皆白，與齒皆落，忽然失之而不自知也。若夫公之不可變者，轍亦安足識(shí)之，蓋亦見(jiàn)其見(jiàn)于外者而已。⑤大夫?qū)⒖坦?shī)于石，而屬轍為記。[注釋]①晬然：顏色潤(rùn)澤。②湛然：安然的樣子。1.第①②兩段作者寫(xiě)毛公的意圖是為引出本“記”的主人趙公；（1分）用毛公對(duì)他逍遙人生的羨艷，來(lái)突出趙公詩(shī)作和精神的恬然自得。（1分）（或者通過(guò)毛公的贊賞從側(cè)面體現(xiàn)了趙公的怡然自得精神）。（2分）2.對(duì)第②段畫(huà)線句理解正確的一項(xiàng)是（A）。（2分）A.不愿處理官府中的公文政令等繁雜的俗事。B.不會(huì)處理官府中的公文政令等繁雜的俗事。C.文書(shū)簿冊(cè)按時(shí)學(xué)習(xí)，并不能領(lǐng)會(huì)它的意思。D.文書(shū)簿冊(cè)按時(shí)學(xué)習(xí)，并不是他愿意做的事。3.“清新律切，筆跡勁麗，蕭然如其為人”和“其容晬然以溫，其氣肅然以清”分別從□□和□□兩方面寫(xiě)趙公。為詩(shī)為人（2分）◎4.第③段的記敘有特色，請(qǐng)對(duì)此加以賞析。（3分）從“始見(jiàn)”、“中見(jiàn)”到“不見(jiàn)”趙公的記敘，歷時(shí)二十多年，呈現(xiàn)了我對(duì)趙公的切身感受及趙公不變的事實(shí)；（1分）作者巧妙細(xì)數(shù)時(shí)間的流逝，而趙公不改初心，對(duì)此發(fā)出由衷的贊嘆，（1分）使趙公的形象豐滿，同時(shí)增強(qiáng)了人物形象的真實(shí)感。（1分）5.作者怎樣認(rèn)識(shí)“公之不可變者”？請(qǐng)作具體分析。（3分）人總有不變的本性和志趣，但是往往被世俗的物質(zhì)追求所淹沒(méi)，趙公保持了深厚的道德修養(yǎng)，顯示出不同凡俗的人格魅力；對(duì)趙公的認(rèn)識(shí)有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，并通過(guò)委婉的表達(dá)，展現(xiàn)趙公的深邃，盡管認(rèn)識(shí)了趙公的本色，但只是見(jiàn)到那些呈現(xiàn)在外面的東西，還不能說(shuō)充分的認(rèn)識(shí)。（答對(duì)1點(diǎn)，2分；對(duì)2點(diǎn)，3分。）①王化基，字永圖，鎮(zhèn)定人。太平興國(guó)二年，舉進(jìn)士，為大理評(píng)事，通判常州。遷太子右贊善大夫、知嵐州。時(shí)趙普為相，建議以驟用人無(wú)益于治，改淮南節(jié)度判官，入為著作郎，遷右拾遺，抗疏自薦。太宗覽奏曰：“化基自結(jié)人主，慷慨之士也。”召試，知制誥，以右諫議大夫權(quán)御史中丞。一日，侍便殿，問(wèn)以邊事，對(duì)曰：“治天下猶植木焉所患根本未固固則枝干不足憂。朝廷治，則邊鄙何患乎不安？”②化基嘗慕范滂為人，獻(xiàn)《澄清略》，言時(shí)事有五，其“擇遠(yuǎn)官略”曰：“負(fù)罪之人，多非良善，貪殘兇暴，無(wú)所不至。若授以遠(yuǎn)方牧民之官，其或怙惡不悛，恃遠(yuǎn)肆毒。小民罹殃，卒莫上訴，甚非撫綏遠(yuǎn)人之意也。若自今以往，西川、廣南長(zhǎng)吏不任負(fù)罪之人，則遠(yuǎn)人受賜矣。”③書(shū)奏，太宗嘉納之。④初，柴禹錫任樞密，有奴受人金，而禹錫實(shí)不知也。參知政事陳恕欲因以中禹錫。太宗怒，引囚訊其事，化基為辨其誣。太宗感悟，以化基為長(zhǎng)者。至道三年，超拜參知政事。大中祥符三年，卒，年六十七。贈(zèng)右仆射，謚惠獻(xiàn)?；鶎捄裼腥?，喜慍不形，僚佐有相凌慢者，輒優(yōu)容之。在中書(shū)，不以蔭補(bǔ)諸子官，然善教訓(xùn)，故其子舉正、舉直、舉善、舉元皆有所立。（選自《宋史列傳第二十五》，有刪減）1.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）知制誥（主持，掌管）（2）則邊鄙何患乎不安（邊疆，邊遠(yuǎn)的地方）2.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）（1）以右諫議大夫權(quán)御史中丞（D）A.權(quán)力B.權(quán)宜C.權(quán)變D.暫代官職（2）其或怙惡不悛（A）A.悔改B.次序C.羞恥D.關(guān)懷百姓3.把第②段中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）小民罹殃，卒莫上訴，甚非撫綏遠(yuǎn)人之意也。百姓遭受災(zāi)禍，最終也沒(méi)有誰(shuí)能夠上訴（或最終沒(méi)有了讓他們申訴的人），這實(shí)在不是朝廷（或皇上您）安撫邊遠(yuǎn)百姓的意愿。評(píng)分說(shuō)明：“小民罹殃”“卒”“莫”“上訴”“甚非”“撫綏遠(yuǎn)人之意也”為6個(gè)點(diǎn)，1點(diǎn)1分。4.第①段劃線部分有兩處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這兩處標(biāo)識(shí)出來(lái)。（2分）治天下猶植木焉/所患根本未固/固則枝干不足憂◎5.選取第④段在敘事方面的一個(gè)特點(diǎn)加以評(píng)析。（4分）答案示例一：本段為補(bǔ)敘。辨誣是對(duì)主要事跡的補(bǔ)充，寬厚有容、喜慍不形、善教訓(xùn)是對(duì)以進(jìn)言為主干內(nèi)容的補(bǔ)充，這使傳主生平經(jīng)歷及品性完整，突出傳主人生的主干事跡而不漏有價(jià)值的內(nèi)容。答案示例二：辨誣事件，寬厚有容、喜慍不形的品性，其人生結(jié)局，對(duì)兒子們的做法，都是概敘，與前面詳細(xì)敘述結(jié)合，使傳記繁簡(jiǎn)得當(dāng)，使傳主生平經(jīng)歷及品性完整，讓人們對(duì)傳主有全面的認(rèn)識(shí)。答案示例三：本段敘述中有春秋筆法，敘述中有對(duì)人物的臧否。為辨其誣的事件中含贊揚(yáng)，謚號(hào)是朝廷對(duì)其一生的平定，寬厚有容喜慍不形、不以蔭補(bǔ)諸子、善教訓(xùn)是直接贊揚(yáng)。這樣寫(xiě)彰顯了史傳懲惡揚(yáng)善、倡導(dǎo)美好風(fēng)尚的功用。評(píng)分說(shuō)明：從敘述特點(diǎn)和評(píng)析兩方面評(píng)分。概括敘述、補(bǔ)敘的作用有交叉重復(fù)。“春秋筆法”如果說(shuō)成“敘述中含褒貶”等意思到即可。6.第④段記載王化基“謚惠獻(xiàn)”，你認(rèn)為“謚”的內(nèi)容準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）答案示例：準(zhǔn)確。王化基自薦被皇上評(píng)為慷慨之士，邊事對(duì)策、獻(xiàn)《澄清略》意圖安國(guó)惠民，犯顏辨誣顯剛正。其一生主要事跡在“獻(xiàn)”（進(jìn)言），所獻(xiàn)正確。所以謚號(hào)準(zhǔn)確。評(píng)分說(shuō)明：進(jìn)言事跡2分，說(shuō)明1分。只寫(xiě)“準(zhǔn)確”不給分。參考譯文：王化基，字永圖，鎮(zhèn)定人。太平興國(guó)二年，考中進(jìn)士，擔(dān)任大理評(píng)事，通判常州。升任太子右贊善大夫、嵐州知州。當(dāng)時(shí)趙普任宰相，化基因建議突然提拔用人對(duì)政事沒(méi)有好處，而改任淮南節(jié)度判官，后入朝為著作郎，升任右拾遺，他寫(xiě)奏章自我推薦。太宗看了奏章說(shuō)：“化基自動(dòng)結(jié)識(shí)國(guó)君，是個(gè)想為國(guó)效力的慷慨之士啊。”征召他入試，掌管皇帝的詔令，以右諫議大夫的身份暫代御史中丞。有一天，在便殿侍奉，皇帝向他詢問(wèn)邊境事務(wù)，他回答說(shuō)對(duì)：“治理天下就好像植樹(shù)一樣，所擔(dān)心的是根基不穩(wěn)固，根基穩(wěn)固則枝干不用擔(dān)心。朝廷治理得好，那么還擔(dān)心什么邊境不安呢？”化基曾經(jīng)仰慕范滂的為人，獻(xiàn)上《澄清略》說(shuō)到當(dāng)今的五件事，其中“擇遠(yuǎn)官略”說(shuō)：“犯罪的人，大多不是良善之人，他們貪婪兇惡殘暴，什么壞事都敢做。如果把遠(yuǎn)方管理百姓的官職給他們，他們也許會(huì)堅(jiān)持作惡不思悔改，依仗遠(yuǎn)離朝廷而為非作歹。小民百姓遭遇禍患，最終卻無(wú)法上訴，很不合乎朝廷安撫遠(yuǎn)人的想法。如果從今以后，西川、廣南長(zhǎng)官不任用犯罪的人，那么遠(yuǎn)方的人就是受到恩賜了?！弊嗾滤蜕?，太宗贊賞并接納他的意見(jiàn)。當(dāng)初，柴禹錫擔(dān)任樞密官職，有個(gè)奴仆接受了別人的錢(qián)財(cái)，而柴禹錫其實(shí)不知道。參知政事陳恕想要用這件事詆毀禹錫。太宗大怒，把禹錫關(guān)進(jìn)監(jiān)獄審訊這件事，化基為禹錫辯解。太宗醒悟，認(rèn)為化基是德行高尚的人。至道三年，破格提拔為參知政事。大中祥符三年，去世，年紀(jì)六十七歲。贈(zèng)右仆射，謚號(hào)惠獻(xiàn)。化基寬厚有氣量，喜怒不形于色，同僚中有欺凌怠慢他的，總是能夠?qū)捜荨Ｔ谥袝?shū)省，不憑借祖上蔭庇讓兒子當(dāng)官，然而善于教育子女，所以他的兒子舉正、舉直、舉善、舉元都有所建樹(shù)。①吳武陵，信州人。元和初，擢進(jìn)士第。淮西吳少陽(yáng)聞其才，遣客鄭平邀之，將待以賓友，武陵不答。②長(zhǎng)慶初，竇易直以戶部侍郎判度支①，表武陵主鹽北邊。易直以不職，薄其遇。會(huì)表置和糴②貯備使，擇郎中為之。武陵諫曰：“今緣邊膏壤，鞠為榛杞，父母妻子不相活。前在朔方，度支米價(jià)四十，而無(wú)逾月積，皆先取商人，而后求牒還都受錢(qián)。脫有寇薄城，不三旬便當(dāng)餓死，何所取財(cái)而云和糴哉？天下不治，病權(quán)不歸有司也。鹽鐵、度支一戶部郎事，今三分其務(wù)，吏萬(wàn)員，財(cái)賦日蹙。誠(chéng)欲邊隅完實(shí)，獨(dú)募浮民，徙罪人，發(fā)沃土，何必加使而增吏也？”易直不納。③久之，入為太學(xué)博士。大和初，禮部侍郎崔郾試進(jìn)士東都，公卿咸祖道③長(zhǎng)樂(lè)，武陵最后至，謂郾曰：“君方為天子求奇材，敢獻(xiàn)所益?！币虺鲂渲袝?shū)搢笏，郾讀之，乃杜牧所賦阿房宮，辭既警拔，而武陵音吐鴻暢，坐客大驚。武陵請(qǐng)?jiān)唬骸澳练皆囉兴荆?qǐng)以第一人處之。”郾謝已得其人。至第五，郾未對(duì)，武陵勃然曰：“不爾，宜以賦見(jiàn)還。”郾曰：“如教。”牧果異等。④初，柳宗元謫永州，而武陵亦坐事流永州，宗元賢其人。及為柳州刺史，武陵北還，大為裴度器遇。每言宗元無(wú)子，說(shuō)度曰：“西原蠻未平，柳州與賊犬牙，宜用武人以代宗元，使得優(yōu)游江湖?！倍任醇坝茫谠?。（節(jié)選自《新唐書(shū)》）[注]①判度支：官名，兼管財(cái)政收支事務(wù)。②和糴：官府出資向百姓購(gòu)買糧食。③祖道：出行前祭祀路神，并飲宴餞行。1.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（4分）（1）脫有寇薄城（逼近、迫近（討伐、攻打））

（2）病權(quán)不歸有司也（擔(dān)心）（3）郾謝已得其人（推辭）

（4）坐事流永州（犯……罪）2.下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法都相同的一組是（C（均作連詞，為“于是”之意））。（2分）A.將待以賓友

越國(guó)以鄙遠(yuǎn)B.而無(wú)逾月積

而況于明哲乎C.因出袖中書(shū)搢笏

因留沛公與飲D.乃杜牧所賦阿房宮

今其智乃反不能及3.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）（1）不爾，宜以賦見(jiàn)還。（如果）不這樣的話，（你）應(yīng)該把賦文還給我。（“爾”、“見(jiàn)”各1分）（2）及為柳州刺史，武陵北還，大為裴度器遇。等到（柳宗元）擔(dān)任柳州刺史，武陵從北邊返回，很被裴度器重。（補(bǔ)主語(yǔ)、被動(dòng)、“器遇”各1分）4.“武陵不答”和“武陵勃然”等細(xì)節(jié)分別表現(xiàn)出吳武陵不慕權(quán)貴（不阿權(quán)勢(shì)、矜持不茍等）、耿介正直（公正無(wú)私、知人善薦等）的性格特征。（2分）◎5.從全文看，文章最后一段的補(bǔ)充敘述對(duì)刻畫(huà)吳武陵形象有何作用？（3分）

①通過(guò)寫(xiě)柳宗元和裴度等人對(duì)吳武陵的稱賢與器重，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)吳武陵的賢能；②通過(guò)寫(xiě)吳武陵因同情柳宗元的艱難處境而替他進(jìn)諫說(shuō)情，進(jìn)一步表現(xiàn)吳武陵待人真誠(chéng)正直的品格；③整段補(bǔ)敘使吳武陵的形象更加飽滿立體。（每點(diǎn)各1分）參考譯文：吳武陵，是信州人。元和初年，考中進(jìn)士。淮西吳少陽(yáng)聽(tīng)說(shuō)了他的才華，派門(mén)客鄭平邀請(qǐng)他，想以賓客友人之禮相待，吳武陵不做回應(yīng)。長(zhǎng)慶初年，竇易直以戶部侍郎分管財(cái)政開(kāi)支，上表由吳武陵主持北邊鹽務(wù)。竇易直認(rèn)為他不稱職，消減了他的待遇。后遇上竇易直上表奏，請(qǐng)?jiān)O(shè)置和糴貯備使一職，要選擇郎中來(lái)?yè)?dān)任。吳武陵進(jìn)諫說(shuō)：“如今邊疆都是沃土，卻長(zhǎng)滿了雜木，父母妻子都沒(méi)法養(yǎng)活。我之前在北方，掌管米價(jià)為四十（單位不清楚），沒(méi)辦法有超過(guò)一個(gè)月的存糧，都是先從商人那里拿米，然后再請(qǐng)求按帳目回京都拿錢(qián)。如果有賊寇逼城，不到三十天，城里的人就會(huì)餓死，到哪里要錢(qián)，還談什么官府出資向百姓購(gòu)買糧食？天下得不到治理，就是苦于該管的部門(mén)沒(méi)有權(quán)力。管鐵礦、財(cái)政開(kāi)支，一個(gè)戶部的官員就可以辦理，如今把事情分成三塊，官吏上萬(wàn)人，財(cái)賦一天比一天減縮。如果真的想邊境富足、殷實(shí)，只要招募些游手好閑的人，遷移罪人，一起發(fā)往沃土，哪里一定要增加使官和吏員呢？”竇易直不采納。很久之后，他入朝擔(dān)任太學(xué)博士。大和初年，禮部侍郎崔郾去東都考錄進(jìn)士，公卿都在長(zhǎng)樂(lè)為他餞行，吳武陵最后一個(gè)到。他對(duì)崔郾說(shuō)：“君現(xiàn)在為天子搜求奇材，我大膽地提供我的幫助。”于是拿出袖中寫(xiě)好字的搢笏，給崔郾讀了，原來(lái)是杜牧所寫(xiě)的阿房宮賦，文辭既警拔，而吳武陵的聲音吐字宏亮又流暢，坐上的客人都大為驚嘆。吳武陵請(qǐng)求道：“杜牧正在你處應(yīng)試，請(qǐng)給他第一名?！贝捋蓖窬苷f(shuō)已有了人選。吳武陵一直問(wèn)到第五，崔郾都沒(méi)答應(yīng)，吳武陵勃然道：“不這樣的話，你就把賦還給我吧?！贝捋闭f(shuō)：“就按你說(shuō)的來(lái)?！庇谑嵌拍凉猾@得了很好的名次。當(dāng)年，柳宗元貶往永州，而吳武陵也因?yàn)榉甘卤涣鞣诺接乐?。柳宗元認(rèn)為吳武陵是個(gè)賢人。等柳宗元任柳州刺史時(shí)，吳武陵回到北邊，大為裴度器重。吳武陵常常提起柳宗元無(wú)子，又勸說(shuō)裴度曰：“西部平原的蠻人還沒(méi)有掃平，柳州與賊人的勢(shì)力范圍相互交錯(cuò)，應(yīng)該起用武將來(lái)代替柳宗元，讓他得以優(yōu)游江湖?！迸岫葲](méi)來(lái)得及采用他的意見(jiàn)，柳宗元就死了?！净A(chǔ)小練習(xí)】1.將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（B）。真正的蔑視，，，。因?yàn)椋绻阕屢粋€(gè)你所看不起的人知道你輕視他，你就不過(guò)是表露了對(duì)他的某種尊敬。①總是不露聲色②作為真正榮耀的對(duì)應(yīng)面③不讓任何人發(fā)現(xiàn)自己的存在A.③①②B.②①③C.②③①D.①②③2.將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（B）。現(xiàn)在我們不必削足適履，，，。我們要?jiǎng)?chuàng)造適合于自己的建筑。①或張冠李戴②顛倒歐美建筑的作用③改變生活來(lái)將就歐美的部署A.②①③B.③①②C.②③①D.①②③3.將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫、順序合理的一項(xiàng)是（C）。原來(lái)修練邪派內(nèi)功的人，功力愈增，危機(jī)愈大，到了某一關(guān)頭，，