2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語文期末試題

六年級(jí)期末模擬質(zhì)量檢測(cè)卷

、讀一讀，書寫規(guī)范字。

11maohaomaijianyuemimeng

kangkaiyouluqinjianningshi

二、用“J”選出加點(diǎn)字的正確讀音。

打麥場(chǎng)(changchang)上，媽媽正緊張地忙碌著，隨著一聲

明(menmen)雷，天上下起了瓢潑大雨。媽媽趕忙跑到附近?(j

injing)挺著的白楊樹下避雨。而幾個(gè)淘氣的孩子們卻相約跑進(jìn)

雨中，在流向坳(aoao)洼的雨水里嬉鬧。

三、選擇題。

1.下面詞語完全正確的一組是()

A.呻吟疲倦頃聽忘乎所以

B.模糊眺望優(yōu)慮自作自受

C.枯萎衣襟沮喪大步流星

D.像皮頹然擁戴暴露無遺

2.“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。”

與這句話意思不同的一項(xiàng)是()

A.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真令人驚嘆啊！

B.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎么不令人驚嘆

呢？？

C.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。

D.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎么會(huì)令人驚嘆呢？

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.他講的這個(gè)笑話，讓我不禁忍不住笑出聲來。

B.快樂是需要付出代價(jià)的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給

予。

C.印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。

D.通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。

4.下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.銀杏樹根本蒂因，抗風(fēng)能力強(qiáng)，是擴(kuò)大綠化面積、治理山河的

優(yōu)良樹種。

B.青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。

c.讀書的時(shí)候，不要固執(zhí)于一點(diǎn)，哆》哦子，而是要前后貫通，

了解大意。

5.下面沒有運(yùn)用擬人修辭的句子是（）。

A.月亮一露面，滿天的星星就驚散了。

B.一水護(hù)田將綠繞，兩山排間送青來。

C.地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀！

四、用“源”組成不同的詞語，填寫在句中的括號(hào)里。

1.人們了解了生命（）的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件:

一是適合生物生存的溫度……四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提

供（)o

2.如果地球上的各種（）都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)

充。

3.新墻河的水（）地流入洞庭湖。

五、把下面的詞語補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)O

）經(jīng)風(fēng)霜囪冏（)(

)妙(）宜）直氣壯

勢(shì)不可（孤芳（)(

)(）一發(fā)碩大無（

從讀到的詞語想開去,讀到畫的詞語，我能想到的事物

有;讀到畫”的詞語，我能想

到的情景是.

六、按要求寫句子。

1.人類只有一個(gè)地球，我們應(yīng)該保護(hù)它。（不改變?cè)?，換兩種說法）

A句:

B句:

2.革命路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（用關(guān)

聯(lián)詞語合并成一句話）

3.通過老師的介紹，使我對(duì)川劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。（修改病句）

七、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

1.夏季的暴雨驟來驟去，《六月二十七日望湖樓醉書》中印象最深的

兩句是“（），（”'唐代詩人劉禹錫望著

奔騰的黃河水，聯(lián)想到一個(gè)典故，展開了豐富的想象，這樣寫道：“

（）,（）”。

2.我本學(xué)期積累了不少離別的詩句。王勃的“（），天涯

若比鄰?！崩畎椎摹案≡朴巫右猓ā?還知道了司馬光

對(duì)德才關(guān)系的論述“才者，（）;德者，（）”。

八、閱讀課文片段，并完成有關(guān)問題。

①蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同

桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

②我也湊過來，一探頭，咦，看見了什么？

③只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙

手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神（慣貫）注，（忘望）

乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼础?/p>

④他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模（m6mu）一樣。

⑤于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕

腳地溜了。

⑥方才的那份小小的怨恨和洱（jujU）喪化為烏有。

1.在括號(hào)里用“選擇正確的字，并為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，

并抄在答題卡上。

2.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。

（1）念念有詞：

（2）化為烏有：_______________________________

3.第②自然段的作用是________________________________________

4.畫橫線的兩個(gè)自然段都運(yùn)用了描寫和描寫，你從中

體會(huì)到了什么？

5.第自然段是描寫老師玩竹節(jié)人的動(dòng)作和神態(tài)的句子，先說

說你從中體會(huì)到了什么，再仿照句子描寫一個(gè)人物入迷的樣子。

九、課外閱讀，回答問題。

我生活在一個(gè)溫馨快樂的家庭里，爸爸媽媽很關(guān)心我，尤其是媽

媽。但是當(dāng)我12歲的生日過后，我覺得媽媽變得不再關(guān)心我了。

市里舉行朗讀比賽，我想去報(bào)名，就（征求央求）媽媽的意

見?？蓩寢寘s說：“你自己決定吧！"我十分失望，雖然媽媽說過自己

的事自己決定，不要老向她，可我總想聽聽她的意見。

晚上，媽媽問我：“報(bào)名了嗎？”

“嗯！”

“什么時(shí)候比賽？”

“過一個(gè)星期。”

“好，你自己準(zhǔn)備吧！我相信你會(huì)成功的！”

媽媽眼里露出（獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)）的目光，我卻始終受不了媽媽

用這句簡練的話語來拒絕對(duì)我的輔導(dǎo)，委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)。

一個(gè)星期后，我冒著細(xì)雨來到考場(chǎng)，人好多啊！其中大部分是陪

考人一一那些一心企望自己的孩子上電視屏幕的家長。我在走廊盡頭

倚墻站看。我的旁邊是一位和我同齡的女孩子，她的身邊圍了一大群

人。

“12號(hào)、13號(hào)，準(zhǔn)備！”叫我了。我趕緊伸手去口袋察準(zhǔn)考證。

驀地，我摸到一張紙條，媽媽寫的！“媛媛：當(dāng)你踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，你就

會(huì)明白媽媽不輔導(dǎo)你的用心了。（愛惜珍惜）這次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！

祝你成功！”

我回頭看了看“同齡人”，她父親正在給她做示范，她母親正在為

她整衣裳，她爺爺正在為她拿礦泉水。

此時(shí)，我心里才感慨萬千，雛鷹終需展翅高飛。媽媽，我理解您

了，您是世界上最關(guān)心我的人。

1.用“/”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。

2.給短文起個(gè)恰切的題目，

3.短文中畫波浪線的句子用一個(gè)成語代替。（）

4.從短文中找出“我”的心情變化的詞語。

失望一一（）一一（）

5.“我在走廊盡頭倚墻站著?！毙∽髡叽藭r(shí)會(huì)想些什么呢？

十、習(xí)作表達(dá)。

題目：我為點(diǎn)個(gè)贊

“點(diǎn)贊”，表示認(rèn)同、肯定