《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)（適用于環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)三年制學(xué)生）一、制定課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格以及對《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》課程教學(xué)目標(biāo)要求而制訂，用于指導(dǎo)《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》課程教學(xué)。二、課程的性質(zhì)與作用《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》是環(huán)境類專業(yè)的專業(yè)核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握水體、大氣、土壤、噪聲等污染的監(jiān)測方法、技術(shù)要求、質(zhì)量保證，能從事大氣、水體、土壤、噪聲等污染的監(jiān)測。能熟練使用監(jiān)測儀器進(jìn)行監(jiān)測分析，特別是按照標(biāo)準(zhǔn)分析方法進(jìn)行分析測定。三、本課程與其他課程的關(guān)系《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》是環(huán)境類專業(yè)的專業(yè)核心課程。之前學(xué)習(xí)《化學(xué)分析技術(shù)》《儀器分析技術(shù)》《環(huán)保概論》等基礎(chǔ)課為《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》課程服務(wù)，后期《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》課程為《水污染控制技術(shù)》《大氣污染控制技術(shù)》《固體廢物處理與處置》等課程服務(wù)。見表1表1支撐本課程的先修課程序號先修課程名稱為本課程支撐的主要能力1化學(xué)分析技術(shù)具有運(yùn)用化學(xué)分析方法測定水體、大氣、土壤等對象中主要污染物的含量的能力；2儀器分析技術(shù)具有運(yùn)用儀器分析方法測定水體、大氣、土壤等對象中主要污染物的含量的能力；3環(huán)保概論掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)環(huán)保意識；表2本課程支撐的后續(xù)課程序號后續(xù)課程名稱為本課程支撐的主要能力1水污染控制技術(shù)提供污水中主要污染物的數(shù)量、性質(zhì)的數(shù)據(jù)，為設(shè)計污水處理的具體方法提供依據(jù)；2大氣污染控制技術(shù)提供大氣中主要污染物的數(shù)量、性質(zhì)的數(shù)據(jù)，為設(shè)計大氣污染治理的具體方法提供依據(jù)；3固體廢物處理與處置提供固體廢物和土壤中主要污染物的數(shù)量、性質(zhì)的數(shù)據(jù)，為設(shè)計固體廢物治理和土壤污染治理的具體方法提供依據(jù)；四、課程的教育目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 1、水質(zhì)監(jiān)測 （1）了解水體污染的現(xiàn)狀 （2）掌握水體監(jiān)測的對象和目的 （3）了解水體監(jiān)測方法 （4）掌握水體監(jiān)測都有哪些監(jiān)測項(xiàng)目 （5）掌握水樣的采集方法 （6）掌握水樣的保存和預(yù)處理方法 （7）掌握水體物理性質(zhì)的監(jiān)測方法（包括水溫、色度、濁度、殘?jiān)?、透明度、電?dǎo)率、臭、礦化度） （8）掌握水體中金屬化合物的監(jiān)測方法（包括汞、鎘、鉛、銅、鋅、鉻等） （9）掌握水體中非金屬無機(jī)物的監(jiān)測方法（包括PH值、氟化物、溶解氧、硫化物、氰化物、含氮化合物、砷等） （10）掌握水體中有機(jī)化合物的監(jiān)測方法（包括化學(xué)需氧量、生化需氧量、高錳酸鹽指數(shù)、總有機(jī)碳、總需氧量、揮發(fā)酚、礦物油等） （11）了解水體污染的生物監(jiān)測方法（包括生物監(jiān)測原理、生物群落法、細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)法） （12）了解水體的底質(zhì)監(jiān)測方法（包括底質(zhì)監(jiān)測的目的、底質(zhì)樣品的制備、底質(zhì)監(jiān)測的方法） 2、大氣污染監(jiān)測 （1）了解大氣污染對人和生物的危害 （2）了解大氣污染物及其存在狀態(tài) （3）了解大氣污染源 （4）掌握大氣污染監(jiān)測方案的制訂方法 （5）掌握大氣樣品的采集方法和采樣儀器的使用方法 （6）掌握大氣污染物的監(jiān)測方法 （7）掌握大氣污染源的監(jiān)測 （8）掌握大氣降水的監(jiān)測 3、土壤監(jiān)測 （1）了解土壤污染的特點(diǎn)和類型 （2）掌握土壤樣品的采集方法 （3）掌握土壤樣品的預(yù)處理方法 （4）掌握土壤污染物的監(jiān)測方法 4、噪聲監(jiān)測 （1）了解噪聲的特征 （2）掌握噪聲的評價標(biāo)準(zhǔn) （3）掌握噪聲的評價方法 （4）掌握噪聲監(jiān)測儀器的使用方法 （5）掌握噪聲監(jiān)測的程序和監(jiān)測方法 （二）能力目標(biāo) 1.能熟練使用環(huán)境監(jiān)測崗位所常用儀器；能夠安全準(zhǔn)確的進(jìn)行現(xiàn)場采樣； 3．能采用適當(dāng)?shù)姆椒▽悠愤M(jìn)行處理分析； 4．能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并完成環(huán)境監(jiān)測報告。 5.具有對城鎮(zhèn)和工礦企業(yè)的給排水和“三廢”排放的監(jiān)測、評價的初步能力，具有對“三廢”所造成污染的預(yù)防和治理的基本知識與初步能力。 6.具有對水、大氣、固體污染和地質(zhì)環(huán)境與災(zāi)害進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測、分析和綜合評價的能力。 7.具有對噪聲污染進(jìn)行監(jiān)測和評價的能力。 （三）素質(zhì)目標(biāo) 1．具有較強(qiáng)的責(zé)任意識和一絲不茍的工作態(tài)度； 2．具有團(tuán)隊(duì)意識和相互協(xié)作精神； 3．具有一定的語言表達(dá)能力、溝通能力、人際交往能力；4．具有事故保護(hù)和工作安全意識；5.建立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 6．具有較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；7．根據(jù)任務(wù)，及時查閱資料，按時完成任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。五、課程的教學(xué)內(nèi)容與建議時數(shù)見表3表3《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》課程的教學(xué)內(nèi)容與建議時數(shù)序號章（項(xiàng)目）學(xué)時教學(xué)形式備注1水質(zhì)監(jiān)測32理實(shí)一體化教學(xué)2大氣監(jiān)測16理實(shí)一體化教學(xué)3土壤監(jiān)測4理實(shí)一體化教學(xué)4噪聲監(jiān)測8理實(shí)一體化教學(xué)合計60理實(shí)一體化教學(xué)六、課程教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)框架見表4

表4《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》課程教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)框架學(xué)習(xí)情境名稱教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容教學(xué)載體學(xué)時建議教學(xué)方法與教學(xué)資源教學(xué)環(huán)境說明考核評價1.水體中pH值的測定1.掌握PH計測定水體中的PH值2.會選擇測定水體PH值的儀器設(shè)備3.分析不同水質(zhì)間PH值不同的原因1.水體PH值的測定目的2.水體PH值的測定方法3.常用的PH計以及使用方法拓展知識：1.水和水體污染的特征2.水體監(jiān)測對象和目的3.水體中氟化物的測定目的4.水體中氟化物的測定方法以及對水體的危害5.水體中硫化物的測定目的和方法以及對水體的危害6.水體中氰化物的測定目的和方法以及對水體的危害工廠污水天然水體4教學(xué)方法：行動導(dǎo)向教學(xué)法；小組合作法；討論教學(xué)法；視頻（實(shí)地）教學(xué)法；教學(xué)資源：1.燒杯、容量瓶、移液管等常用實(shí)驗(yàn)儀器2.PH計環(huán)境監(jiān)測技術(shù)實(shí)訓(xùn)室（配備：電腦、投影儀、幻燈機(jī)、展示板、資料角）技能操作考核理論部分為試題庫在線考核筆試占40%，實(shí)操占60%2.水體中溶解氧的測定1、掌握碘量法測定溶解氧的原理和操作2.會選擇測定溶解氧的實(shí)驗(yàn)器材3.鞏固滴定分析操作過程1.水體中溶解氧的測定意義、原理和方法。2.水體中溶解氧含量的影響因素拓展知識：1.水體監(jiān)測的主要方法2.水體監(jiān)測的具體項(xiàng)目3.水體中砷的測定方法以及對水體的危害4.水體中陰離子洗滌劑的測定方法5.水體中總磷的測定方法、意義以及對水體的危害6.水體富營養(yǎng)化的概念、特點(diǎn)、影響因素工廠污水天然水體4教學(xué)方法：行動導(dǎo)向教學(xué)法；小組合作法；討論教學(xué)法；視頻（實(shí)地）教學(xué)法；教學(xué)資源：1.燒杯、容量瓶、移液管等常用實(shí)驗(yàn)儀器2.滴定分析操作儀器環(huán)境監(jiān)測技術(shù)實(shí)訓(xùn)室（配備：電腦、投影儀、幻燈機(jī)、展示板、資料角）技能操作考核理論部分為試題庫在線考核筆試占40%，實(shí)操占60%3.水體中六價鉻的測定1.掌握六價鉻的測定原理和操作；2.熟練運(yùn)用所學(xué)采樣知識，采集代表性的水樣；3.進(jìn)一步熟練分光光度計的使用。1.水體中六價鉻的測定原理和方法2.六價鉻對水體和人體的危害拓展知識：1.水樣的采集方法2.采集水樣的工具3.水體中汞、鎘、鉛、銅、鋅、鉻等重金屬的測定方法4.重金屬的概念，重金屬的危害（毒性和累積效應(yīng)）5.重金屬在水體中的遷移轉(zhuǎn)化過程工廠污水天然水體4教學(xué)方法：行動導(dǎo)向教學(xué)法；小組合作法；討論教學(xué)法；視頻（實(shí)地）教學(xué)法；教學(xué)資源：1.燒杯、容量瓶、移液管等常用實(shí)驗(yàn)儀器2.分光光度計環(huán)境監(jiān)測技術(shù)實(shí)訓(xùn)室（配備：電腦、投影儀、幻燈機(jī)、展示板、資料角）技能操作考核理論部分為試題庫在線考核筆試占40%，實(shí)操占60%4.水體中氨氮的測定1.掌握水樣預(yù)處理方法2.掌握納式試劑比色法測定氨氮的原理和操作3.會選擇測定氨氮的實(shí)驗(yàn)器材4.鞏固分光光度計的操作過程1.水體中氨氮的測定原理和方法2.氨氮的測定意義3.水體中含氮化合物的轉(zhuǎn)化過程及其影響因素知識拓展：1.水樣的保存方法2.水樣的預(yù)處理方法3.采樣記錄和水樣標(biāo)簽4.水樣的運(yùn)輸方法5.水樣物理性質(zhì)的監(jiān)測方法工廠污水天然水體4教學(xué)方法：行動導(dǎo)向教學(xué)法；小組合作法；討論教學(xué)法；視頻（實(shí)地）教學(xué)法；教學(xué)資源：1.燒杯、容量瓶、移液管等常用實(shí)驗(yàn)儀器2.分光光度計環(huán)境監(jiān)測技術(shù)實(shí)訓(xùn)室（配備：電腦、投影儀、幻燈機(jī)、展示板、資料角）技能操作考核理論部分為試題庫在線考核筆試占40%，實(shí)操占60%5.水體中COD的測定1.掌握回流法測定化學(xué)耗氧量的原理和操作2.會選擇測定化學(xué)耗氧量的實(shí)驗(yàn)器材3.掌握回流的操作過程4.熟練運(yùn)用滴定分析法進(jìn)行測定1.水體中化學(xué)耗氧量的測定意義、原理和方法2.回流操作的操作方法3.滴定分析方法知識拓展：1.水體中有機(jī)物的種類以及還原性物質(zhì)都有哪些？2.高錳酸鹽指數(shù)的測定原理、意義和方法3.生化需氧量的測定原理、意義和方法4.總有機(jī)碳和總需氧量的測定原理、意義和方法工廠污水天然水體4教學(xué)方法：行動導(dǎo)向教學(xué)法；小組合作法；討論教學(xué)法；視頻（實(shí)地）教學(xué)法；教學(xué)資源：1.燒杯、容量瓶、移液管等常用實(shí)驗(yàn)儀器2.回流裝置環(huán)境監(jiān)測技術(shù)實(shí)訓(xùn)室（配備：電腦、投影儀、幻燈機(jī)、展示板、資料角）技能操作考核理論部分為試題庫在線考核筆試占40%，實(shí)操占60%6.水體中揮發(fā)酚的測定1.掌握4-氨基安替比林分光光度測定揮發(fā)酚的原理和操作2.會選擇測定揮發(fā)酚的實(shí)驗(yàn)器材3.鞏固分光光度計的使用4.熟練運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)曲線法進(jìn)行定量分析1.水體中揮發(fā)酚的測定原理、意義和方法2.分光光度計的使用方法知識拓展：1.水體中有哪些有毒物質(zhì)以及揮發(fā)性物質(zhì)2.礦物油的測定方法和原理工廠污水天然水體8教學(xué)方法：行動導(dǎo)向教學(xué)法；小組合作法；討論教學(xué)法；視頻（實(shí)地）教學(xué)法；教學(xué)資源：1.燒杯、容量瓶、移液管等常用實(shí)驗(yàn)儀器2.分光光度計環(huán)境監(jiān)測技術(shù)實(shí)訓(xùn)室（配備：電腦、投影儀、幻燈機(jī)、展示板、資料角）技能操作考核理論部分為試題庫在線考核筆試占40%，實(shí)操占60%7.水體中大腸菌群的測定1.掌握多管發(fā)酵法的測定原理和操作2.會選擇測定水體總大腸菌群的儀器設(shè)備3.了解各種培養(yǎng)基的制備方法1.水體中大腸菌群的測定方法和原理2.水體污染生物監(jiān)測原理3.生物群落法4.細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)法5.底質(zhì)監(jiān)測的目的6.底質(zhì)樣品的制備方法7.底質(zhì)監(jiān)測方法8.活性污泥的測定方法工廠污水天然水體生活污水4教學(xué)方法：行動導(dǎo)向教學(xué)法；小組合作法；討論教學(xué)法；視頻（實(shí)地）教學(xué)法；教學(xué)資源：1.燒杯、容量瓶、移液管等常用實(shí)驗(yàn)儀器2.高壓蒸汽滅菌鍋3.恒溫培養(yǎng)箱4.冰箱5.生物顯微鏡環(huán)境監(jiān)測技術(shù)實(shí)訓(xùn)室（配備：電腦、投影儀、幻燈機(jī)、展示板、資料角）技能操作考核理論部分為試題庫在線考核筆試占40%，實(shí)操占60%8.大氣中二氧化硫的測定1.掌握甲醛吸收—副玫瑰苯胺分光光度法的測定原理和操作2.會選擇測定二氧化硫的儀器設(shè)備3.了解氣體的采集方法1.大氣中二氧化硫含量的測定方法、意義和原理2.分光光度計的使用知識拓展：1.大氣和大氣污染的性質(zhì)2.大氣污染物3.大氣污染源4.大氣監(jiān)測項(xiàng)目及監(jiān)測目的工廠廢氣環(huán)境空氣8教學(xué)方法：行動導(dǎo)向教學(xué)法；小組合作法；討論教學(xué)法；視頻（實(shí)地）教學(xué)法；教學(xué)資源：1.燒杯、容量瓶、移液管等常用實(shí)驗(yàn)儀器2.分光光度計環(huán)境監(jiān)測技術(shù)實(shí)訓(xùn)室（配備：電腦、投影儀、幻燈機(jī)、展示板、資料角）技能操作考核理論部分為試題庫在線考核筆試占40%，實(shí)操占60%9.大氣中二氧化氮的測定1.掌握二氧化氮的測定原理和操作2.熟悉各種儀器的使用。3.掌握氣體的采集方法1.大氣中二氧化氮的測定意義、原理和方法2.分光光度計的使用知識拓展：1.大氣樣品的采集2.采樣點(diǎn)的布設(shè)方法3.采樣儀器4.一氧化碳、臭氧、總烴、氟化物、硫酸鹽化速率、總懸浮顆粒物、可吸入顆粒物、自然降塵的測定方法工廠廢氣環(huán)境空氣8教學(xué)方法：行動導(dǎo)向教學(xué)法；小組合作法；討論教學(xué)法；視頻（實(shí)地）教學(xué)法；教學(xué)資源：1.燒杯、容量瓶、移液管等常用實(shí)驗(yàn)儀器2.分光光度計技能操作考核理論部分為試題庫在線考核筆試占40%，實(shí)操占60%10.土壤中有機(jī)氯農(nóng)藥含量的測定1.掌握有機(jī)氯農(nóng)藥的測定原理和操作2.會選擇測定有機(jī)氯農(nóng)藥的儀器設(shè)備3.熟練色譜法分析原理和測定方法1.土壤中有機(jī)氯農(nóng)藥的測定方法、意義和原理2.氣相色譜儀的使用3.土壤污染的特點(diǎn)和類型4.土壤樣品的采集和預(yù)處理方法5.土壤監(jiān)測的目的和方法農(nóng)業(yè)土壤4教學(xué)方法：行動導(dǎo)向教學(xué)法；小組合作法；討論教學(xué)法；視頻（實(shí)地）教學(xué)法；教學(xué)資源：1.燒杯、容量瓶、移液管等常用實(shí)驗(yàn)儀器2.氣象色譜儀環(huán)境監(jiān)測技術(shù)實(shí)訓(xùn)室（配備：電腦、投影儀、幻燈機(jī)、展示板、資料角）技能操作考核理論部分為試題庫在線考核筆試占40%，實(shí)操占60%11.環(huán)境噪聲監(jiān)測1.了解區(qū)域環(huán)境噪聲、城市交通噪聲和工業(yè)企業(yè)噪聲監(jiān)測方法。2.掌握聲級計的使用方法。3.學(xué)會噪聲污染圖的繪制方法。4.能正確分析噪聲對人類生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的不良影響，寫出評價報告。1.環(huán)境噪聲監(jiān)測的方法和工具2.噪聲的特征3.噪聲的評價方法4.噪聲監(jiān)測儀器和程序工廠環(huán)境居民區(qū)學(xué)校8教學(xué)方法：行動導(dǎo)向教學(xué)法；小組合作法；討論教學(xué)法；視頻（實(shí)地）教學(xué)法；教學(xué)資源：1.聲級計2.繪圖紙環(huán)境監(jiān)測技術(shù)實(shí)訓(xùn)室（配備：電腦、投影儀、幻燈機(jī)、展示板、資料角）技能操作考核理論部分為試題庫在線考核筆試占40%，實(shí)操占60%

七、教學(xué)資源基本要求 （一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)基本要求 1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)由專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專家共同組成； 2.專業(yè)教師要具備“雙師素質(zhì)”，不但具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識，更要具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際能力；行業(yè)企業(yè)專家要參與課程的調(diào)研、論證、確定教學(xué)內(nèi)容與技能要求、相關(guān)文件的起草、審核等工作，還要承擔(dān)一定比例的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)； 3.專業(yè)教師3名～4名、行業(yè)企業(yè)專家1名； （二）教學(xué)硬件環(huán)境基本要求見表5表5《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》課程教學(xué)硬件環(huán)境基本要求序號名稱基本配置要求場地大小/m2功能說明1滴定分析儀器包括所用玻璃儀器50套實(shí)驗(yàn)需要2紫外-可見分光光度計6臺實(shí)驗(yàn)需要3氣相色譜儀2臺實(shí)驗(yàn)需要4原子吸收分光光度計2臺實(shí)驗(yàn)需要5電子分析天平2臺實(shí)驗(yàn)需要6電光分析天平半自動10臺實(shí)驗(yàn)需要7環(huán)境監(jiān)測實(shí)訓(xùn)室配置四個大型實(shí)驗(yàn)臺100平方米實(shí)驗(yàn)場地 八、其他說明 （一）考核方案設(shè)計考核要求：筆試+實(shí)操，其中，筆試占40%，實(shí)操占60%?？己藰?biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生綜合職業(yè)能力?？己藘?nèi)容包括平時學(xué)習(xí)過程考核、理論考核和實(shí)操考核。平時學(xué)習(xí)過程考核強(qiáng)調(diào)小組討