國(guó)際漢語(yǔ)教師考試試題

國(guó)際漢語(yǔ)教師考試試題

第一部分中外文化

一、填空題

1（中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是《》。

2（秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，下令全國(guó)通用的漢字標(biāo)準(zhǔn)字體是。

3（中國(guó)的四大發(fā)明中，出現(xiàn)年代最早的是。

4（京劇中，表示剛正穩(wěn)健人物性格的臉譜顏色是

O

5（在中國(guó)，舉行觀燈、舞龍、耍獅等習(xí)俗活動(dòng)的傳統(tǒng)節(jié)日是。

6（被稱為“亞圣”的儒家代表人物是。

7（中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集是《》。

15（中醫(yī)四診法是指望、聞、問(wèn)、。

8（被譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的唐代著名詩(shī)人是。

9（中國(guó)書(shū)法史上的楷書(shū)四大家是指顏真卿、、歐陽(yáng)詢、趙孟%羨

10（中國(guó)戲劇中角色四大基本行包括生、旦、、丑。

11（中國(guó)的最高立法機(jī)關(guān)是。

12（中國(guó)現(xiàn)存最早的神話故事集是《》。

13（劉禹錫《陋室銘》中有一句話“無(wú)絲竹之亂耳”，這里的“絲”相當(dāng)于西

方音樂(lè)中的。

14（英語(yǔ)DragonBoatFestival,指的是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

15.北宋著名理學(xué)家有“二程”，他們是程潁和（）。

16.在中國(guó)漫長(zhǎng)的歷史文化傳統(tǒng)中，有一文一武兩位圣人被人們崇拜和祭祀,

其中“文圣”是孔子，而“武圣”是（）。

17.“民為貴，社稷次之，（）”是思想家孟子對(duì)春秋以來(lái)民本思想的高級(jí)概

括。18.宋代畫(huà)家張擇端的傳世名作是（）

19.從總體上說(shuō)，中國(guó)人突出的是對(duì)天地、君師與（）的崇拜。

20.宋明理學(xué)的集大成者是（）

35（文化休克主要出現(xiàn)在對(duì)目的語(yǔ)文化適應(yīng)過(guò)程的。

A（觀光期B（挫折期C（逐漸適應(yīng)期D（完全復(fù)原期二、簡(jiǎn)答題

21.簡(jiǎn)述:我國(guó)七大方言區(qū)：。

22.簡(jiǎn)述:經(jīng)學(xué)是中國(guó)文化的淵藪，經(jīng)學(xué)典籍主要是哪“五經(jīng)”，“四書(shū)”都包

括哪些典籍，

三、論述題

四、23.佛教對(duì)中國(guó)文化的影響。

第二部分現(xiàn)代漢語(yǔ)

一、填空題

1（語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的（）和（）工具。

2（聲母是指一個(gè)音節(jié)的（）。

3（詞匯中最主要的部分是（）。

4（（）是從音色角度劃分出來(lái)的最小的語(yǔ)音單位。

5（漢語(yǔ)一個(gè)音節(jié)中必須有（）和韻母。

6（所謂“四呼”是指開(kāi)口呼、合口呼、撮口呼和（）。7.表示存在、出現(xiàn)、

消失的句子一般叫（）。

8.句子的語(yǔ)氣一般分為陳述、（）、祈使、感嘆四種。9.從結(jié)構(gòu)關(guān)系看，

“他自己、西岳華山、校長(zhǎng)蔡元培”等是（）。10.現(xiàn)代漢語(yǔ)特殊的詞類(lèi)有兩類(lèi)，

一是嘆詞，另一是（）。11（現(xiàn)代漢語(yǔ)有兩種涵義，其一是指以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)

音、以（）為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話。

12（"Zhudng（壯）”這個(gè)音節(jié)由（）音素組成。

13（韻母是指一個(gè)音節(jié)的（）。

14（合成詞中表示基本意義的語(yǔ)素叫（）。

15（（）是從聽(tīng)覺(jué)上能夠自然感覺(jué)到的最小的語(yǔ)音片段。16.根據(jù)主謂句中謂

語(yǔ)的性質(zhì)和特點(diǎn)可以把主謂句分為四種，即名詞謂語(yǔ)句、動(dòng)詞謂語(yǔ)句、形容詞謂語(yǔ)

句和（）。

17.“四定”是指（）。

18.舌根、不送氣、清、塞音是（），舌面、不送氣、清、塞擦音是（），。

19.詞的分類(lèi)是逐級(jí)進(jìn)行的，首先根據(jù)能否作句法結(jié)構(gòu)成分，可以把詞分為實(shí)詞和

（）兩大類(lèi)。

20.聲調(diào)是音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的（）。二、名詞解釋

11.音節(jié)：

12.兒化：

13.

14.語(yǔ)法:o

15.句子:

三、簡(jiǎn)答題

1（元音和輔音的區(qū)別表現(xiàn)在哪些方面，

舉例說(shuō)明。2（什么是兼語(yǔ)句，

3.在語(yǔ)音課堂教學(xué)中，如何教學(xué)生區(qū)別n和1,

4.什么是詞的理性意義，什么是詞的色彩意義，

四、分析題

五、A.語(yǔ)法分析

用簡(jiǎn)易加線法分析下列句子成分，主謂之間用H隔開(kāi)，主語(yǔ)中心語(yǔ)用表示，

謂語(yǔ)中心語(yǔ)用表示，賓語(yǔ)中心語(yǔ)用表示，定語(yǔ)用（）表示，狀語(yǔ)用［］表示，補(bǔ)語(yǔ)

用〈〉表示，插入語(yǔ)用下劃小?表示，兼語(yǔ)用雙橫線下加波浪線表示，分析到成分為

止。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):正確地分析出主語(yǔ)與謂語(yǔ)得1分，其它成分每分析對(duì)一個(gè)得0.5分）

1（用歷史著作《三國(guó)志》去對(duì)比文學(xué)著作《三國(guó)演義》H,［未嘗］［不］是（有益的）

事。（4分）

2（（這家飯館的）買(mǎi)賣(mài)II［比起你當(dāng)經(jīng)理的時(shí)候］，［簡(jiǎn)直］［不能］比。（3分）B.修

改下列病句并說(shuō)明理由（3分）

中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。

答案:定語(yǔ)“打下”與中心語(yǔ)“知識(shí)”搭配不當(dāng)（1分），謂語(yǔ)與主語(yǔ)也不搭配（1

分），“基礎(chǔ)知識(shí)”與“為”,，創(chuàng)造條件”不配?？梢愿臑椤爸袑W(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)基

礎(chǔ)，是他進(jìn)一步自學(xué)的有利條件?！保?分）

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

一、判斷題

1（聲調(diào)是漢語(yǔ)區(qū)別意義的重要語(yǔ)音手段。

2（兒化詞都是名詞。

3（輕聲不是一個(gè)單獨(dú)的聲調(diào)。（）

4（漢字是由筆畫(huà)直接組成的。（）

5（漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、隸書(shū)、篆書(shū)、楷書(shū)五種正式字體演變的過(guò)程。

（）

6（一般認(rèn)為，古代有象形、指事、會(huì)意、形聲四種造字法。（）

7（單純?cè)~不一定都是單音節(jié)的。（

8.“筆直”是表示狀態(tài)的形容詞。（）

9（語(yǔ)法單位可以分為四級(jí):詞、短語(yǔ)、單句、復(fù)句。（）10（“老師”和“教

師”的最大區(qū)別是所指對(duì)象的年齡不同。（）11（“我的中國(guó)朋友李小京”是偏正

短語(yǔ)。（）

12（“你什么都不買(mǎi)嗎，”是特指疑問(wèn)句。（）

13（“他這樣有本事的人，我很佩服?！笔菃尉?。（）

14（“與其長(zhǎng)期租房，不如貸款買(mǎi)房?！笔羌僭O(shè)復(fù)句。（）15（“我今天是無(wú)事

不登金鑾殿?！边\(yùn)用了夸張修辭格。（）判斷下列符合普通話規(guī)范的說(shuō)法（對(duì)的

畫(huà)？，錯(cuò)的畫(huà)X）

16（你要把這件事想想清楚。（）17（請(qǐng)不要吃生水。（）18（這是我們學(xué)院兒

的辦公室。（）19（他的襯衣總是雪白雪白的。（）20（晚飯后我喜歡在校園散散

步，與同學(xué)聊聊天。（）

二、選擇題

1.蘇州話屬于

A粵方言C閩方言

B吳方言D北方方言

2、“教室”的正確讀音是。

AjiaoshiCjiaoshl

BjiaoshiDjiaoshi

3、“chudng”的構(gòu)成音素有。

A3個(gè)C5個(gè)

B4個(gè)D6個(gè)

4.普通話中“一會(huì)兒”是。

A三個(gè)音節(jié)三個(gè)語(yǔ)素C兩個(gè)音節(jié)三個(gè)語(yǔ)素

B三個(gè)音節(jié)兩個(gè)語(yǔ)素D兩個(gè)音節(jié)兩個(gè)語(yǔ)素5.普通話“歌”的韻母e屬于。

A前、圖、不圓唇兀音C后、半局、圓唇兀音

B前、半高、不圓唇元音D后、半高、不圓唇元音

6(“兇”是o

A象形字C指事字

B會(huì)意字D形聲字7(“明”是。

A象形字C指事字

B會(huì)意字D形聲字8(下列詞語(yǔ)中使用“打”的本義作為詞素義的是。

A打工C打漁

B打量D打手8(“提高”的構(gòu)詞方式屬于合成詞中的。

A聯(lián)合型C偏正型

B動(dòng)賓型D補(bǔ)充型9(“出門(mén)買(mǎi)菜”是。

A聯(lián)合短語(yǔ)C動(dòng)賓短語(yǔ)

B偏正短語(yǔ)D連謂短語(yǔ)10(漢語(yǔ)'這個(gè)詞”屬于

A聯(lián)合短語(yǔ)C同位短語(yǔ)

B偏正短語(yǔ)D定中短語(yǔ)11(“王老師教他們漢語(yǔ)聽(tīng)力課”是。

A主謂謂語(yǔ)句C雙賓句

B連謂句D兼語(yǔ)句12(“教學(xué)樓蓋好了?！钡闹髡Z(yǔ)屬于。

A施事主語(yǔ)C當(dāng)事主語(yǔ)

B受事主語(yǔ)D系事主語(yǔ)13(短語(yǔ)“那套由法國(guó)著名設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)用絲綢制成的

女式紅色時(shí)裝”

有。

A3個(gè)定語(yǔ)C6個(gè)定語(yǔ)

B4個(gè)定語(yǔ)D5個(gè)定語(yǔ)14(“你們坐在后面看得見(jiàn)黑板上的字嗎，”中的補(bǔ)語(yǔ)

屬于。

A結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)C時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)

B可能補(bǔ)語(yǔ)D定語(yǔ)15(“北京自行車(chē)很多?！睂儆?。

A動(dòng)詞謂語(yǔ)句C名詞謂語(yǔ)句

B形容詞謂語(yǔ)句D主謂謂語(yǔ)句16(“現(xiàn)代交通使我們出行更方便?！笔恰?/p>

A兼語(yǔ)句C被動(dòng)句

B雙賓語(yǔ)句D連謂句26(下列短語(yǔ)沒(méi)有歧義的是。

A他們?nèi)齻€(gè)人一組C哥哥和我的朋友去

B喜歡他的老師D只有一本書(shū)17(“想去又不敢去?！笔?。

A假設(shè)關(guān)系緊縮復(fù)句C并列關(guān)系緊縮復(fù)句

B因果關(guān)系緊縮復(fù)句D轉(zhuǎn)折關(guān)系緊縮復(fù)句18(“寧可數(shù)量少一點(diǎn)，也決不能

降低質(zhì)量?！笔?。

A轉(zhuǎn)折復(fù)句C假設(shè)復(fù)句

B選擇復(fù)句D目的復(fù)句19(“不拿群眾一針一線?！边\(yùn)用的修辭格是。

A夸張C借代

B比喻D擬人

20(“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”運(yùn)用的修辭格是。

A夸張C借代

B比喻D擬人

三(改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字

(1)惹事生非(4)寫(xiě)作題綱

(2)不徑而走(5)滔光養(yǎng)晦

(3)旁證博引

四、名詞解釋

1(撮口呼

2（單純?cè)~：

3（異體字:

4.色彩義：

5.歇后語(yǔ)：

五、綜合課教案設(shè)計(jì)題

說(shuō)明:本題是教案設(shè)計(jì)題，共20分。請(qǐng)閱讀和分析所給的課文，并寫(xiě)出教案。

（教學(xué)對(duì)象：已