仁愛版初中化學(xué)九上-4.2-碳和碳的化合物-課件-

復(fù)習(xí)課碳和碳的化合物C碳元素一個碳原子碳單質(zhì)碳和碳的化合物單質(zhì)氧化物碳酸碳酸鹽常見的碳單質(zhì)有

、

和C60。他們物理性質(zhì)差異很大的原因是

。木炭和活性炭具有

性，利用這個性質(zhì)，活性炭可用于_____________金剛石石墨碳原子的排列方式不同吸附濾毒器和凈水一、碳單質(zhì)金剛石（C）石墨（C）色態(tài)

硬度導(dǎo)電性潤滑性用途無色透明的固體最硬（自然界）深灰色、有金屬光澤，不透明的固體最軟的礦物質(zhì)之一不導(dǎo)電導(dǎo)電裝飾品、刻劃玻璃、切割大理石潤滑劑、鉛筆芯、電極金剛石、石墨物理性質(zhì)比較無良好化學(xué)性質(zhì)用途單質(zhì)碳常溫較高溫度下制油墨作燃料冶煉金屬可燃性還原性穩(wěn)定2C+O22CO（O2不充足）C+O2CO2（O2充足）點燃點燃C+2CuO2Cu+CO2高溫單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)及用途CO2CO物理性質(zhì)顏色狀態(tài)密度溶解性無色無味氣體無色無味氣體比空氣大比空氣略小能溶于水難溶于水碳的氧化物及其性質(zhì)、用途CO2CO可燃性還原性跟水反應(yīng)跟堿反應(yīng)毒性二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不可燃、不助燃

CuO+COCu+CO2

△CO2+H2OH2CO3沒有還原性不跟水反應(yīng)不反應(yīng)CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O2CO+O22CO2點燃點燃無毒有毒，與血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧二氧化碳和一氧化碳對環(huán)境的影響及用途CO2CO對環(huán)境的影響用途大氣中的CO2的含量升高會產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使全球變暖嚴重污染空氣1、作氣肥（可參與光合作用）2、滅火3、作制冷劑、人工降雨4、作化工原料5、制碳酸飲料1、作燃料2、冶煉金屬1.碳酸（H2CO3)：（1）常溫下不穩(wěn)定，易分解為CO2和H2OH2CO3=CO2

↑+H2O（2）能使紫色石蕊變紅2.常見的碳酸鹽Na2CO3NaHCO3CaCO3（俗名：蘇打、純堿）（俗名：小蘇打）碳酸及碳酸鹽的性質(zhì)和用途（大理石、石灰石的主要成分）Na2CO3NaHCO3CaCO3物理性質(zhì)顏色狀態(tài)溶解性化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性與酸的反應(yīng)與堿反應(yīng)與鹽反應(yīng)用途碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣相關(guān)性質(zhì)比較白色固體可溶可溶難溶穩(wěn)定受熱易分解高溫分解均與酸反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳不反應(yīng)不反應(yīng)滿足復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，反應(yīng)即可進行【練習(xí)】請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）碳的不完全燃燒：

；（2）CO還原CuO：

；（3）C與CO2在高溫條件下反應(yīng)：

；（4）高溫煅燒石灰石：

；（5）NaHCO3受熱分解：

；（6）碳酸鈉與氫氧化鈣：

；（7）碳酸氫鈉與鹽酸：

；（8）碳酸鈉與氯化鈣：

；CCOCO2H2CO3Na2CO3CaCO3CH4C2H5OHNaHCO3CaOCa(OH)2碳和碳的化合物間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系CCOCO2H2CO3Na2CO3CaCO3NaHCO3CaOCa(OH)2碳和碳的化合物間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系O2/CO2O2/CuOO2/CuOC常溫分解NaOHHCl加熱加熱Ca(OH)2高溫H2OCO2/Na2CO3O2HCl/高溫Ca(OH)2CH4C2H5OH1.早在2002年底江蘇省考古專家對“泗水王陵”進行保護性挖掘，在考古的過程中發(fā)現(xiàn)在棺室外圍的土層中有厚厚的一層一千多年前的木炭，這表明木炭具有（）A.可燃性B.還原性C.穩(wěn)定性D.吸附性C練一練

2.下列關(guān)于碳和碳的化合物的說法不正確的是（）A.C可以將CuO中的Cu置換出來B.碳酸氫鈉常用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多C.CO2能使被石蕊染成紫色的干燥紙花變紅D.工業(yè)上利用碳酸鈉與熟石灰反應(yīng)制取燒堿C練一練

3.如何鑒別CO和CO2?4.除雜（用化學(xué)方程式表示）：（1）CO[CO2]（2）CO2[CO]（3）NaCl[Na2CO3]練一練課堂小結(jié)碳單質(zhì)碳的氧化物碳酸碳酸鹽重點：性質(zhì)（物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)）

用途1.某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種，依次進行以下實驗（假設(shè)每步反應(yīng)均完全進行）①通過赤熱的炭層后，恢復(fù)到原狀態(tài)時氣體體積不變；②通過灼熱的CuO時，固體變?yōu)榧t色；③通過白色CuSO4粉末時，粉末變成藍色晶體；④通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。下列判斷正確的是（）（多選）A．原混合氣體中一定含有CO2、COB．原混合氣體中一定沒有CO2，一定含有H2和COC．原混合氣體中一定含有H2和CO2，可能含有COD．根據(jù)①和④，可推斷實驗過程中一定有CO2生成提高練習(xí)2.為了制取CO2并驗證它的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計并進行了以下實驗，請根據(jù)要求回答有關(guān)問題。（1）儀器a的名稱是

。（2）B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為：

，酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是

。（3）D中石蕊溶液始終沒有變紅，則C裝置中M最有可能是

(填序號)。

A.稀硫酸B.澄清石灰水C.氫氧化鈉溶液（4）尾氣的處理方法可以是

。為了證明A中反應(yīng)后的溶液里含有CaCl2，張林同學(xué)向溶液中滴加少許Na2CO3溶液，結(jié)果沒有觀察到白色沉淀，你推測是

的干擾。3.實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，在空氣中極易變質(zhì)。某同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：【猜想】猜想1：沒有變質(zhì)，只含CaO、NaOH

猜想2：完全變質(zhì)，全部變成了CaCO3和Na2CO3【實驗】如下圖所示：（1）由操作②現(xiàn)象判斷：猜想2

（填“成立”或“不成立”）（2）操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為

；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判讀：濾液中一定含有

；由此判斷猜想1

（填“成立”或“不成立”）（3）綜合（1）和（2）的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)的情況為

。任寫兩個變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________、_________________

【拓展】由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應(yīng)____保存；操作③中玻璃棒的作用是_____________

鑒別CO2和CO常用方法：將兩種氣體分別通入澄清石灰水中將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中分別向集氣瓶中伸入燃著的木條將兩種氣體分別通入灼熱的氧化銅網(wǎng)中8、每個人都是單行道的跳蚤，每個人都皈依自己的宗教。13、用快樂去奔跑，用心去傾聽，用思維去發(fā)展，用努力去奮斗，用目標(biāo)去衡量，用愛去生活。10、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。17、目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。2、一個人的出路，是在工作當(dāng)中尋找的，而不是坐在那里想出來的。13、時間是治療心靈創(chuàng)傷的大師，但絕不是解決問題的高手。8、被烏云遮蓋后的太陽，依然可以發(fā)光發(fā)亮。被石頭絆倒后的你，依然可以起身微笑!1