2024七年級(jí)歷史下冊(cè)專項(xiàng)一選擇題題型專項(xiàng)習(xí)題課件新人教版

題型專項(xiàng)訓(xùn)練期末復(fù)習(xí)提升專項(xiàng)一選擇題題型專項(xiàng)典例1[2022·海南]唐代繁榮的陸路東西貿(mào)易，由于“安史之亂”以后唐的政治勢(shì)力退出內(nèi)陸亞洲而陷于衰落。南宋建立后，國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)重心南移，海外貿(mào)易成為南宋對(duì)外物質(zhì)交往的主要途徑。材料的主旨是(

)A．經(jīng)濟(jì)重心的南移 B．陸路貿(mào)易的阻斷C．海外貿(mào)易的興盛 D．貿(mào)易路線的變化D【思路點(diǎn)撥】材料中“唐代繁榮的陸路東西貿(mào)易”和“海外貿(mào)易成為南宋對(duì)外物質(zhì)交往的主要途徑”表明，材料強(qiáng)調(diào)的是貿(mào)易路線由陸路轉(zhuǎn)向海路。返回強(qiáng)化訓(xùn)練1．[2022·郴州]“結(jié)束了數(shù)百年的政權(quán)分立局面，創(chuàng)立的制度成為后世選拔官員的主要途徑，社會(huì)風(fēng)氣開放，文化發(fā)達(dá)，中外交流活躍，在當(dāng)時(shí)世界上有巨大影響力?！辈牧厦枋龅氖?

)A．秦漢時(shí)期 B．魏晉時(shí)期C．隋唐時(shí)期 D．明清時(shí)期返回C2．[2022·新疆改編]這支隊(duì)伍滿載著中國(guó)的優(yōu)質(zhì)絲綢、精美瓷器、上等茶葉和漆器等各類物品，訪問過今天的越南、馬來西亞、斯里蘭卡和坦桑尼亞等國(guó)，促進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的友好交往。材料描述的是(

)A．鑒真東渡

B．玄奘西行C．鄭和下西洋

D．甘英出使大秦返回C典例2[2021·海南改編]讀下圖，古代貨幣的發(fā)展變化(

)A．見證了古代商業(yè)的繁榮B．佐證了抑商政策的合理性C．呈現(xiàn)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的瓦解D．表明了古代貿(mào)易額減少A【思路點(diǎn)撥】貨幣的發(fā)展是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，從半兩錢到銀錠的變化，說明了商業(yè)的繁榮。返回強(qiáng)化訓(xùn)練3．唐朝有“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”的名句，宋代卻出現(xiàn)了“萬般皆下品，惟有讀書高”的說法，這一變化反映了宋代(

)A．強(qiáng)干弱枝

B．獨(dú)尊儒術(shù)C．用人唯才

D．重文輕武返回D4．從圖一到圖三的變化反映出中國(guó)古代君主專制發(fā)展的趨勢(shì)是(

)A．君臣禮儀的規(guī)范B．君主專制的削弱C．君臣關(guān)系的融洽D．君主專制的強(qiáng)化返回D典例3

隋唐時(shí)期，科舉制度下的考生可以自由報(bào)考，而且“取士不問家世”“一切以程文為去留”。材料中的科舉制的特點(diǎn)是(

)A．注重門第家世 B．取士方式多樣C．關(guān)注道德品質(zhì) D．公開公平競(jìng)爭(zhēng)返回D【思路點(diǎn)撥】此題可以逐項(xiàng)分析，注重門第家世與題干中“取士不問家世”相違背；題干沒有體現(xiàn)取士方式多樣、關(guān)注道德品質(zhì)；題干中“自由報(bào)考”“取士不問家世”“一切以程文為去留”體現(xiàn)了公開公平競(jìng)爭(zhēng)。5．唐朝時(shí)婦女喜化“啼妝”，白居易的《時(shí)世妝》描寫了“啼妝”的特點(diǎn)：“時(shí)世妝，時(shí)世妝，出自城中傳四方。時(shí)世流行無遠(yuǎn)近，腮不施朱面無粉。烏膏注唇唇似泥，雙眉畫作八字低?！眿D女喜化“啼妝”反映了唐朝(

)A．城市商業(yè)的繁榮 B．詩(shī)歌創(chuàng)作的豐富C．社會(huì)風(fēng)氣的開放 D．婦女地位的提高返回C強(qiáng)化訓(xùn)練6．下圖為閻立本所畫的《步輦圖》，其反映的唐朝民族關(guān)系的突出特點(diǎn)是(

)A．通過武力來維護(hù)與

少數(shù)民族的友好關(guān)系B．采用冊(cè)封方式迫使少數(shù)民族臣服于唐朝C．憑借先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化形成對(duì)周邊民族的向心力D．通過和親手段加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄C返回典例4[2022·臺(tái)州]了解歷史時(shí)序是學(xué)習(xí)歷史的基本要求之一。下圖中①對(duì)應(yīng)的朝代是(

)A．唐朝

B．南宋

C．明朝

D．清朝【思路點(diǎn)撥】①對(duì)應(yīng)的朝代的建立時(shí)間是1127年，滅亡時(shí)間是1276年。1127年，趙構(gòu)登上皇位，定都臨安，史稱南宋，趙構(gòu)就是宋高宗。1276年，元軍攻入臨安，南宋滅亡。B返回7．制作時(shí)間軸有助于培養(yǎng)歷史時(shí)空觀念。下圖中①處對(duì)應(yīng)的朝代是(

)A．西周B．秦朝C．宋朝D．清朝C返回強(qiáng)化訓(xùn)練8．[2022·廣元]從元至清，統(tǒng)一多民族國(guó)家得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。下面的示意圖展示的是這一時(shí)期中央政府對(duì)某一地區(qū)加強(qiáng)管轄的歷史脈絡(luò)，其中①處應(yīng)是(

)A．西域都護(hù) B．駐藏大臣C．伊犁將軍 D．澎湖巡檢司B返回典例5[2022·宜昌]《新全球史》中記述：“唐朝初期，絕大多數(shù)官員都是貴族。然而到唐朝后期，教育機(jī)會(huì)廣泛存在，官員們更多地來自于普通人家?！睂?dǎo)致唐朝官員來源前后變化的主要原因是(

)A．推進(jìn)科舉取士制度

B．唐太宗打擊官僚貴族C．完善三省六部制

D．唐玄宗大力整頓吏治A返回【思路點(diǎn)撥】因果型選擇題要注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握題干與選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，弄清二者之間的因果關(guān)系。題干材料是說唐朝后期出身于普通人家也能通過讀書入仕，這與唐朝的選官制度有關(guān)。強(qiáng)化訓(xùn)練9．[2022·成都]從秦朝的“半兩錢”到漢朝的“五銖錢”，再到宋朝的“交子”，貨幣發(fā)生了由笨重到輕便的變化。這一變化的主要原因是(

)A．都市生活的繁華

B．商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展C．造紙技術(shù)的成熟

D．冶鑄工藝的進(jìn)步返回B10．北宋時(shí)，南方人在科舉考試中優(yōu)勢(shì)明顯。自南宋起，江浙一帶尤其成為人才集中的地區(qū)。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是南方(

)A．政局相對(duì)穩(wěn)定

B．自然條件優(yōu)越C．經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)

D．對(duì)外交往密切返回C典例6[2022·福建改編]下圖所示內(nèi)容的變化主要反映了(

)A．土地兼并空前嚴(yán)重B．財(cái)政收入得到提高C．經(jīng)濟(jì)重心不斷南移D．人口總量逐漸增加C返回【思路點(diǎn)撥】看標(biāo)題，看內(nèi)容，看趨勢(shì)，分析圖表內(nèi)容所反映的問題。根據(jù)題干信息，唐750年黃河流域人口多，到北宋1078年時(shí)長(zhǎng)江流域人口多。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，755—763年安史之亂后，北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對(duì)穩(wěn)定，北方人口大量南遷，因此從唐朝中期開始經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時(shí)最后完成。這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人口逐漸超過北方。11．[2021·長(zhǎng)沙]下表是根據(jù)胡凡主編的《簡(jiǎn)明中國(guó)通史》而制作的《唐朝前期戶口統(tǒng)計(jì)表》(單位：萬戶)。該表反映了唐朝前期(

)A.社會(huì)風(fēng)氣開放 B．民族交融

C．中外交往頻繁 D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展D強(qiáng)化訓(xùn)練唐初貞觀十三年高宗永徽三年武周神龍?jiān)晷陂_元二十八年天寶十三年200304380615841906.9返回12．下表所示納稅田畝數(shù)的變化反映了當(dāng)時(shí)(

)A.精耕細(xì)作的推廣B．手工業(yè)技術(shù)的提高C．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．水利工程的興修返回C時(shí)間納稅田畝數(shù)比1683年增加的數(shù)量(%)康熙五十一年(1712年)23雍正四年(1726年)60(此時(shí)耕地面積已超過明末耕地面積百分之二十點(diǎn)六)典例7某同學(xué)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)時(shí)整理了部分典型圖片材料，由此判斷這一時(shí)期的階段特征是(

)A．早期國(guó)家與社會(huì)變革B．繁榮與開放的時(shí)代C．民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展C返回【思路點(diǎn)撥】歷史階段特征指的是不同歷史時(shí)期在政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系、文化等方面發(fā)展的共性內(nèi)容，是歷史階段的本質(zhì)屬性和發(fā)展趨向的集中反映。由圖片材料“契丹”“北宋”“忽必烈”“元朝”可得出民族關(guān)系由政權(quán)并立走向統(tǒng)一；由“貨幣”“紙幣”“交通路線”可得出經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中外交通等社會(huì)變化。13．[2022·泰州]下圖為中國(guó)古代時(shí)間軸，其中階段③的特征是(

)A．繁榮與開放的時(shí)代B．民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化C．政權(quán)分立與民族交融D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固強(qiáng)化訓(xùn)練返回A14．[2022·鄭州期末]下列圖片所反映的主題是(

)A．特務(wù)機(jī)構(gòu)的建立B．思想控制的強(qiáng)化C．行政機(jī)構(gòu)的完善D．專制統(tǒng)治的加強(qiáng)返回D15．[2022·廣州期中]閱讀書籍需要關(guān)注目錄，從而容易把握其主題。如圖，該書敘述的主題是(

)A．唐詩(shī)

B．宋詞

C．元曲

D．明清小說返回A目錄一、李白…11．《靜夜思》2．《蜀