高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 細(xì)胞代謝專題強(qiáng)化練（提升練）（含解析）-人教版高三生物試題

專題強(qiáng)化練(提升練)1．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某些免疫球蛋白具有催化功能，稱之為抗體酶。下圖表示某新型抗體酶的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是()A．抗體酶能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)B．抗體酶能與各種抗原結(jié)合C．抗體酶與底物結(jié)合后，能降低反應(yīng)的活化能D．利用抗體酶特異性識(shí)別抗原和催化無活性藥物前體的轉(zhuǎn)化反應(yīng)，可靶向治療癌癥答案B解析抗體酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，A正確；抗原與抗體的結(jié)合具有特異性，B錯(cuò)誤；抗體酶具有催化功能，因而與底物結(jié)合后，能降低反應(yīng)的活化能，C正確；利用抗體酶特異性識(shí)別抗原和催化無活性藥物前體的轉(zhuǎn)化反應(yīng)，可靶向治療癌癥，D正確。2．下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是()A．酶通過為反應(yīng)物提供能量來提高化學(xué)反應(yīng)速率B．某種酶經(jīng)蛋白酶處理后活性不變，推斷其組成成分中含有核糖C．人的成熟紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率隨氧氣濃度的增大而加快D．合成酶時(shí)，合成場(chǎng)所內(nèi)有一定水和ATP的合成答案B解析酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率，酶不提供能量，A錯(cuò)誤；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，若某種酶用蛋白酶水解后其活性不變，推斷該酶的本質(zhì)是RNA，RNA含有核糖，B正確；人的成熟紅細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生ATP的速率與氧氣濃度無關(guān)，C錯(cuò)誤；酶是生物大分子，合成酶需要消耗ATP，D錯(cuò)誤。3．(2019·山東青島質(zhì)檢)已知施加藥物A能使蔗糖酶的活性喪失；施加藥物B后蔗糖酶活性不變，但蔗糖和蔗糖酶結(jié)合的機(jī)會(huì)減少。如圖為蔗糖酶在不同處理?xiàng)l件下(溫度、pH均適宜)產(chǎn)物濃度與時(shí)間的關(guān)系，其中乙組使用少量藥物B處理。據(jù)圖分析，下列敘述合理的是()A．甲組先使用藥物B處理，在t1時(shí)可能適當(dāng)提高了溫度B．丙組先使用藥物B處理，在t1時(shí)可能使用藥物A處理C．在t1時(shí)間之后甲組蔗糖酶的活性高于乙組和丙組D．在t1時(shí)間之后丙組中蔗糖酶和蔗糖結(jié)合機(jī)會(huì)不變答案B解析由圖可知，三條曲線起始反應(yīng)速率相同，說明開始的處理是相同的；t1后，丙組產(chǎn)物濃度不變，很可能是藥物A導(dǎo)致酶失活；甲組達(dá)到平衡點(diǎn)的時(shí)間縮短，甲、乙、丙可能開始均用B處理，甲組原本就是最適溫度，若提高溫度，酶活性會(huì)下降，達(dá)到平衡點(diǎn)的時(shí)間會(huì)延長而不是縮短，A錯(cuò)誤；丙組開始用藥物B處理，t1后產(chǎn)物濃度不變，可能是藥物A處理導(dǎo)致酶失活，B正確；t1后，丙組酶失活，甲、乙組酶活性不變，故甲、乙組酶活性高于丙組，C錯(cuò)誤；t1后，丙組蔗糖酶失活，酶與底物不能結(jié)合，D錯(cuò)誤。4．(2018·湖北荊州沙市中學(xué)月考)如圖表示溫度對(duì)某綠色植物細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸的影響，下列關(guān)于此圖的分析錯(cuò)誤的是()A．F點(diǎn)表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等B．植物有機(jī)物積累量最大時(shí)對(duì)應(yīng)的最低溫度是10℃C．圖中光合作用單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2最大量為30D．H、J點(diǎn)表示光合作用制造的有機(jī)物量是細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量的2倍答案C解析圖中F點(diǎn)表示單位時(shí)間內(nèi)從空氣中吸收的CO2量為0，此時(shí)光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等，A正確；單位時(shí)間內(nèi)從空氣中吸收的CO2量是凈光合速率，有機(jī)物積累量最大時(shí)，最低溫度是10℃，B正確；圖中光合作用單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2最大量為單位時(shí)間內(nèi)從空氣中吸收的CO2量與細(xì)胞呼吸O2消耗量之和的最大值，是30＋30＝60，C錯(cuò)誤；圖中H、J點(diǎn)表示光合作用制造的有機(jī)物量是細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量的2倍，D正確。5．如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是()A．過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行B．過程①產(chǎn)生的能量全部儲(chǔ)存在ATP中C．過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2OD．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同答案D解析分析示意圖，過程①應(yīng)為有氧呼吸，它發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，②過程應(yīng)為光合作用或化能合成作用，它發(fā)生的場(chǎng)所是真核細(xì)胞的葉綠體、原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)或進(jìn)行化能合成作用的生物細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；過程①產(chǎn)生的能量一部分儲(chǔ)存在ATP中，還有一部分以熱能的形式散失，B錯(cuò)誤；過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自CO2，C錯(cuò)誤；有氧呼吸的第一階段和第二階段都能產(chǎn)生[H]，光合作用的光反應(yīng)階段也能產(chǎn)生[H]，但過程①產(chǎn)生的[H]用于還原O2，過程②產(chǎn)生的[H]用于還原C3化合物，D正確。6．(2019·寧夏銀川質(zhì)檢)將某綠色植物置于適宜的光照強(qiáng)度和溫度條件下培養(yǎng)，突然將CO2濃度由1%降低至0.003%，下列變化不會(huì)發(fā)生的是()A．葉綠體中NADPH的消耗速率會(huì)加快B．葉綠體中C3、C5濃度在短時(shí)間內(nèi)的變化分別是降低、升高C．一段時(shí)間后，葉綠體中C3濃度是C5的2倍D．葉綠體中ATP的合成速率逐漸減慢答案A解析二氧化碳濃度由1%降低至0.003%，二氧化碳的固定會(huì)減慢，暗反應(yīng)減慢，故[H]消耗速率會(huì)下降，A錯(cuò)誤；二氧化碳濃度下降，短時(shí)間內(nèi)二氧化碳的固定減慢，C3的還原幾乎不變，故C3減少，C5增多，B正確；光合作用中消耗一分子C5可以形成2分子C3，故C3的濃度是C5的2倍，C正確；一段時(shí)間后，光反應(yīng)也會(huì)隨之減慢，故ATP的合成速率會(huì)下降，D正確。7．某實(shí)驗(yàn)室用兩種方法進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中，每小時(shí)測(cè)定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標(biāo)曲線圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，消耗葡萄糖較多的是甲發(fā)酵罐B．甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4h和第0h開始進(jìn)行無氧呼吸C．甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物D．該實(shí)驗(yàn)證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量答案A解析從圖中信息可知，乙發(fā)酵罐產(chǎn)生的酒精總量為15mol，甲發(fā)酵罐中消耗氧氣總量為6mol，產(chǎn)生的酒精總量為18mol。由于乙發(fā)酵罐中酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，故消耗的葡萄糖量為7.5mol，甲發(fā)酵罐酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖量為9mol，有氧呼吸消耗的葡萄糖量為1mol，故甲發(fā)酵罐消耗的葡萄糖較多，A正確；甲發(fā)酵罐的無氧呼吸開始于第2h，B錯(cuò)誤；分析題圖中甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以說明酵母菌是異養(yǎng)兼性厭氧型生物，C錯(cuò)誤；因?yàn)榫凭墙湍妇鸁o氧呼吸的產(chǎn)物，通入過多氧氣會(huì)抑制無氧呼吸，得到酒精量會(huì)減少，D錯(cuò)誤。8．將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。以下說法錯(cuò)誤的是()A．a(chǎn)點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的量將增加，b點(diǎn)之時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用速率等于呼吸作用速率B．在5～15min內(nèi)，容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，是因?yàn)镃O2濃度逐漸減少，光合作用速率與呼吸速率的差值減小C．同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是底部葉片衰老，細(xì)胞中酶活性降低D．若向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2，可在該綠色植物葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到放射性的淀粉。18O最短的轉(zhuǎn)移途徑是18O2→C18O2→(CHeq\o\al(218)O)答案D解析a點(diǎn)給予光照，植物開始進(jìn)行光反應(yīng)，導(dǎo)致C3化合物開始被還原，由于C3化合物合成不變，因此C3化合物在短時(shí)間內(nèi)減少，C5的量將增多，b點(diǎn)之后容器中氧氣含量不再發(fā)生變化，說明葉肉細(xì)胞的光合速率等于呼吸速率，A正確；在a點(diǎn)給予光照后，密閉容器中氧氣含量增加，說明葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率，在5～15min內(nèi)，隨著光合作用的進(jìn)行，環(huán)境中二氧化碳濃度降低，使光合速率減慢，但呼吸速率不變，則凈光合速率減小，故容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，B正確；幼嫩細(xì)胞中酶的活性高，細(xì)胞呼吸速率較高，而衰老細(xì)胞中酶的活性降低，呼吸速率減慢，底部葉片比頂部葉片衰老，故同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，C正確；18O標(biāo)記的O2參與有氧呼吸第三階段生成Heq\o\al(218)O，Heq\o\al(218)O與丙酮酸反應(yīng)生成C18O2，C18O2參與暗反應(yīng)生成(CHeq\o\al(218)O)，故向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2，可在該綠色植物葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到放射性的淀粉的最短的轉(zhuǎn)移途徑是18O2→Heq\o\al(218)O→C18O2→(CHeq\o\al(218)O)，D錯(cuò)誤。9．(2019·江西吉安一模)為提高溫室番茄產(chǎn)量，研究補(bǔ)光時(shí)長和補(bǔ)光光質(zhì)對(duì)番茄凈光合速率Pn(即光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗有機(jī)物的速率)的影響，結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是()A．延長補(bǔ)光時(shí)間可提高凈光合速率B．補(bǔ)充3種光質(zhì)均能提高凈光合速率C．補(bǔ)充紅光與藍(lán)光可能提高了合成有機(jī)物的速率D．補(bǔ)充紅藍(lán)復(fù)合光可能降低了消耗有機(jī)物的速率答案D解析根據(jù)圖示可知，同等光質(zhì)條件下補(bǔ)光4小時(shí)比補(bǔ)光2小時(shí)的凈光合速率高，A正確；與對(duì)照組相比，補(bǔ)充3種光質(zhì)均能提高凈光合速率，B正確；葉綠體中的光合色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，補(bǔ)充紅光與藍(lán)光可能提高了色素吸收的光能比例，進(jìn)而提高了合成有機(jī)物的速率，C正確；補(bǔ)充紅藍(lán)復(fù)合光提高了凈光合速率，積累了有機(jī)物，無法判斷其對(duì)呼吸速率即消耗有機(jī)物速率是否有影響，D錯(cuò)誤。10．研究人員在相同且適宜溫度條件下分別測(cè)定了兩個(gè)作物品種S1、S2的光飽和點(diǎn)(光飽和點(diǎn)是達(dá)到最大光合速率所需的最小光照強(qiáng)度)。當(dāng)增加環(huán)境中CO2濃度后，測(cè)得S1的光飽和點(diǎn)沒有顯著改變，S2的光飽和點(diǎn)顯著提高。下列敘述不正確的是()A．S1的光飽和點(diǎn)不變，可能是原條件下光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不足B．S1的光飽和點(diǎn)不變，可能是原條件下CO2濃度未達(dá)到飽和C．S2的光飽和點(diǎn)提高，可能是原條件下光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP未達(dá)到飽和D．S2的光飽和點(diǎn)提高，可能是原條件下CO2濃度不足答案B解析光飽和點(diǎn)時(shí)限制光合作用的主要環(huán)境因素是溫度或CO2濃度，增加環(huán)境中CO2濃度后，測(cè)得S1的光飽和點(diǎn)沒有顯著改變，可能的原因是光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不足，A正確；S1的光飽和點(diǎn)不變，可能是原條件下CO2濃度也已經(jīng)達(dá)到飽和，B錯(cuò)誤；增大CO2濃度后，暗反應(yīng)速率提高，需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，因此S2的光飽和點(diǎn)提高，C正確；S2的光飽和點(diǎn)提高，可能是原條件下CO2濃度不足，還沒有達(dá)到CO2飽和點(diǎn)，D正確。11．某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度(25℃)下培養(yǎng)某植株幼苗，通過測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示，以下說法錯(cuò)誤的是()A．若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時(shí)間，光合作用的光反應(yīng)減弱，暗反應(yīng)也減弱B．曲線中t1～t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是t1和t4C．t4時(shí)補(bǔ)充CO2，短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3的含量將增多D．若t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量比t0時(shí)增加了128mg，則此階段植株積累葡萄糖的量為120mg答案B解析鎂是合成葉綠素的必需元素，所以用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時(shí)間，葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成減少，光反應(yīng)因色素分子吸收的光能減少而減弱，產(chǎn)生的[H]和ATP減少，暗反應(yīng)也隨之減弱，A正確；分析圖2可知：縱坐標(biāo)O2釋放速率表示凈光合速率，而凈光合速率＝實(shí)際光合速率－呼吸速率，據(jù)此可判斷，在t1～t2時(shí)段，O2釋放速率小于零，說明實(shí)際光合速率小于呼吸速率，玻璃罩內(nèi)CO2濃度不斷升高，在t2時(shí)刻光合速率＝呼吸速率，在t2～t4時(shí)段，O2釋放速率大于零，說明實(shí)際光合速率大于呼吸速率，玻璃罩內(nèi)CO2濃度不斷降低，所以，CO2濃度在t2時(shí)刻達(dá)到最高點(diǎn)，在t4時(shí)刻達(dá)到最低點(diǎn)，B錯(cuò)誤；t4時(shí)補(bǔ)充CO2，導(dǎo)致暗反應(yīng)階段中的CO2固定過程加快，短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3的含量增多，C正確；若t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量比t0時(shí)增加了128mg，將其換算為葡萄糖的積累量，則有128÷32÷6×180＝120(mg)，D正確。12．某實(shí)驗(yàn)小組研究溫度對(duì)水綿光合作用和呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析下列有關(guān)說法正確的是()A．依圖可知，水綿細(xì)胞呼吸作用的最適溫度為35℃B．圖中水綿細(xì)胞積累有機(jī)物速率最大時(shí)的溫度是25℃C．每天光照10小時(shí)，最有利于水綿生長的溫度是25℃D．在5℃時(shí)，水綿細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的速率是消耗氧氣的速率的2倍答案B解析圖中縱坐標(biāo)表示光照下吸收CO2的量(即凈光合速率)或黑暗中釋放CO2的量(即呼吸速率)。由于沒有對(duì)高于35℃條件下水綿細(xì)胞的呼吸作用進(jìn)行研究，因此，不能說明水綿細(xì)胞呼吸作用的最適溫度為35℃，A錯(cuò)誤；水綿細(xì)胞積累有機(jī)物的速率是指凈光合速率，從圖中可以看出，在25℃時(shí)水綿細(xì)胞在光照下吸收CO2的量最高，即積累有機(jī)物的速率最大，B正確；每天光照10小時(shí)，最有利于水綿生長的溫度應(yīng)是20℃，因?yàn)樵?0℃時(shí)，每天光照10小時(shí)，一晝夜(24小時(shí))水綿積累的有機(jī)物最多，為3.25×10－1.5×14＝11.5(mg/h)(用CO2吸收量表示)，C錯(cuò)誤；在5℃時(shí)，水綿細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的速率是1.5mg/h(用CO2量表示)，消耗氧氣的速率是0.5mg/h(用CO2量表示)，可知水綿細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的速率是消耗氧氣的速率的3倍，D錯(cuò)誤。13．某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)后，想進(jìn)一步探究在一個(gè)小區(qū)間內(nèi)的兩個(gè)溫度t1、t2(t1<Tm<t2)條件下的酶的活性，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取四支試管，編號(hào)A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL5%的淀粉溶液，向C、D試管中各加入2mL淀粉酶溶液，將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D試管中的溶液分別加入A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在各自恒溫水浴中保溫10min。請(qǐng)分析回答：(1)圖示中Tm為酶的______________________________________________________________。(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有_________________________________________________________________________________________________。(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜，水能通過)繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：①從試管A、B中取__________的溶液，分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度；②一段時(shí)間后觀察_______________________________________________________的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：a．如果__________________________，則溫度為t1時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng)；b．如果__________________________，則溫度為t2時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng)；c．_________________________________________________________________________。答案(1)最適溫度(2)溫度pH、淀粉溶液的量、淀粉酶的濃度等(3)實(shí)驗(yàn)步驟：①等量②(兩側(cè))液面實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：a．A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降b．A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升c．如果A、B兩側(cè)液面高度相同，則溫度為t1、t2時(shí)淀粉酶的活性相同解析(1)分析題圖曲線特點(diǎn)可知，溫度為Tm時(shí)對(duì)應(yīng)的酶活性最大，則Tm是該酶的最適溫度。(2)題干信息交代本題是探究溫度為t1、t2時(shí)酶的活性，則本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，除了溫度之外的其他變量都是無關(guān)變量，如pH、淀粉溶液的量、淀粉酶的濃度等。(3)本小題主要考查設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要遵循的原則，如單一變量原則、對(duì)照原則和等量原則等；在完善實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)一定要注意對(duì)等量原則的把握，向試管中加入的溶液一定要等量；本小題的因變量是淀粉分解的量，因溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜，淀粉分解得越多溶液的物質(zhì)的量濃度越大，吸水能力就越強(qiáng)，液面就會(huì)隨之升高。實(shí)驗(yàn)結(jié)果有3種情況，即：a.A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降；b.A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升；c.A、B兩側(cè)液面高度相同。14．(2019·廣東肇慶二模)植物光合作用合成的糖類會(huì)從葉肉經(jīng)果柄運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)。在夏季晴朗的白天，科研人員用14CO2供給某種綠色植物的葉片進(jìn)行光合作用，一段時(shí)間后測(cè)定葉肉、果柄和果實(shí)中糖類的放射性強(qiáng)度，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答下列問題：項(xiàng)目放射性強(qiáng)度(相對(duì)值)葡萄糖果糖蔗糖葉肉36428果柄很低很低41果實(shí)363626(1)本實(shí)驗(yàn)在探究糖類的運(yùn)輸和變化規(guī)律時(shí)運(yùn)用了____________法。(2)推測(cè)光合作用合成的糖類主要以____________的形式從葉肉運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，理由是_______________________________________________________________________________________。(3)與果柄相比，果實(shí)中蔗糖的放射性強(qiáng)度下降的原因是_______________________________。(4)在上述實(shí)驗(yàn)中，如果在植物進(jìn)行光合作用一段時(shí)間后，突然停止光照，同時(shí)使植物所處的溫度下降至2℃，短時(shí)間內(nèi)該植物葉肉細(xì)胞中14C3的放射性強(qiáng)度基本不變，原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)(放射性)同位素標(biāo)記(2)蔗糖果柄中蔗糖的放射性強(qiáng)度較高，而葡萄糖和果糖的放射性強(qiáng)度很低(3)果實(shí)中有一部分蔗糖分解成了葡萄糖和果糖(4)停止光照，[H]和ATP的含量降低，低溫抑制了酶的活性，14C3的消耗速率與合成速率均減慢，所以14C3的放射性強(qiáng)度基本不變解析(1)由題意“用14CO2供給某種綠色植物的葉片進(jìn)行光合作用”可知：本實(shí)驗(yàn)在探究糖類的運(yùn)輸和變化規(guī)律時(shí)運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法。(2)葉肉細(xì)胞中的葉綠體通過光合作用合成糖類。表中信息顯示：葉肉細(xì)胞中的蔗糖的放射性強(qiáng)度較低，果柄中蔗糖的放射性強(qiáng)度較高，而果柄中葡萄糖和果糖的放射性強(qiáng)度均很低，據(jù)此可說明光合作用合成的糖類主要以蔗糖的形式從葉肉運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)。(3)與果柄相比，果實(shí)中有一部分蔗糖分解成了葡萄糖和果糖，所以果實(shí)中蔗糖的放射性強(qiáng)度下降。(4)突然停止光照，光反應(yīng)停止，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP的含量降低，同時(shí)植物因所處的溫度下降至2℃而使得低溫又抑制了酶的活性，導(dǎo)致C3的消耗速率與合成速率均減慢，所以短時(shí)間內(nèi)該植物葉肉細(xì)胞中14C3的放射性強(qiáng)度基本不變。15．(2019·廈門質(zhì)檢)鎘(Cd)是一種常見的有毒重金屬，鎘污染會(huì)造成植物葉綠素含量下降，生長不良。為探究鎘對(duì)植物生長發(fā)育的影響，科研人員利用黑麥草進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：請(qǐng)回答：(1)隨著鎘濃度的增加，活性氧含量增加，導(dǎo)致葉綠體中的________________薄膜受到破壞，進(jìn)而造成葉綠素含量下降。(2)鎘導(dǎo)致葉綠素含量下降的另一個(gè)原因是根系對(duì)Mg2＋的吸收能力下降，葉綠素合成減少。利用下列材料和試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證鎘會(huì)降低根系對(duì)Mg2＋的吸收能力。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路。(要求：不破壞植物組織)材料和試劑：CdCl2、完全培養(yǎng)液、黑麥草，其他所需的材料和設(shè)備。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________