廣東省陽(yáng)江市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

廣東省陽(yáng)江市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

chūnfēngzuǒyòuběijīngqiūtiāncǎodì

xiǎohégēgeyīnyuèxīnqíngkuàilè

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會(huì)填成語(yǔ)

山(

)水(

)名(

)古(

)(

)(

)有信2）.填空。

(

)結(jié)構(gòu)，(

)畫，組詞(

)(

)

(

)結(jié)構(gòu)，(

)畫，組詞(

)(

)

(

)結(jié)構(gòu)，(

)畫，組詞(

)(

)

(

)結(jié)構(gòu)，(

)畫，組詞(

)(

)

(

)結(jié)構(gòu)，(

)畫，組詞(

)(

)3）.妙妙讀了英雄故事，摘抄了三處讓她印象深刻的語(yǔ)句，請(qǐng)你讀一讀并完成下面的問(wèn)題。語(yǔ)句一：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？”

語(yǔ)句二：難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相見(jiàn)了？

語(yǔ)句三：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。（1）語(yǔ)句一運(yùn)用了___________（描寫手法），當(dāng)時(shí)的毛主席內(nèi)心已經(jīng)決定___________。

（2）語(yǔ)句二運(yùn)用了___________（描寫手法），表現(xiàn)了毛主席在做決定簽字時(shí)，內(nèi)心的___________。

（3）根據(jù)語(yǔ)句一、二可以看出毛主席______________________的偉人胸懷。

（4）語(yǔ)句三是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)捐軀的英雄兒女的真實(shí)寫照，表達(dá)了對(duì)英雄兒女的___________（情感）。4）.詩(shī)歌中有一些難讀的字，請(qǐng)你結(jié)合所給識(shí)記方法及示例，完成下列題目，鞏固識(shí)記。難讀字識(shí)記方法方法示例加點(diǎn)字讀音涕淚結(jié)合形聲字的構(gòu)成特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)記涕，形旁是（1）_________，表字意，聲旁是（2）_________，表字音。（3）_________薊北結(jié)合地名進(jìn)行識(shí)記泛指唐朝薊州北部地區(qū)。（4）_________襄陽(yáng)今湖北省襄陽(yáng)市。（5）_________5）.填空。

(

)結(jié)構(gòu)，(

)畫，組詞(

)(

)

(

)結(jié)構(gòu)，(

)畫，組詞(

)(

)

(

)結(jié)構(gòu)，(

)畫，組詞(

)(

)

(

)結(jié)構(gòu)，(

)畫，組詞(

)(

)

(

)結(jié)構(gòu)，(

)畫，組詞(

)(

)

(

)結(jié)構(gòu)，(

)畫，組詞(

)(

)

(

)結(jié)構(gòu)，(

)畫，組詞(

)(

)

(

)結(jié)構(gòu)，(

)畫，組詞(

)(

)

(

)結(jié)構(gòu)，(

)畫，組詞(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“國(guó)”的筆順是()。A．先外后內(nèi)再封口B．先內(nèi)后外再封口2）.下列字母按音序排列正確的一項(xiàng)是（）A．ABCDFEB．HIJKLMC．OPQSRTD．VUWXYZ3）.下列字韻母不是an的是()。A．南B．半C．長(zhǎng)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。(用加點(diǎn)的詞寫句子)

___________________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我來(lái)連一連。

小蝌蚪省略號(hào)，

水泡泡逗號(hào)……

一串水珠句號(hào)。2）.把下面相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連一連。

朝霞不出門無(wú)雨半山腰

讀書百遍行萬(wàn)里路

有雨山戴帽其義自見(jiàn)

讀萬(wàn)卷書晚霞行千里6、排序題（每題5分共2題）

1）.給句子排序。

(

)每當(dāng)春暖花開(kāi)或果實(shí)累累的季節(jié)，小鳥(niǎo)經(jīng)常飛到村莊里來(lái)。

(

)當(dāng)?shù)氐拇迕窬桶阉Q作“禮鳥(niǎo)”。

(

)投下的東西不是香氣撲鼻的花，就是清甜可口的野果。

(

)非洲某地，有一種十分討人喜歡的小鳥(niǎo)。

(

)將銜著的東西丟到人們的身上或投到屋里。2）.讀一讀，理一理。

(

)綠葉襯托下的花朵雪白雪白的，花瓣尖尖的。

(

)茉莉的莖細(xì)長(zhǎng)而挺拔，碧綠的葉子上嵌著白色的葉脈。

(

)我家陽(yáng)臺(tái)上的茉莉花既美麗又芬芳，我很喜歡它。

(

)它的花蕊散發(fā)出陣陣芳香，這香味常常使人陶醉。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

(1)《夏天里的成長(zhǎng)》是圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”這句話來(lái)展開(kāi)描寫的。(

)

(2)《愛(ài)的教育》是俄國(guó)作家亞米契斯的日記體小說(shuō)。(

)

(3)開(kāi)國(guó)大典于1949年10月1日在北京舉行，參加典禮的總數(shù)達(dá)三百萬(wàn)人。(

)

(4)“粉墨登場(chǎng)”“字正腔圓”“有板有眼”這幾個(gè)詞語(yǔ)都與戲曲有關(guān)。(

)

(5)“錘期一見(jiàn)之，山水千秋聞”是說(shuō)錘子期琴技高超。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面一首詩(shī)，完成練習(xí)。山民韓東小時(shí)候，他問(wèn)父親“山那邊是什么”父親說(shuō)“是山”“那邊的那邊呢”“山，還是山”他不作聲了，看著遠(yuǎn)處山第一次使他這樣疲倦他想，這輩子是走不出這里的群山了海是有的，但十分遙遠(yuǎn)他只能活幾十年所以沒(méi)有等他走到那里就已死在半路上了死在山中他覺(jué)得應(yīng)該帶著老婆一起上路老婆會(huì)給他生個(gè)兒子到他死的時(shí)候兒子就長(zhǎng)大了兒子也會(huì)有老婆兒子也會(huì)有兒子兒子的兒子也還會(huì)有兒子他不再想了兒子也使他很疲倦他只是遺憾他的祖先沒(méi)有像他一樣想過(guò)不然，見(jiàn)到大海的該是他了1．下面的字注音。

(

)(

)(

)

疲倦遙遠(yuǎn)遺憾

2．對(duì)本詩(shī)主旨分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．“山民”是閉塞、保守、愚昧的象征。B．“山民”有渴望沖破封閉、保守的強(qiáng)烈愿望。C．“山民”的遺憾是見(jiàn)到大海的理想在他兒子、兒子的兒子身上也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。D．“山民”對(duì)自己理想的實(shí)驗(yàn)只是進(jìn)行了想像，卻沒(méi)有付諸行動(dòng)。3．對(duì)本詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．《山民》屬于寓言詩(shī)，它假借一個(gè)山民的口吻講述了一個(gè)寓言故事——人，不安于“山”，總向往著“?！保?jiàn)異思遷，總不會(huì)成功。B．“他問(wèn)”“他想”“他覺(jué)得”“他只是遺憾”——詩(shī)人選擇這樣的詞語(yǔ)，旨在刻畫一個(gè)有思想，有活力，卻戰(zhàn)勝不了命運(yùn)的“山民”形象。C．“山第一次使他這樣疲倦”——“山民”對(duì)山的疲倦，意味著對(duì)現(xiàn)狀的不滿足，因而激發(fā)了新的思維，激起了對(duì)新生活的追求。D．詩(shī)篇重在記敘，語(yǔ)言平實(shí)流暢，樸素?zé)o華；塑造人物，采用了多種方法，如：語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.作文。

題目：我學(xué)會(huì)了

要求：1．把題目補(bǔ)充完整。我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感?把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)和同學(xué)分享。寫之前想一想，令你印象深刻的地方都可以寫。

2．按一定順序記敘，將文章寫具體、寫生動(dòng)，字里行間流露出你的真情實(shí)感。語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)350字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解畫鬼易客①有為齊王畫者。齊王問(wèn)曰：“畫孰②最難者？”曰：“犬馬最難?！痹唬骸笆胍渍撸俊痹唬骸肮眵娶圩钜??！痹唬骸昂螢?？”曰：“夫④犬馬者，人所共知也，旦暮⑤見(jiàn)之，不易類⑥，故難；鬼魅無(wú)形也，人皆未之見(jiàn)⑦，故⑧易也?！弊⑨專孩倏停洪T客②孰：什么③鬼魅：鬼怪，妖怪。④夫：句首發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)意義。⑤旦暮：早晚。⑥類：畫得像。⑦之見(jiàn)：賓語(yǔ)前置，即“見(jiàn)之”，見(jiàn)到它們。⑧故：因此，所以。1．下面的話分別是誰(shuí)說(shuō)的？把說(shuō)話的人物寫在橫線上。

（1）___________曰：“鬼魅最易。”（2）___________曰：“何為？”

2．下面朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）A．客有/為齊王畫者。B．畫/孰最/難者？C．鬼魅/無(wú)形也，人/皆未之見(jiàn)。3．給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（1）旦暮見(jiàn)之(

)（2）人皆未之見(jiàn)(

)

A．門客B．齊王C．鬼魅D．犬馬

4．用自己的話說(shuō)說(shuō)下面這句話的意思。

夫犬馬者，人所共知也，旦暮見(jiàn)之，不易類，故難；鬼魅無(wú)形也，人皆未之見(jiàn)，故易也。

_________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀理解。余老五（節(jié)選）①余大房何以生意最好？因?yàn)橛幸粋€(gè)余老五。余老五是這行的狀元。余老五何以是狀元？他炕出來(lái)的雞跟別家的擺在一起，來(lái)買的人一定買余老五炕出的雞。他的雞特別大。剛剛出炕的小雞照理是一般大小，上戥（děng）子稱，分量差不多，但是看上去，他的小雞要大一圈！那就好看多了，當(dāng)然有人買。怎么能大一圈呢？他讓小雞的絨毛都出足了。雞蛋下了炕，幾十個(gè)時(shí)辰。可以出炕了，別的師傅都不敢等到最后的限度，生怕火功水氣錯(cuò)一點(diǎn)，一炕蛋整個(gè)的廢了，還是穩(wěn)一點(diǎn)。想等，沒(méi)那個(gè)膽量。余老五總要多等一個(gè)半個(gè)時(shí)辰。這一個(gè)半個(gè)時(shí)辰是最吃緊的時(shí)候，半個(gè)多月的功夫就要在這一會(huì)見(jiàn)分曉。余老五也疲倦到了極點(diǎn)，然而他比平常更警醒，更敏銳。他完全變了一個(gè)人。眼睛塌陷了，連顏色都變了，眼睛的光彩近乎瘋狂。脾氣也大了，動(dòng)不動(dòng)就惱怒，簡(jiǎn)直碰他不得，專斷極了，頑固極了。很奇怪，他這時(shí)倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽煙，一句話也不說(shuō)。木床、棉絮，一切都準(zhǔn)備好了。小徒弟不放心，輕輕來(lái)問(wèn)一句：“起了吧？”搖搖頭。——“起了吧？”還是搖搖頭，只管抽他的煙。這一會(huì)正是小雞放絨毛的時(shí)候，這是神圣的一刻。忽而作然而起：“起！”徒弟們趕緊一窩蜂似的取出來(lái)，簡(jiǎn)直是才放上床，小雞就啾啾啾啾紛紛出來(lái)了。余老五自掌炕以來(lái)，從未誤過(guò)一回事，同行中無(wú)不贊嘆佩服。道理是誰(shuí)也知道的，可是別人得不到他那種堅(jiān)定不移的信心。這是才分，是學(xué)問(wèn)，強(qiáng)求不來(lái)。②余老五炕小鴨亦類此出色?！?jié)選自《汪曾祺全集卷一雞鴨名家》注：炕雞：孵小雞。1．聯(lián)系上下文，你認(rèn)為“戥子”的意思是：______________

2．從人物的言行可以體會(huì)到人物的內(nèi)心，請(qǐng)你認(rèn)真研讀選文，完成下列表格。小徒弟言行余老五言行小徒弟心理變化輕輕地問(wèn)：“起了吧？”搖搖頭①______________。又問(wèn)：“起了吧？”②______________心急如焚③______________作然而起：“起！”④______________3．選文用大量筆墨描寫小徒弟的言行，你覺(jué)得這樣寫有什么好處？

__________________

4．下列對(duì)選段相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．余老五炕雞的關(guān)鍵時(shí)刻“倒不走近火炕一步”，說(shuō)明他很有信心。B．余老五“脾氣也大了，動(dòng)不動(dòng)就惱怒，簡(jiǎn)直碰他不得”，寫出余老五仗藝欺人。C．選文寫余老五“炕雞”時(shí)雖然筆墨不多，但情故事性強(qiáng)，突出他手藝高超精準(zhǔn)。D．選文通過(guò)對(duì)余老五炕雞時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作的刻畫，表現(xiàn)他工作時(shí)的專注、謹(jǐn)慎、沉穩(wěn)。5．智慧之人總有著常人不可及的地方。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“道理是誰(shuí)也知道的，可是別人得不到他那種堅(jiān)定不移的信心。這是才分，是學(xué)問(wèn)，強(qiáng)求不來(lái)”這句話的理解。

________________

6．生活中像“炕雞狀元”余老五這樣有才分且兢兢業(yè)業(yè)的平凡人還有很多。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用典型事例，介紹一位同樣具有“工匠精神”的人。

________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下面的節(jié)目單中有幾個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)改一改。

節(jié)目單課本?。骸缎¤祷⒄椅舶汀犯枨骸丢?dú)光里的媽媽》小品：《楓葉漂啊漂》

（1）“_____”應(yīng)改成“_____”。

（2）“_____”應(yīng)改為“_____”。

（3）“_____”應(yīng)改為“_____