一年級下冊《第一單元 認(rèn)識圖形（二）》單元復(fù)習(xí) 習(xí)題課 單元測試卷

單元重點知識歸納與易錯警示R·一年級下冊《第一單元認(rèn)識圖形（二）》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠正確辨認(rèn)和區(qū)別長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓這些平面圖形。2.通過拼、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，動手操作能力和交流能力。一、知識歸納認(rèn)識平面圖形1.認(rèn)識平面圖形：像的圖形叫長方形，像的圖形叫正方形，像的圖形叫平行四邊形，像的圖形叫三角形，像的圖形叫圓形。2.感知平面圖形的特征：長長方方的，有4條邊，每條邊都是直直的。長方形正方形四四方方的，有4條邊，每條邊都是直直的，并且一樣長。平行四邊形邊都是直直的，其中一組對邊是傾斜的。有三條直直的邊。由一條曲線圍成的，圓圓的。三角形圓用同樣的圖形拼基本圖形

用大小相同的平面圖形可以拼成一個更大或其他的平面圖形。

用七巧板拼圖形

七巧板是由三種圖形組成的，其中有1個正方形、5個三角形和1個平行四邊形。利用七巧板和所學(xué)圖形的特點，可以拼成各種各樣的圖形和圖案。二、易錯警示不能正確區(qū)分平面圖形的聯(lián)系和區(qū)別。易錯點1判斷：如下圖，橡皮是長方形的。()例題1錯誤答案×正確答案√

這道題把平面圖形和立體圖形弄混淆了，沒有明確平面圖形和立體圖形的聯(lián)系和區(qū)別。錯點警示

弄清平面圖形和立體圖形的聯(lián)系與區(qū)別。知道平面圖形是立體圖形的一個面。橡皮的形狀是一個長方體，而它每一個面的形狀都是長方形。規(guī)避策略易錯點2不能正確說出幾個相同的平面圖形拼組后組成的大圖形的形狀。判斷：8個相同的小正方形可以拼成一個大正方形。()例題2錯誤答案×正確答案√

此題只憑借想象作出判斷，導(dǎo)致結(jié)論錯誤。錯點警示規(guī)避策略可由實際操作可知，8個相同的小正方形不能拼成一個大正方形。嘗試可以用4個、9個、16個、25個……相同的小正方形拼較大的正方形。三、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。練習(xí)課R·一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過整理和練習(xí)，進(jìn)一步加深對本單元所學(xué)平面圖形的認(rèn)識，能正確、熟練地區(qū)分和辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，并能夠完成一些簡單分割與拼組。2.發(fā)展空間感。3.初步培養(yǎng)整理知識的意識和能力。一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識平面圖形知識點11.涂一涂。教材第5頁練習(xí)一第1題分析黃色為圓形，藍(lán)色為正方形，紫色為長方形，大紅為三角形，淺紅為平行四邊形。答案知識點2利用物體的面畫出平面圖形（面在體上）2.右邊的圖形是長方體的哪個面？用線連起來。教材第7頁練習(xí)一第7題答案你連對了嗎？1.選用下面的立體圖形畫出相應(yīng)的平面圖形。（1）畫一個要用（）號圖形。（2）畫一個要用（）號圖形。②③（3）畫一個要用（）號圖形。（4）畫一個要用（）號圖形。①⑤知識點3用平面圖形拼組圖形3.（1）將一張正方形紙對折后剪開，你能發(fā)現(xiàn)什么？（2）用幾張正方形紙剪一剪，貼一貼，再涂上色。你能做出漂亮的圖案嗎？教材第6頁練習(xí)一第4題答案（1）我發(fā)現(xiàn)一個正方形能剪出兩個相同的長方形。我發(fā)現(xiàn)一個正方形能剪成兩個相同的三角形。（2）答案這是我做的小魚。我做了一架飛機。2.想一想，擺一擺，填一填。（1）下面有（）個正方形，至少再添上（）根小棒，可以變成4個正方形。（2）下面有（）個三角形，至少再添上（）根小棒，可以變成7個三角形。3141三、鞏固深化1.把各種圖形的序號填在（）里。①②③④⑤⑥（）（）（）①⑤②④③2.142543.84.用哪個物體可以畫出左邊的圖形？請把它圈起來。5.