2024九年級(jí)物理全冊(cè)第13章內(nèi)能與熱機(jī)13.2科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容第1課時(shí)物體的比熱容課件新版滬科版

第十三章第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容第1課時(shí)

比熱容物理觀念1.了解比熱容的概念；2.知道比熱容是物質(zhì)的一種特性；3.能運(yùn)用比熱容說(shuō)明簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象?？茖W(xué)思維1.根據(jù)物質(zhì)吸、放熱規(guī)律，認(rèn)識(shí)影響物質(zhì)的吸、放熱多少的因素；2.依據(jù)物質(zhì)的比熱容，分析判斷物體溫度變化和吸熱、放熱問(wèn)題。科學(xué)探究經(jīng)歷應(yīng)用控制變量法科學(xué)探究物質(zhì)的吸、放熱規(guī)律過(guò)程?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任1.通過(guò)科學(xué)探究，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的精神；2.能通過(guò)科學(xué)探究積極與他人合作交流探究結(jié)果，培養(yǎng)合作意識(shí)。重點(diǎn)重難點(diǎn)烈日炎炎的夏季，白天海灘上的沙子熱得燙腳，但海水卻涼爽舒適；傍晚太陽(yáng)西落，沙子很快涼了下來(lái)，但海水卻暖暖的。合作探究給物質(zhì)加熱，物質(zhì)的溫度就會(huì)升高，那么物質(zhì)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)呢？燒水所需要的熱量多少與那些因素有關(guān)？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想任務(wù)一：探究物質(zhì)的吸、放熱規(guī)律合作探究1.相同的煤氣爐，加熱時(shí)間長(zhǎng)的水吸收的熱量是更多還是更少？2.相同的煤氣爐，燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的加熱時(shí)間一樣嗎？3.相同的煤氣爐，把同一壺水加熱到80℃與加熱到40℃需要的加熱時(shí)間一樣嗎？討論分析總結(jié)：①水的質(zhì)量多少；②水升高的溫度多少；任務(wù)一：探究物質(zhì)的吸、放熱規(guī)律合作探究水的質(zhì)量越大，水升高的溫度越高，水吸收的熱量就越多。如何比較物質(zhì)吸熱的多少？用相同的熱源加熱，加熱時(shí)間相同，物質(zhì)的吸熱相同。用轉(zhuǎn)換法將物質(zhì)吸熱多少轉(zhuǎn)換成加熱時(shí)間的多少任務(wù)一：探究物質(zhì)的吸、放熱規(guī)律探究：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，溫度變化時(shí)吸收（或放出）熱量的能力。合作探究方案一：質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量應(yīng)該不同；物質(zhì)水煤油升高的溫度/℃

加熱時(shí)間/min方案二：質(zhì)量相同的水和煤油，吸收相同的熱量，升高的溫度應(yīng)該不同；物質(zhì)水煤油升高的溫度/℃

加熱時(shí)間/min水

煤油任務(wù)一：探究物質(zhì)的吸、放熱規(guī)律歸納結(jié)論：1.質(zhì)量相同的水和煤油，吸收相同的熱量，升高的溫度不同；2.質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量不同。即：不同物質(zhì)的吸熱能力不同。合作探究任務(wù)一：探究物質(zhì)的吸、放熱規(guī)律通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)知道，不同的物質(zhì)的吸熱能力不同，存在著差異。比熱容（c)單位：J/(kg·℃)，讀作：焦每千克攝氏度。物理意義：反映了物質(zhì)吸收或放出熱量的能力。比熱容是物質(zhì)的一種特性。規(guī)定：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高（或降低）時(shí)，吸收（或放出）的熱量與它的質(zhì)量和升高（或降低）的溫度的乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。c=

任務(wù)二：了解物質(zhì)的比熱容交流分析表中的數(shù)據(jù)，看看有哪些發(fā)現(xiàn)。物質(zhì)比熱容c/J/(kg·℃)物質(zhì)比熱容c/J/(kg·℃)水4.2×103

鋁0.88×103酒精2.4×103

干泥土0.84×103煤油2.1×103

鐵、鋼0.46×103冰2.1×103

銅0.39×103蓖麻油1.8×103

汞0.14×103砂石0.92×103鉛0.13×103任務(wù)二：了解物質(zhì)的比熱容易錯(cuò)辨析1.關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法中正確的是

（

）A．比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)B．物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大C．比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)，與質(zhì)量、吸收或放出的熱量均無(wú)關(guān)D．質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收或放出同樣熱量時(shí)，比熱容較大的物質(zhì)溫度變化較大C任務(wù)二：了解物質(zhì)的比熱容易錯(cuò)辨析2．在物理學(xué)科中，有些物理量是由比值定義法定義的，比如比熱容，對(duì)于某一鐵塊的比熱容c，下面說(shuō)法正確的是（

）A．吸收的熱量越多，比熱容越大B．質(zhì)量越大，比熱容越小C．溫度升得越高，比熱容越小D．吸收的熱量跟質(zhì)量與升高溫度的乘積之比是個(gè)恒量D任務(wù)二：了解物質(zhì)的比熱容交流在日常生活中，哪些地方運(yùn)用了“水的比熱容較大”這一特性？（1）冬天，暖氣片中用水做介質(zhì)。（2）冬天，北方菜窖里放幾桶水，以防窖內(nèi)的菜被凍壞。任務(wù)三：運(yùn)用比熱容說(shuō)明簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象比熱容定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高（或降低）時(shí)，吸收（或放出）的熱量與它的質(zhì)量和升高（或降低）的溫度的乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。物理意義：反映了物質(zhì)吸收或放出熱量的能力。c=

公式：符號(hào)：c

單位：J/(kg·℃)，讀作：焦每千克攝氏度。比熱容是物質(zhì)的一種特性。1.相同質(zhì)量的鋁塊和銅塊，吸收了相同的熱量（c鋁＞c銅），下列說(shuō)法中正確的是（）A.鋁上升的溫度較高B.銅上升的溫度較高C.鋁和銅上升的溫度相同B2.下列說(shuō)法中正確的是（）A.一杯水倒去一半，它的比熱容減為原來(lái)的一半B.吸收熱量多的物質(zhì)，比熱容一定大C.高溫物體放出的熱量一定多D.質(zhì)量相同的水和煤油，吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度D3.一冰塊先后經(jīng)歷了以下三個(gè)過(guò)程:①-10℃的冰到0℃的冰，吸收熱量Q1；②0℃的冰變?yōu)?0℃的水，吸收熱量Q2;10℃的水到20℃的水，吸收熱量Q3。已知冰和水的比熱容分別為c冰、c水且c冰<c水，在整個(gè)過(guò)程中總質(zhì)量保持不變，則(

)A.Q1>Q2>Q3B.Q1<Q2<Q3C.Q1<Q3<Q2D.Q1>Q2=Q3C4.常見(jiàn)物質(zhì)中水的比熱容最大，以下現(xiàn)象不是利用水這一性質(zhì)的是（

）A.常用水來(lái)冷卻汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)B.海洋對(duì)全球氣溫起到了很好的調(diào)節(jié)作用C.夏天在教室地面上灑水可適當(dāng)降低周?chē)鷾囟菵.在城市中心挖人工湖或多種樹(shù)，可以有效緩解“熱島效應(yīng)”C5．砂石的比熱容是0.92×103J/（kg?℃），它表示的意義是_________。6．一般的溫度計(jì)用水銀作為