2024年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)講練測(cè)專題06 體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果講義

2024年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)講練測(cè)專題06體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果講義(小升初講練測(cè)

專題06體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果（講義）)

提問(wèn)方式

①句中的加點(diǎn)字好在哪里？

②賞析句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。

③加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？

答題思路

◆要體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果，需采用以下步驟：

一、詞語(yǔ)沒(méi)有特殊用法

1、理解詞語(yǔ)本身的意思。

2、找到詞語(yǔ)所在句子的位置，聯(lián)系上下文理解該詞語(yǔ)在文中的意思。

①假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。（《搭石》）

品詞：“理所當(dāng)然”，從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。這個(gè)詞寫出了在鄉(xiāng)親們心中把背老人走搭石看作是很自然、合乎常理的事情，表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們尊老敬老的美德。

②數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。（《我的伯父魯迅先生》）

品詞：“許多、數(shù)不清、大大小小、堆滿、各色各樣”等詞語(yǔ)表明魯迅先生深受人們的愛(ài)戴，在人們心目中的地位極高。

【答題思路】本義+文中義+作者的寫作目的（詞義+該詞寫出了××內(nèi)容，突出了××特點(diǎn)，表達(dá)了××情感）

二、詞語(yǔ)有特殊用法：詞性、修辭手法、人物描寫手法、詞語(yǔ)的感彩等。

（1）詞性：動(dòng)詞、形容詞、副詞、擬聲詞等。

①我打開(kāi)一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。我立刻抖開(kāi)雨衣就往身上穿。（《盼》）

品詞：“立刻"是副詞，是“馬上”的意思，突出了“我"得到向往已久的東西后的欣喜之情。

②可怕的一天果然來(lái)了。（《十六年前的回憶》）

品詞：“果然”是副詞，是確實(shí)如此的意思，寫出了在緊張的局勢(shì)下，作者和家人心中早就有了不祥的預(yù)感。

③武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來(lái)。（《景陽(yáng)岡》）

品詞：加點(diǎn)的詞語(yǔ)都是表示程度的副詞，“緊緊地"指牢固；不放松?！氨M”指所有的?！爸?表示僅限于某個(gè)范圍。幾個(gè)詞語(yǔ)寫出了武松打虎用盡了全力，突出了武松的勇猛，表達(dá)了作者對(duì)武松的敬佩、贊美。

④小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（《春》）

品詞：“鉆”指用力地?cái)D出來(lái)，生動(dòng)形象寫出小草的擠勁兒和頑強(qiáng)的生命力，表現(xiàn)作者對(duì)春草的喜愛(ài)之情。

⑤樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。（《春》）

品詞：“逼"字準(zhǔn)確寫出了小草青的程度之深。用樹(shù)葉子的綠、小草的青，突出植物經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)后清新而閃亮的特點(diǎn)。

⑥紅杏枝頭春意鬧。

品詞：“鬧”是動(dòng)詞，該詞生動(dòng)地寫出了紅杏的眾多和紛繁，表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。

⑦一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。（《在柏林》）

品詞：“盡是"是到處都是，很多很多的意思，“幾乎”表示差不多。這兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)車廂里沒(méi)有健壯的男子，給讀者留下懸念，為后文控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡埋下伏筆。

【答題思路】

①該詞本來(lái)是形容詞，在這里作動(dòng)詞，是××意思，該詞寫出了××內(nèi)容（特點(diǎn)），表達(dá)了××情感。

②該詞是擬聲詞，是××意思，該詞寫出了××內(nèi)容（特點(diǎn)），表達(dá)了××情感。

③××詞是動(dòng)詞，是××意思，該詞生動(dòng)形象的寫出了××內(nèi)容（特點(diǎn)），表達(dá)了作者的××情感。

（2）修辭手法：一般為比喻、擬人、夸張、反復(fù)、疊詞等。

①近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。（《橋》）

品詞：“跳舞"運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了洪水猖狂肆虐的樣子，表明人們危在旦夕。

②并且八兒所說(shuō)的餓，也不可靠，不過(guò)因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽(tīng)到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。（《臘八粥》）

品詞：“嘆氣”“嘟囔"運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了臘八粥熬煮時(shí)的聲音，突出了臘八粥的美味，體現(xiàn)了八兒對(duì)臘八粥的渴望。

③有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要可頭望。（《丁香結(jié)》）

品詞：“探”“窺"將丁香花擬人化，星星般的，是把小花比作了星星。形象生動(dòng)的寫出丁香花的美麗可愛(ài)，非常吸引人的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)丁香花的喜愛(ài)之情。

④在孩子們回來(lái)后的半個(gè)小時(shí)，鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，同時(shí)還使勁握住撤切爾太太的手，滿肚子的話想說(shuō)又說(shuō)不出，淚水如雨，灑了一地。（《湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》）

品詞：運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)形象寫出了孩子們安全回來(lái)后人們高興、激動(dòng)的心情。

⑤盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（《春》）

品詞：兩個(gè)“盼望著”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)人們對(duì)春的急切向往之情；“腳步近了"運(yùn)用擬人的修辭手法，使人感到親切和欣喜。

⑥小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（《春》）

品詞：“嫩嫩的，綠綠的”是疊詞，寫出了小小草質(zhì)地的柔嫩，突出它們的嬌弱和富有生機(jī)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)小草的喜愛(ài)之情。

【答題思路】

①“××詞"運(yùn)用××手法，寫出了××內(nèi)容，突出了××特點(diǎn)，表達(dá)了作者的××情感。

②“××詞”是疊詞，生動(dòng)形象的寫出了××內(nèi)容，突出了××特點(diǎn)，表達(dá)了作者的××情感，富有音韻美。

（3）人物描寫的手法：一般是動(dòng)作、神態(tài)描寫。

①父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！妒昵暗幕貞洝?/p>

品詞：外貌、神態(tài)描寫“沒(méi)戴眼鏡"亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明敵人對(duì)父親施了重刑，“平靜"說(shuō)明父親在經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”充分體現(xiàn)了父親對(duì)“我們"的愛(ài)。

②班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。（《狼牙山五壯士》）

品詞：“沉著”的意思是鎮(zhèn)靜，不慌亂，表現(xiàn)出馬寶玉面對(duì)敵人一次次進(jìn)攻時(shí)沉穩(wěn)冷靜不慌亂；“狠狠"的意思是用盡全力，表現(xiàn)出馬寶玉對(duì)日本侵略者的仇恨。這兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了班長(zhǎng)馬寶玉的沉穩(wěn)與果敢。

③偏偏后面的同學(xué)不識(shí)趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。（《竹節(jié)人》）

品詞：“伸長(zhǎng)”“探"都是動(dòng)作描寫，兩個(gè)詞語(yǔ)寫出了我們對(duì)竹節(jié)人的興趣，突出了竹節(jié)人帶給我們的樂(lè)趣。

【答題思路】“××詞”是××描寫，是××意思，寫出了××內(nèi)容，突出了人物的××特點(diǎn)，表達(dá)了××情感。

詞語(yǔ)的感彩：褒義貶用、貶義褒用。

詞語(yǔ)的感彩是指附加在某些詞語(yǔ)上面的褒揚(yáng)、喜愛(ài)、肯定、尊敬或貶斥、厭惡、鄙視等情感。詞語(yǔ)按感彩可分為褒義詞、貶義詞、中性詞。

①褒義貶用：老師對(duì)搗蛋鬼小明說(shuō)：“你真聰明，竟能想到用這樣的鬼把戲來(lái)愚弄同學(xué)。"

品詞：小明愚弄同學(xué)的做法是錯(cuò)的，這里的“聰明”不是真“聰明”，是褒義貶用。

②貶義褒用：我用兒童狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思

品詞：這句話說(shuō)的是“我”在觀察“她”，而且是心懷愛(ài)意地去觀察，“狡猾”在這里是貶義褒用。

【答題思路】“××詞"本來(lái)是褒/貶義詞，在這里是貶/褒義詞，是××意思，寫出了××內(nèi)容，突出了××特點(diǎn)，表達(dá)了××情感。

三、拓展：××詞語(yǔ)能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)。

①雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽(tīng)話，但女兒努力地擎著它，我能感覺(jué)到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道：“你在傘里嗎？”（《你在傘里嗎（節(jié)選）》）

問(wèn)：文段中加點(diǎn)的詞“砸"換成“落”好不好？為什么？

答案：不好。因?yàn)椤霸?形象地寫出了雨的大、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)，換成“落"就沒(méi)有這種效果。

②這不能不說(shuō)是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見(jiàn)過(guò)跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝?，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見(jiàn)的事。花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。③總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒(méi)想到今日粥的顏色是深褐。（《臘八粥》）

問(wèn)：這句中的“跌”字可以換成“掉"字嗎？為什么？

答案：“跌”不可以換成“掉"字。因?yàn)椤暗弊诌\(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了栗子初入鍋里時(shí)的硬實(shí)，從而體現(xiàn)了臘八粥熬制的火候足和粥的濃稠。

③“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著"中“鬧”字換成“叫"字可不可以？為什么？（《春》）

答案：不可以，“叫”只是寫出了聲音，而“鬧"字不但寫出了聲音，而且還寫出一派喧囂沸騰的動(dòng)態(tài)景象。

④漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。"（《窮人》）

有的同學(xué)認(rèn)為可以把“我們總能熬過(guò)去的”中的“熬"字換成“度”字，你覺(jué)得好不好？為什么？

答案：不好?！鞍?在文中是忍受艱苦的生活的意思，“度”是過(guò)、經(jīng)歷的意思，“熬"字說(shuō)明漁夫已做好了過(guò)更艱苦的日子的準(zhǔn)備，表現(xiàn)了他善良的品質(zhì)，能更好地突出本文中心。

【答題思路】不能，“××”詞的意思是××，寫出了××（特點(diǎn)），而另外一詞則沒(méi)有這種表達(dá)效果，所以不能。

【典例精講】

【例1】閱讀課文片段，完成練習(xí)。

①搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？"母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！"

②桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

③我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”

問(wèn)：第2自然段中加點(diǎn)的“浸"字用得很好，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)句談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】“浸”字將無(wú)形的桂花香味寫得可感可觸，突出了桂花香味的濃郁、持久，表現(xiàn)出桂花讓村子里的人們生活更甜美。

【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。

“浸"的意思是浸泡在液體中，用在這里表示香味之濃郁?！敖弊猪嵨队崎L(zhǎng)，把無(wú)形的花香寫得可感可觸。桂花不僅花開(kāi)時(shí)香，晾干了泡茶、做糕餅也同樣香氣彌漫。它的香，已不受四季的束縛，香甜四季，也香甜了人們的生活。

【例2】閱讀散文，回答問(wèn)題。

夏日草原（節(jié)選）

①我曾去過(guò)世界很多地方，跋涉在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠里，航行在碧波萬(wàn)頃的大海中，但從來(lái)沒(méi)有比走在無(wú)邊無(wú)際的夏日草原上更令人難忘的歡暢快意了。

②首先是視覺(jué)上的舒展。我們的眼睛可以望到無(wú)窮遠(yuǎn)。然而，蒙古的草原又不是平坦開(kāi)闊到無(wú)趣的地步，相反的，她總是有著和緩而優(yōu)美的起伏，像是放大了的微微動(dòng)蕩的海浪；總會(huì)讓你想稍微快走幾步，好登上眼前這座基地廣大的丘陵，眺望前方又有些什么新的動(dòng)向和美麗的草原是廣大的圓周，蒼天真如一座高不可測(cè)的穹頂，以無(wú)限寬廣的弧度覆蓋著大地，而這小小的身體，就是這片天地的圓心。

③然后就是那云影與天光。草原上的云朵，有時(shí)候又多又大又平整，在藍(lán)天上列隊(duì)而行。天高云低，風(fēng)起的時(shí)候，一朵一朵依序飛過(guò)，那草原就忽明忽暗，人好像走在夢(mèng)里。一下子所有都閃著金光，逆光處背后的丘陵像鑲上了發(fā)亮的邊線，身體被陽(yáng)光照得暖烘烘的；然后忽然間所有的顏色都沉靜了下來(lái)，在云影掠過(guò)之處，草色在泛白的灰綠和透明的青綠之間挪移，風(fēng)也涼多了，像擦了薄荷油一樣。

④然后，還有那難以形容的芳香！那不只是青草的清香而已，而是混合著好幾種香草的草葉碰觸后所發(fā)出的香氣。在剛剛站定時(shí)還不太顯著，不過(guò)，只要一開(kāi)始往前走，每過(guò)一步就會(huì)有一股翻騰而起的獨(dú)特的芳香彌漫四周。野生的香草，在夏日遍布草原，好幾種香味，然后，那強(qiáng)烈的芳香如藥酒又如甘泉那樣的提神醒腦，沁人心脾，進(jìn)入每一種感覺(jué)細(xì)胞的最深處，讓生命蘇醒，讓我忘記了所有的疲勞困頓，只想就這樣一步一步地走下去。

⑤七、八月間，時(shí)當(dāng)草原的盛夏，陽(yáng)光靜好，青草繁茂，鷹雕從云層下低飛掠過(guò)，草叢間被我們的腳步驚擾起來(lái)的蚱蜢和草蟲(chóng)，在身前身后彈跳得好遠(yuǎn)，還不斷發(fā)出鳴叫，野曠無(wú)人，只有輕柔的風(fēng)聲。這里，應(yīng)該就是天堂了吧？

（作者：席慕蓉選文時(shí)有刪改）

問(wèn)：“草原上的云朵，有時(shí)候又多又大又平整，在藍(lán)天上列隊(duì)而行。"賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

【答案】“列隊(duì)而行”將云擬人了，該詞生動(dòng)具體形象地寫出草原上云整齊有序的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對(duì)天光云影的喜愛(ài)。

【解析】本題考查詞語(yǔ)的賞析，注意結(jié)合語(yǔ)境分析?！傲嘘?duì)而行"是人的動(dòng)作，可知，句子運(yùn)用擬人的手法，將云擬人化，生動(dòng)形象地寫出草原上云整齊有序的特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)天光云影的喜愛(ài)之情。

【例3】閱讀下文，回答問(wèn)題。

善良的種子

①父親常說(shuō)，只要人幫人，世界上就沒(méi)有窮人。

②父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對(duì)那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。

③記得有一次，他把自己的路費(fèi)給了一個(gè)被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費(fèi)，“摳王"的名號(hào)在村里愈發(fā)叫得響亮了。

④父親沒(méi)想到，有一天自己也成了小偷光顧的對(duì)象。那一次正是春播時(shí)節(jié)，父親和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他連午飯都沒(méi)舍得吃，就和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時(shí)候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時(shí)候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個(gè)年代，100塊錢不是個(gè)小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點(diǎn)暈倒過(guò)去。

⑤車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺(jué)每一個(gè)都像是偷錢的人。父親正在心里痛罵自己粗心大意的時(shí)候，聽(tīng)到了車下一個(gè)女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰(shuí)看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊……”那個(gè)丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說(shuō)她把種子放在站點(diǎn)，自己去解了個(gè)手，就這一小會(huì)兒工夫，種子咋就沒(méi)影了呢。她說(shuō)她家死了男人，里里外外全靠她一個(gè)人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車?yán)锶硕技娂妼?duì)這個(gè)丟了種子的人表示同情，紛紛譴責(zé)那個(gè)偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。

⑥“