高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題限時集訓(xùn)14 第1部分 板塊5 專題14 實驗與探究-人教版高三生物試題

專題限時集訓(xùn)(十四)(限時：40分鐘)一、選擇題1．(2016·西工大附中二模)下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，不正確的是()A．葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，可導(dǎo)致濾紙條上沒有色素帶B．低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時間過短，可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞C．用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時，需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程D．將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，可制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程C[葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，色素會溶解在層析液中，導(dǎo)致色素不能在濾紙條上擴(kuò)散，A正確；低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時間過短，可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞，B正確；用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時，由于解離導(dǎo)致細(xì)胞死亡，C錯誤；將洋蔥表皮制成裝片后，一側(cè)滴入0.3g/mL蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次，觀察質(zhì)壁分離過程，D正確。]2．(2016·石家莊市二模)下列對實驗材料的處理，錯誤的是()A．觀察細(xì)胞中的線粒體可用健那綠染液染色B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布需用鹽酸處理細(xì)胞C．蔗糖溶液中加入斐林試劑搖勻后生成磚紅色沉淀D．低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目的變化可用卡諾氏液固定C[健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，能將線粒體染成藍(lán)綠色，A正確；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布需用鹽酸處理細(xì)胞，以增大細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合，B正確；蔗糖屬于非還原糖，不能與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，C錯誤；低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目的變化可用卡諾氏液固定，D正確。]3．下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是()A．探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作底物B．在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型C．色素的提取和分離——提取色素時加入無水乙醇過量，紙層析時色素帶顏色將變淺D．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實驗中，若溶液能使溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變綠再變黃，則說明溶液中產(chǎn)生了酒精C[過氧化氫的分解既與過氧化氫酶的活性有關(guān)，也受溫度的直接影響(在沒有過氧化氫酶時，在不同溫度下過氧化氫的分解速度不同)，故探究溫度對酶活性的影響不能選擇過氧化氫作為底物；在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體結(jié)構(gòu)照片屬于實物圖形，而不屬于物理模型；提取葉綠體中色素時如果加入的無水乙醇過量，則會導(dǎo)致色素的濃度低，分離后形成的色素帶顏色淺；能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃是二氧化碳。]4．魯賓——卡門實驗?zāi)康氖牵禾骄抗夂献饔卯a(chǎn)生氧氣來自水還是二氧化碳。其實驗思路是：設(shè)法將H2O和CO2的氧區(qū)分開來研究。下列實驗中與這個實驗?zāi)康暮退悸纷钕嗨频氖?)A．恩格爾曼水綿實驗證明葉綠體是光合作用場所B．用3H標(biāo)記的氨基酸研究分泌蛋白的合成和運輸C．赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗D．卡爾文用14CO2探明碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑C[恩格爾曼水綿實驗證明葉綠體是光合作用場所利用了好氧性細(xì)菌和極微細(xì)的光束照射進(jìn)行的，A錯誤；用3H標(biāo)記的氨基酸研究分泌蛋白的合成和運輸是利用了同位素標(biāo)記法，沒有將物質(zhì)區(qū)分開，B錯誤；赫爾希和蔡斯利用放射性元素分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，然后去侵染細(xì)菌，單獨研究它們的作用，C正確；卡爾文用14CO2探明碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑利用了同位素標(biāo)記法，沒有將物質(zhì)區(qū)分開，D錯誤。]5．紫色洋蔥是生物學(xué)實驗的常用材料，以下敘述錯誤的是()A．觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原，宜選取紫色鱗片葉外表皮細(xì)胞B．觀察有絲分裂，宜選取洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞C．提取液泡中的紫色色素，可用清水作溶劑D．選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時裝片，在顯微鏡下可觀察到聯(lián)會現(xiàn)象D[紫色洋蔥外表皮細(xì)胞有大液泡，并且液泡里含有紫色色素，在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時適宜使用，A正確；觀察有絲分裂時，需要選擇連續(xù)分裂的細(xì)胞，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞屬于連續(xù)分裂細(xì)胞，B正確；紫色色素儲存在液泡里，液泡里是以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境，所以此色素可溶解于水中，C正確；聯(lián)會現(xiàn)象發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中，而洋蔥根尖細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂，D錯誤。]6．下列有關(guān)生物學(xué)實驗方法、材料、條件等方面的敘述，錯誤的是()A．探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”實驗，可用洋蔥外表皮作為實驗材料B．在驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時，可用碘液檢測結(jié)果C．在“探究酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)酵母菌D．用32P、35S分別標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，可證明DNA是遺傳物質(zhì)B[紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞有顏色，利于用來觀察植物細(xì)胞吸水和失水的實驗，A正確；在驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時，可用斐林試劑檢測結(jié)果，碘液無法檢測蔗糖是否水解，B錯誤；探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，需要培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌，并需要搖勻酵母菌培養(yǎng)液后取樣計數(shù)，C正確；用32P、35S分別標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，證明DNA是遺傳物質(zhì)，D正確。]7．(2016·煙臺市二模)下列有關(guān)生物實驗的說法正確的是()【導(dǎo)學(xué)號：15482074】A．制備細(xì)胞膜的實驗中，置于清水中的紅細(xì)胞的吸水能力逐漸變大B．用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C．采用模型構(gòu)建的方法，能夠幫助我們認(rèn)識人體血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制D．觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時，取得的細(xì)胞需要放在清水中保持活性C[制備細(xì)胞膜的實驗中，置于清水中的紅細(xì)胞因吸水而使?jié)B透壓逐漸變小直至漲破，A項錯誤；葉綠體分布在原生質(zhì)層中，所以原生質(zhì)層的縮小很容易觀察，B項錯誤；利用建立模型的方法，即用動態(tài)物理模型構(gòu)建概念模型，可以幫助人們認(rèn)識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制，C項正確；觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時，取得的細(xì)胞需要放在生理鹽水中保持活性，D項錯誤。]8．為探究不同濃度的2,4—D溶液對綠豆發(fā)芽的影響，某實驗小組用等量的蒸餾水、0.4mg·L－1、0.7mg·L－1、1mg·L－1、1.3mg·L－1、1.6mg·L－1的2,4—D溶液分別浸泡綠豆種子12h，再在相同且適宜條件下培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如下圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果分析正確的是()A．0.4mg·L－1的2,4—D溶液促進(jìn)芽的生長、抑制根的生長B．2,4—D溶液既能促進(jìn)根的生長，也能抑制根的生長C．1mg·L－1的2,4—D溶液是培養(yǎng)無根豆芽的最適濃度D．2,4—D溶液具有與生長素相似的生理功能B[析圖可知：0.4mg·L－1的2,4—D溶液能促進(jìn)芽的生長也能促進(jìn)根的生長，A錯誤；不同濃度的2,4—D溶液既能促進(jìn)根的生長，也能抑制根的生長，B正確；由題圖可知，培養(yǎng)無根豆芽的最適濃度是在1mol·L－1左右，C錯誤；圖示實驗無法說明2,4—D溶液具有與生長素相似的生理功能，D錯誤。]9．(2016·黃岡中學(xué)模擬)下列生物學(xué)研究的方法或技術(shù)正確的是()A．在探究影響酶活性的因素時，溫度、pH、使用試劑的量等都可以作自變量進(jìn)行探究B．通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸效率之間的關(guān)系C．調(diào)查蒲公英種群密度時，應(yīng)采用樣方法且在分布較稀疏的地區(qū)取樣D．調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計B[在探究影響酶活性的因素時，應(yīng)遵循單一變量的原則，溫度、pH為自變量，使用試劑的量為無關(guān)變量，其他都是無關(guān)變量，A錯誤；通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸效率之間的關(guān)系，B正確；對活動能力強(qiáng)的種群密度進(jìn)行調(diào)查時，采用標(biāo)志重捕法，對活動能力弱的采用樣方法進(jìn)行調(diào)查，采用樣方法時要隨機(jī)取樣，C錯誤；調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時應(yīng)在社會群體中調(diào)查，D錯誤。]10．(2016·沈陽二中一模)在生物學(xué)實驗中，有關(guān)沖洗或漂洗操作不正確的是()選項實驗名稱沖洗或漂洗的時間用于沖洗或漂洗的試劑A觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布染色前蒸餾水B觀察根尖分生組織有絲分裂解離后清水C低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化卡諾氏液固定后清水D檢測生物組織的脂肪染色后酒精溶液C[觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：取口腔上皮細(xì)胞涂片→烘干→水解→沖洗(用蒸餾水)涂片→染色→觀察，沖洗目的是洗去殘留的酸，便于染色，A正確；觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗步驟為：取材→解離→漂洗(清水)→染色→制片→觀察，漂洗的目的是洗去殘留酸，防止解離過度，便于染色，B正確；低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片，卡諾氏液固定后，進(jìn)行解離，解離后才用體積分?jǐn)?shù)95%的酒精沖洗，然后制片，C錯誤；檢測脂肪實驗，需要使用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ進(jìn)行染色，染色后需要使用酒精洗去浮色，D正確。]11．下列有關(guān)實驗材料的說法，正確的是()A．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗中不用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的原因是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無大的液泡B．利用小麥根尖不能觀察到有絲分裂現(xiàn)象C．可以利用小鼠的精巢作為觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的材料D．蠶豆的雄蕊與雌蕊均適宜作為觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的材料C[洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞有大的液泡，只是它的液泡無色，不易觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離，A錯誤。小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞仍進(jìn)行有絲分裂，因此也可用于觀察細(xì)胞有絲分裂的實驗，B錯誤。在雄性動物精巢中有很多精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，能觀察到減數(shù)分裂的各個時期，C正確。蠶豆雌蕊中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞較少，不適宜作為觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的材料，D錯誤。答案：C。]12．下列對有關(guān)實驗的敘述，正確的是()A．在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實驗中，將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢B．對酵母菌計數(shù)時，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢C．在葉綠體色素提取實驗中，研磨綠葉時應(yīng)加一些有機(jī)溶劑，如無水乙醇等D．檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化C[A項錯誤，缺少壓片的步驟；B項錯誤，應(yīng)該先蓋上蓋玻片然后再用吸管吸取培養(yǎng)液從四周邊緣滴入；在葉綠體色素提取實驗中，色素易溶于有機(jī)溶劑，所以研磨綠葉時應(yīng)加一些有機(jī)溶劑，如無水乙醇等，C正確；斐林試劑需要加熱后才能出現(xiàn)顏色變化，D錯誤。]二、非選擇題13．醫(yī)學(xué)界認(rèn)為，垂體后葉釋放的抗利尿激素(肽類激素)與人體的血壓有關(guān)，又稱為血管升壓素。人體血液中抗利尿激素的正常含量為1.0ng/L～1.5ng/L。某科研小組用多只生長發(fā)育狀況未知的某種猿類哺乳動物為實驗材料，設(shè)計并進(jìn)行實驗以探究抗利尿激素和血壓的關(guān)系，其實驗處理和結(jié)果如下表。請回答下列相關(guān)問題。組別用抗利尿激素處理測壓時間血壓(mm汞柱)A5mL1.0ng/L2小時后120/88B5mL1.5ng/L2小時后132/102C5mL2.0ng/L2小時后147/110D5mL2.5ng/L2小時后159/118血壓：收縮壓/舒張壓(mm汞柱)(1)人體的抗利尿激素是由________(器官)分泌的。(2)該實驗中，抗利尿激素的使用方法是__________(填“口服”或“注射”)。該實驗的無關(guān)變量有____________________________(寫出兩個)。(3)有人認(rèn)為，該實驗不足以得出“抗利尿激素有升高血壓的作用”的結(jié)論，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性。請你找出兩點主要的不足之處：①___________________________________________________________；②___________________________________________________________。【解析】(1)人體的抗利尿激素是由下丘腦分泌的。(2)抗利尿激素是肽類激素，所以抗利尿激素的使用方法是注射。該實驗是探究抗利尿激素和血壓的關(guān)系，自變量是不同濃度的抗利尿激素，因變量是血壓，除此之外的控制變量就是無關(guān)變量。(3)該實驗必須設(shè)置空白對照，與空白對照組比較后才能得到相關(guān)結(jié)論；同時，該實驗所用動物的生長發(fā)育狀況要一致?！敬鸢浮?1)下丘腦(2)注射測壓時間、猿類哺乳動物的生長發(fā)育狀況等(合理即可)(3)①缺少空白對照②猿類哺乳動物的生長發(fā)育狀況未知14．如果給動物注射大劑量胰島素，動物會因低血糖而休克，通過注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的動物清醒。根據(jù)以下實驗材料及用具，完成實驗方案，證明胰高血糖素能升高血糖。實驗材料及用具：小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。實驗方案：選擇體重相近的健康小白鼠，按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫相關(guān)內(nèi)容。分組實驗處理方法預(yù)期結(jié)果下一步實驗處理方法預(yù)期結(jié)果A組(對照組)①清醒—清醒B組注射大劑量的胰島素溶液休克②未清醒C組③清醒D組④清醒①____________________________________________________________；②____________________________________________________________；③____________________________________________________________；④___________________________________________________________。【解析】根據(jù)實驗的對照原則，B、C、D為三個實驗組，注射大劑量的胰島素溶液，則A組為對照組，所以①應(yīng)注射等量生理鹽水；根據(jù)題意“注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的動物清醒”，可知下一步實驗處理方法中，②③④是對休克動物做的對照實驗，②為對照組，注射等量的生理鹽水導(dǎo)致小鼠休克未清醒，③④兩組作為實驗組應(yīng)分別注射一定量胰高血糖素溶液或葡萄糖注射液，讓休克的小鼠清醒，從而證明胰高血糖素能升高血糖。【答案】①注射等量生理鹽水②注射等量生理鹽水③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液)④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液)15．為探究中國楤木總皂苷對糖尿病大鼠血糖的影響，某研究小組做了如下實驗。處理1：將60只健康的雄性大鼠進(jìn)行適應(yīng)性飼喂5d后，隨機(jī)分為甲、乙兩組。甲組(50只)腹腔注射3%糖尿病誘導(dǎo)劑(ALX)，獲得糖尿病模型鼠，乙組(10只)不作處理。處理2：過程及實驗結(jié)果如下表組別處理及結(jié)果甲組(隨機(jī)均分為5組)乙組A組B組C組D組E組給大鼠分別灌喂等量的不同種溶液30mg/kgSAC60mg/kgSAC120mg/kgSAC25mg/kg二甲雙胍生理鹽水生理鹽水4周后采血，測空腹血糖空腹血糖的測量值(mmol/L)23.3420.3218.1317.5228.256.40注：SAC為中國楤木總皂苷提取液；二甲雙胍為臨床使用的降糖藥(1)胰島素的主要生理作用是通過________________，從而使血糖水平降低。ALX作為糖尿病誘導(dǎo)劑，它能特異性識別并作用于大鼠的_____