XX中學科學教育工作匯報

科學教育引領未來創(chuàng)新思維成就夢想--XX市XX中學科學教育工作匯報前言2024年1月初，全國教育工作會議明確組織實施《教育強國建設規(guī)劃綱要》成為今年教育系統(tǒng)的工作主線、頭等大事、一號工程。剛剛落幕的全國兩會，人工智能、科學教育、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等話題備受熱議。這些熱議將時代對人才的需求描繪得越發(fā)清晰，在基礎教育階段，孵化科學精神成為關鍵抓手，如何喚醒和呵護孩子們的好奇心、想象力、探究欲，不斷追尋真理，創(chuàng)造并抵達未來是時代留給我們的焦點課題。在這個重視科學教育的時間節(jié)點，我們呼喚真正的科學精神在校園萌芽生根，思考學校如何站在中華文明的傳承處，看見可能，突破梏，重建東西融貫的科學精神?重構科學教育的整體圖景，需要確立什么樣的文化機制?搭建什么樣的教與學場景?科學精神如何有效納入教師培養(yǎng)過程?智能時代為科學、人文與藝術三位一體留下了什么機會?面向全體學生的創(chuàng)新人才培養(yǎng)，路在何方?創(chuàng)新技術如何為學?？茖W精神的落地賦能?科學精神如何有效納入各學科教育教學全過程?一、學?；厩闆rXX市XX中學始建于2001年,學校占地面積45457平方米綠化面積21000平方米，教學班58個，在校生3100人，教職工271名，專任教師207人，其中高級教師146人，一級教師185人二級教師45人，具有本科以上學歷教師333人，研究生33人，學歷達標率為100%。老、中、青教師隊伍年齡結構、學科、專業(yè)結構合理、專兼職教師分配比例合理。省、市級骨干教師15人，區(qū)級骨干教師32人，XX市、區(qū)學科名師9人。目前，XX中已發(fā)展成為一所環(huán)境優(yōu)美、設施完備、特色鮮明、質量卓越的現(xiàn)代化初級中學。2018年，XX中學圍繞“技術賦能，聚焦課堂，師生同減負讓個性化學習真實發(fā)生”的工作思路，積極探索“四備三思”校本教研，重構思維新課堂，作業(yè)互評促進個性化學習，教育質量不斷提升。2018年9月,XX中學成為全國知名教育品牌蒲公英教育智庫的理事單位，與全國教育典型合作共謀發(fā)展。兩個國家級重點課題落戶XX中學，15個名師工作室積極投入子課題研究工作。積極探索教育云平臺建設，讓互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育真正為廣大師生賦能。移動聽評課、協(xié)同教研、速微課制作、智慧班級管理穩(wěn)步推進，正在影響和改變著廣大教師的教學思維和學生的學習方式。聯(lián)合北師大專家，實施語文、數(shù)學、物理、化學四個學科的項目式教學，不斷拓展實然空間和云空間的個性化課程建設。XX市XX中學秉持“質量不減，把教育作寬”的理念，著手“XX省首批雙肩示范校”打造第二課堂。2021年，學校被評為這也更堅定了我們的辦學方向。因此，如何在教育“雙減”中做好科學教育加法，也成為我們的課題。目前，形成了學校以“用智慧的教和學做尊重人的教育”的辦學思想為核心，以“智慧教育”+“智慧基因”向內求發(fā)“科學教育”兩大基因為兩翼的辦學思路。展，打造學校內涵品質，“科學基因”向外求突破，注重學校特色發(fā)展。以文科涵養(yǎng)科學精神，理科培養(yǎng)科學思維，藝術學科感知科學審美為培養(yǎng)主線，打造全員科學育人氛圍，從而形成XXXX中學的辦學特色。二、基礎設施建設XX市XX中學重視奠定教育發(fā)展的物質基礎，在加強義務教育均衡發(fā)展建設的進程中，不斷優(yōu)化辦學條件，規(guī)范設備配置，完善過程管理。2009年，學校投入1000余萬元建設高標準的科技實驗中心，裝配信息技術支持下的實驗室。提出“用科技打破學習的圍墻以設計重構未來的校園”的理念，根據(jù)課程標準，完善相關學科裝備配置標準，建設學科功能教室，創(chuàng)新實驗室，航空實驗室建設復合型綜合實驗教學環(huán)境，保障實驗教學、特色科學課程正常開展。此外，微機教室、音樂教室、美術教室、健美操房、書法教室、體育器材室、手工坊等多個功能教室，能夠滿足學生正常使用，同時建有多功能廳、未來教室、微課錄播室、電子借閱區(qū)、人防科技館、名師工作室等智慧學習空間，能夠滿足社團活動的大部分需要。學校有三層圖書館、多功能電子借閱機，藏書345259冊，生均63.2冊，為學生打開知識視野,提供保障。XX中學正以嶄新的教育教學新生態(tài)，逐步邁向未來理想學校的大舞臺。三、加強科學教育建設，謀劃科學教育頂層設計2023年5月9日，教育部辦公廳關于印發(fā)《基礎教育課程教學改革深化行動方案》的通知(教材廳函【2023】3號)中強調，“落實黨的二十大關于教育、科技、人才三位一體布局戰(zhàn)略要求，針對講得多，做得少，學生對科學技術缺乏內在興趣等問題，深化中小學科學教育改革，強化’做中學、用中學、創(chuàng)中學'，激發(fā)學生好奇心、想象力、探求欲，提高學生解決實際問題的能力，發(fā)展學生科學素養(yǎng)?！睘榇耍瑢W校高度重視，將科學教育納入到學校的教育教學工作中。(一)成立科學教育領導小組開展科學教育，關鍵要有一支實施科學教育的隊伍。為此，學校成立了科學教育領導小組。以魏國福書記為組長的航空科普教育領導小組，統(tǒng)籌教學、德育、后勤等校級部門，同時聯(lián)通校外高校及社會力量，形成教育資源合力。由科學副校長任副組長，下設科學教育辦公室。辦公室共計11人，由教務處主任、科研處主任、信息中心主任以及生物、地理、物理、化學、信息技術五個學科的備課組長組成。分工明確，職責清晰，形成XX中學科學教育的核心領導層，建構學?？茖W教育的管理體系。(二)制定《XX市XX中學科學教育實施方案》學校將科學教育列入學校工作計劃，制定《XX市XX中學科學教育實施方案》，交校長辦公審議。在經(jīng)費預算、人員安排、特色課程設置、課時安排、科技類社團建設、賽事安排、過程性評價等方面，統(tǒng)籌安排。在各學科的謀劃上，依據(jù)2021版的課程方案課程標準中的課程基本理念，以問題為導向，以任務驅動、項目式學習為學習方式，以興趣為切入點，以實驗室為活動場域，開展實驗和探究實踐活動、跨學科主題學習，培養(yǎng)學生探索精神、創(chuàng)新精神。在編程、創(chuàng)客、機器人等科學社團的建設上，采取招募、自愿結組、教師引領等方式，選聘高校專家為科技輔導員，利用課后服務時間，進行社團活動。每年9月份為科技節(jié)，通過暑假的創(chuàng)意科學作業(yè)，實踐探究、調查報告、綜合性學習等不同形式的活動，通過一個月得以展示。(三)加強師資隊伍建設，發(fā)揮教師主導作用XX中學是一所年輕的學校，35歲以下教師達到88人，他們學歷高，思想活躍，創(chuàng)新能力強，是活躍在學校各學科的生力軍。目前學?？茖W2人、物理15人、化學10人、生物12人、地理12人、信息技術教師5人,共計56人。研究生3人,本科學歷55人;高級教師5人，一級教師51人;XX省骨干教師2人,XX市骨干教師1人，區(qū)級骨干教師5人，XX師院計算機專業(yè)的校外導師4人，名師工作室成員1人。在這支隊伍中，校長是其中的佼佼者。他是XX省基礎教育專家?guī)鞂＜?，由此形成了以校長為龍頭的年齡結構合理的科學教師隊伍。其次通過“請進來”的方式，家走進校園，通過講座，提問交流等方式，增強教師的科學教育意識與能力。此外，通過線上國家智慧教育平臺、學科網(wǎng)組織的“開講了”等專題活動，加快科學素養(yǎng)與學科的基礎融合;學校組織教師學習國務院辦公廳《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》，以及《中國科協(xié)學習宣傳貫徹(關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》工作方案》，提升教師的科技興國的意識提升教師的科學素養(yǎng)。2024年4月18日，XX中學13名領導教師赴北京廣渠門中學參加“面向未來.初中教育校園行"活動，一門門跨學科、項目式的學習方式，讓老師們受益匪淺。2.“雙減”政策實施以來，學科興趣小組、科技類社團紛紛建立，主題式的項目式學習活躍開展。各學科的教師也在社團建設中、比賽活動中，邊做邊學，自我提升，教學相長。(四)保障措施1.經(jīng)費保障。學?？茖W教育經(jīng)費由四部分組成，一是學校辦公經(jīng)費保證科學教育的基本經(jīng)費。如購置書籍、航模、紙飛機的用具:如研學所用車輛，聘請專家等;在開學初由各學科興趣小組、社團根據(jù)計劃上報所需費用，由科學教育辦公室做出統(tǒng)計預算報校長辦公會進行審批，每年預算范圍在10萬一20萬之間。二是申請政府資金支持，如航空公寓的裝修、宿舍的基本設施等:三是申報XX市年度競爭性資金，由市政府立項審批，但存在審批不通過的可能。2.制度保障。將科學教育工作與獎勵將績效、評優(yōu)評先工作掛鉤;與課后服務的報酬掛鉤，多勞多得。對于工作中不認真負責的教師，采取誡勉談話的方式，進行批評教育。對于玩忽職守的取消評優(yōu)評先資格。四、航空特色學校自2015年開始,XX市XX中學作為空軍北京招飛局、XX省海軍青航校的定點初檢單位，到2023年已經(jīng)承辦了9年，期間共有10名學生成為青航校的優(yōu)秀學生。XX中學學生ccc成為石家莊二中僅有兩名雙學籍的學生之一,已經(jīng)駕駛戰(zhàn)機巡航祖國的藍天。2023年4月,XX中學被評為XX市唯一的“全國航空特色學?！蓖?2月被評為“XX省航天科技教育基地?！薄X中學經(jīng)教體局,報請區(qū)政府批示，在2023年9月創(chuàng)建4個航空班級。其目的是持續(xù)將航空教育與國防教育深度融合將航空教育與立德樹人根本任務深度融合，持續(xù)以航空班為載體，培養(yǎng)學生科學思維,漢陽學生科學精神，厚植全體師生家國情懷，加強全民國防教育;以做好科學教育“加法”為途徑,提升學生科學素養(yǎng),挖掘具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體，培養(yǎng)航空后備人才的種子。建立“四位一體”的逐層深入的育人范式,即特色科普激發(fā)興趣、社團建設促進成長、以賽促訓，提升素養(yǎng)，培養(yǎng)具備科學思維的新型科技人才。(一)打造航空航天“一二三四五”工程1.“一”個目標:把XX中學建設成具有全國有影響力的特色鮮明的航空航天科技教育特色中學。2."二”類課程:必修課程和選修課程在開齊開全國家課程的同時，實施課程分級。必修課程面向全體學生,選修課程面向部分學生。建立中學基本航空特色課程框架即基礎類課程，面向全體，夯實基礎·開拓視野;航空類課程，面向個體，豐富個性。3.“三”支隊伍:為了更好的發(fā)展促進特色課程落地，學校努力打造三支隊伍。①校內教師隊伍，通過合理調配，外出培訓，自我學習等方式，校內發(fā)掘，在基礎類課程，由校內教師通過檢索、編輯、查證等方式來完成。②特聘專家隊伍，通過北京大興臨空經(jīng)濟區(qū)的企業(yè)、周邊高校如北華航天學院、北京空軍招飛局等來聘請專家。此外，學校與北京助航者中心建立聯(lián)系，聘請空軍的將軍、飛行員走進學校。③竟賽教練隊伍，聘請航空工業(yè)科協(xié)、中航工業(yè)無人機公司、航空協(xié)會等專業(yè)人員，作為學校各類競賽活動的教練。4.“四”種載體學校依托科普講座、基地研學、科創(chuàng)賽事、科研課題四個方面，推動學校的航空特色教育?！拔濉贝缶S度5.在開足開好國家課程的前提下，實現(xiàn)學校課程的生本化。形成五大維度的辦學思路，即知識普及、志趣激發(fā)、能力培養(yǎng)、情感認同價值引領。于XX中學的學生而言，不是每個學生將來都會從事航空航天工作，但是在這段特殊的學習過程中，他們對中國的航天航空事業(yè)必然會有所認識、有所了解，也必然對祖國在航空航天事業(yè)取得的矚目的成就、對從事航空航天工作的科學家、英雄產生仰慕與崇拜。這也是在學生人生中最重要的時期的人生觀、價值觀、世界觀的引領和塑造。(二)豐富多彩的活動課程1、開展形式多樣的航天科普活動利用空軍青航校、海軍青航校的宣講與初檢，每年為師生進行四次航空科普宣講。2023年2月15日XX省空軍青少年航空學校招生初選檢測(XX站)在XX中學開啟。學校定期組織學生到北華航天學院航天博物館進行研學活動。2023年4月22、11月1日，學校在北華航天工業(yè)學院航天博物館舉行不同主題的活動，如航天精神特色思政課研學活動、學習科學家精神的研學活動。以“航空科技”為主題的全員參與的活動。2024年4月30日【承航空科技精神做有志有為少年】XX市XX中學第七屆春季運動會隆重啟幕。38個教學班級，學習航空知識，秉承航空精神，以空天科學家為榜樣，使航空精神融入中學的文化基因。2.成立無人機興趣小組。在2024年1月，學校招募無人機愛好者，報名的學生達80余人。2024年3月，無人機工作室成立。學校與城市軌道交通學校建立校際聯(lián)盟，聘請該校無人機專家擔任校外指導，每月為學生們帶來一場主題講座。學校建設了無人機活動室，購買了比賽設備和比賽用機，為愛好者提供支持。有興趣的同學在周末可以到城市交通軌道學校進行室外無人機飛行的學習和訓練，最大限度地為學生提供幫助。此外正在改建微機教室，安裝程序，學生可以進行模擬飛行。3.參加比賽，以賽促訓。在2023年12月，學校有100多名學生參加了全國創(chuàng)新科幻畫的比賽。目前,正在準備參加2024年全國青少年航天創(chuàng)新大賽中的無人機比賽和創(chuàng)意小論文的比賽。五、深化學校教學改革，提升科學教育質量學校提出了以“文科涵養(yǎng)科學精神，理科培養(yǎng)科學思維，藝術學科感知科學審美為培養(yǎng)主線，打造全員科學育人氛圍”的科學教育辦學思路，從而形成XXXX中學的科學教育辦學特色。學校能夠保障按照課程方案開齊開全開好科學課程。2024年9月,學校招聘教師30人,其中科學類教師達到8人,做到師資充足，使教師在上好國家課程的同時，開設興趣小組，保證課后服務的順利開展。學校注重實驗教學，強化學生動手操作實驗，將學校實驗課開設情況納入教學視導和日常督導。加強科學教育實踐活動，加強與科技館、博物館、研學基地、周邊高校、高科技企業(yè)的共建與合作結合科學課程標準，設計相應的科學實踐活動，組織學生在實踐探究中學習。學校持續(xù)深入開展科普教育。在國家中小學智慧教育平臺，開設科普教育專欄，圍繞數(shù)學、物理、化學等基礎學科和人工智能、航天航空、生命科學等科技前沿領域，學習優(yōu)質線上科普教育資源，持續(xù)開展“科學公開課”活動，會同中科院、工程院和高校每年組織3-4位院士專家分主題、分學段錄制科普教育活動，定期開展科技節(jié)、科普讀書、尋找最崇拜的科學家等活動，引導學生樹立科學理想，積極開展科學創(chuàng)新實踐活動。學校各實驗室制度完善，”兩單一表”檔案齊全;實驗開出率100%?？茖W學科在開學初，將演示實驗、分組實驗列入本學科的教學工作計劃中，同時提供給各實驗員;將所有器材、臨時性、季節(jié)性耗材做好標注與說明。由實驗員負責申報與采購，保證實驗的正常順利進行。在理化生實驗室，學校配有“訊飛幻境”系統(tǒng)為學生模擬實驗、創(chuàng)新思維提供想象空間。2、創(chuàng)設真實情景，培養(yǎng)學生的科學思維。2022版新課標實施以來，學校的課堂教學改革由《臭狗四位新課堂》1.0版，迭代進階為《新課標理念下的素養(yǎng)課堂》2.0版，不斷優(yōu)化課堂教學設計。實施項目式、探究式教學，提倡動手操作實踐作業(yè)設計水平，培養(yǎng)學生深度思維，提升學生解決問題能力。如，在生物新課標中指出，要使學生掌握生物科學的一些基本方法，具有較強的觀察、實驗、思維、自學等能力，提高科學素養(yǎng)。為此教師們設計了一系列與書本相關卻更有趣味性、綜合性的活動如制繪細胞模型、制作科普文集、校園內尋找不同植物，評定某一區(qū)域的植物多樣性、制作植物掛牌等。教師注重學生通過自己查閱資料、歸類分析、進行創(chuàng)造性研究和實地調查的能力的培養(yǎng)，在鞏固知識的同時，全方面提升學生的生物素養(yǎng)。與XX師范學院生命科學院系合作，每班領養(yǎng)一包蘑菇菌種，記錄生長日志;根據(jù)教材及學生認知和XX市的生物環(huán)境現(xiàn)狀，帶領八年級學生，自行設計實驗，帶領學生走進大自然。這些活動讓學生認識到生物不只是紙上的理論，更是可以應用在生活中的。指引學生探索自然，透過現(xiàn)象探索生物本質的實際學科。3.改變學生的學習方式?；瘜W備課組作為XX市化學學科基地探索了項目式學習。在北師大王磊教授及博士生團隊的帶領下，XX中學成立化學項目組，建立了“立足項目學習，推進初高中一體化人才培養(yǎng)體制改革，促進化學學科核心素養(yǎng)落地的課堂教學，改進實踐研究”項目，與懷柔一中等學校一起，開展為期一年的項目式學習。目前化學“制氧機”項目已經(jīng)寫入了2021版的初中化學課程標準。通過項目式學習，使教師的教學方式得到極大的改變，使學生的學習方式和科學素養(yǎng)得到提升。與此同時，語文、數(shù)學、物理學科也陸續(xù)成立了項目式學習組。為了讓學生全面發(fā)展，拓展視野，達到知行合一，學校開展跨學科的綜合實踐課程。由地理組牽頭，開展“我和秋天有個約會”的綜合實踐課。4.豐富多彩的實踐活動。XX中學與XX師范學院生命科學院、物理學院、化學學院、電子信息工程學院、傳媒學院等十余個院系建立合作關系。如與生命科學學院共建，成為XX省“生物多樣性科普基地試驗基地”,每年制定合作計劃，在科普講座、學生活動主題、實驗項目、科研課題、國培骨干教師互訪等方面列出時間表，為師生開辟了一系列活動。如關于“昆蟲標本”的系列研究活動;博士、院士進校園活動;食用菌的生長系列研究、國培骨干教師進校園等活動。5.在名著中培養(yǎng)科學思維閱讀是開闊學生視野的最佳途徑，學校在開展傳統(tǒng)閱讀的同時發(fā)掘學生的科學思維，涵養(yǎng)學生科學精神。在閱讀《西游記》時，啟發(fā)學生將名著中的人物利用現(xiàn)代技術發(fā)揮自己的聯(lián)想與想象，制作成人物模型。加上二極管，人物的眼睛就一閃一閃的動起來，如何配好音頻，讓人物會說話;又如何讓動物的翅膀能扇動。學生需要讀作品，還要有發(fā)散思維，更要有動手操作能力，還要研究使用那種材質……在做中學，在用中學，在玩中學，真正做到激發(fā)學生好奇心、想象力、探求欲，提高學生解決實際問題的能力，發(fā)展學生科學素養(yǎng)。2024年5月14日，學校組織七年級師生分批有序赴夢XX國際戲劇公園，開展主題為“探索風箏非遺之美,共賞紅樓文化盛宴”的研學實踐活動。在幻城，同學們將直接對話曹雪芹，聽他講述書中玄機，沉浸體驗干古奇書;在幻城，同學們不僅種下文學經(jīng)典與文化藝術的種子，而且學校布置建筑