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文檔簡介

2023-2024學年度第二學期第二次模擬考試九年級物理試題本試卷分第I卷和第II卷兩部分,共8頁,滿分80分,考試時間90分鐘。注意事項:1.第I卷每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。答案不能寫在試卷上。2.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置,不能寫在試卷上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案。3.作圖題可用2B鉛筆作答,作圖后務必將線條加粗加黑。答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。不按以上要求作答的答案無效??忌辉试S使用計算器。第Ⅰ卷(選擇題共30分)一、選擇題(本題包括15個小題,每題2分,共30分。每小題只有一個選項符合題意)1.下列說法符合實際情況的是()A.一本初中物理課本的質(zhì)量約為200gB.家用電視機的工作電流約為10AC.人正常步行的速度約18km/hD.四月份淄博的平均氣溫約37℃2.2023年12月21日,神舟十七號航天員乘組圓滿完成第一次出艙活動,在空間站機械臂和地面科研人員的配合下,完成對天和核心艙太陽翼正面和外側(cè)面的既定工作。之后,航天員安全返回問天實驗艙。下列說法正確的是()A.艙外的兩名航天員說話時不能直接利用聲波進行交流B.航天員從地面乘飛船到達太空后,聲音音色會發(fā)生變化,所以地面科研人員不能通過音色區(qū)分是哪位航天員在說話C.地面科研人員與艙內(nèi)航天員進行交流利用了超聲波傳遞信息D.電磁波到達太空后傳播速度會變慢,所以航天員與地面人員交流時會有延遲現(xiàn)象3.“聽黨指揮,能打勝仗,作風優(yōu)良”的中國人民解放軍戰(zhàn)士,在一直默默的堅守自己的崗位,結(jié)合圖片下列表述正確的是()九年級物理試題第1頁(共8頁)

A.圖甲戰(zhàn)士以冰代水,冰在口中熔化是放熱現(xiàn)象B.圖乙站崗的戰(zhàn)士,頭上的“白霜”是凝固放熱現(xiàn)象C.圖丙夏季執(zhí)勤的戰(zhàn)士,汗水浸透的軍裝又慢慢變干是汽化吸熱現(xiàn)象D.圖丁巡邏的戰(zhàn)士,踏雪前行,雪的形成是水蒸氣凝華吸熱現(xiàn)象4.物理學是一門實驗性很強的基礎科學,正確使用儀器的技能是做好物理實驗的基礎,下列關于測量及測量工具的使用,說法中正確的是()A.圖(1)讓我們體會到估計不是很可靠,使用測量工具測量時可以避免誤差,使數(shù)據(jù)更精確B.圖(2)在測量熱水溫度時,溫度計的玻璃泡不能接觸杯底或杯壁,讀數(shù)時視線與液面相平C.圖(3)用刻度尺測量長度時,必須讓零刻度線對準物體的左端,視線與尺面垂直D.圖(4)在用天平測量質(zhì)量時,應用手調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指到分度盤的中線處5.“每天運動一小時,幸福生活一輩子”,適度運動有利于身體健康。下列關于運動的說法正確的是()A.人在跑步時有慣性,停下來后慣性消失B.人行走時鞋底受到的摩擦力是滑動摩擦力C.投籃時,籃球撞擊籃板后反彈是因為力能改變物體的運動狀態(tài)D.游泳時,人對水的作用力與水對人的作用力是一對平衡力作用力6.司馬遷在《史記》中有壯麗輝煌的咸陽宮的描述。如圖是我們的祖先在建造宮殿時利用木棒搬動巨大木料的情景。他們通過橫桿、支架、石塊等,將巨木的一端抬起,墊上圓木,以便將其移到其它地方。以下分析不正確的是()A.調(diào)整支架的位置,可以達到省力的效果B.將巨木的一端抬起,墊上圓木是為了減小摩擦C.支架下端墊有底面積較大的石塊,是為了減小支架對地面的壓強D.使用這個“簡單機械”搬動巨大木料,可以省功A.調(diào)整支架的位置,可以達到省力的效果B.將巨木的一端抬起,墊上圓木是為了減小摩擦C.支架下端墊有底面積較大的石塊,是為了減小支架對地面的壓強D.使用這個“簡單機械”搬動巨大木料,可以省功九年級物理試題第2頁(共8頁)

7.一個體重為600N,雙腳與地面接觸面積為0.05m2的工人,用如圖所示的滑輪組將重為600N的建材勻速提升了2m,用時20s,其滑輪組的機械效率為75%。不計繩重及輪軸摩擦,下列說法中正確的是()A.在20s內(nèi),工人提升建材所做的有用功為600JB.在提升建材的過程中,拉力做功的功率為40WC.在提升建材的過程中,工人對地面的壓強為12000PaA.在20s內(nèi),工人提升建材所做的有用功為600JB.在提升建材的過程中,拉力做功的功率為40WC.在提升建材的過程中,工人對地面的壓強為12000PaD.使用該滑輪組,該工人一次最多能提起1000N的建材8.如圖所示,水平桌面上是兩個完全相同的溢水杯,杯中裝滿不同種類的液體,將兩個完全相同的小球分別放入溢水杯中,甲杯溢出1N的液體,乙杯溢出0.8N的液體,下列說法中正確的是()A.小球在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力B.小球重1N,在乙杯中受到的浮力是0.8NC.甲液體對杯底的壓強大于乙液體對杯底的壓強D.放入小球后,甲、乙兩杯對桌面的壓力均增大A.小球在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力B.小球重1N,在乙杯中受到的浮力是0.8NC.甲液體對杯底的壓強大于乙液體對杯底的壓強D.放入小球后,甲、乙兩杯對桌面的壓力均增大9.在《義務教育勞動課程標準(2022年版)》中,勞動課已成為中小學的一門獨立課程,課程要求學生要學會做一些家常菜,小亮利用“五一假期”向媽媽學習炒菜,收獲頗豐。其中炒菜過程中涉及的物理知識,下列判斷正確的是()A.炒菜時油煙上升說明分子在做無規(guī)則運動B.炒菜主要是通過熱傳遞改變了菜的內(nèi)能C.用鐵鍋炒菜是因為鐵的比熱容大D.炒菜時菜的溫度越高含有的熱量越多10.隨著5月28日東航MU9191航班由上海飛抵北京首都國際機場,國產(chǎn)C919飛機的商業(yè)首飛圓滿成功,正式走向全球民航市場,下列說法正確的是()A.飛機發(fā)動機進氣量很大,可以增大燃料的熱值,提高熱機效率B.隨著飛機的升空,艙外大氣壓強逐漸增大C.飛機在勻速緩降時機械能保持不變業(yè)首飛圓滿成功,正式走向全球民航市場,下列說法正確的是()A.飛機發(fā)動機進氣量很大,可以增大燃料的熱值,提高熱機效率B.隨著飛機的升空,艙外大氣壓強逐漸增大C.飛機在勻速緩降時機械能保持不變D.飛機采用鋁鋰合金材料,有效實現(xiàn)“自身減重”,是因為該材料的密度小11.近年來,我國在材料、能源、通訊等領域取得了輝煌的成就,下列說法正確的是()A.光纖通信,是利用激光在纖維材料中多次折射傳輸信息的B.量子計算機中的芯片器件是由半導體制成的C.手機的麥克風原理與電動機原理相同D.水力、風力、火力發(fā)電都是不可再生能源的利用九年級物理試題第3頁(共8頁)

12.如圖所示的實物電路,下列分析正確的是()A.閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑到A端B.閉合開關后,滑動變阻器和燈泡組成并聯(lián)電路C.閉合開關后,電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓D.閉合開關后,滑片向左端滑動時,電壓表示數(shù)變大,燈泡變亮13.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。當開關S由斷開到閉合時()A.電流表A示數(shù)不變B.電壓表V示數(shù)變小C.電路的總電阻變小12.如圖所示的實物電路,下列分析正確的是()A.閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑到A端B.閉合開關后,滑動變阻器和燈泡組成并聯(lián)電路C.閉合開關后,電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓D.閉合開關后,滑片向左端滑動時,電壓表示數(shù)變大,燈泡變亮13.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。當開關S由斷開到閉合時()A.電流表A示數(shù)不變B.電壓表V示數(shù)變小C.電路的總電阻變小D.電路消耗的總功率不變14.如圖所示的裝置,既可以探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系,也可以比較水和煤油吸熱升溫的現(xiàn)象,則在這兩個實驗過程中:①都要控制液體的初溫相同;②都是通過溫度計示數(shù)的變化來反映液體吸收熱量的多少;③都要控制所選燒瓶中液體的質(zhì)量相等;④都要控制所選燒瓶中電阻絲阻值相等.以上說法正確的有()A.只有③B.只有①③14.如圖所示的裝置,既可以探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系,也可以比較水和煤油吸熱升溫的現(xiàn)象,則在這兩個實驗過程中:①都要控制液體的初溫相同;②都是通過溫度計示數(shù)的變化來反映液體吸收熱量的多少;③都要控制所選燒瓶中液體的質(zhì)量相等;④都要控制所選燒瓶中電阻絲阻值相等.以上說法正確的有()A.只有③B.只有①③C.只有①②③D.①②③④15.如表是小濱家中兩擋位電飯鍋銘牌,圖甲是其簡化電路。R?和R?都是電阻絲,溫度對電阻的影響,產(chǎn)生的熱量全部被水吸收,水的比熱容4.2×103J/kg?°C,額定電壓220V頻率額定電壓220V頻率50Hz額定功率加熱880W保溫44WA.測量時電飯鍋的實際加熱功率是750WB.電阻R?的阻值是1100ΩC.電飯鍋在加熱狀態(tài)下正常工作時的R?電流為4AD.電飯鍋在加熱狀態(tài)下正常工作7min,可將2.2kg水的溫度升高2℃九年級物理試題第4頁(共8頁)

第Ⅱ卷(非選擇題共50分)二、理解與應用(本題包括5個小題每空1分,第20題作圖2分,共13分)16.生活中有許多“吸”的現(xiàn)象。用吸管把敞口玻璃杯中的飲料“吸”入嘴里,是利用的作用;腌制咸鴨蛋的過程中,鴨蛋會“吸”入鹽分,這是現(xiàn)象。龍卷風能把物體“吸”起卷入空中,是因為流體流速大的地方。17.如圖甲所示,將質(zhì)量相等的冰和蠟分別裝在兩個相同的試管中,放入裝有水的燒杯中加熱,繪制出溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。兩種液體吸收熱量的多少可通過(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)比較,B圖線對應的物質(zhì)是17.如圖甲所示,將質(zhì)量相等的冰和蠟分別裝在兩個相同的試管中,放入裝有水的燒杯中加熱,繪制出溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。兩種液體吸收熱量的多少可通過(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)比較,B圖線對應的物質(zhì)是。由圖乙可知,A圖線對應物質(zhì)的內(nèi)能(填選項字母)。A.先增大后不變再增大B.持續(xù)增大C.先增大后不變18.在野外取火時,可以將煙盒內(nèi)部的錫箔紙撕成一條中間窄、兩頭寬的紙帶,并將其與一節(jié)電池的正、負極相連,稍后發(fā)現(xiàn)錫箔紙較窄處的紙先燃起來。接通電路后,通過錫箔紙較窄處電流(選填“大于”“小于”或“等于”)較寬處電流,錫箔紙能被點燃是利用了電流的18.在野外取火時,可以將煙盒內(nèi)部的錫箔紙撕成一條中間窄、兩頭寬的紙帶,并將其與一節(jié)電池的正、負極相連,稍后發(fā)現(xiàn)錫箔紙較窄處的紙先燃起來。接通電路后,通過錫箔紙較窄處電流(選填“大于”“小于”或“等于”)較寬處電流,錫箔紙能被點燃是利用了電流的。19.如圖是額定電壓為3.0V的小燈泡的I-U圖線,小燈泡正常工作時電阻為Ω。若電源電壓為4V,為使燈泡正常發(fā)光,需串聯(lián)一只Ω的電阻。若將該燈泡與一只10Ω的電阻串聯(lián)后接在3.5V電源兩端,則該燈泡的功率是W。20.如圖所示,是永寧門夜晚護城河吊橋升起的過程,在杠桿OA的B點系一根細繩,細繩繞過滑輪。在細繩的另一端施加一個拉力F,在此刻吊橋靜止靜止。畫出此時拉力F的動力臂l。動力臂l。九年級物理試題第5頁(共8頁)

三、實驗與探究(本題包括3個小題,每空1分,共22分)21.在探究凸透鏡成像規(guī)律時,如圖甲所示,將A凸透鏡固定在光具座上35cm刻度線處,將點燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻度線處,移動光屏,使燭焰在光屏上成清晰的像,由A凸透鏡成像中物距和像距的變化關系畫出圖象如圖乙所示;接著保持蠟燭的位置不變,將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變,移動光屏,使燭焰在光屏上成清晰的像,如圖丙所示.(1)請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷:凸透鏡A的焦距是cm,凸透鏡A的焦距(填“大于”“小于”或“等于”)凸透鏡B的焦距.(2)在圖甲中,保持凸透鏡位置不動,把蠟燭向右移動5cm,要想在光屏上再次得到清晰的像,應該把光屏向(填“左”或“右”)移動一段距離,像將(填“變大”“變小”或“不變”).(3)在圖甲中,隨著實驗的進行,蠟燭由于燃燒逐漸變短,光屏上的像逐漸向上移動.為了保證燭焰、凸透鏡和光屏三者中心在同一高度,并且使像完整地成在光屏的中央,可將凸透鏡向移動.(4)在圖甲中,當光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像時,如果用遮光板擋住透鏡的上半部分,我們觀察光屏時,將會在光屏上看到.A.燭焰像的下半部分B.燭焰像的上半部分C.燭焰完整的像,像的亮度變暗D.燭焰完整的像,像的亮度不變(5)將圖甲中的蠟燭移到標尺上25cm到30cm之間的某一位置,移動光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上不能成清晰的像,此時應從凸透鏡的(填“左”或“右”)側(cè)通過凸透鏡觀察燭焰的像.(6)圖丙所示的實驗現(xiàn)象可以說明(填“照相機”“幻燈機”或“放大鏡”)的成像特點;若將遠視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了,若保持凸透鏡和光屏的位置不動,應使蠟燭(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡,才能在光屏上再次看到燭焰清晰的像.22.如圖A是小明和他的同學研究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置。九年級物理試題第6頁(共8頁)

(1)實驗中為測得滑動摩擦力的大小,需要用彈簧測力計水平拉著木塊在水平木板上做運動。(2)為了驗證滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關,需要比較兩圖,可得出:壓力大小相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力;(3)在圖甲實驗中,小明開始拉木塊時,他的水平拉力逐漸增大,但木塊仍靜止,此過程中彈簧測力計的示數(shù)在變大,那么這一過程中木塊受力(選填“平衡”或“不平衡”),木塊所受的摩擦力(選填“變大”“變小”或“不變”);勻速拉動木塊時,摩擦力大小等于彈簧測力計示數(shù),當他沿水平方向由勻速拉木塊改為加速運動,木塊所受摩擦力(選填“變大”“變小”或“不變”);(4)測量時,如果不小心使彈簧測力計向右上方傾斜,則木塊受到的滑動摩擦力會(選填“變大”“變小”或“不變”);(5)在某次實驗中,小華拉動木塊在木板上運動,木塊運動的路程一時間圖象如圖C所示。若用F?和F?分別表示0~t?和t?~t?時間內(nèi)彈簧測力計的示數(shù),則可判斷F?會(選填“變大”“變小”或“不變”);(5)在某次實驗中,小華拉動木塊在木板上運動,木塊運動的路程一時間圖象如圖C所示。若用F?和F?分別表示0~t?和t?~t?時間內(nèi)彈簧測力計的示數(shù),則可判斷F?F?(選填“>”“<”或“=”)。23.法國科學家阿爾貝·費爾和德國科學家彼得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應,榮獲了諾貝爾物理學獎。巨磁電阻效應是指某些材料的電阻在磁場中急劇變化的現(xiàn)象,這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁電之間信號轉(zhuǎn)換的靈敏度,從而引發(fā)了現(xiàn)代硬盤生產(chǎn)的一場革命。實驗小組設計了如圖所示的電路,來探究某GMR的阻值與磁場的關系。(1)閉合開關S?,電磁鐵的左邊是(選填“N”或“S”)極?;瑒幼冏杵鱎I的滑片向右端滑動,電磁鐵的磁性(2)斷開開關S?,閉合開關S?,無論怎樣移動滑動變阻器R?的滑片,電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電壓表有示數(shù)但不變。則電路故障的原因是;(3)排除電路故障后閉合開關S?、S?,保持R?滑片位置不變,將滑動變阻器R?的滑片向左端滑動,觀察到電流表示數(shù)增大,電壓表示數(shù)(選填“增大”、“減小”或“不變”);(4)分析

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