人教版語文必修上冊 第七單元 故都的秋-荷塘月色-家鄉(xiāng)推介會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

一座焦作小城四季別樣之景——家鄉(xiāng)推介會(huì)中心思想:貫徹新課改以及學(xué)?！皟刹健ちh(huán)”課改模式，遵循信息技術(shù)與課程融合創(chuàng)新的要求，本堂我設(shè)計(jì)的是活動(dòng)展示課，充分將語文教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合，讓學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主線，以教師為主導(dǎo)，以素質(zhì)、能力培養(yǎng)為主線。充分激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情，讓學(xué)生成為課堂的主人。教學(xué)方法:示范與演示法；實(shí)地考察法；講述法教學(xué)媒體:PPT教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教材分析：本課選自部編版必修（上）冊第七單元——自然情懷，在學(xué)完本單元之后通過綜合活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對自然和生活的熱愛。教學(xué)時(shí)，教師要對學(xué)生課前活動(dòng)做好情緒調(diào)動(dòng)和任務(wù)安排。課上要大膽鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的想法和成果。單元主題：自然情懷——感受自然之美學(xué)科任務(wù)群：跨媒介閱讀與交流課型：活動(dòng)課教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入錦繡四季，最美懷川。作為旅游城市，焦作正在打造城市新名片，為了推廣家鄉(xiāng)美麗風(fēng)光，展現(xiàn)家鄉(xiāng)四季別樣之景，《焦作日報(bào)》舉辦了一系列征集活動(dòng)。我們班為此舉行此次推介會(huì)，以期評(píng)選出優(yōu)秀作品參賽。設(shè)計(jì)目的：通過言語導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生對自然美景的向往，創(chuàng)造課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性，初步喚醒學(xué)生的審美感知體驗(yàn)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)運(yùn)用圖片、視頻、音樂等工具進(jìn)行有效的表達(dá)和交流，喚醒自己對大自然的審美體驗(yàn)，提升對自然美的感悟力。2.通過活動(dòng)了解信息來源的多樣性，豐富語文學(xué)習(xí)的手段，領(lǐng)會(huì)景物背后深厚的人文內(nèi)涵，激發(fā)對家鄉(xiāng)自然和生活的熱愛之情。設(shè)計(jì)目的：本節(jié)課是一節(jié)活動(dòng)展示課，整合了跨媒介和自然情懷單元，讓學(xué)生了解信息來源的多樣性，讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中感受自然情懷，并領(lǐng)會(huì)景物背后的人文內(nèi)涵。兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)逐層深入，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個(gè)漸進(jìn)的接受的過程，做到真正的學(xué)有所得，學(xué)有所獲，不荒廢一堂課的光陰。三、梳理成果家鄉(xiāng)風(fēng)光是我們刻在骨子里，存在心間最溫暖的畫面。讓我們通過一段視頻走進(jìn)家鄉(xiāng)風(fēng)光。大自然賦予了我們四季，四季賦予了我們各不相同的如詩景色，家鄉(xiāng)四季風(fēng)景各有佳韻。針對活動(dòng)一，各組都選擇了適合的方式來展示與四季的故事。老師通過郵箱收集整理了各組的成果，今天我們要跟隨各組代表進(jìn)行一場關(guān)于四季的旅行。設(shè)計(jì)目的：梳理整個(gè)活動(dòng)的過程，課前活動(dòng)做的準(zhǔn)備，以及通過電子郵箱收集學(xué)生的成果方式，為接下來活動(dòng)展示做奠定。四、推介要求1.聲音洪亮，語速適中。2.表情自然，落落大方。3.肢體語言要自然、恰當(dāng)。4.聽講同學(xué)認(rèn)真傾聽，不交頭接耳。設(shè)計(jì)目的：給學(xué)生明確要求，規(guī)范學(xué)生展示的要求，讓學(xué)生在展示中有所學(xué)，有所得，明白規(guī)范的重要性。五、活動(dòng)展示活動(dòng)一：“我與四季的故事”征集活動(dòng)任務(wù)一：為春天寫一首詩——觀春色查閱資料，運(yùn)用構(gòu)圖方法，為春天拍攝一張最美照，并為照片創(chuàng)作一首小詩。生：小組展示選景地點(diǎn)，用的構(gòu)圖技巧，朗誦創(chuàng)作的詩歌師：講解6種常見構(gòu)圖方法1.中心構(gòu)圖法：將主體放置在畫面中心進(jìn)行構(gòu)圖。2.水平線構(gòu)圖：以水平線條為主。例如水面、草原。3.垂直線構(gòu)圖：畫面中以垂直線條為主。例如樹木。4.三分構(gòu)圖法：將場景用兩條豎線和兩條橫線分割，這樣可以得到4個(gè)交叉點(diǎn)，將重點(diǎn)放在其中一個(gè)交叉點(diǎn)即可。5.對角線構(gòu)圖：主體沿畫面對角線方向排列。6.引導(dǎo)線構(gòu)圖法：利用線條引導(dǎo)觀者的目光，使之匯聚到畫面的焦點(diǎn)。設(shè)計(jì)目的：任務(wù)一，利用圖片信息媒介，讓學(xué)生運(yùn)用構(gòu)圖技巧，學(xué)習(xí)拍照，既可以感受春的美景，感受自然情懷，又可以通過查閱資料，掌握一定的構(gòu)圖技巧。任務(wù)二：與夏天做個(gè)約定——賞夏景畫出你心中的夏天，運(yùn)用一些剪輯和編輯字幕的技能，將作畫過程制作成視頻，體驗(yàn)視頻創(chuàng)作甘苦。生：小組分享畫的內(nèi)容，用的剪輯軟件，后期處理的技能設(shè)計(jì)目的：任務(wù)二，利用視頻信息媒介，讓學(xué)生了解一定的視頻處理軟件，學(xué)習(xí)一定的剪輯、編輯技巧，感受視頻創(chuàng)作的甘苦。任務(wù)三：書寫秋天日記——品秋韻就焦作的秋展開想象，選取有代表性的生活場景或自然景象進(jìn)行描繪，100字左右，運(yùn)用PPT或者美篇的方式展示成果。生：小組分享創(chuàng)作的文本，用的展示方式設(shè)計(jì)目的：任務(wù)三，利用美篇或ppt，既可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍的自然美，感受秋的魅力，內(nèi)容上以作文小練筆方式練習(xí)學(xué)生寫作能力，一舉兩得。課前學(xué)生收集了關(guān)于故鄉(xiāng)的秋的美好景色，讓小組自己制作美篇或ppt。既激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，又培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。任務(wù)四：冬日奏鳴曲——聽冬聲閱讀關(guān)于冬的作品，任選一篇或者幾段，并配上合適的音樂，現(xiàn)場分享給大家。生：小組展示選的文章，朗讀設(shè)計(jì)目的：任務(wù)四，運(yùn)用音樂媒介，讓學(xué)生推薦喜歡的文章，豐富學(xué)生的閱讀能力在朗讀中感受音樂美、文字美、聲音美?；顒?dòng)二：宣傳片配文息時(shí)代飛速發(fā)展，為了向全國觀眾宣傳推廣焦作，《焦作日報(bào)》拍攝了“大美焦作，四季懷川”宣傳片，屆時(shí)將在中央電視臺(tái)播出，請你為宣傳片寫一篇配文，200字左右。1.組織語言，將配文寫在練習(xí)本上。2.組內(nèi)分享并推薦優(yōu)秀作品。3.交流展示。一個(gè)好的宣傳片能很大程度上為城市擴(kuò)大宣傳，讓更多的人喜歡并了解這個(gè)城市，而配文是宣傳片至關(guān)重要的組成部分。我們在給宣傳片寫配文的時(shí)候，可以涉及到地理位置、自然風(fēng)光、人文景觀、民俗民風(fēng)、家鄉(xiāng)歷史、生活變化、文化底蘊(yùn)等方面。設(shè)計(jì)目的：利用這個(gè)情景任務(wù)，通過作文習(xí)作，讓學(xué)生有表層進(jìn)入深層次，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)自然和生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，樹立學(xué)生的家園情懷。另外，通過為宣傳片也配文這樣的方式，讓學(xué)生會(huì)用多種信息媒介，了解電視這種信息媒介的特點(diǎn)。六、問卷星投票本節(jié)課各組都分享了自己的作品，請同學(xué)們秉著公平公正的態(tài)度為你喜歡的作品投票，課下我會(huì)將問卷星二維碼發(fā)送到微信群，下節(jié)課公布投票結(jié)果。設(shè)計(jì)目的：利用問卷星這種網(wǎng)絡(luò)媒介，在活動(dòng)展示后給學(xué)生發(fā)表評(píng)論，發(fā)表見解的意義。還是給學(xué)生發(fā)表言論的自由，讓學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，提升課堂的多樣性。七、課堂小結(jié)《莊子·知北游》中云：天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬物有成理而不說。四季更替，花開花落，都在無聲中蘊(yùn)含了自然之美，萬物之道。只要這些自然之景與一雙慧眼相遇，必將產(chǎn)生一段哲思。設(shè)計(jì)目的：照應(yīng)開頭的自然情，本堂課的情感主線就串連起來了。以《莊子·知北游》中一段話結(jié)束當(dāng)堂課，也是情感的升華，最后再次提升學(xué)生對自然美的感受。八、課后作業(yè)同是寫景抒情，本單元的文章運(yùn)用的藝術(shù)手法各具特色，借鑒這些文章的寫法，完成下面的習(xí)作練習(xí)。對我們的家鄉(xiāng)，你也許已經(jīng)非常熟悉了，但很可能其中還有你未曾留意的一小塊天地；同一處景物，你也未必觀察到它在不同時(shí)間的變化，以《我仿佛第一次走過》為題，寫一篇300字左右的散文。設(shè)計(jì)目的：對課堂內(nèi)容的延伸，豐富課堂內(nèi)容，充實(shí)課堂形式，讓學(xué)生在習(xí)作練習(xí)中深