河北保定市阜平縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期3月物理考試題

第1頁（共1頁）河北保定市阜平縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期3月物理考試題一、單項選擇題（每題2分，共48分）1．（2分）下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A．人推車時，人不受到車給人的力 B．兩個物體只要相互接觸，就一定發(fā)生力的作用 C．用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變 D．擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的大小有關(guān)2．（2分）不考慮空氣的作用時，被拋出的籃球在空中的受力情況是（）A．受到手對它的作用力 B．只受到重力 C．受到重力和手對它的作用力 D．受到重力和前沖力3．（2分）力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（）A．向前劃船時，要用槳向后撥水 B．人向前跑步時，要向后下方蹬地 C．火箭起飛時，要向下方噴氣 D．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球4．（2分）關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．物體不受力的作用時處于靜止?fàn)顟B(tài) B．做勻速直線運(yùn)動的物體一定不受力的作用 C．物體運(yùn)動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用 D．物體運(yùn)動速度越大其慣性越大5．（2分）圖（甲）、（乙）是小車載著木塊向右運(yùn)動過程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）A．圖（甲）是小車突然停下時發(fā)生的 B．圖（乙）是小車突然停下時發(fā)生的 C．都是小車突然停下時發(fā)生的 D．都是小車突然被拉動時發(fā)生的6．（2分）下列物體在運(yùn)動中，受平衡力的是（）A．勻速直線運(yùn)動的汽車 B．加速運(yùn)動的汽車 C．減速運(yùn)動的汽車 D．正在拐彎的汽車7．（2分）2015年6月12日，在東湖即將舉行“端午龍舟賽”，關(guān)于比賽過程中的說法不正確的是（）A．比賽開始前龍舟在水面靜止﹣﹣龍舟受到平衡力的作用 B．運(yùn)動員用槳向后劃水使龍舟前進(jìn)﹣﹣力的作用是相互的 C．停止劃水龍舟的速度將減慢﹣﹣力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) D．龍舟到達(dá)終點不能立即停下來﹣﹣受到慣性力的作用8．（2分）某次演練中，直升飛機(jī)懸停于高空，一傘兵（含傘）跳傘后豎直降落，其速度v與時間t的關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是（）A．在0～t1內(nèi)，傘兵受到的重力小于阻力 B．在t1～t2內(nèi)，傘兵受到的重力等于阻力 C．在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變 D．在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的重力在不斷減小9．（2分）人推車前行，人對車有推力作用，同時，車對人也有推力作用，這兩個力的三要素（）A．完全相同 B．大小和方向都不同，作用點相同 C．大小、作用點相同，方向相反 D．大小相同，方向和作用點都不同10．（2分）某同學(xué)在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為6N，則物體的重力（）A．一定等于6N B．一定小于6N C．一定大于6N D．以上判斷均不正確11．（2分）如圖所示，小麗用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止，現(xiàn)有以下受力分析，下述受力分析正確的是（）①小麗對木塊的壓力F和墻對木塊的彈力是一對平衡力②小麗對木塊的壓力F和木塊的重力是一對平衡力③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力④小麗對木塊的壓力F和木塊對小麗的彈力是一對平衡力A．只有①正確 B．只有④正確 C．只有①③正確 D．只有③④正確12．（2分）如圖所示，小球被壓縮的彈簧彈出后，在光滑水平地面上滾動的過程中受到（）A．重力、支持力 B．重力、支持力、摩擦力 C．重力、支持力、摩擦力、彈簧的彈力 D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滾動的力13．（2分）“嫦娥一號”月球探測器的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國人實現(xiàn)“奔月”的夢想將成為現(xiàn)實，試分析，下列哪種活動在月球上不可實現(xiàn)（）A．利用凸透鏡探究成像規(guī)律 B．利用錄音機(jī)錄下自己的歌聲 C．利用天平測物體的質(zhì)量 D．利用彈簧測力計測物體的重力14．（2分）如圖所示，水平地面上靜置著A、B兩個物體，下列說法正確的是（）A．B物體對A物體的支持力與A物體對B物體的壓力是一對平衡力 B．A物體受到的重力與A物體受到B物體的支持力是一對相互作用力 C．B物體受到的重力與水平地面對B物體的支持力是一對相互作用力 D．B物體對水平地面的壓力與水平地面對B物體的支持力是一對相互作用力15．（2分）如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，可以確定（）A．桌面M一定比桌面N粗糙 B．P的速度一定大于Q的速度 C．P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量 D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力16．（2分）如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動，下列分析正確的是（）A．木塊沒有受到小車的摩擦力 B．木塊的運(yùn)動速度越快，慣性越大 C．當(dāng)木塊隨小車加速運(yùn)動時，木塊受到小車向左摩擦力 D．當(dāng)小車突然停止運(yùn)動時，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒17．（2分）下列關(guān)于重力的說法中正確的是（）A．向上拋出的籃球在上升過程中沒有受到重力的作用 B．汽車在坡路上向下行駛，受到的重力是垂直于坡面的 C．物體的重心一定在物體上 D．地面附近的物體在沒有支持物的時候，向地面下落，這是由于重力作用18．（2分）兩個方向相反的力作用在一個物體上，這兩個力大小分別為F1＝8N，F(xiàn)2＝6N．如果這兩個力作用在同一條直線上，則它們的合力大?。ǎ〢．一定是14N B．一定是2N C．可能是2N或14N D．可能為019．（2分）下列說法正確的是（）A．兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用 B．甲對乙有力的作用，則乙對甲也一定有力的作用 C．只要受到力的作用，物體的運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變 D．人推墻，墻沒有運(yùn)動起來，也沒有發(fā)生形變20．（2分）如圖所示，兩個同學(xué)各用50N的拉力向相反的方向拉測力計，當(dāng)測力計靜止時，則測力計的讀數(shù)正確的是（）A．50N B．100N C．0 D．25N21．（2分）下列做法中，屬于增大摩擦的是（）A．冬天馬路上結(jié)冰時，在冰面上撒些細(xì)沙或爐渣，就更安全了 B．拉鏈不好拉時，在拉鏈上抹一點蠟，就好拉了 C．搬運(yùn)笨重貨箱時，在地上鋪幾根圓木就容易搬動了 D．鎖生銹不好開時，將少量潤滑油注入鎖孔，就容易打開了22．（2分）小華在“探究改變摩擦力大小的方法”時，提出了如下四個猜想。根據(jù)你對本實驗的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實驗結(jié)論不相符合的是（）A．使接觸面變粗糙，摩擦力就變大 B．使物體間的接觸面積變小，摩擦力就變大 C．使物體對接觸面的壓力變大，摩擦力就變大 D．把滑動變?yōu)闈L動，摩擦力就變小23．（2分）一個蘋果靜止在水平桌面上，以下說法正確的是（）A．蘋果受到的重力和桌面對蘋果的支持力是一對平衡力 B．蘋果對桌面的壓力和桌面對蘋果的支持力是一對平衡力 C．蘋果對桌面的壓力就是蘋果受到的重力 D．蘋果受到的重力和蘋果對桌面的壓力是一對平衡力24．（2分）如圖，在粗糙的水平面上疊放著甲、乙兩個普通的長方體木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把乙木塊從右端勻速地抽出來，所用的力F＝15N，則甲、乙兩個木塊所受到的摩擦力是（）A．甲為零，乙受到向左的15N的力 B．甲受到向右小于15N的力 C．甲受到向右15N的力 D．甲、乙均受力15N，甲受向右的力，乙受向左的力二、填空題（每空1分，共15分）25．（3分）一個箱子重為100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未動，這時箱子受到的阻力應(yīng)（選填“大于”、“等于”或“小于”）6N。當(dāng)水平推力增大到10N時，箱子恰好做勻速運(yùn)動，箱子受到的阻力為N。當(dāng)用20牛的推力時，箱子受到的阻力是N。26．（3分）一跳傘運(yùn)動員和傘的總質(zhì)量為70kg，張開傘一段時間后以10m/s的速度豎直勻速下降，這時運(yùn)動員（包括傘）受到的阻力為N．方向，合力為。27．（1分）一輛卡車空載時行駛速度為25m/s，滿載貨物時行駛速度為20m/s，滿載貨物時車的慣性比空載時（選填“大”或“小”）。28．（2分）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1的作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動，此時木塊B所受的摩擦力為N，若將A、B緊靠著放在水平桌面上，有水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動（如圖乙所示），則推力F2＝N．29．（2分）若小球由如圖所示位置向右擺動到最低點時繩子斷裂，假設(shè)此時所有外力均消失，此后，小球的運(yùn)動情況是；向右擺動到最高點時繩子斷裂，假設(shè)此時所有外力均消失，此后，小球的運(yùn)動情況是。30．（2分）如圖所示：物體A重10N，B重20N．兩個相同的力F＝4N，同時作用在A、B兩個物體上，使它們在平面C上同步做勻速直線運(yùn)動。則A、B間的摩擦力為多少N？B、C間的摩擦力為多少N？31．（2分）如圖所示，物體重5N，當(dāng)F＝10N時，物體能沿豎直墻壁勻速下滑，這時物體受到的摩擦力是N；當(dāng)F＝20N時，物體在墻上靜止不動，此時物體受到的摩擦力是N。三、作圖題（每圖1分，共4分）32．（1分）如圖是一吊燈懸掛在天花板上，畫出吊燈所受力的示意圖；33．（1分）請畫出靜止在斜面上的物體所受力的示意圖。34．（1分）如圖所示，一小車水平向右勻速運(yùn)動，在車廂頂部用細(xì)繩豎直懸掛一個小球，小球與豎直車廂壁剛好接觸。作出小車向右勻速運(yùn)動時小球受力的示意圖。35．（1分）在圖中畫出小球受力的示意圖。四、實驗題（每空1分，共24分）36．（5分）小李在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖甲的實驗裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下：鉤碼重力00.51.01.52.02.53.03.54.0指針位置/cm2345677.57.57.5（1）這項研究在實際中的應(yīng)用是；（2）分析實驗數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論；（3）該彈簧原長是cm，若用該彈簧制作一只彈簧測力計，其量程為N。（4）小李作出了如圖乙所示的三個圖像，其中正確的是（填序號）。37．（7分）如圖所示，在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實驗中，觀察將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在水平面上滑行的距離。（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大?。ㄌ睢跋嗟取被颉安幌嗟取保?。（2）實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變來實現(xiàn)的。（3）實驗中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較遠(yuǎn)；在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn)。說明小車受到的阻力越小，速度減小得越（填“快”或“慢”）。（4）推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱?，它將做。?）在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律雖然不是直接由實驗得出的，但是通過符合邏輯的得出的正確結(jié)論。（6）牛頓第一定律告訴了我們物體的運(yùn)動（填“需要”或“不需要”）力來維持，一切物體都有保持原來不變的性質(zhì)。38．（6分）在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖甲的探究方案中研究對象是小卡片，圖乙的探究方案中研究對象是。（選填“小車”或“鉤碼”）（2）小明選擇了圖甲所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的和對物體平衡的影響。（3）探究活動中還要求把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個力對物體平衡的影響。（4）兩個探究方案相比較，你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？為什么？。39．（6分）如圖甲所示是探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置，實驗所用的長木板，一面比較光滑，另一面比較粗糙。同學(xué)們根據(jù)猜想進(jìn)行了實驗，得出數(shù)據(jù)如下表所示：實驗序號長木板表面木塊放置方式拉動木塊的個數(shù)彈簧測力計示數(shù)/N①較粗糙平放11.5②較粗糙平放23③較光滑平放21.6④較光滑豎放21.6（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)的知識可知，彈簧測力計的示數(shù)與滑動摩擦力的大小相等。（2）由次實驗可以探究滑動摩擦力的大小是否和接觸面所受的壓力有關(guān)。（3）由②③次實驗可得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小和接觸面的有關(guān)。（4）由③④次實驗可得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小和接觸面的面積。（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（5）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對實驗裝置進(jìn)行改進(jìn)，用如圖乙所示的方式測量滑動摩擦力發(fā)現(xiàn)效果更好。圖乙所示實驗中（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板。（6）根據(jù)你在本實驗中的收獲，請寫出一種避免汽車在冰雪路面上行駛時出現(xiàn)打滑現(xiàn)象的具體做法：。五、計算題（4+5分）注意：解答時要求寫出必要的文字說明、計算公式和重要的演算步驟.只寫出最后答案而未寫出主要演算過程的，不能得分。答案必須明確寫出數(shù)值和單位。40．（4分）月球?qū)ξ矬w的引力只有地球上物體所受重力的，在地球上用彈簧測力計稱得物重是10N，問這一物體在月球上稱重，物重是多少？質(zhì)量是多少？（g＝10N/kg）41．（5分）質(zhì)量為1×103kg的汽車以20m/s的速度在公路上做勻速直線運(yùn)動，它受到的摩擦力是車重的0.03倍，g＝10N/kg，求：（1）汽車受到的重力大??；（2）汽車發(fā)動機(jī)的牽引力大?。唬?）5min汽車運(yùn)動的路程。參考答案與試題解析一、單項選擇題（每題2分，共48分）1．（2分）下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A．人推車時，人不受到車給人的力 B．兩個物體只要相互接觸，就一定發(fā)生力的作用 C．用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變 D．擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的大小有關(guān)【解答】解：A、物體間力的作用是相互的，人推車時，人對車施加力，車也給人的施加力，故A錯誤；B、力是物體對物體的作用，相互接觸的兩個物體間不一定有力的作用，故B錯誤；C、用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變，故C正確；D、擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故D錯誤。故選：C。2．（2分）不考慮空氣的作用時，被拋出的籃球在空中的受力情況是（）A．受到手對它的作用力 B．只受到重力 C．受到重力和手對它的作用力 D．受到重力和前沖力【解答】解：籃球被拋出后，獲得一定的速度，由于慣性在空中飛行?；@球被拋出后，與手脫離，不再受推力作用；如果不計空氣阻力，則籃球只受重力作用。故選：B。3．（2分）力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（）A．向前劃船時，要用槳向后撥水 B．人向前跑步時，要向后下方蹬地 C．火箭起飛時，要向下方噴氣 D．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球【解答】解：A、向前劃船時，要用槳向后撥水，水同時也會給漿一個向前的力，故船前進(jìn)，利用了力的作用是相互的原理，不符合題意；B、人向前跑步時，要向后下方蹬地，地同時也會給人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合題意；C、火箭起飛時，要向下方噴氣，火箭對噴出的燃?xì)猱a(chǎn)生向下的推力，反之燃?xì)鈱鸺a(chǎn)生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合題意；D、頭球攻門時，要向球門方向用力頂球，只是說明了力可以改變運(yùn)動狀態(tài)與方向，沒有利用力的作用是相互的原理，符合題意；故選：D。4．（2分）關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．物體不受力的作用時處于靜止?fàn)顟B(tài) B．做勻速直線運(yùn)動的物體一定不受力的作用 C．物體運(yùn)動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用 D．物體運(yùn)動速度越大其慣性越大【解答】解：A、物體不受力的作用時，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；故A錯誤；B、做勻速直線運(yùn)動的物體，可能不受力，也可能受到平衡力的作用；故B錯誤；C、物體運(yùn)動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用；因為力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；故C正確；D、慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)；故D錯誤；故選：C。5．（2分）圖（甲）、（乙）是小車載著木塊向右運(yùn)動過程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）A．圖（甲）是小車突然停下時發(fā)生的 B．圖（乙）是小車突然停下時發(fā)生的 C．都是小車突然停下時發(fā)生的 D．都是小車突然被拉動時發(fā)生的【解答】解：由慣性的知識知道，圖甲是小車突然加速，木塊的下端跟著加速，上端由于慣性，故出現(xiàn)圖中向后倒；而圖乙是由于小車突然減速，木塊的下端跟著減速，上端由于慣性，故出現(xiàn)圖中向前倒。故A、C、D錯誤。故選：B。6．（2分）下列物體在運(yùn)動中，受平衡力的是（）A．勻速直線運(yùn)動的汽車 B．加速運(yùn)動的汽車 C．減速運(yùn)動的汽車 D．正在拐彎的汽車【解答】解：A、勻速直線運(yùn)動的汽車，處于勻速直線運(yùn)動屬于平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，符合題意；B、加速運(yùn)動的汽車做加速運(yùn)動，根據(jù)力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因可知他不受平衡力，不符合題意；C、減速運(yùn)動的汽車做減速運(yùn)動，根據(jù)力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因可知他不受平衡力，不符合題意；D、正在拐彎的汽車，運(yùn)動的分析發(fā)生變化，根據(jù)力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因可知他不受平衡力，不符合題意；故選：A。7．（2分）2015年6月12日，在東湖即將舉行“端午龍舟賽”，關(guān)于比賽過程中的說法不正確的是（）A．比賽開始前龍舟在水面靜止﹣﹣龍舟受到平衡力的作用 B．運(yùn)動員用槳向后劃水使龍舟前進(jìn)﹣﹣力的作用是相互的 C．停止劃水龍舟的速度將減慢﹣﹣力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) D．龍舟到達(dá)終點不能立即停下來﹣﹣受到慣性力的作用【解答】解：A、比賽開始前龍舟在水面靜止，龍舟受到的重力和浮力是平衡力，故A正確；B、運(yùn)動員用槳向后劃水，對水施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，水就會對船槳產(chǎn)生向前的反作用力使龍舟前進(jìn)，故B正確；C、停止劃水龍舟受到水的阻力作用速度將減慢，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故C正確；D、龍舟到達(dá)終點不能立即停下來，是由于龍舟具有慣性，還要保持原來向前的運(yùn)動狀態(tài)，慣性不是一種力，故D錯誤。故選：D。8．（2分）某次演練中，直升飛機(jī)懸停于高空，一傘兵（含傘）跳傘后豎直降落，其速度v與時間t的關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是（）A．在0～t1內(nèi)，傘兵受到的重力小于阻力 B．在t1～t2內(nèi)，傘兵受到的重力等于阻力 C．在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變 D．在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的重力在不斷減小【解答】解：傘兵跳傘豎直降落過程中受到向下的重力和向上的空氣阻力。從圖象中可以看出0～t1，速度在增大，所以受到的重力大于阻力，故A錯誤；從t1～t2，速度在減小，受到的重力小于阻力，故B錯誤；從t2～t3，速度不變，即傘兵做勻速直線運(yùn)動，受到的重力和阻力是一對平衡力，所以重力等于阻力，重力不變，阻力不變，故C正確、D錯誤。故選：C。9．（2分）人推車前行，人對車有推力作用，同時，車對人也有推力作用，這兩個力的三要素（）A．完全相同 B．大小和方向都不同，作用點相同 C．大小、作用點相同，方向相反 D．大小相同，方向和作用點都不同【解答】解：人推車前行，人對車有推力作用，由于物體間力的作用是相互的，車對人也有推力作用，這兩個力屬于相互作用力，作用點不同，大小相等，方向相反。故選：D。10．（2分）某同學(xué)在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為6N，則物體的重力（）A．一定等于6N B．一定小于6N C．一定大于6N D．以上判斷均不正確【解答】解：當(dāng)將彈簧測力計倒置過來后，把物體掛在提環(huán)上，因為彈簧測力計本身有重力，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測力計自身的重力和物體的重力之和，所以此時物體的重力要小于測力計示數(shù)6N。故選：B。11．（2分）如圖所示，小麗用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止，現(xiàn)有以下受力分析，下述受力分析正確的是（）①小麗對木塊的壓力F和墻對木塊的彈力是一對平衡力②小麗對木塊的壓力F和木塊的重力是一對平衡力③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力④小麗對木塊的壓力F和木塊對小麗的彈力是一對平衡力A．只有①正確 B．只有④正確 C．只有①③正確 D．只有③④正確【解答】解：①小麗對木塊的壓力和墻對木塊的彈力符合二力平衡的條件，是一對平衡力；②小麗對木塊的壓力和木塊的重力不在同一直線上，不是一對平衡力；③木塊受到的摩擦力和木塊的重力滿足二力平衡的條件，是一對平衡力；④小麗對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對相互作用力，不是平衡力。故選：C。12．（2分）如圖所示，小球被壓縮的彈簧彈出后，在光滑水平地面上滾動的過程中受到（）A．重力、支持力 B．重力、支持力、摩擦力 C．重力、支持力、摩擦力、彈簧的彈力 D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滾動的力【解答】解：由于是光滑的水平地面，所以摩擦力忽略不計，小球被彈出后，不再受彈簧的作用力，在光滑水平面上滾動的過程中，受豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F的作用。故選：A。13．（2分）“嫦娥一號”月球探測器的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國人實現(xiàn)“奔月”的夢想將成為現(xiàn)實，試分析，下列哪種活動在月球上不可實現(xiàn)（）A．利用凸透鏡探究成像規(guī)律 B．利用錄音機(jī)錄下自己的歌聲 C．利用天平測物體的質(zhì)量 D．利用彈簧測力計測物體的重力【解答】解：A、可以實現(xiàn)，因為光能在真空中傳播，所以能利用凸透鏡探究成像規(guī)律；B、不能實現(xiàn)，因為聲音傳播靠介質(zhì)，月球上是真空，聲音不能傳播，所以不能利用聲波進(jìn)行遠(yuǎn)程測距；C、可以實現(xiàn)，因為天平是根據(jù)杠桿平衡條件工作的，月球上也有引力，只要有引力就能利用天平稱物體的質(zhì)量；D、可以實現(xiàn)，因為彈簧測力計能測量力的大小，月球上存在重力，所以可以用彈簧測力計測量物體重力；故選：B。14．（2分）如圖所示，水平地面上靜置著A、B兩個物體，下列說法正確的是（）A．B物體對A物體的支持力與A物體對B物體的壓力是一對平衡力 B．A物體受到的重力與A物體受到B物體的支持力是一對相互作用力 C．B物體受到的重力與水平地面對B物體的支持力是一對相互作用力 D．B物體對水平地面的壓力與水平地面對B物體的支持力是一對相互作用力【解答】解：A．物體B對物體A的支持力與物體A對物體B的壓力，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力。故A錯誤；B．物體A受到的重力與物體A受到物體B的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，是一對平衡力，故B錯誤；C．物體B受到的重力與水平地面對物體B的支持力，大小不相等既不是相互作用力，也不是平衡力，故C錯誤；D．物體B對水平地面的壓力與水平地面對物體B的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故D正確。故選：D。15．（2分）如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，可以確定（）A．桌面M一定比桌面N粗糙 B．P的速度一定大于Q的速度 C．P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量 D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力【解答】解：ACD．物體P、Q分別在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)二力平衡條件得，物體P、Q受到的摩擦力分別是5N、3N．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力，P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力，摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，P受到的摩擦力大，可能是因為桌面M比桌面N粗糙造成的；可能是P的質(zhì)量大，重力大，對桌面的壓力大造成的，故AC不符合題意，D符合題意；B．摩擦力大小跟物體的運(yùn)動速度無關(guān)，故B不符合題意。故選：D。16．（2分）如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動，下列分析正確的是（）A．木塊沒有受到小車的摩擦力 B．木塊的運(yùn)動速度越快，慣性越大 C．當(dāng)木塊隨小車加速運(yùn)動時，木塊受到小車向左摩擦力 D．當(dāng)小車突然停止運(yùn)動時，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒【解答】解：A、由于木塊靜止在小車上，不具備摩擦力產(chǎn)生的條件，所以它沒有受到摩擦力的作用。故A正確。B、物體的運(yùn)動速度不影響慣性，慣性是物體保持原來的運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)。故B錯誤。C、當(dāng)木塊隨小車加速運(yùn)動時，木塊有向左滑動的趨勢，而摩擦力方向與物體相對運(yùn)動方向或相對運(yùn)動趨勢相反，木塊受到小車向右摩擦力；故C錯誤。D、小車突然停止運(yùn)動，而木塊由于慣性仍然保持原來的運(yùn)動狀態(tài)。如果木塊與小車接觸面光滑，木塊不會傾倒，由于木塊具有慣性，會向前運(yùn)動。故D錯誤。故選：A。17．（2分）下列關(guān)于重力的說法中正確的是（）A．向上拋出的籃球在上升過程中沒有受到重力的作用 B．汽車在坡路上向下行駛，受到的重力是垂直于坡面的 C．物體的重心一定在物體上 D．地面附近的物體在沒有支持物的時候，向地面下落，這是由于重力作用【解答】解：A、向上拋出的球，在上升過程中仍受到重力的作用，故A錯誤；B、汽車在坡路上行駛，重力的方向總是豎直向下的，而不是垂直于坡面，故B錯誤；C、物體的重心不一定在物體上，比如：籃球、足球等，故C錯誤；D、因為重力的方向總是豎直向下的，因此拋出去的物體總要向地面降落，這是由于物體受到重力作用的緣故，故D正確。故選：D。18．（2分）兩個方向相反的力作用在一個物體上，這兩個力大小分別為F1＝8N，F(xiàn)2＝6N．如果這兩個力作用在同一條直線上，則它們的合力大?。ǎ〢．一定是14N B．一定是2N C．可能是2N或14N D．可能為0【解答】解：當(dāng)兩個力方向相反時，合力F′＝F1﹣F2＝8N﹣6N＝2N。所以它們的合力大小一定是2N。故選：B。19．（2分）下列說法正確的是（）A．兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用 B．甲對乙有力的作用，則乙對甲也一定有力的作用 C．只要受到力的作用，物體的運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變 D．人推墻，墻沒有運(yùn)動起來，也沒有發(fā)生形變【解答】解：A、相互接觸的兩個物體不一定就有力的作用，如：并列擺放在水平面上的兩個長方體物塊，兩物塊雖然接觸，但它們之間不擠壓，沒有力的作用，故A不正確；B、力的作用是相互的，甲物體對乙有力的作用時，乙對甲一定也有反作用力，故B正確；C、物體受到力的作用，可能運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，可能形狀發(fā)生改變，也可能兩者都發(fā)生改變，故C不正確；D、人推墻，墻沒有運(yùn)動起來，但發(fā)生一定程度的形變，故D不正確。故選：B。20．（2分）如圖所示，兩個同學(xué)各用50N的拉力向相反的方向拉測力計，當(dāng)測力計靜止時，則測力計的讀數(shù)正確的是（）A．50N B．100N C．0 D．25N【解答】解：雖然兩人同時用50N的力拉彈簧測力計，但讀數(shù)為鉤子上的受力的大小，為50N。故選：A。21．（2分）下列做法中，屬于增大摩擦的是（）A．冬天馬路上結(jié)冰時，在冰面上撒些細(xì)沙或爐渣，就更安全了 B．拉鏈不好拉時，在拉鏈上抹一點蠟，就好拉了 C．搬運(yùn)笨重貨箱時，在地上鋪幾根圓木就容易搬動了 D．鎖生銹不好開時，將少量潤滑油注入鎖孔，就容易打開了【解答】解：A、冬天馬路上結(jié)冰時，在冰面上撒些細(xì)沙或爐渣，就更安全了，這是利用了在壓力一定時，增加了接觸面的粗糙程度，增大了摩擦力，故A符合題意；B、拉鏈不好拉時，在拉鏈上抹一點蠟，就好拉了，是為了在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度，減小摩擦力，故B不合題意；C、笨重貨物下鋪上圓木，變滑動摩擦為滾動摩擦是為了減小摩擦，故C不合題意；D、鎖生銹不好開時，將少量潤滑油注入鎖孔，就容易打開了，是通過在接觸面形成一層油膜，使接觸面脫離來減小摩擦力，故D不合題意。故選：A。22．（2分）小華在“探究改變摩擦力大小的方法”時，提出了如下四個猜想。根據(jù)你對本實驗的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實驗結(jié)論不相符合的是（）A．使接觸面變粗糙，摩擦力就變大 B．使物體間的接觸面積變小，摩擦力就變大 C．使物體對接觸面的壓力變大，摩擦力就變大 D．把滑動變?yōu)闈L動，摩擦力就變小【解答】解：A、在其他條件一定時，使接觸面變粗糙，可以增大摩擦力，該猜想與實驗結(jié)論相符，故A錯誤；B、摩擦力的大小與物體間的接觸面積無關(guān)，該猜想與實驗結(jié)論不相符，故B正確；C、在其他條件一定時，增大物體對接觸面的壓力大小，可以增大摩擦力，該猜想與實驗結(jié)論相符，故C錯誤；D、在其他條件一定時，將滑動變?yōu)闈L動，可以減小摩擦力，該猜想與實驗結(jié)論相符，故D錯誤；故選：B。23．（2分）一個蘋果靜止在水平桌面上，以下說法正確的是（）A．蘋果受到的重力和桌面對蘋果的支持力是一對平衡力 B．蘋果對桌面的壓力和桌面對蘋果的支持力是一對平衡力 C．蘋果對桌面的壓力就是蘋果受到的重力 D．蘋果受到的重力和蘋果對桌面的壓力是一對平衡力【解答】解：A、蘋果所受的重力與桌面對蘋果的支持力，符合二力平衡的條件，是一對平衡力，則該項說法正確，符合題意。B、蘋果對桌面的壓力與桌面對蘋果的支持力，作用在不同的物體上，所以不是平衡力，則該項說法錯誤，不符合題意。C、蘋果對桌面的壓力是由于蘋果的重力而產(chǎn)生的，但不能說就是蘋果的重力，故則該項說法錯誤，不符合題意。D、蘋果受到的重力與蘋果對桌面的壓力，是兩個物體受到的力，且方向相同，所以不是平衡力，該項說法錯誤，不符合題意。故選：A。24．（2分）如圖，在粗糙的水平面上疊放著甲、乙兩個普通的長方體木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把乙木塊從右端勻速地抽出來，所用的力F＝15N，則甲、乙兩個木塊所受到的摩擦力是（）A．甲為零，乙受到向左的15N的力 B．甲受到向右小于15N的力 C．甲受到向右15N的力 D．甲、乙均受力15N，甲受向右的力，乙受向左的力【解答】解：（1）由題可知，木塊乙向右端勻速運(yùn)動，木塊乙處于平衡狀態(tài)，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和甲與水平面對乙向左的摩擦力作用，根據(jù)平衡力的條件可以判斷，乙木塊受到的摩擦力為15牛，方向水平向左；（2）如圖所示，木塊甲靜止，木塊甲處于平衡狀態(tài)，所以甲受平衡力的作用，在水平方向受細(xì)繩對其向左的拉力與乙對甲向右的摩擦力作用，由于乙所受摩擦力等于乙和水平面對乙的摩擦力之和，甲所受的摩擦力等于甲對乙的摩擦力，所以甲所受摩擦力的小于15N，方向向右；通過以上分析可知：ACD錯誤，B正確。故選：B。二、填空題（每空1分，共15分）25．（3分）一個箱子重為100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未動，這時箱子受到的阻力應(yīng)等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）6N。當(dāng)水平推力增大到10N時，箱子恰好做勻速運(yùn)動，箱子受到的阻力為10N。當(dāng)用20牛的推力時，箱子受到的阻力是10N?！窘獯稹拷猓合渥邮?N的水平推力，箱子未動，說明箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，則在水平方向上所受的推力與摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N；當(dāng)水平推力增大到10N時，箱子恰好做勻速運(yùn)動，所以此時摩擦力與推力是一對平衡力，大小等于10N；當(dāng)水平推力增大到20N時，箱子對地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以滑動摩擦力不變，箱子受到的阻力仍為10N。故答案為：等于；10；10。26．（3分）一跳傘運(yùn)動員和傘的總質(zhì)量為70kg，張開傘一段時間后以10m/s的速度豎直勻速下降，這時運(yùn)動員（包括傘）受到的阻力為700N．方向豎直向上，合力為0。【解答】解：因張開傘一段時間后豎直勻速下降，所以傘一定是受到平衡力的作用；即傘受到的阻力與重力是一對平衡力，所以F阻＝G＝mg＝70kg×10N/kg＝700N。重力豎直向下，阻力豎直向上，平衡力合力為零。故答案為：700；豎直向上；0。27．（1分）一輛卡車空載時行駛速度為25m/s，滿載貨物時行駛速度為20m/s，滿載貨物時車的慣性比空載時大（選填“大”或“小”）?！窘獯稹拷猓阂驗閼T性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大、慣性越大；而空載時的質(zhì)量小于滿載時的質(zhì)量，所以空載時的慣性小于滿載的慣性。故答案為：大。28．（2分）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1的作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動，此時木塊B所受的摩擦力為0N，若將A、B緊靠著放在水平桌面上，有水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動（如圖乙所示），則推力F2＝12N．【解答】解：圖甲中，A、B一起做勻速直線運(yùn)動，B與A之間無相對運(yùn)動且B也無相對運(yùn)動的趨勢，所以B受到的摩擦力為0N；因整體做勻速直線運(yùn)動，由二力平衡條件可知，整體受到的滑動摩擦力f＝F1＝12N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動時，因壓力大小和接觸面的粗糙程度都不變，所以整體受到的滑動摩擦力大小仍然為12N；由二力平衡條件可知，此時的推力F2＝f＝12N。故答案為：0；12。29．（2分）若小球由如圖所示位置向右擺動到最低點時繩子斷裂，假設(shè)此時所有外力均消失，此后，小球的運(yùn)動情況是向右做勻速直線運(yùn)動；向右擺動到最高點時繩子斷裂，假設(shè)此時所有外力均消失，此后，小球的運(yùn)動情況是靜止。【解答】解：根據(jù)牛頓第一定律可知，物體在不受外力作用時，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來運(yùn)動的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動，速度的大小和方向都不改變；小球向右擺動到最低點時，其運(yùn)動方向是水平向右的，則當(dāng)外力突然消失時，小球仍然保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，即小球沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動；小球向右擺動到最高點時，速度為零，若此時繩子斷裂，且所有力同時消失，小球?qū)⒈３朱o止。故答案為：向右做勻速直線運(yùn)動；靜止。30．（2分）如圖所示：物體A重10N，B重20N．兩個相同的力F＝4N，同時作用在A、B兩個物體上，使它們在平面C上同步做勻速直線運(yùn)動。則A、B間的摩擦力為多少N？B、C間的摩擦力為多少N？【解答】解：以A為研究對象，分析受力：水平方向受到拉力F和B對A的靜摩擦力fA，由于A做勻速直線運(yùn)動，則有fA＝F＝4N；再對AB整體為研究對象，由平衡條件得知：滑動摩擦力為f＝2F＝8N。答：A、B間的摩擦力為4N；B、C間的摩擦力為8N。31．（2分）如圖所示，物體重5N，當(dāng)F＝10N時，物體能沿豎直墻壁勻速下滑，這時物體受到的摩擦力是5N；當(dāng)F＝20N時，物體在墻上靜止不動，此時物體受到的摩擦力是5N?！窘獯稹拷猓寒?dāng)F＝10N時，物體沿豎直墻面勻速下滑時，物體在豎直方向上受向下的重力和向上的摩擦力，二力是一對平衡力，大小相等，故摩擦力f＝G＝5N；當(dāng)F＝20N時，物體靜止，豎直方向上受向下的重力和向上的摩擦力，二力是一對平衡力，大小相等，則此時物體受到的摩擦力f＝G＝5N。故答案為：5；5。三、作圖題（每圖1分，共4分）32．（1分）如圖是一吊燈懸掛在天花板上，畫出吊燈所受力的示意圖；【解答】解：懸掛在天花板上的吊燈受到了重力和拉力的作用，在這兩個力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明了這兩個力是一對平衡力，大小是相等的，如圖所示。33．（1分）請畫出靜止在斜面上的物體所受力的示意圖?！窘獯稹拷猓红o止在斜面上的物體受到豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N；由于物體有向下滑動的趨勢，所以物體還受到沿斜面向上的摩擦力f；過物體的重心作豎直向下的重力G，過重心作垂直于斜面向上的支持力N，過重心作沿斜面向上的摩擦力f；如圖所示：34．（1分）如圖所示，一小車水平向右勻速運(yùn)動，在車廂頂部用細(xì)繩豎直懸掛一個小球，小球與豎直車廂壁剛好接觸。作出小車向右勻速運(yùn)動時小球受力的示意圖?！窘獯稹拷猓盒≤囁较蛴覄蛩龠\(yùn)動，小球與豎直車廂壁剛好接觸，只是接觸不擠壓，沒有力的作用，因此小球受到兩個力的作用：豎直向下的重力，豎直向上的拉力，根據(jù)力的示意圖的做法，如下圖所示：35．（1分）在圖中畫出小球受力的示意圖?！窘獯稹拷猓盒∏螂S車一起向右做速度為v的直線運(yùn)動，在水平方向不受力，小球在豎直方向上受到重力和繩子的拉力兩個力的作用，過球心分別沿豎直向下、豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，分別用符號G、F表示；如圖所示：四、實驗題（每空1分，共24分）36．（5分）小李在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖甲的實驗裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下：鉤碼重力00.51.01.52.02.53.03.54.0指針位置/cm2345677.57.57.5（1）這項研究在實際中的應(yīng)用是彈簧測力計；（2）分析實驗數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比；（3）該彈簧原長是2cm，若用該彈簧制作一只彈簧測力計，其量程為0～2.5N。（4）小李作出了如圖乙所示的三個圖像，其中正確的是b（填序號）?！窘獯稹拷猓海?）探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系在實際的應(yīng)用是彈簧測力計，因為彈簧測力計的原理就是該關(guān)系；②分析實驗數(shù)據(jù)可得拉力為0N時，彈簧的伸長量為2cm；拉力為G＝0.05kg×10N/kg＝0.5N時，彈簧的伸長量為3cm；一直到拉力G＝0.25kg×10N/kg＝2.5N時，彈簧的伸長量為7cm﹣2cm.在該范圍內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。拉力大于2.5N時，拉力與彈簧的伸長量不成正比關(guān)系；③由表格中的數(shù)據(jù)可知彈簧的伸長與受到的拉力成正比的范圍是在0～2.5N，因此該彈簧測力計的測量范圍是0～2.5N；④由表中數(shù)據(jù)知：當(dāng)m＝0g，即F＝G＝0N時，彈簧的長度x＝2cm；當(dāng)m≥250g，即F＝G≥0.25kg×10N/kg＝2.5N時，彈簧的長度s＝7cm；符合這兩個條件的只有b圖，因此正確的是b；故答案為：（1）彈簧測力計；②在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的壓力越大，彈簧的伸長量就越大；③2；0～2.5；④b。37．（7分）如圖所示，在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實驗中，觀察將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在水平面上滑行的距離。（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小相等（填“相等”或“不相等”）。（2）實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變水平面的粗糙程度來實現(xiàn)的。（3）實驗中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較遠(yuǎn)；在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn)。說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（填“快”或“慢”）。（4）推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱?，它將做勻速直線運(yùn)動。（5）在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律雖然不是直接由實驗得出的，但是通過符合邏輯的推理得出的正確結(jié)論。（6）牛頓第一定律告訴了我們物體的運(yùn)動不需要（填“需要”或“不需要”）力來維持，一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)?！窘獯稹拷猓海?）每次都從斜面上同一位置釋放，使小車運(yùn)動到斜面底端時的速度相等；（2）在做“斜面小車實驗”時，給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體，目的是探究阻力對物體運(yùn)動的影響，由毛巾表面到棉布再到木板，接觸面的粗糙程度減小，小車受到的阻力也減小；（3）表面越光滑，阻力就越小，小車運(yùn)動的距離就越遠(yuǎn)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；（4）假如小車受到的阻力為零，即小車不受阻力，小車的運(yùn)動狀態(tài)將不會改變，做勻速直線運(yùn)動；（5）由上分析可知，牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，通過推理得出的，不是用實驗直接得出的；（6）牛頓第一定律的內(nèi)容為：一切物體在不受外力時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；這反映了力和運(yùn)動的關(guān)系，表明了物體的運(yùn)動不需要力來維持，而力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的根本原因。故答案為：（1）相等；（2）水平面的粗糙程度；（3）慢；（4）勻速直線運(yùn)動；（5）推理；（6）不需要；運(yùn)動狀態(tài)。38．（6分）在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖甲的探究方案中研究對象是小卡片，圖乙的探究方案中研究對象是小車。（選填“小車”或“鉤碼”）（2）小明選擇了圖甲所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響。（3）探究活動中還要求把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響。（4）兩個探究方案相比較，你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？為什么？甲；甲方案小卡片重力很小可忽略不計，而b方案中小車受