高考滿分記敘文范文（4篇）

高考滿分記敘文范文（4篇）高考滿分記敘文篇一我們的相識(shí)源于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛幻的世界，在QQ上我們無(wú)所不談可以說(shuō)是知心朋友吧，他的家離我家并不是很遠(yuǎn)，但我們卻從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。而我們的相遇卻是如此的巧合。那天和朋友出去玩完，在車站等公交車的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)旁邊的一個(gè)男生好眼熟便一直盯著他看，他似乎感受到了我的目光也抬起頭來(lái)看我，我便立馬把頭低了下來(lái)，并給他發(fā)消息說(shuō)：我剛才在車站看到了一個(gè)和你好像的人。他回復(fù)我說(shuō)：是么？這么巧我也是。我扭過(guò)頭看他，兩道詫異的目光交匯在了一起。帶著驚訝我知道了他和我坐同一輛公交車，一路上我們有說(shuō)有笑的，還互換了手機(jī)號(hào)。我們認(rèn)識(shí)好幾個(gè)月了，他每次都會(huì)在晚上十一點(diǎn)多給我打電話，第二天早上我會(huì)告訴和我一起上學(xué)的死黨，說(shuō)：他昨天晚上又給我打電話了，我們聊了多長(zhǎng)時(shí)間。漸漸的習(xí)慣了他每天給我打一個(gè)電話，有一次他沒(méi)有給我打電話，我的心里就感覺(jué)少了點(diǎn)什么，突然發(fā)現(xiàn)我似乎喜歡上他了。后來(lái)我向他表白，他并沒(méi)有答應(yīng)，原本以為我們?cè)僖膊粫?huì)說(shuō)話了，但事情的發(fā)展總是那么出人意料，在他生日那天他對(duì)我表白了，驚訝、激動(dòng)、不敢相信各種情緒都沖了出來(lái)，我愣了。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)旁邊的朋友在那喊著答應(yīng)他！答應(yīng)他！我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我答應(yīng)了他。他說(shuō)：在我對(duì)他表白之前就喜歡我了，沒(méi)答應(yīng)是因?yàn)樗朐谒者@天給我個(gè)驚喜。我永遠(yuǎn)記得那一天，那么的刻骨銘心。我們?cè)谝黄鹆藥讉€(gè)月，有一天他打電話突然對(duì)我說(shuō)出了分手，原因是他家長(zhǎng)去別的地方做生意，他要轉(zhuǎn)到外省上學(xué)去了，還沒(méi)有等我說(shuō)話就把電話掛斷了，只留下了電話那頭滴滴滴的聲音。電話那頭的他聲音是那么的好聽(tīng)，說(shuō)出的話卻是如此殘忍。心似乎在流著紅色的眼淚，那天下雨了，仿佛是連老天也在為我哭泣。那天之后我試圖再去聯(lián)系他，卻怎么也聯(lián)系不到他，QQ也被他刪了，他仿佛他從來(lái)沒(méi)有在我的世界里出現(xiàn)過(guò)，消失的無(wú)影無(wú)蹤。距離分手到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了，對(duì)于他的感情也變淡了，但每次想起他心還是會(huì)隱隱作痛，他的愛(ài)就像是一場(chǎng)夢(mèng)，可卻有著真實(shí)的痛。他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：如果沒(méi)有我拉著你過(guò)馬路你遲早會(huì)被車撞死，你過(guò)馬路從不看兩旁的車。而我總是對(duì)他說(shuō)：你不就在我旁邊么？我用不著看車。如今過(guò)馬路沒(méi)有人再牽著我的手，而你又在哪里？何時(shí)才會(huì)再次牽起我的手？在不同城市不同地點(diǎn)的我們還會(huì)在某一天在某個(gè)路口和我相遇么？那時(shí)我們會(huì)握住起彼此的手還是各自的手上都有了另一雙手？如果可以，我想和你一起在雨中漫步，和你一起在公交車站偶遇一次，那時(shí)的我一定毫不猶豫握住你的手永遠(yuǎn)不放開(kāi)，一起攜手到老。高考滿分記敘文篇二一、開(kāi)篇點(diǎn)題向“明”江蘇高考語(yǔ)文閱卷組組長(zhǎng)何永康曾經(jīng)在其高考作文專題講座中講過(guò)，記敘文寫作要像“二鍋頭”，不要像“碧螺春”。二鍋頭不算是好酒，但是味道濃烈，一口飲下，酒意翻滾；碧螺春是名茶，但需要慢慢細(xì)品，才能感覺(jué)到香醇。記敘文作為敘事性較強(qiáng)的文體，在開(kāi)篇就應(yīng)該將文章的題旨揭示出來(lái)，而不應(yīng)該追求所謂的委婉含蓄。記敘文寫作開(kāi)篇點(diǎn)題要直接明了，給讀者一個(gè)鮮明的指向，讓讀者明了敘事與題旨的關(guān)系。如《感動(dòng)就在你身邊》一文，作者就深諳開(kāi)篇點(diǎn)題向“明”之道：正如在水里自由嬉戲的魚兒常常疏忽了身邊的水流、在天空自在飛翔的鳥兒常常忘了周圍的空氣一樣，我們是否也因?yàn)槊β岛痛中亩鲆暳松磉叢唤?jīng)意的感動(dòng)呢？感動(dòng)就在你身邊，需要潛心尋覓和默默珍重。作者在開(kāi)頭以魚兒、鳥兒忽視常見(jiàn)的水和空氣作類比，揭示了我們也常常忘記品味、珍視身邊不經(jīng)意的感動(dòng)，點(diǎn)出文章的題旨，開(kāi)門見(jiàn)山，形象鮮明。二、敘述描寫向“情”記敘文主要以敘事為主。記敘文的敘述和描寫除了要符合客觀事實(shí)外，特別要融入情感。正如白居易所說(shuō)，“感人心者，莫先乎情”。情感是記敘類文章的生命力和感染力所在。記敘文切忌就事論事，在敘述中不帶任何感情地交代事情經(jīng)過(guò)，而應(yīng)該借助環(huán)境、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，熔鑄人物情感于細(xì)節(jié)事件中，才能真正讓記敘文耐讀、耐品，才能散發(fā)出感動(dòng)的氣味。如文中作者這樣來(lái)敘述：漆黑的夜色籠罩著整個(gè)城市，只有街道旁的路燈散發(fā)著圈圈光暈，為這個(gè)夜晚添了幾許光亮，卻依舊掩蓋不了那無(wú)邊的黑暗。凜冽的寒風(fēng)從身邊掠過(guò)，消失在前方無(wú)邊的黑暗中。這段細(xì)節(jié)是環(huán)境描寫，為下文作者的“霉運(yùn)”鋪墊了相襯的環(huán)境氛圍，下文的敘述就顯得非常自然：我推著破胎的電動(dòng)車，頂著寒風(fēng)向前緩慢移動(dòng)：哎，怎么會(huì)這么倒霉！放學(xué)被老師留下“喝茶”，原來(lái)一起回家的好友有事先走，車騎到半路居然破胎，怎么什么事都趕在了今天？想著想著，一陣凄涼的感覺(jué)涌上心頭，淚水充滿了眼眶。抬起頭不想讓淚水滑落，卻發(fā)現(xiàn)朦朧的月光也如此凄冷。不爭(zhēng)氣的淚水滴在手上，在燈光下閃爍著。四周一個(gè)人也沒(méi)有了，地面上只剩下了我孤單的身影，無(wú)休止地變長(zhǎng)、變短，踽踽獨(dú)行。路旁凋零的樹枝在風(fēng)中搖曳著，在地上投下參差婆娑的影子，不停搖晃，仿佛也在譏諷我的霉運(yùn)……這段敘述綜合了動(dòng)作、神態(tài)、心理、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫，并沒(méi)有多用筆墨去寫作者遭遇怎樣的霉運(yùn)及遭遇霉運(yùn)的詳細(xì)過(guò)程，而是通過(guò)細(xì)節(jié)突出對(duì)作者情感的描繪、烘托，讓讀者身臨其境、感同身受，自然讀起來(lái)有滋有味。三、情節(jié)設(shè)計(jì)向“巧”記敘文的情節(jié)切記不能平鋪直敘，看到開(kāi)頭就能猜到結(jié)尾，而應(yīng)該有所設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出波瀾起伏的情節(jié)，在“巧”字上下功夫?？梢酝ㄟ^(guò)誤會(huì)法、巧合法，欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)，設(shè)懸念、埋伏筆等，將情節(jié)巧合化、曲折化，激發(fā)讀者的閱讀期待。如此文，作者緊接上文進(jìn)行了這樣的轉(zhuǎn)折描寫：突然，后背被人輕拍一下。驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭，竟然是一起回家的好友，她騎在車上，沖我微笑著。當(dāng)她看到我滿是淚痕的臉時(shí)，一絲擔(dān)心爬上了她的眼睛。她把車架在路邊，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)輕輕為我拂去臉上的淚珠：“怎么了，放學(xué)的時(shí)候不還好好的嗎？”“沒(méi)事的！”我想擠出一個(gè)笑容，可擠出的卻是一滴滴淚。她輕輕擁住我：“不想說(shuō)就不說(shuō)了吧，不哭了，我們回家！”于是，我的影子不再孤獨(dú)，同路朋友相伴，一路笑聲一路歌……她送我到樓下，才匆忙離去?？粗x去的背影，一陣感動(dòng)涌上心頭。轉(zhuǎn)過(guò)頭正想上樓時(shí)，開(kāi)門的聲音傳來(lái)，原來(lái)母親一直在等我。應(yīng)該說(shuō)，作者的描寫很細(xì)膩，情節(jié)設(shè)計(jì)一開(kāi)始雖然也有轉(zhuǎn)折，但還在正常的理解范圍，正當(dāng)我們以為這就是作者所有的情節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)，作者突然寫到母親一直在等我，就這么一個(gè)情節(jié)卻獨(dú)具匠心，原來(lái)前文對(duì)同學(xué)的感動(dòng)情節(jié)的描寫是為了襯托母親。同學(xué)等我的感動(dòng)我已經(jīng)了然、感受到，那么母親無(wú)數(shù)個(gè)晚點(diǎn)等待呢？四、結(jié)尾提升向“深”記敘文的結(jié)尾是提升文章思想、深化文章主旨內(nèi)涵最為重要的地方，可以說(shuō)一個(gè)好的結(jié)尾是文章最大的亮點(diǎn)，一個(gè)糟糕的結(jié)尾則足以毀了整篇文章。記敘文結(jié)尾關(guān)鍵在寫出深意、寫出力度。如文中作者結(jié)尾這樣寫道：我不是孤獨(dú)的，因?yàn)楦袆?dòng)就在身邊；我將不再孤獨(dú)，因?yàn)槲乙褜W(xué)會(huì)感動(dòng)。這個(gè)結(jié)尾要言不煩，很簡(jiǎn)潔，卻將感動(dòng)就在你身邊的寓意揭示得很清晰，不是“感動(dòng)在身邊”，而是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、感悟、珍惜身邊的感動(dòng)。高考滿分記敘文篇三一、精心擬題畫面組合式記敘文如果能針對(duì)文章的一個(gè)個(gè)片段擬寫一個(gè)精彩的小標(biāo)題，就能避免了數(shù)字式呆板、無(wú)生氣的缺陷，增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)，使文章富有文學(xué)特色，又解決了片斷獨(dú)立性的問(wèn)題，同時(shí)又能呼應(yīng)題旨，顯得脈絡(luò)清晰。高考作文的滿分佳作中，就出現(xiàn)了不少小標(biāo)題精巧新奇，內(nèi)涵豐富，充滿詩(shī)情畫意的好標(biāo)題。如滿分作文《一步與一生》作者巧妙用唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》中的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”“路上行人欲斷魂”“借問(wèn)酒家何處有”“牧童遙指杏花村”分別作為幾個(gè)片段的題目，使文章不僅具有美感，而且充滿詩(shī)意。再如優(yōu)秀作文《感受中學(xué)生活》作者精心設(shè)計(jì)了三個(gè)小標(biāo)題“緊張：生活的旋律”“牢騷：生活的小夜曲”“希望：生活的狂想曲”從三個(gè)方面寫出了高三學(xué)生特有的緊張和辛苦，也寫出了高三學(xué)生特有的興奮和希望，表現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神面貌。二、巧妙選材由于畫面組合式記敘文不像一般記敘文那樣展現(xiàn)完整的故事情節(jié)，因此，選材時(shí)只要能抓取生活中的精彩瞬間或幾道靚麗的風(fēng)景線讓讀者敏銳洞察和盡情領(lǐng)略生活中的美與丑即可，為此，我們?cè)谶x材時(shí)要善于捕捉生活中異彩紛呈的動(dòng)人畫面，使題材更具典型性和形象性。又因?yàn)榇祟愇恼碌漠嬅嬲宫F(xiàn)不能只停留在一個(gè)層面上，因此，要求選材還有多角度，力求立體的、全方位的反映主題。優(yōu)秀作文《失落的文明》出眾之處就在于作者個(gè)性化的視角和獨(dú)特的選材。作者選取了現(xiàn)實(shí)生活中的三組鏡頭來(lái)觀照現(xiàn)代文明的沖擊、碰撞和消失。第一組鏡頭從出行的角度落筆，寫出了現(xiàn)代文明帶來(lái)的種種問(wèn)題。第二組鏡頭從“家庭”的角度，寫出了對(duì)親情消逝的無(wú)窮哀嘆。第三組鏡頭從“吃”的角度，寫出了傳統(tǒng)文明的消失和現(xiàn)代文明的崛起。作者選材新穎獨(dú)特，很好反映出了文明交替和發(fā)展的生動(dòng)軌跡，寫出了時(shí)展給作者帶來(lái)的困惑和思考。三、合理布局因?yàn)榇祟愖魑木哂行问矫赖奶攸c(diǎn)，其層次清晰，結(jié)構(gòu)勻稱，因此就非常注重結(jié)構(gòu)上的合理布局。要使文章層次清晰，就要注意幾個(gè)片段之間的內(nèi)部邏輯。按照邏輯關(guān)系，此類文章常有以下幾種布局形式：①縱向結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)以時(shí)間為序來(lái)截取生活中的幾個(gè)橫斷面從而反映和表達(dá)主題的。如作文《沉默的父愛(ài)》作者以時(shí)間為序，精選了6歲、16歲、昨天和今天四個(gè)特寫鏡頭，把“沉默的父愛(ài)”轉(zhuǎn)化為具體可感的形象，生動(dòng)感人，形式上另人耳目一新。②橫向結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)所描寫幾個(gè)片段之間的關(guān)系是并列的。如滿分作文《酸甜苦辣說(shuō)高考》作者分別以“酸”“甜”“苦”“辣”“咸”為小標(biāo)題，并分別從這五個(gè)方面有聲有色地寫出了對(duì)高考的感悟和體會(huì)。文章感情真摯，結(jié)構(gòu)完整。③遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。幾個(gè)片段之間是層層遞進(jìn)的關(guān)系。如高考優(yōu)秀作文《懷想天空》作者攝取了三組鏡頭“一個(gè)人的天空”“三個(gè)人的天空”“一群人的天空”層層深入，從而很好闡釋了“愛(ài)”，即天空這一主旨。另外，要是整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)勻稱，就要注意幾個(gè)片斷篇幅基本相當(dāng)，不可有大的懸殊。高考滿分記敘文篇四這是我親見(jiàn)的一幕。晚上，他又一次被家人攆到過(guò)道里吸煙了。窗外，星光和燈光閃爍，夜風(fēng)從窗口吹進(jìn)來(lái)，張叔叔頓覺(jué)全身清爽。他悠閑地吸著煙，那淡藍(lán)色的煙霧在他頭上繚繞著。突然，他感到一陣氣悶，氣管里好像有蟲子在爬，憋得他滿臉通紅，繼而是一陣劇烈的咳嗽。他全身都在抖動(dòng)，那咳嗽聲很響，幾乎滿樓都聽(tīng)得見(jiàn)。張叔叔艱難地喘著，過(guò)了好一會(huì)兒才漸漸平靜下來(lái)。此刻，他耳邊響起一個(gè)尖厲的聲音：“再不戒煙，別回屋了，我看你是不要命了！”張叔叔手握煙斗，他回憶起自己吸煙鬧出的笑話，感到慚愧……去年秋天，有一天他在家犯了煙癮，一找煙斗不見(jiàn)了，他猜想：一定是讓家人給藏起來(lái)了，吵鬧了一陣，任憑妻子怎樣解釋，他就是不信。第二天早上，鄰居給他送來(lái)了煙斗，他這時(shí)才恍然大悟。原來(lái)前一天晚上搓麻將時(shí)吸的是香煙，煙斗丟在鄰居家了。還有一次，他去參加朋友兒子的婚禮，酒喝多了，回家后坐在沙發(fā)上吸煙，不知不覺(jué)竟睡著了，煙斗