2024年語(yǔ)文高考模擬試卷及答案3

2024年語(yǔ)文高考模擬試卷及答案孔五孔，一孔出其背，正似今之尺八。李善為之注云：七孔長(zhǎng)一尺四

本試卷總分150分，考試時(shí)間150分鐘。寸，此乃今之橫笛耳?！碧拼钌七€曾對(duì)“雙笛”進(jìn)行釋解：“然羌

一二三

題號(hào)四得分笛與笛二器不同，長(zhǎng)于古笛，有三孔，大小異，故謂之雙笛?！痹?/p>

得分馬端臨《文獻(xiàn)通考》在“雙笛”后注謂“五孔”，給人感覺(jué)“雙笛”

為一件樂(lè)器，其形制乃雙管并列，具備五孔。近代黃侃在《文選平點(diǎn)》

現(xiàn)代文閱讀（35分）

中亦云"日近世雙笛，別于古笛也”，將“雙笛”與“古笛”視為兩

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

種樂(lè)器。清代胡彥升在《樂(lè)律表微》中認(rèn)為“橫笛始于羌，與豎笛為

閱讀下面的文字，完成下面小題。

雙笛。馬融《長(zhǎng)笛賦》謂‘近世雙笛從羌起'者，古笛，非出于羌。

羌笛是一種源于古羌人的民族民間樂(lè)器，傳說(shuō)是秦漢之際游牧在西

世有雙笛，乃從羌之有橫笛起耳”。

北高原的羌人所發(fā)明，故名羌笛，傳入中原后，形制經(jīng)過(guò)了改變。從

概言之，羌笛本是流行于古代西北羌人日常生活中的民間樂(lè)器，后

南朝至唐宋的詩(shī)詞中，經(jīng)常能見(jiàn)到它的身影。羌笛既是唐詩(shī)中最常出

來(lái)成為南朝至唐宋詩(shī)詞中的重要意象，展現(xiàn)了羌笛所蘊(yùn)含的豐富文化

現(xiàn)的意象之一，也是我國(guó)歷史上各民族交往交流交融的重要文化符號(hào)。

屬性。

《說(shuō)文解字》對(duì)“笛”字的解釋中有“笛，七孔箭也。從竹，由聲。

羌笛有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，聲音“廖亮清越”，幽咽動(dòng)人，有助于

羌笛三孔”之描述。應(yīng)劭《風(fēng)俗通義》引《樂(lè)記》云：“笛者，滌也，

突出纏綿怫惻的詩(shī)意和蘊(yùn)藉含蓄的形象，因而成了詩(shī)詞歌賦中表達(dá)邊

所以蕩滌邪穢，納之于雅正也。長(zhǎng)二尺四寸，七孔。其后又有羌笛，

塞將士戍邊意志和思鄉(xiāng)之情的最佳隱喻。

馬融笛賦日：'近世雙笛從羌起，羌人伐竹未及已，龍鳴水中不見(jiàn)已，

南朝梁虞羲最早將''羌笛”引入詩(shī)詞創(chuàng)作之中，其在《詠霍將軍北

截竹吹之音相似，到其上孔通洞之，以當(dāng)便易持，京君明賢，識(shí)音律,

伐》中所作的“胡笳關(guān)下思，羌笛隴頭鳴”，借“胡笳”“羌笛”歌

故本四孔加以一，君明所加孔后出，是謂商聲五音畢'?！薄熬┚?/p>

頌漢名將霍去病的豐功偉績(jī)，也表達(dá)出自己立志為國(guó)效命、馬革裹尸

即西漢末學(xué)者京房，馬融認(rèn)為正是京房加了一個(gè)最高音按孔，使羌笛

的壯志豪情。南朝梁庾信奉使北上，羈留長(zhǎng)安，被迫仕于西魏、北周，

成為五孔。

再未回南方，在這種心境之下，庾信寫(xiě)下了“胡笳落淚曲，羌笛斷腸

沈括的《夢(mèng)溪筆談》也對(duì)“羌笛”進(jìn)行了描述：“笛有雅笛，有羌

歌”，再借“胡笳”“羌笛”之音，抒發(fā)自己羈旅的孤寂凄涼。南朝

笛，其形制所始。舊說(shuō)皆不同，周禮笙師教篇篷?；蛟茲h武帝時(shí)，丘

陳張正見(jiàn)在《隴頭水二首》中也用“羌笛含流咽，胡笳雜水悲”，表

仲始作笛，又云，起于羌人。后漢馬融所賦，長(zhǎng)笛空洞無(wú)底，到其上

達(dá)出戍邊將士聽(tīng)著“胡笳”“羌笛”之音，飽受思鄉(xiāng)之苦，守衛(wèi)邊塞

的家國(guó)情懷。南朝詩(shī)人的創(chuàng)作，是“羌笛”在唐代邊塞詩(shī)詞中密集出緒。此時(shí)的“羌笛”已脫離其器用功能，主要表現(xiàn)出其文化屬性。

O

現(xiàn)的前奏。（有刪節(jié)）

唐代詩(shī)人尤其愛(ài)在詩(shī)作中用“羌笛”的意象。尤其是邊塞詩(shī)人借物1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

詠志，將“羌笛”低沉、傷痛、深幽的曲調(diào)，與邊塞荒涼、久戍邊疆A.羌笛是古羌人的民間樂(lè)器，也是我國(guó)歷史上各民族交往交流交融的字

征未還的思鄉(xiāng)之情形成對(duì)應(yīng)。如李頑的“今為羌笛出塞聲，使我三軍重要?dú)v史見(jiàn)證。耳

淚如雨”，岑參的“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”等。而王之B.羌笛音律雅正，能夠幫助人們清除思想上的邪惡污穢，因而在古詩(shī)

磔O

渙的千古絕句“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，更將這種思鄉(xiāng)詞中經(jīng)常出現(xiàn)。

之情表達(dá)得淋漓盡致。C.南朝虞羲、庾信等人的詩(shī)歌創(chuàng)作，為“羌笛”在唐代邊塞詩(shī)詞中的

另外，唐代李氏皇帝崇信道教，拜老子為始祖，崇尚虛無(wú)、淡然、出現(xiàn)開(kāi)了先聲。蟒

自然的審美風(fēng)尚。而羌笛“廖亮清越”的聲音特點(diǎn)，正符合道家哲學(xué)D.羌笛作為器物或者意象大量地出現(xiàn)在唐代詩(shī)歌中，促進(jìn)了唐代文學(xué)淅

的審美偏好，所以羌笛受到唐代上層社會(huì)的追捧。胡震亨《唐音癸簽》：和藝術(shù)的發(fā)展。

埼

“玄宗幸蜀，行次駱谷，謂高力士曰：'吾不用張九齡之言，至此。'2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）O

索長(zhǎng)笛吹一曲，潸然流涕。后有司錄成譜以進(jìn)，且請(qǐng)曲名，上日：'吾A.根據(jù)馬融的笛賦可知，京房對(duì)羌笛形制上的改變，彌補(bǔ)其缺陷，才

因思九齡，可名此曲為《謫仙怨》。，其音怨切，諸曲莫比?！笔怪逡舢吘摺?/p>

國(guó)

至唐代中期，“羌笛”從最初表達(dá)戍邊艱辛和思鄉(xiāng)之情，逐漸演變B.按李善所言，“羌笛”“雙笛”應(yīng)皆源于古羌，可見(jiàn)古羌樂(lè)器制

為傾訴別離之情的符號(hào)，曾經(jīng)的邊塞、戍邊、瀚海、大漠等情境表達(dá)作上頗有造詣。

州

被弱化。如李白在《清溪半夜聞笛》所作的“羌笛梅花引，吳溪隴水C.根據(jù)沈括對(duì)“羌笛五孔”的描述可推斷，至少在漢武帝之前，羌笛O

情。寒山秋浦月，腸斷玉關(guān)聲”，描繪的荒涼壯麗與哀怨婉轉(zhuǎn)，悲愁已流行于中原。

之情盡顯。沈宇《武陽(yáng)送別》中的“菊黃蘆白雁初飛，羌笛胡笳淚滿(mǎn)D.清代胡彥升雖與漢代馬融、唐代李善的觀點(diǎn)有差異，但均認(rèn)為“雙

衣。送君腸斷秋江水，一去東流何日歸”，此處的“羌笛”已成為表笛”源于古羌。

達(dá)離別悲傷之情的代名詞。杜牧《見(jiàn)吳秀才與池妓別，因成絕句》中3.下面句子中“羌笛”意象所寄寓的情感，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

的“紅燭短時(shí)羌笛怨，清歌咽處蜀弦高”以及南唐馮延巳《芳草渡》（）

O

中的“燕鴻遠(yuǎn)，羌笛怨，渺渺澄波一片”，更是道盡了滿(mǎn)腔的離愁別A.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

語(yǔ)文試題第3頁(yè)（共34頁(yè)）語(yǔ)文試題第4頁(yè)（共34頁(yè)）

B.琵琶弦中苦調(diào)多，蕭蕭羌笛聲相和。在村莊搬遷的啟動(dòng)大會(huì)上，馬小翠聽(tīng)鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，說(shuō)咱衡水湖

C.雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。是全國(guó)著名的旅游區(qū)，為加強(qiáng)濕地保護(hù)，修復(fù)自然生態(tài)保護(hù)，村莊要

D.健兒擊鼓吹羌笛，共賽城東越騎神。整體搬遷。啥是“生態(tài)保護(hù)”她沒(méi)聽(tīng)懂，可她聽(tīng)懂了啥是“搬遷”。

4.請(qǐng)為文章擬寫(xiě)一個(gè)合適的標(biāo)題，并簡(jiǎn)要闡述理由。搬遷就是搬走，就是讓她離開(kāi)生活了幾十年的村子。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括唐代詩(shī)人愛(ài)在詩(shī)作中使用“羌笛”這一意象的原因。她的心疼啊有多疼？

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）像？像離開(kāi)和自己生活了一輩子的許久長(zhǎng)那么疼。撕心裂肺地疼。

閱讀下面的文字，完成下面小題。兒子說(shuō)，得搬。這是大事。

花開(kāi)的時(shí)候村主任說(shuō)，得搬。咱順民莊為啥叫順民莊？不是逆來(lái)順受，是順民

王東梅心、順民意。這些道理馬小翠都懂。得搬?？墒?，她就是舍不得。

許久長(zhǎng)蹲在臺(tái)階上，看兩只綠翅鴨為了一粒玉米粒爭(zhēng)來(lái)?yè)屓ィ瑩淅忾T(mén)前的大槐樹(shù)，是生兒子那年栽的，現(xiàn)在樹(shù)都兩摟粗了，比兒子都

棱的翅膀揚(yáng)起的塵土險(xiǎn)些迷了他的眼睛。許久長(zhǎng)一躲，就與門(mén)縫里鉆壯實(shí)。房子是生閨女那年翻蓋的，如今閨女都做奶奶了。還有屋后河

出的一縷小魚(yú)貼餅子的香味兒撞了個(gè)滿(mǎn)懷——真香啊。嘆了口氣，許洼里的那條船，破了補(bǔ)補(bǔ)了修，一條船養(yǎng)活了老老少少一大家子。還

久長(zhǎng)從簸箕里又抓了一把玉米粒，揚(yáng)向空中，轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋。有門(mén)前的這條路，原本只是一條下河的毛毛道，如今已經(jīng)修成了柏油

灶上，鐵鍋里正咕嘟嘟冒著熱氣。真香。路。

許久長(zhǎng)又嘟嚷了一句。香吧！喝兩盅？喝。兩只小酒杯就擺在了炕兒子說(shuō)，新區(qū)啥都有。有新房子，有新路。

桌上。老伴兒馬小翠坐在了對(duì)面。村主任說(shuō)，村民搬遷了，村子里會(huì)種滿(mǎn)櫻花，等到春天來(lái)了，整個(gè)

酒倒上了，小魚(yú)上桌了，倆酒杯一碰，馬小翠的眼睛里卻滲出了點(diǎn)村子就會(huì)變成鮮花盛開(kāi)的地方。

點(diǎn)淚花。喝吧。喝完，就該出發(fā)了。馬小翠沒(méi)有見(jiàn)過(guò)櫻花，她這輩子跟在許久長(zhǎng)身后見(jiàn)得最多的是咱衡

嗯。水湖的水、魚(yú)、鳥(niǎo)、蘆葦，她這輩子習(xí)慣了呼吸著衡水湖帶著水汽的

許久長(zhǎng)一仰脖，酒杯里的酒就灌進(jìn)了喉嚨里。熱辣辣的酒，像一團(tuán)空氣，像是習(xí)慣了許久長(zhǎng)身上長(zhǎng)年的魚(yú)腥味。干！

燒著的火，熱辣辣地烤熱了許久長(zhǎng)的胸膛。許久長(zhǎng)又往酒杯里蓄滿(mǎn)了酒。

許久長(zhǎng)85歲，馬小翠82歲，他們?cè)谶@個(gè)村子里生活了一輩子，生不等馬小軍端杯，許久長(zhǎng)已兀自把酒灌進(jìn)喉嚨里。一股熱辣辣的小

兒育女，春種秋收。今天，他們就要離開(kāi)了?；鹈缬譄似饋?lái)。村里人都搬走了。

兒子說(shuō)，天，整個(gè)村子都搬空了。只有你倆還留在村子里。村主村民們退出了小島。

13OO

任說(shuō)，久長(zhǎng)叔，你可是老黨員啊。許久長(zhǎng)抻著脖子往天上望，望天邊的一個(gè)又一個(gè)黑點(diǎn)。咕咕咕，咕

許久長(zhǎng)的淚窩就熱了。他不是釘子戶(hù)，他不是不走，他只是想再多咕咕。走吧。

看一眼這個(gè)村子，想在這里多待上一會(huì)兒。馬小翠拽拽許久長(zhǎng)的衣襟。一輛獨(dú)輪小車(chē)早已停在院門(mén)口，是許久字

故土難離呀。長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)年娶她進(jìn)門(mén)用的就是這輛獨(dú)輪車(chē)，今天離開(kāi)，也要用這輛獨(dú)耳

馬小翠又端起了酒壺，許久長(zhǎng)擺了擺手：吃魚(yú)。輪車(chē)推著她。

磔O

對(duì)，吃魚(yú)。早上剛從湖里打上來(lái)的魚(yú)，還帶著湖水的腥氣。香，真坐在車(chē)上，馬小翠又看見(jiàn)了許久長(zhǎng)健壯的模樣。咕咕咕，咕咕咕。

香。是一輩子也忘不了的味道。忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天上飛來(lái)一只鳥(niǎo)。緊接著又是一只，兩只，三只，無(wú)

馬小翠的眼里又有淚花溢出來(lái)。數(shù)只成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)在空中齊飛，它們一會(huì)兒盤(pán)旋上升，一會(huì)兒又蟒

屋里的擺設(shè)還是原來(lái)的模樣。兒子說(shuō)，新房里啥都有。許久長(zhǎng)也不急速下降，還不時(shí)變換著各種隊(duì)形，好像有人指揮它們?cè)诳罩斜硌莞咪?/p>

想動(dòng)，一磚一瓦置起來(lái)的，他不想住了一輩子的房子搬得像個(gè)空空落難度舞蹈一樣。

埼

落的破爛樣?？捎幸粯?xùn)|西，他裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一罐子的土——自家院里的馬小軍叫起來(lái)，真美呀。啥？許久長(zhǎng)問(wèn)。O

黃土。鳥(niǎo)兒！不，這湖，這水，這鳥(niǎo)，這村，這景。嗯。美。許久長(zhǎng)應(yīng)了

他把罐子塞到馬小軍懷里，說(shuō)，抱好了，這是念想。馬小翠就緊緊一聲。

國(guó)

地抱著罐子。明年花開(kāi)的時(shí)候一定要回村子看看，看看咱的村子變成啥樣了?；?。

順民莊四面環(huán)水，只有一條出村的大路，是衡水湖上唯一住人的島一定回。

州

嶼。據(jù)說(shuō)，原先這島上沒(méi)有人，只有鳥(niǎo)。老漁民都知道，鳥(niǎo)是有靈性許久長(zhǎng)一挺腰身，攥緊車(chē)把，腳步鏗鏘，沿著出村的大路向前走去。O

的物種，只棲落在有風(fēng)水的地方，于是，就有打魚(yú)的人在島上安了家。（有刪節(jié)）

一家、兩家、三四家，漸漸就有了村莊。一輩又一輩，村莊越來(lái)越大。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

可不知從啥時(shí)候起鳥(niǎo)兒們漸漸飛離了小島，島上的鳥(niǎo)越來(lái)越少了。A.在“搬遷”啟動(dòng)會(huì)上，馬小翠并沒(méi)有聽(tīng)懂搬遷的原因，因而內(nèi)心

兒子說(shuō)，環(huán)境好不好，鳥(niǎo)兒最知道。是人們破壞了環(huán)境。村主任說(shuō),“疼”得如離開(kāi)老伴般“撕心裂肺”。

綠水青山才是金山銀山。B.在做許久長(zhǎng)夫婦思想工作時(shí)，村支書(shū)主要是曉之以“綠水青山就是

搬遷的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，要把島還給鳥(niǎo)兒，環(huán)境才會(huì)好起來(lái)。村子搬空了，金山銀山”的“環(huán)境保護(hù)”理念。

語(yǔ)文試題第7頁(yè)（共34頁(yè)）語(yǔ)文試題第8頁(yè)（共34頁(yè)）

C.搬遷中，馬小翠坐上新婚時(shí)的那輛獨(dú)輪小車(chē)，引起了她對(duì)往事的回謂遷日：“朕且幸魏州，徐圖興復(fù)，汝帥有馬控鶴從我。”遷日：“生

憶，再次觸發(fā)她對(duì)美好生活的向往。死從木軍?！蹦岁?yáng)為團(tuán)結(jié)；帝既出，即闔門(mén)不行。

D.因“故土難離”，也因想見(jiàn)證“花開(kāi)的時(shí)候”，許久長(zhǎng)與馬小翠都己巳，馮道等入朝，及端門(mén)，聞朱、馮死，帝已北走；道及劉晌欲

有著“一定要回村子看看”的強(qiáng)烈愿望。歸，李愚日：“天子之出，吾輩不預(yù)謀。今太后在宮，吾輩當(dāng)至中書(shū)，

7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）遣小黃門(mén)取太后進(jìn)止，然后歸第，人臣之義也?！钡涝唬骸爸魃鲜?/p>

A.標(biāo)題“花開(kāi)的時(shí)候”語(yǔ)義雙關(guān)，既指小島恢復(fù)生態(tài)環(huán)境后迎來(lái)的社稷人臣惟君趨奉尢匿而入宜城恐徘所宜。潞王已處處張榜，不若歸

“春天”，也指小島居民未來(lái)的生活美好得像鮮花盛開(kāi)一樣。俟教令。”乃歸。至天宮寺，安從進(jìn)遣人語(yǔ)之日：“潞王倍道而來(lái)，

B.本文使用了擬人、比喻、對(duì)比、通感等修辭手法，如與“香味兒撞且至矣，相公宜帥百官至谷水奉迎?！蹦酥褂谒轮校侔俟?。中書(shū)舍

了個(gè)滿(mǎn)懷”，以觸覺(jué)來(lái)寫(xiě)味覺(jué)，表現(xiàn)了家庭生活的溫馨。人盧導(dǎo)至，馮道曰：“俟舍人久矣，所急者孫遺文書(shū)，宜速具草。”

C.作者運(yùn)用“嘆”“抓”“揚(yáng)”“轉(zhuǎn)”等一系列的動(dòng)詞，對(duì)許久長(zhǎng)喂導(dǎo)曰：“潞王入朝，百官班迎可也；設(shè)有廢立，當(dāng)俟太后教令，豈可

養(yǎng)綠翅鴨進(jìn)行細(xì)致描繪，刻畫(huà)其勤勞勇敢的老農(nóng)形象。遽議勸進(jìn)乎？“道曰：“事當(dāng)務(wù)實(shí)?！睂?dǎo)曰：“安有天子在外，人臣

D.文尾用“齊飛”“盤(pán)旋”“下降”等詞描寫(xiě)鳥(niǎo)兒動(dòng)態(tài)，襯托小島的遽以大位勸人者邪！若潞王守節(jié)北面，以大義見(jiàn)責(zé)，將何辭以對(duì)！公

生機(jī)盎然，為許久長(zhǎng)“腳步鏗鏘”地走出村莊營(yíng)造氛圍。不如師百官詣宮門(mén)，進(jìn)名問(wèn)安，取太后進(jìn)止，則去就善矣?！钡牢醇?/p>

8.“安土重遷”是中華民族的傳統(tǒng)，小說(shuō)是如何表現(xiàn)人物這一心理對(duì)，安從進(jìn)屢遣人趣之曰：“潞王至矣，太后、太妃已遣中使迎勞矣，

的？安得百官無(wú)班！”道等即紛然而去。既而潞王未至，三相息于上陽(yáng)門(mén)

9.小說(shuō)中回憶與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有什么好處？請(qǐng)結(jié)合作外，盧導(dǎo)過(guò)于前，道復(fù)召而語(yǔ)之，導(dǎo)對(duì)如初。李愚曰：“舍人之言是

品簡(jiǎn)要分析。也。吾輩之罪，擢發(fā)不足數(shù)?！?/p>

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）康義誠(chéng)至陜待罪，潞王責(zé)之曰：“先帝委芳，立嗣在諸公；今上亮

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）陰①，政事出諸公，何為不能終始，陷吾弟至此乎？”義誠(chéng)大懼，叩

閱讀下面的文言文，完成下面小題。頭請(qǐng)死。王素惡其為人，未欲遽誅，且宥之。馬步都虞候法從簡(jiǎn)、左

材料一：龍武統(tǒng)軍王景戡皆為部下所執(zhí)，降于潞王，東軍盡降。潞王上箋于太

初，帝在藩鎮(zhèn)，愛(ài)信牙將慕容遷，及即位，以為控鶴指揮使；帝將后取進(jìn)止，遂自陜而東。

北渡河，密與之謀，使師部兵守玄武門(mén)。是夕，帝以五十騎出玄武門(mén)，（節(jié)選自《資治通鑒卷第二百七十九?后唐紀(jì)八》）

材料二：12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

OO

馮道自謂長(zhǎng)樂(lè)老子，蓋真長(zhǎng)樂(lè)老子也。孟子日：“社稷為重，君為A.閔帝在藩鎮(zhèn)時(shí)，寵信慕容遷，即位后，任用他為控鶴指揮使；閔帝

輕?！毙潘寡砸?，道知之矣。夫社者，所以安民也；稷者，所以養(yǎng)民將北渡黃河去魏州，慕容遷大表忠心，始終忠于皇上。

也。民得安養(yǎng)而后君臣之責(zé)始塞。君不能安養(yǎng)斯民，而后臣獨(dú)為之安B.李愚認(rèn)為，天子出走，他們未參與謀劃；現(xiàn)在太后還在宮中，他們字

養(yǎng)斯民，而后馮道之責(zé)始盡。今觀五季相禪，潛移嘿奪，縱有兵革，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取太后的意見(jiàn)，然后回家等候，才合乎人臣大義。岳

不聞爭(zhēng)城。五十年間，雖歷經(jīng)四姓，事一"h二君并耶律契丹等，而百C.馮道兩次召盧導(dǎo)談勸進(jìn)之事，盧導(dǎo)對(duì)答如一，并建議馮道他們率領(lǐng)

端O

姓卒免皆曾之苦者，道務(wù)安養(yǎng)之力也。百官進(jìn)謁宮門(mén)，送名帖問(wèn)安，聽(tīng)從太后的意見(jiàn)。

（節(jié)選自李贄《藏書(shū)》）D.康義誠(chéng)到陜州等待治罪，潞王責(zé)備他們擁有立嗣、處理政事的權(quán)力，

【注】①亮陰：帝王居喪。卻不能堅(jiān)持到底，沒(méi)有能夠很好地輔佐他的弟弟。蟒

10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（1）潞王倍道而來(lái)，且至矣，相公宜帥百官至谷水奉迎。

百

主上失守A社稷B人臣C惟君D是奉E無(wú)君而入F宮G城H恐非所（2）王素惡其為人，未欲遽誅，且宥之。O

宜14.馮道歷經(jīng)五個(gè)朝代，侍奉過(guò)十二位君王，但前人對(duì)他褒貶不一，

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是材料二中李贄褒揚(yáng)馮道的理由是什么？

（）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）國(guó)

A.大家，指近臣對(duì)皇帝的稱(chēng)呼。與“汝是大家子”中的“大家”詞義閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

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相同。題陸侍御①林亭O

B.勸進(jìn)，指勸登帝位。與“幾上下同心，勸進(jìn)農(nóng)業(yè)”的“勸進(jìn)”詞義唐?許渾

不同。野水通池石疊臺(tái)，五營(yíng)②無(wú)事隱雄才。松齋下馬書(shū)千卷，蘭舫逢人酒

C.晏駕，指古時(shí)對(duì)帝王死亡稱(chēng)呼。與“山陵崩”“駕崩”詞語(yǔ)意義一杯。

相近。寒樹(shù)雪晴紅艷吐，遠(yuǎn)山云曉翠光來(lái)。定知?jiǎng)e后無(wú)多日，海柳江花次第

D.鋒鎬，借指戰(zhàn)爭(zhēng)。與《過(guò)秦論》“銷(xiāo)鋒鎘”中的“鋒鋪”意義不相開(kāi)。

同?！咀ⅰ竣訇懯逃杭搓憰?，憲宗元和元年進(jìn)士，歷遷秘書(shū)丞、江西觀

語(yǔ)文試題第U頁(yè)（共34頁(yè)）語(yǔ)文試題第12頁(yè)（共34頁(yè)）

察判官，與許渾是忘年交。本詩(shī)是作者游覽陸府后即興之作。②五營(yíng):三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

泛指軍營(yíng)。（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）閱讀下面的文字，完成下面小題。

A.首聯(lián)既介紹了陸府花園中泉水與亭臺(tái)相映成趣的景觀，也寫(xiě)出了友王熙鳳以其特有的個(gè)性魅力，在賈府里能夠如魚(yú)得水，（），

人陸暢因軍營(yíng)無(wú)戰(zhàn)事而隱居于此的境況。擁有實(shí)權(quán)，盡展其才能。與大觀園里那些會(huì)做詩(shī)的少爺小姐相比，

B.頷聯(lián)寫(xiě)書(shū)齋藏書(shū)千卷，墨香幽淡；主客乘蘭舫以游湖，品醇釀以相①,但實(shí)際上鳳姐沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，她的能力是真的從生活中（）

娛。不作一句議論，而情感自現(xiàn)。出來(lái)的。有學(xué)者說(shuō)過(guò)“做學(xué)問(wèn)不難，做人難?！毕啾容^，鳳姐在人際

C.頸聯(lián)描繪了雪后初霽，紅葉璀璨，遠(yuǎn)山蒼翠的迷人景象。其中的旋渦中“做人”的能力，更讓人欽佩。這是王熙鳳真正的魅力所在。

“吐”“來(lái)”二字最為傳神，極具氣勢(shì)。說(shuō)到這里我們大概會(huì)聯(lián)想到（）、清高孤立的林黛玉和與人為善、

D.全詩(shī)技巧嫻熟，直抒胸臆。既描繪出一幅冬末春初的美好景象，又平和處事的薛寶釵了。二者才學(xué)不相上下，可要論為人處世，②—O

彰顯出才子們的學(xué)識(shí)、風(fēng)度和閑情雅興。大觀園其實(shí)就是如同大社會(huì)一般，是一個(gè)巨大的人際關(guān)系網(wǎng)，人人都

16.詩(shī)歌尾聯(lián)寫(xiě)法精妙，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。在網(wǎng)中掙扎求存，誰(shuí)能更好地處理和“人”的關(guān)系，誰(shuí)就是真正的“強(qiáng)

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）者”。晴雯的悲慘命運(yùn)不正是（）了這強(qiáng)大的真理么？

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。18.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）《論語(yǔ)》記載，冉有曾經(jīng)向孔子提及自己的政治理想，治理A.左右逢源鍛煉見(jiàn)多識(shí)廣呈現(xiàn)

方圓六七十里或者五六十里的小國(guó)家，“"，可以讓B.左右逢源歷練才高八斗演繹

百姓富足，至于禮樂(lè)方面，則要“”。C.無(wú)往不利歷練見(jiàn)多識(shí)廣演繹

（2）“,”兩句，在《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》D.無(wú)往不利鍛煉才高八斗呈現(xiàn)

中，原是以服飾代人，表達(dá)對(duì)戀人的深切思念。曹操在《短歌行》19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，讓文段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)

中，直接引用它來(lái)抒發(fā)對(duì)賢才的渴望。容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

（3）“清風(fēng)”拂面，撩動(dòng)古人的心弦，又化作佳句融入古代的詩(shī)（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用n（本題共3小題，13分）

文，其中令你印象深刻的兩句是“_________________,閱讀下面的文字，完成下面小題。

加強(qiáng)正面宣傳，光有旗幟鮮明、理直氣壯是不夠的，最迫切的是提

高輿論引導(dǎo)的質(zhì)量和水平。如何使正面宣傳由群眾敬而遠(yuǎn)之變?yōu)槿罕姳磉_(dá)’；回應(yīng)訴求不主動(dòng)，就是放棄話(huà)語(yǔ)權(quán)。”從語(yǔ)義上看二者基本

oO

喜聞樂(lè)見(jiàn)，更富吸引力、感染力（）如何使正面宣傳由模式化、套相同，為什么說(shuō)原句表達(dá)效果更好。

路化變?yōu)樯鷦?dòng)鮮活、清新樸實(shí)，更具親和力、貼近度，讓群眾愛(ài)聽(tīng)愛(ài)四、寫(xiě)作（60分）

看、產(chǎn)生共鳴，充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵(lì)人的作用，需要我們23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。3-字

不斷推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新?！澳源荷珶o(wú)人賞，野菜花開(kāi)蝶也來(lái)”是宋代著名詩(shī)人饒節(jié)的名耳

不善于表達(dá)自己，就會(huì)“被表達(dá)”；不主動(dòng)回應(yīng)訴求，就是放棄話(huà)句。詩(shī)句的意思是說(shuō)，不要認(rèn)為山野里春天的美景無(wú)人欣賞，野菜花

O磔O

語(yǔ)權(quán)。我們要遵循新聞傳播規(guī)律，深入研究新形勢(shì)下受眾群體的心理開(kāi)，也會(huì)吸引蝴蝶前來(lái)舞動(dòng)。詩(shī)歌不僅僅描繪了一種自然美景，也蘊(yùn)

特點(diǎn)和接受習(xí)慣，切實(shí)改進(jìn)宣傳方式和手段。在提高正面宣傳的質(zhì)量含著深刻的哲理。

和水平上，還要解決好時(shí)、度、效的問(wèn)題，要對(duì)宣傳報(bào)道從全局上去請(qǐng)你根據(jù)自己閱讀詩(shī)歌時(shí)的理解和思考，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇作蟒

把握、整體上去考量、效果上去判斷。對(duì)那些社會(huì)影響大、牽涉面廣文。淅

的突發(fā)事件報(bào)道，權(quán)威消息要全面及時(shí)發(fā)布，擠壓負(fù)面信息和謠言最要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不

埼

大限度的傳播空間。得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。OO

20.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）參考答案與試題解析

A.對(duì)那些社會(huì)影響大、牽涉面廣的突發(fā)事件報(bào)道，權(quán)威消息要全面及一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

國(guó)

時(shí)發(fā)布，最大限度擠壓負(fù)面信息和謠言的傳播空間。（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

B.對(duì)那些社會(huì)影響大、牽涉面廣的突發(fā)事件報(bào)道，要全面及時(shí)發(fā)布權(quán)1.B2.A

州

威消息，擠壓負(fù)面信息和謠言最大限度的傳播空間。3.D4.標(biāo)題：《詩(shī)詞文化中的羌笛》或《唐詩(shī)宋詞中的羌笛》OO

C.對(duì)那些牽涉面廣、社會(huì)影響大的突發(fā)事件報(bào)道，要全面及時(shí)發(fā)布權(quán)理由：文章首先解釋了“羌笛”命名的山來(lái)，并概括指出“從南朝至

威消息，最大限度擠壓負(fù)面信息和謠言的傳播空間。唐宋的詩(shī)詞中，經(jīng)常能見(jiàn)到它的身影"；接著在第②③段探究了羌笛

D.對(duì)那些牽涉面廣、社會(huì)影響大的突發(fā)事件報(bào)道，權(quán)威消息要全面及的起源；又在④一⑧段列舉了羌笛在南朝至唐宋詩(shī)詞中大量使用的情

時(shí)發(fā)布，擠壓負(fù)面信息和謠言最大限度的傳播空間。形，并探究了其原因。

21.文中括號(hào)里標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該用分號(hào)還是問(wèn)號(hào)？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?.①羌笛聲音“廖亮清越”，幽咽動(dòng)人，有助于突出纏綿俳惻的詩(shī)意

22.文中畫(huà)橫線的句子可以改寫(xiě)成“如果不善于表達(dá)自己，就會(huì)‘被和蘊(yùn)藉含蓄的形象。

語(yǔ)文試題第15頁(yè)（共34頁(yè)）語(yǔ)文試題第16頁(yè)（共34頁(yè)）

②羌笛蘊(yùn)含豐富文化屬性，