山東省鄒城市2024屆八年級語文第二學(xué)期期末考試試題含解析

山東省鄒城市2024屆八年級語文第二學(xué)期期末考試試題

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處”o

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、語文基礎(chǔ)知識（12分）

1.（2分）漢字積累一一下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）

A.熾熱(chi)浮躁目月神迷(xuan)挑撥離間

B.管亮(zeng)惟幕接踵而至(zhong)人情世故

C.蠻橫(heng)凋謝惟妙惟肖(xiao)眼花噫亂

D.連翹（qi^o）狼藉銳不可當(dāng)(dang)名幅其實

2.（2分）下面對戲臺的描寫，理解錯誤的一項是（）

月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初

來未到時候一般，又漂緲得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進

去了，但也不好意思說再回去看。

A.”戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一樣，又漂緲得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了”，此句從視覺的角

度來寫，生動形象地描繪了戲臺的亮麗。

B.“吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚”，此句從觸覺的角度來寫，寫出了橫笛的美妙。

C.文段中劃線的“回望”一詞在文中的作用是照應(yīng)前文，引出下文，表達對社戲的情意依依。

3.（2分）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）

A.我們是同班同學(xué),他家里有困難，我們怎么能衲手旁現(xiàn)呢？

B.恐懼伴隨著他成長的各個階段,并在他行將胡木時,給他致命一擊使其崩潰。

C.李克強總理強調(diào),要直面城鄉(xiāng)區(qū)域兩大差距，使經(jīng)濟發(fā)展與民生改善般植根或O

D.關(guān)于如何舉辦好今年端午節(jié)賽龍舟活動，剛才大家都提了很好的建議,最后我來談幾點想法，就算拋管司事吧!

4.（2分）下列詞語書寫有誤的一項是（）

A.掩掇鳧水油饃羈絆

B.磅礴思慕次第彗星

C.格物至知抉擇狡辯敦實

D.眺望蒼勁翌日蝮峻

5.（2分）下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這支樂曲，旋律急促，氣勢宏偉，當(dāng)推向高潮時，又戛然而止，讓人回味無窮！

B..看待問題不妨從多角度去想，一切便會豁然開明，存在是有其合理性的。

C.他不懂古文,面對圖書館里滿架的中國歷史資料,只能卬為那比。

D.進士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)尊的朱門卻早已褪色了。

6.（2分）下列有關(guān)內(nèi)容的描述錯誤的一項是（）

A.因籍貫、名、字、官名、世稱等，古人稱謂各有不同，如韓愈，自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”；白居易因字樂

天，世稱“白樂天”；杜甫，因官世稱“杜少府”。

B.狗皮膏藥是指藥膏涂在小塊狗皮上的一種藥膏，療效比一般膏藥好。舊時走江湖的人常假造這種膏藥來騙取錢財,

因而用來比喻騙人的貨色。

C.寫游記要抓住最富有特征或感受最深的景物來寫，這樣才能令人難忘。如《壺口瀑布》中以多種修辭，著力表現(xiàn)

瀑布濁浪奔騰，前呼后擁的奪人氣勢，讓人讀來心魄震撼。

D.演講的類型很多，但大都有鮮明的觀點、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實的內(nèi)容。為了增強演講的感染力、說服

力，演講者往往會借助一些語言技巧來吸引聽眾，引起共鳴。

二、古詩文閱讀與積累（20分）

7、（10分）閱讀下面課外文言文，完成后面題目。

莊子送葬，過惠子墓，顧謂從者日：“郢①人堊②慢③其鼻端，若蠅翼，使匠石④研⑤之。匠石運斤成風(fēng)聽而斫

之盡堊而鼻不傷郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石日：'嘗試為寡人為之。'匠石日：'臣則嘗能斫之。雖然臣之

質(zhì)⑥死久矣。'自夫子之死也，吾無以為質(zhì)矣！吾無與言之矣?！?/p>

——《莊子?徐無鬼》

（注）①郢：楚國的都城。②堊：白色粘土。③慢：通“慢”，不規(guī)則地涂抹。④匠石：名叫石的工匠。⑤斫：用刀

斧砍。⑥質(zhì)：通“鎖”=砧板，引申為搭配的對手，即郢人。

1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的?項是（）

A.過惠子墓/以其境過清

B.顧謂叢者日/叢此替爺征

C.若蠅翼/皆若空游無所依

D.嘗試為寡人為之/化而為鳥

2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

匠石運斤成風(fēng)聽而斫之盡堊而鼻不傷郢人立不失容

3.莊子借這個故事要表達什么情感？這個故事又給我們怎樣的啟示？

8、（3分）閱讀下面這首古詩，完成下列小題。

稚子弄冰

（宋）楊萬里

稚子金盆脫曉冰①，彩絲穿取當(dāng)銀銃②。

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃③碎地聲。

（注）①脫曉冰：在這里指兒童展起，從結(jié)成堅冰的鋼盆里劑冰。②征：即鑼，一種銅制樂器，形如圓盤，③玻璃:

此處指古時候的一種天然玉石，也叫水玉。

1.全詩通過“"“”"”等一系列動詞，突出表現(xiàn)文題中

“”這個字。

2.簡要賞析“敲成玉馨穿林響，忽作玻璃碎地聲”。

9、（7分）按要求填空。

（1）揮手自茲去，o（李白《送友人》）

（2）,只有香如故。（陸游《仆算子。詠梅》）

（3）,系向牛頭充炭直。（白居易《賣炭翁》）

（4）蒙絡(luò)搖綴，（柳宗元《小石潭記》）

（5）王勃在《送杜少府之任蜀州》中表達四海之內(nèi)皆兄弟，即使在天邊也感覺像鄰居一樣的詩句是：

（6）默寫常建的《題破山寺后禪院》的頷聯(lián)和頸聯(lián):

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

10、（10分）說明文閱讀，完成下列小題。

紫荊花開

盧曉藝

①四月的龍城，20多萬株紫荊繁花競放，街頭巷尾，處處皆景。

②“紫荊”也是幾種植物的通俗叫法，在我市泛指各類羊蹄甲屬植物，常見的有“宮粉羊蹄甲”“紅花羊蹄甲”

等，葉片形似羊蹄踩出的印跡。

③首先來說說“宮粉羊蹄甲”。其花瓣呈粉紅色或淡紫色，花期為每年春季，葉的前端往內(nèi)裂開至葉片長度的三

分之一處。這種“紫荊”花期較短、開花時間接近，可以達到“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹紫荊開”的效果。開花前

葉片幾乎落盡，而后會呈現(xiàn)滿樹繁花的壯觀景象。

④另外一種是“紅花羊蹄甲”。其花瓣為鮮艷的紫紅色，花期全年，冬季最盛，開花時不落葉。葉的前端往內(nèi)裂

開至不足葉片長度的三分之一處，在南方通常不結(jié)果實。

⑤據(jù)園林專家考證，上個世紀(jì)30年代末，市農(nóng)科所的專家們開始引入紫荊進行栽培。上世紀(jì)60年代，市園林局

開始將宮粉羊蹄甲批量種植在彎塘路、三中路等路段以及龍?zhí)豆珗@、雀兒山公園、柳侯公園等景區(qū)。上世紀(jì)90年代，

我市綠化進程加快，市里提出要進一步將城市景觀“花化、彩化、香化”，于是，大葉紫薇、木棉等開花植物得到推

廣種植。經(jīng)過幾次寒潮，不耐寒的開花植物逐漸減少，開花植物宮粉羊蹄甲開始受到更多的關(guān)注。

⑥11年2月，市園林科學(xué)研究所的技術(shù)人員開始對宮粉羊蹄甲的開花時間登記造冊，記錄下近年來宮粉羊蹄甲的

始花期、盛花期、末花期具體時間。紫荊花開始邁上花園城市的“主角”之路。

⑦每年6月，園林人便來到街道、公園等處，找到那些標(biāo)記好的“優(yōu)樹”（樹干直、枝杈高、花朵長勢旺），撿拾

樹下掉落的種子。工人們經(jīng)過二度篩選后，便將其播種到苗圃地里。在宮粉羊蹄甲成長過程中，技術(shù)人員票按時記錄

其日、周、月的生長量，并為其進行常態(tài)化體檢、診斷治??；人工為其拔草、施肥。次年3月，技術(shù)人員開始觀測、

記錄花蕾數(shù)量。

⑧宮粉羊蹄甲屬于喜陽植物，氣溫對其生長影響最大，20℃至25℃最適宜其生長。據(jù)專家介紹，一般而言，培育

一株宮粉羊蹄甲成為行道樹，需要5年的時間。宮粉羊蹄甲一年平均可長1米,5年便可成長為行道樹了，算是速生

樹種。

⑨如今“滿城盡開紫荊花”，游人徜徉其中，流連忘返。

1.文章從哪些方面對“紫荊”做了介紹？

2.下列加點詞語可以刪去嗎？為什么？

據(jù)專家介紹，一般而言，培育一株宮粉羊蹄甲成為行道樹，需要5年的時間。

3.文章③④段運用了哪種說明方法，有何作用？

4.下列關(guān)于“紫荊”的解說，不正確的一項是（）

A.“紫荊”是幾種植物的通俗叫法，常見的有“宮粉羊蹄甲”“紅花羊蹄甲”等。

B.開花前葉片幾乎落盡，而后會呈現(xiàn)滿樹繁花的壯觀景象是“宮粉羊蹄甲”的特點。

C.“宮粉羊蹄甲”屬喜陰植物，20℃至25℃最適宜生長，因此不耐寒，難以抵御寒潮。

D.“紫荊”在柳州的栽種始于上世紀(jì)30年代末，如今它已是花園城市的“主角”。

5.文章整體上按照什么順序介紹“紫荊”的？⑤⑥段介紹“紫荊”的栽培史采用什么說明順序？

11、（15分）閱讀下面一篇文章，完成后面的題目。

驚詫于陜北窯洞

（1）去延安，看見陜北窯洞的氣派，甚是驚奇。

（2）陜北的窯洞居然從杳杳兄兄、坡坡坎坎的幽僻角落里強悍地鉆騰出來，安安穩(wěn)穩(wěn)、大大落落地蹲居于寬展平

整的地面上來了。而且蹲居得那么凝重、雄健，一樣地背北面南，一樣地高門深院，或陳列路畔，或散落田間，或壘

立山腳，一律高擎了深邃的巨眼。廣漠荒涼的陜北高原經(jīng)它這么凝神一瞧，山水田園萬種風(fēng)情就一下子滾滾滔滔翻涌

開來了。

(3)在一個春日既久，春意未足的天氣里，從直羅東下至黃陵，又從黃陵北上經(jīng)洛川、富縣、甘泉到延安。千里路

上，陜北的窯洞一座座、一排排、一層層，隨了高原的起伏，如潮汐一般從眼前不斷涌起，一次次將我從懵懂迷惘中

喚:醒，我的心不由得隨它而起伏而澎湃。蘭州市的設(shè)計者，工程設(shè)計大師任震英先生曾呼吁“為寒窯召喚春天”——

這陜北的窯洞，莫非就是他頭腦里一個遠年的樣板？哦，窯洞走向了陽光，春天走進了窯洞。一場山遙水遠的巨大變

遷，竟然在這里隆重而又靜穆地呈現(xiàn)，使我一想到這里，就感到一股莫名的驚恐了。

(4)是的，陜北的窯洞，雖是一副古舊姿態(tài)，但在技術(shù)上卻早已走過了挖掘的時代，達到了一種純粹意義的搭建了。

在條件允許的范圍內(nèi)，在技術(shù)達到的程度下，擺脫溝溝坎坎的昏沉，縮短粱粱宛兆的迂曲，把一個個家庭呈現(xiàn)得一派

光亮平坦，實在是一件了不起的事情。陜北的窯洞里是有春天的。可是，既為搭建，卻又終究沒有走向輕巧、圓通，

甚或精微。仍要固守一方土石的陣地，操行一套古老單一的陳式，不肯多行一步。它具有了原始拋挖難以企及的那份

散迭、規(guī)整、雍容、挺拔，卻沒有什么嬌氣，依舊心平氣和地襲染了那身粗獷、憨樸、蠻拙和土里士氣。

(5)將山里的大塊的石料采運一些過來，拋平鑿正了壘砌上去，石料得來不易，砌上正面已夠氣派了，后背蹲靠在

土坎下吧，剩下兩邊挨不著誰就用黃土板筑了，內(nèi)里是土坯箍起的窯筒。崖面石膏而堅固，拱門敞大而亮堂，通體卻

是一個敦實的土臺子。乍一看去’就要疑心它并非筑物，而是將哪座山切下一塊來放在面前了。就是不講究多少裝飾，

不崇尚繁瑣的技藝，躬下的身子立起來，也還是一個原始的姿勢。

(6)陜北窯洞對于黃土本體的某種別離和超越，使我覺得家鄉(xiāng)窯洞一頭扎進黃土深處的做法很是古老。然而聯(lián)想到

渭水之濱巍然聳立的西安古城、無定河畔統(tǒng)萬城的殘垣斷壁，又覺著陜北窯洞的古老了。從家鄉(xiāng)土窯洞到陜北的箍窯

洞，再到古城堡的宏闊門洞；從拋挖旋掛到砌箍夯筑.再到磚包土筑。其間，技藝的斷與續(xù)，筑物的陳與潛一定有許

多難以說清的瓜葛。我想南北兩座興廢古城的十萬勞工中一定就有不少來自陜北的土工和泥瓦匠，古城的巍巍城郭凝

聚了他們的智慧也提升了他們的技藝。他們的匯聚造就了圣朝大氣象，他們的離散也一定茲生了無數(shù)民間小支脈，這

聚與散是何等宏偉壯觀而又余韻悠長！

(7)古老的城池大多已經(jīng)廢弛，或有尚存，也不過做了文物供人游覽談?wù)f去了，陜北的窯洞卻在僻遠的鄉(xiāng)野悄然

漫延，融入民間眾生的生活常態(tài)。成為常態(tài)，便庸懶、世俗，粗魯而且頑固。我想陜北窯洞，與家鄉(xiāng)窯洞潛身于黃土

深處，仰張了鼻吸和嘴巴，企圖有所探尋的架式相比，只不過是打了一個含蓄的欠身而已。欠起的身子那么凝重、雄

健，可是剛吐一口豪氣就呆愕了。天風(fēng)漫漫，高原奔突，一聲凄厲喑啞的秦腔劃空而過，眼前田園漫港，幽影牌躍，

恍惚之際，周身如遭電擊一般忽拉拉煙水散盡，它掙扎7一下就沉潛了。沉潛于特定之方域，隨成獨到之風(fēng)情。

(8)當(dāng)然，人類對于黃土的剝離與超越從未停止。一路地看過去，似乎與現(xiàn)如今的許多東西一樣，陜北高原的古老

生態(tài)也在迅速改變。鋼筋水泥的平房和小樓紛紛于大陌通衢之間醒目地崛起，儼然一派新媳婦當(dāng)家的氣勢，古老的窯

洞猶如年老的婆婆，只能識盡眼色之后悄悄地退居于邊隅。一幕傳統(tǒng)的家庭悲喜劇正在陜北大舞臺上靜穆地上演。也

許，陜北窯洞仍然走不出南北兩處興廢古城的命運循環(huán)，然而畢竟有一種現(xiàn)實留存的可能在。也就正巧看見一座城市

的山腳顯著地建起了偉岸的陜北窯洞群，是為文博之用，亦然供人觀瞻評說。然而廣袤的黃土地上，許許多多更為古

老而原生的家園形態(tài)的消亡，恐怕已經(jīng)是不可挽回的事情了。這不禁讓人一邊為經(jīng)濟社會的跨越發(fā)展而感到慶幸，一

邊又不由地生出無限深沉的家園情愫來。

1.文章標(biāo)題為“驚詫于陜北窯洞”，試結(jié)合全文，概括說說作者“驚詫刀的內(nèi)容，完成下面表格。

內(nèi)容

(1)驚詫陜北窯洞的巨大變遷，從幽僻角落走向?qū)捚降牡孛妫瑥耐诰驎r代走進搭建時代，迎來了它的“春

驚詫一

天”。

詫驚二(2)

驚詫三(3)

2.第(1)段“去延安，看見陜北窯洞的氣派，甚是驚奇”這句話在全文中有什么作用？

3.指出下面句子運用的修辭手法，分析其表達效果。

(1)路上，陜北的窯洞一座座、一排排、一層層，隨了高原的起伏，如潮汐一般從眼前不斷涌起”。

(2)廣漠荒涼的陜北高原經(jīng)它這么凝神一瞧，山水田園萬種風(fēng)情就一下予滾滾滔滔翻涌開來了。

4.而今隨著社會的發(fā)展。陜北高原的古老生態(tài)正在日新月異地改變，有人因為延安窯洞該退出歷史舞臺，你是否贊成

這樣的看法？請說明理由。

四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)

12、(5分)某中學(xué)開展關(guān)于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的“閱讀月”系列活動。

活動一:請仿照示例，為這部名著寫一段推薦詞。要求緊扣名著的內(nèi)容，能夠反映自我的閱讀體驗，語言優(yōu)美，至

少運用一種修辭手法，不超100個字。

示例：《論語》是智慧的寶庫，溫文爾雅的孔子為我們指明了方向。如何做人呢，他告訴我們“君子喻于義，小人

喻于利”；如何學(xué)習(xí)呢?他告訴我們“溫故而知新，可以為師矣”；如何過求真理呢?他告訴我們“朝聞道，夕死可矣”。

活動二：“閱讀月”括動中舉行了次知識競賽。請根據(jù)下面節(jié)選內(nèi)容，簡要概述老頭子''那副可憎的模樣”是什

么模樣。并選擇下面1個小標(biāo)題用來概括節(jié)選內(nèi)容。

A.意外脫險B.家庭革命C.傷愈情斷D.渴望歸隊

小標(biāo)題相應(yīng)相關(guān)情節(jié)

夜里，保爾把丘察姆一家的事情想了很久。一個偶然的機緣使他來到這里，不由自主地卷入了他們

的家庭悲劇。他在考慮，怎樣才能帶助她們母女沖出牢籠。保爾自己的生活正在剎車，他本人還有許多

問題沒有解決，眼前要采取果斷的行動，比任何時候都困難。

出路只有一條.就是拆散這個家庭，讓母女三人永遠離開老頭子。但是，這件事并不那么簡單。他

-------—

有點力不從心，再過幾天他就要離開這里，而且可能再也見不到這些人了。那么就一切聽其自然，不在

這低矮窄小的屋子里揚起積塵?但是，老頭子邛喇可憚”樓樣實在使他不能平靜。保爾擬了好幾個方案，

這些方案似乎又都行不通。他在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

（有刪改）

活動三:李雯同學(xué)參加''閱讀月”的即興演講比賽。要求任意選擇下列名著中的一個人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析說

明該人物對保爾的成長所產(chǎn)生的影響。請你為她擬一段演講稿。

A.冬妮婭B.朱赫來C.達雅

13、（5分）綜合實踐：專題《長城》

有人說，“中國人不知道長城就不能算是中國人”，“外國人來中國不去長城等于沒有到中國”。萬里長城舉世聞名，

它是中國古代人民智慧的結(jié)晶，是華夏文明的象征，是中華民族的驕傲。

（1）關(guān)于萬里長城的詩句、俗語、歇后語、傳說很多，你能舉兩個例子嗎？

（2）據(jù)CCTV.COM消息（新聞聯(lián)播）報道：在八達嶺長城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全

非。有的人在長城上表達愛意，也有人把對他人的恨留在長城上，一些外國游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當(dāng)作留言墻，韓

文、英文等文字時有出現(xiàn)。如果你在攀登長城，還看到有人隨意在長城上刻字，你將怎樣阻止他們？（注意簡明、連

貫、得體。）

五、書寫與作文（53分）

14、書寫（3分）

15、作文（50分）

請以“我和名著有約”為題寫一篇記敘文。

要求：（1）字數(shù)不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。

參考答案

一、語文基礎(chǔ)知識（12分）

1、A

【解題分析】

B.帷幕----帷幕，接踵而至（zhong）?

C.蠻橫（heng）,眼花噫亂——眼花繚亂。

D.名幅其實——名副其實。

故選Ao

2、B

【解題分析】

理解文章關(guān)鍵語句意思。B.“吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚”，此句從聽覺的角度來寫，寫出了橫笛的美妙。而不

是從視覺的角度寫的。故答案為：B。

3、D

【解題分析】

D.有誤，“拋磚引玉”比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。也前文語義矛盾。故選D。

4、C

【解題分析】

C.“格物至知”改為“格物致知”。故選C。

5、C

【解題分析】此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力，平時要有一定的成語的積累，做題時還要會根據(jù)句子的意

思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。C.“嘆為觀止”，看到這里就夠了，現(xiàn)多贊嘆所見事

物已好到極點，用在此句不合語境，應(yīng)改為“望洋興嘆”故選C。

點睛：此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用

成語，拿不準(zhǔn)的，多查字典。要想正確地運用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范

圍、詞義的輕重、感情色彩等。

6、A

【解題分析】

A項錯誤。杜甫，因官世稱“杜工部”?！岸派俑笔峭醪暮糜?。故選A。

二、古詩文閱讀與積累（20分）

7、1.C

2.匠石運斤成風(fēng)/聽而斫之/盡堊而鼻不傷/郢人立不失容

3.莊子借這個故事表達了對自己對手（朋友）惠子的無比真摯的懷念。這個故事啟示我們：少了能配合自己的人，一

個人就不能完全發(fā)揮自己的實力了。（或者：“如果有能夠跟自己熟練配合的人，會更能發(fā)揮自己的實力”。）

【解題分析】

1.試題分析：C項加點詞語意思相同。若：好像。A過：經(jīng)過/過于。C從：跟隨/自，由。D為：給/成為。

點睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義

不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、

引申義、比喻義和假借義。

2.試題分析：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般

來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句

子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：匠石運斤成

風(fēng)/聽而斫之/盡堊而鼻不傷/郢人立不失容。譯為：石匠揮動著斧頭，帶著呼呼的風(fēng)聲，聽任（斧頭）去砍白粉，白粉

被削得干干凈凈，（郢人的）鼻子卻一點沒有受傷。此題要注意把相連續(xù)的幾個動作劃開。

3.試題分析：要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，

充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。如莊子借這個故事要表達的情感可

從對朋友惠子的無比真摯的懷念的角度作答。啟示可從若想做好一件事，總要有另一個配合的角度，做成一件事，都

是內(nèi)因和外因相配合的結(jié)果的角度作答。

翻譯：

莊子送葬，達到惠子的墓地，回頭對跟隨的人說：“郢城有個人的鼻尖上沾了白粉，像蒼蠅的翅膀一樣。讓一個

名叫石的工匠用斧頭砍掉這點白粉。石匠揮動著斧頭，帶著呼呼的風(fēng)聲，聽任（斧頭）去砍白粉，白粉被削得干干凈

凈，（郢人的）鼻子卻一點沒有受傷。郢人站在那里，面不改色。宋元君聽說這件事，將匠石叫來，說：'（請你）給

我也試試看?！呈f：'我曾經(jīng)確實能夠砍掉鼻灰。即使這樣，我的配手已經(jīng)死了很長時間了。'自從先生去世以

后，我沒有（辯論的）對象了，我沒有說話的人了?！?/p>

8、1.①脫②穿③敲④稚

2.詩人從聽覺角度，以豐富的聯(lián)想，表現(xiàn)了兒童玩冰的天真和快樂，表達了作者對稚子的喜愛之情

【解題分析】

1.本題考察了對詩詞中關(guān)鍵詞的提取。通讀全詩，我們可以提取出以下幾個動詞：“脫”“穿”“敲”，這些動詞準(zhǔn)

確的描寫了兒童玩冰的動作，表現(xiàn)了兒童天真好玩的天性，突出了文題中的“稚”字。據(jù)此作答。

2.本題考查詩句的賞析能力。解答此題，要在理解詩句意思的基礎(chǔ)上，從描寫等方面進行分析。“敲成玉馨穿林響，

忽作玻璃碎地聲”意思是：用力敲打玉做的木魚，聲音響徹樹林，忽然嘩的一聲，木魚被敲碎了，就像水玉被摔碎在

地上。這兩句是描寫小孩敲冰和冰摔碎的聲音，屬于聽覺的角度，又由敲冰的聲音聯(lián)想到敲木魚的聲音，由冰摔碎的

聲音聯(lián)想到玉碎的聲音，表現(xiàn)了兒童玩冰的天真和快樂，也表達了作者對稚子的喜愛之情。

9、（1）蕭蕭班馬鳴（2）零落成泥碾作塵（3）半匹紅紗一丈綾（4）參差披拂（5）海內(nèi)存知己，天

涯若比鄰。（6）曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。

【解題分析】

此題考查學(xué)生古詩詞的背誦能力。詩詞在背誦時不應(yīng)只注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不

得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正

確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確的判斷。本題中“蕭”“碾”“禪”是易錯字。

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

10、1.文章從葉片、花色、花期、品種、培育及在龍城的栽培史等方面對“紫荊”做了介紹。

2.不能刪去，因為“據(jù)專家介紹”是由專家介紹的，更加具體，更具有權(quán)威性；“一般而言”是指通常情況下，培育

一株宮粉羊蹄甲成為行道樹，需要5年的時間，并不絕對。若刪去這兩個詞語不能體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性和嚴密性。

3.文章③、④段運用分類別的說明方法，準(zhǔn)確的介紹了常見的紫荊有兩種：“宮粉羊蹄甲”和“紅花羊蹄甲”，使說

明對象更明確。

4.C

5.邏輯順序時間順序

【解題分析】

1.考查對文章要點信息的提取能力。通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。如第2段寫葉片，第3

段寫花色、第4段寫花期，第5—8段寫培育及在龍城的栽培史。

2.考查說明語言的準(zhǔn)確性和嚴密性的特點。為了說明的更加準(zhǔn)確，說明文中常用一些表示修飾和限制的詞語。這句話

中的“據(jù)專家介紹”“一般而言”表示的就是這種限制，“據(jù)專家介紹”說明培育一株宮粉羊蹄甲成為行道樹栽培的

時間，具有權(quán)威性?！耙话愣浴笔侵浮靶枰?年的時間”是通常情況下，說法不絕對。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。

一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當(dāng)以

及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。

3.考查說明方法的類型及其表達作用。從第3段的“首先”，第4段的“另外一種”分析，這兩段分別介紹了紫荊的

兩個種類，這是分類別的說明方法。準(zhǔn)確的說明了兩種常見的紫荊：“宮粉羊蹄甲”和“紅花羊蹄甲”。使說明對象

更明確，要點更加清晰。

4.本題主要考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，根據(jù)第8段內(nèi)容，可知“宮粉羊蹄甲”屬喜陽的，而非喜陰。所以選項“'宮

粉羊蹄甲'屬喜陰植物”說法錯誤。故選C。

5.考查文章的說明順序。說明順序一共有三種，時間順序，空間順序和邏輯順序。一問，本文第1段引出說明對象“紫

荊花”，第2段寫葉片，第3段寫花色、第4段寫花期，第5—8段寫培育及在龍城的栽培史。所以使用的是邏輯順序。

二問，從“上個世紀(jì)30年代末”“上世紀(jì)60年代”“上世紀(jì)90年代”“11年2月”等短語分析，5、6段介紹“紫

荊”的栽培史采用了時間的說明順序。

11、1.⑵驚詫陜北窯洞的萬種田園風(fēng)情，既有敞達規(guī)整雍容挺拔的氣息，又留存（保持）了粗獷憨樸蠻拙的原始姿態(tài)，

濃縮了陜北農(nóng)村別樣的風(fēng)情。

⑶驚詫陜北窯洞悄然退居的興廢命運，廣袤黃土地上許多古老而原生的家園形態(tài)慢慢趨于消亡，令人油然嘆惋。

2.⑴統(tǒng)領(lǐng)全文內(nèi)容。⑵開門見山，點明題目。⑶“甚是驚奇”直抒胸臆，奠定全文驚嘆的感情基調(diào)。

3.⑴此句運用了比喻修辭手法，把陜北高原上的窯洞比作不斷涌起的潮汐，形象地寫出作者在車上一路行去，看到窯

洞隨高原地勢而建，高低起伏陸續(xù)呈現(xiàn)的一幕生動真切的情景，讓人如臨其境如隨其蹤。

擬人賞析示例：

⑵運用擬人化手法，極富想象力，使陜北窯洞形神畢現(xiàn)，窯口若眼，顧盼神飛的樣子躍然紙上。

4.示例：贊成。時代在演變，社會經(jīng)濟在跨越發(fā)展，陜北農(nóng)村的面貌也應(yīng)與時俱進地改觀，除保留作為文博觀瞻的那

一部分外，古老的陜北窯洞退出歷史舞臺，讓位于新的建筑形式和社會發(fā)展需要是可以并可能的。

不贊成。陜北窯洞是黃土高原的產(chǎn)物，是古老土地上人民的創(chuàng)造性建筑藝術(shù)，弘揚傳統(tǒng)需要保留它；而且陜北窯洞在

現(xiàn)實上已經(jīng)走進了它的“春天”，成為陜北大舞臺上自然圖景和生活圖景的有機結(jié)合物，延續(xù)其建筑形式也是全可以

可能的。

【解題分析】

1.試題分析：考查對文章要點的概括。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時

用自己的語言概括即可。如可提取第4段的“它具有了原始拋挖難以企及的那份敞迭、規(guī)整、雍容、挺拔，卻沒有什

么嬌氣，依舊心平氣和地襲染了那身粗獷、憨樸、蠻拙和土里土氣”，第8段的“廣袤的黃土地上，許許多多更為古

老而原生的家園形態(tài)的消亡，恐怕已經(jīng)是不可挽回的事情了。這不禁讓人一邊為經(jīng)濟社會的跨越發(fā)展而感到慶幸，一

邊又不由地生出無限深沉的家園情愫來”分析整理即可。

2.試題分析：考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以就有統(tǒng)領(lǐng)全文、開

門見山、點明題目的作用。還要答出用“驚奇”一詞奠定全文感情基調(diào)的作用。

3.試題分析：賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答。答題時首先

要點明描寫人物的比喻、擬人手法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的景物特點

和人物對景物的情感。

點睛：這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點及作用。如比喻、擬人：生動形象地寫出XX

事物的XX特點。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力。對比：突出描寫對象的某種特點。反復(fù)：有強調(diào)語氣，

強化內(nèi)容的作用?？鋸垼和怀鍪挛锾卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。對偶：語句整齊、意韻鏗鏘。反問：

增強語氣，強烈抒情。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。

4.試題分析：此題是一道開放題，針對這種說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否

定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。根據(jù)自己的生活實際或社會生活來談依據(jù)。如贊成

可從農(nóng)村的面貌也應(yīng)與時俱進的角度作答。不贊成可從繼承和弘揚傳統(tǒng)的角度作答。

四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)

12、活動一：示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》是精神成長的搖籃。主人公保爾的成長歷程告訴我們：一個人只有在革命的

艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己，把自己的追求和祖國人民的利益聯(lián)系在一起，才會成長為堅定

頑強的鋼鐵戰(zhàn)士。(可側(cè)重圍繞故事情節(jié)、人物形象、寫作特點等某個方面，使用一種修辭，字數(shù)符合要求。)

活動二：專橫，暴慮，壓制全家，扼殺任何主動精神，剝奪所有自由，氣量小，心地狹窄，好吹毛求疵。B.家庭革

命

活動三：

示例①：童年時代冬妮姬的友好、熱情、美麗、活躍深深吸引了保爾，她讓保爾嘗到了初戀的滋味，也讓保爾走出窮

困無能的陰影。后來她被世俗所感染，貪圖享受，愛慕虛榮，最終嫁給了有錢人。再次相逢時保爾深刻認識到和她不

是一個階級的人，最終分手。

示例②：朱赫來作為堅定的革命者，也是保爾的精神導(dǎo)師，在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵

般意志的革命英雄。他曾經(jīng)教會保爾英國式拳擊，使他在受到資產(chǎn)階級公子哥的挑釁時，得以漂亮地反擊。

示例③：達雅是保爾的妻子，給以保爾無微不至的關(guān)懷，在保爾因失明而灰心喪氣時安慰他，在保爾艱難寫書時鼓勵

他，在達雅的幫助下保爾成功寫出了一本名為《暴風(fēng)雨所誕生的》的書。

【解題分析】

(1)本題考查擬寫推薦詞。為名著擬寫推薦詞，一般需要用簡練的文字介紹作品的主要內(nèi)容、人物形象、思想意義，

用富有感情的文字彰顯核心人物的感人之處。此類題目不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。

(2)完成此題要結(jié)合整部小說的情節(jié)。結(jié)合前文的內(nèi)容來分析，這是一個充滿暴力的家庭，老頭子是一個心胸狹窄、

專橫暴怒的人，他壓制全家人，扼殺每一個人的主動精神和活動自由。保爾在想辦法讓母女三人脫離老頭子的剝削，

這是一場家庭的革命。據(jù)此分析作答即可。

(3)本題考查演講詞的擬寫。根據(jù)題意，從所給的參考人物中選擇一位，寫出他(她)與保爾之間的關(guān)系，并結(jié)合內(nèi)

容指出這個人物對保爾人生的影響即可。比如引領(lǐng)保爾走上革命道路的人物朱赫來。紅軍解放了保爾家所在的小鎮(zhèn)，

但很快就撤走了，只留下朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫來在保爾家里住了幾天，給保爾講了關(guān)于革命的許多道理。

朱赫來的啟發(fā)和教育對保爾的成長起著決定性的作用。根據(jù)對作品和人物的了解作答即可。

13、(1)秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還；長城內(nèi)外，惟余莽莽；勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人；羌笛何須怨

楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)；不到長城非好漢，屈指行程二萬；賽上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑；不到九門口，枉來長

城走；一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開；秦始皇修長城一一功過后人評；孟姜女哭長城。

(2)這位游客，長城是我國珍貴的歷史遺跡，我們應(yīng)該保護它，讓它保存完好，讓全世界的人看