重慶市縣（2024年）小學(xué)語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

重慶市縣（2024年度）小學(xué)語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我會看拼音寫漢字，并把字寫美觀。

“六一”兒童那天，我和小們一起唱歌、跳舞、游戲，真！我我的老師和同學(xué)。2、填空題（每題2分共5題）

1）.課文《古詩三首》共有（）部分，我已經(jīng)讀了（）遍課文，我能把課文讀得（選一選）：

正確□流利□有感情□2）.我會拼，我會寫。

yǎnjīnghǎiyángpéngyǒuchéngshì

(

)(

)(

)(

)

zhǎnxiànxióngmāozhīshixiěxìn

(

)(

)(

)(

)3）.把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫句子。

(

)若狂興致(

)(

)有成(

)

(

)不得情不(

)心(

)膽(

)

（1）請選擇一個描寫人物神態(tài)的詞語寫一句話。__________________

（2）描寫人物心理時我會用上這些詞語：忐忑不安、________、________，我還能用上一個歇后語：__________。4）.把詞語補(bǔ)充完整。

(

)有成竹興(

)勃勃守株待(

)神機(jī)妙(

)

(

)平浪靜哭(

)不得一聲不(

)手忙腳(

)5）.回憶學(xué)過的內(nèi)容填空。

（1）本學(xué)期，我們初步接觸了我國的四大古典名著《__________》《__________》《__________》《__________》。“黑旋風(fēng)”是__________，“智多星”是__________，他們都是《__________》里的英雄好漢；“煮酒論英雄”的故事出自《__________》，這個故事的主人公是__________。

（2）本學(xué)期，我們認(rèn)識了許多新朋友，有__________的小嘎子，____________的嚴(yán)監(jiān)生，____________的刷子李，__________的諸葛亮，__________的劉伯承，__________的孫臏等等。

（3）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的作者是宋代的__________。詩句“__________，__________”表現(xiàn)了作者希望南宋朝廷的軍隊(duì)能夠盡快收復(fù)失地，解救人民于水火之中?！稄能娦小分械脑娋洹癬_________，______”表現(xiàn)了守邊戰(zhàn)士的英勇無畏和愛國之情。

（4）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，__________________。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，__________?！甭?lián)系上下文，我猜測“鬻”的意思是：____________。這篇文言文，告訴了我們：____________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.過了好久，錢塘江才恢復(fù)了________。句子橫線上應(yīng)填（）A．安靜B．平靜C．寂靜2）.下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這里彈琴。（擬人）B．這不是難為蝴蝶嗎？（設(shè)問）C．是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。（反問）3）.9.愛慕虛榮的沃提尼因?yàn)橄颍ǎ╈乓钠烈路艿搅烁赣H的批評。A．一個路人B．全班同學(xué)C．一個盲人D．一個手有殘疾的人4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.您不用擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷。(改為反問句)

___________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.反義詞對對碰。（連一連）

降入左大無

出右升有小2）.哪兩個詞搭配在一起最合適，連一連。

隆隆的花草樹木

茂盛的大地

遼闊的江河

奔流不息的云

飄動的雷聲6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面排列錯亂的句子整理通順，在括號內(nèi)標(biāo)明序號。

()國慶節(jié)前后，青棗慢慢變紅了，像一個個小燈籠。

()我家院里有一棵棗樹。

()春風(fēng)吹過，棗樹上開滿淡黃色的花。

()那是一棵古老的、高大的棗樹。

()夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。2）.排列錯亂的句子。(

)它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。(

)莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。(

)瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。(

)最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。(

)四季海棠真是美麗極了！7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套?。　边@句話要讀出興奮的語氣。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.默背古詩，完成練習(xí)。四時田園雜興其二十五宋代范成大梅子金黃______，__________菜花稀。_____________，_______________。1．默寫古詩。

2．詩中用梅子黃、________菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。

3．詩的一、二句中，作者抓住哪些景物描寫向我們展示了初夏農(nóng)村特有的景象？

___________________________

4．詩的三、四兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

___________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作展臺

課文《盼》描繪了小女孩盼的經(jīng)歷，短文二講述了鄧清明盼的經(jīng)歷，生活中你一定也有盼的經(jīng)歷，如果讓你也以“盼”為題寫一篇習(xí)作，你會怎么寫？注意寫出自己“盼”的過程中經(jīng)歷的事情和心理的變化。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文《師曠論學(xué)》，回答文后問題。師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解釋加點(diǎn)詞的意思

吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣：（）

臣聞之：（）善哉：（）

2．用“︱”劃分畫線句子的朗讀節(jié)奏

盲臣安敢戲其君乎

3．寫出文中師曠連續(xù)運(yùn)用比喻的句子，并說出它們說明了什么道理。

_______________________________________________________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀送別！國之脊梁袁隆平①2021年5月22日13時07分，中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平在湖南長沙逝世，享年91歲。②袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，創(chuàng)建超級雜交稻技術(shù)體系，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展、世界糧食供給作出了杰出貢獻(xiàn)。③1953年，袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)后，被分配到湖南安江農(nóng)校做老師，最初從事紅薯育種研究教學(xué)。由于國家糧食短缺，他轉(zhuǎn)而從事國家最需要的水稻育種。④1961年7月的一天，袁隆平發(fā)現(xiàn)一株稻株籽粒多達(dá)230粒，他推算用這個稻株做種子，水稻畝產(chǎn)會上千斤，而當(dāng)時高產(chǎn)水稻才不過五六百斤。當(dāng)時世界權(quán)威遺傳學(xué)認(rèn)為，水稻不具有雜交優(yōu)勢。然而，袁隆平在試驗(yàn)田不斷選種，終于在1964年發(fā)現(xiàn)一株“天然雄性不育株”。此后，他耗時9年，雜交水稻“三系配套法”終于成功，比常規(guī)稻增產(chǎn)20%左右，實(shí)現(xiàn)了雜交水稻的歷史性突破。從1976年到1987年，中國雜交水稻累計(jì)增產(chǎn)1億噸以上，每年增產(chǎn)的稻谷可養(yǎng)活6000多萬人。⑤袁隆平這一代人曾經(jīng)歷過糧食短缺的痛苦，對于糧食格外珍愛。他曾表示，自己挑研究生有一個條件——不下田就不帶。只有親身下過田，體會過“鋤禾日當(dāng)午”艱辛的人，才會對“粒粒皆辛苦”有深刻體會。⑥袁隆平院士將畢生精力都用在了水稻育種事業(yè)上。2019年，被授予“共和國勛章”后，他說：“我不能躺在功勞簿上，要盡量發(fā)揮新的貢獻(xiàn)。我最大的愿望就是，飯碗要牢牢地掌握在我們中國人自己手上?！迸R近90歲時，袁隆平仍每天去試驗(yàn)田“打卡”。他多次暢談自己的兩個夢想，除了讓雜交水稻覆蓋全球的夢想之外，還有另外一個“禾下乘涼夢”他曾夢見試驗(yàn)田里的超級雜交水稻長得，他和助手坐在瀑布般的稻穗下乘涼。⑦把一生浸在稻田里，把功勛寫在大地上，送別袁隆平院士！一路走好！1．袁隆平院士的兩個夢想分別是__________和____________。請想象一下他的第二個夢想的畫面，在文中的橫線上寫下來________________________________。

2．題目中的“國之脊梁”是什么意思？請你用文中的例子來證明袁隆平是“國之脊梁”。

_____________________________________________________

3．你認(rèn)為結(jié)尾段寫得好嗎？請說明理由。

_________________________________

4．假如現(xiàn)在評選袁隆平院士為“感動中國人物”，請為他寫一則頒獎詞。

___________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，寫在括號里。

dídepiāopiàopāopào

（1）孩子聽了爸爸的(

)話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的(

)應(yīng)該叫‘千人糕’啊！”

（2）河里漂(

)著一只漂(

)亮的紙船。

（3）羊肉泡(

)饃是西安的特色小吃。

（4）其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡(

)尿。2）.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

A．比喻B．?dāng)M人C．夸張D．排比E．反問

（1）工廠多么需要科學(xué)！農(nóng)村多么需要科學(xué)！學(xué)校多么需要科學(xué)！(