有理數(shù)的除法(2)學(xué)案

有理數(shù)的除法(2)學(xué)案PAGEPAGE1課題：1.4.2有理數(shù)的除法（2）年級：七年級學(xué)科；數(shù)學(xué)主備教師：宋開艷備課組長于海濤教師寄語：學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、學(xué)會用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算；2、掌握有理數(shù)的混合運(yùn)算順序；【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：有理數(shù)的混合運(yùn)算；【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：運(yùn)算順序的確定與性質(zhì)符號的處理；【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】一、知識鏈接1、計(jì)算(1)(-8)÷(-4)；(2)(-9)÷3；(3)（—0.1）÷×（—100）；2.有理數(shù)的除法法則:二、自主探究1.例8計(jì)算（1）（—8）+4÷（-2）（2）（-7）×（-5）—90÷（-15）你的計(jì)算方法是先算法，再算法。有理數(shù)加減乘除的混合運(yùn)算順序應(yīng)該是寫出解答過程注意：在做有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算時(shí)：①先將除法轉(zhuǎn)化為乘法；②確定積（或商）的符號；③適時(shí)運(yùn)用運(yùn)算律④若出現(xiàn)帶分?jǐn)?shù)可化為假分?jǐn)?shù)，小數(shù)可化為分?jǐn)?shù)計(jì)算；⑤注意運(yùn)算順序課堂同步互動1）、18—6÷（—2）×；2）11+（—22）—3×（—11）；【總結(jié)反思】：有理數(shù)的除法（2）堂清班級姓名下列運(yùn)算正確的是（）（-4）=B、（-3）（-6）=（-3）C、1（-4）=1D、（-3）4=3若a、b是有理數(shù)，且=0，則（）Ａ、a=0且b≠0Ｂ、a=0Ｃ、a=0或b=0Ｄ、a、b同號3、若ab=1，且a=-1，則b=4、已知兩個(gè)數(shù)的積為-1，其中一個(gè)數(shù)是-5，則另一個(gè)數(shù)是 5、某市出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：起步價(jià)10元，3千米后1.2元/千米，章先生乘車行駛了7千米，則他一共花了元6、化簡：（1）= （2）= 7、計(jì)算：-10.25（-16）（2）（-）（-）0（-3）（-）-（-5）（-2）（4）（-）（-）有理數(shù)的除法（2）日清班級姓名（1）÷（2）7×1÷(－9＋19)（3）25×―(―25)×＋25×(－)（4）（5）(－81)÷2＋÷(