山東省煙臺(tái)市龍口市2014-2015學(xué)年六年級(jí)生物下學(xué)期期末試卷(含解析)魯科版五四制

PAGE2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市龍口市六年級(jí)（下）期末生物試卷一、選擇題：下列各小題后都有A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的序號(hào)選填到相應(yīng)空格中．1．學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類(lèi)群后，有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理總結(jié)，其中正確的是（）A．海帶是藻類(lèi)植物，依靠它的根固著在巖石上B．墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的疏導(dǎo)組織，只能生活在陰濕的陸地上C．腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)D．種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適應(yīng)于陸地的重要原因2．地錢(qián)和卷柏的主要區(qū)別是（）A．地錢(qián)以孢子繁殖，卷柏以種子繁殖B．地錢(qián)生長(zhǎng)在干燥環(huán)境中，卷柏生長(zhǎng)在潮濕處C．地錢(qián)沒(méi)有完善的輸導(dǎo)組織，卷柏有根莖葉的分化D．地錢(qián)是苔蘚生物，卷柏是裸子植物3．以下對(duì)綠色植物的描述正確的是（）①玉米種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉②植物落葉能帶走一部分廢物③水綿屬于苔蘚植物④針葉林植被類(lèi)型以松、杉等植物為主⑤西瓜是果實(shí)，小麥的子粒是種子⑥生物圈中的水不影響綠色植物的分布．A．①③ B．②④ C．③⑤ D．②⑥4．下列植物器官中，桫欏植株不具有的是（）A．根 B．莖 C．葉 D．花5．銀杏和法國(guó)梧桐是常見(jiàn)的綠化樹(shù)種，區(qū)別這兩種植物的最大特點(diǎn)是（）A．根、莖、葉是否發(fā)達(dá) B．生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短C．種子有沒(méi)有果皮包被 D．能否耐干旱和貧瘠6．我們生活離不開(kāi)植物，如圖是常見(jiàn)幾種，其中用孢子繁殖后代的有（）A．①②⑤ B．③④ C．①②③ D．①②7．棲霞蘋(píng)果是煙臺(tái)特色農(nóng)產(chǎn)品，已申報(bào)國(guó)家工商局地理標(biāo)志證明商標(biāo)注冊(cè)，“地理標(biāo)志”將為其打上鮮明的煙臺(tái)地域烙?。鐖D示切開(kāi)的棲霞蘋(píng)果，有關(guān)敘述正確的是（）A．①由雌蕊發(fā)育而來(lái) B．②由受精卵發(fā)育而來(lái)C．②內(nèi)胚有兩片子葉 D．①為②的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)8．下列哪項(xiàng)能正確表示菜豆種子在萌發(fā)成幼苗過(guò)程中體內(nèi)有機(jī)物含量的變化情況（）A． B． C． D．9．張大媽播下花生種子后，連續(xù)幾天降雨導(dǎo)致水浸田，造成出芽率低，其原因主要是（）A．溫度較低 B．缺少陽(yáng)光 C．缺少空氣 D．缺少肥料10．下列關(guān)于生產(chǎn)實(shí)踐中涉及的生物學(xué)原理解釋不正確的是（）A．合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積B．幼苗移栽時(shí)根部帶土坨是為了降低蒸騰作用C．種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用D．早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度11．玉米開(kāi)花如果遇到連綿陰雨，玉米的產(chǎn)量會(huì)降低，下列哪項(xiàng)解釋可作為玉米產(chǎn)量下降的原因（）A．風(fēng)大，氣溫低，花粉不成熟B．風(fēng)大，氣溫低，影響昆蟲(chóng)傳粉C．陰雨，子房不能發(fā)育D．花粉被雨水沖落，影響風(fēng)力傳粉12．用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗，生長(zhǎng)健壯、顏色鮮綠，其最主要原因是（）A．土壤浸出液中有足夠的水分B．土壤浸出液中有無(wú)機(jī)鹽C．土壤浸出液中溶解的無(wú)機(jī)鹽能滿足植物生活的需要D．土壤浸出液中含有的水分能滿足植物生活的需要13．如圖為某地小麥不同發(fā)育期的需水總量的統(tǒng)計(jì)，下列有關(guān)分析正確的是（）A．小麥在灌漿期需水量最多B．小麥在不同的發(fā)育時(shí)期需水量基本相同C．從圖中可看出，小麥每天的需水量不相同D．返青期小麥吸收的水分主要用于光合作用14．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)明了一類(lèi)無(wú)色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時(shí)，若將其噴到葉面上，則能結(jié)成一層二氧化碳可以通過(guò)而水分不易通過(guò)的薄膜，能大大提高植株的成活率．這主要是因?yàn)楸∧ぃǎ〢．增強(qiáng)了植物的光合作用 B．增強(qiáng)了植物的蒸騰作用C．減弱了植物的蒸騰作用 D．減弱了植物的呼吸作用15．如圖是探究“影響植物種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)這個(gè)裝置進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)合理的是（）A．該裝置可以同時(shí)探究水分、空氣和溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響B(tài)．A種子可以和C種子形成對(duì)照，說(shuō)明水分對(duì)種子萌發(fā)的影響C．A種子可以和C種子形成對(duì)照，說(shuō)明空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響D．每組只選用了一粒種子，存在偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)16．人們?cè)诜N植黃瓜、豆角等蔬菜時(shí)，往往要用樹(shù)枝、竹桿等搭架供其生長(zhǎng)，這樣做的好處是（）A．防止植物果實(shí)受到地面小動(dòng)物的損害B．保證植物體及其果實(shí)外形美觀、潔凈C．利于植物充分地接受光照進(jìn)行光合作用D．利于實(shí)施澆水、施肥、采摘等管理活動(dòng)17．圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)的裝置；乙和丙是另2個(gè)裝置，通常可作為甲的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置是（）A．只有乙 B．只有丙 C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是18．光合作用與呼吸作用是相互依存的，沒(méi)有光合作用，生物將無(wú)法生存．下列敘述正確的是（）A．呼吸作用為所有的生物提供了物質(zhì)來(lái)源和能量來(lái)源B．綠色植物通過(guò)呼吸作用，維持了生物圈中的碳﹣氧平衡C．光合作用的原料之一﹣水，它是由根吸收，通過(guò)韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)饺~綠體中的D．植物進(jìn)行光合作用時(shí)，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，是通過(guò)呼吸作用釋放出來(lái)的19．一般家庭是利用冰箱來(lái)保鮮水果、蔬菜．利用你學(xué)過(guò)的生物知識(shí)，試著分析冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因是（）A．減少了果蔬的水分含量，加快呼吸作用B．降低了環(huán)境的溫度，減緩呼吸作用C．降低了環(huán)境的溫度，加快呼吸作用D．減少環(huán)境中氧氣的溫度，加快呼吸作用20．農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（）A．把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中﹣﹣種子萌發(fā)需要水分B．白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳﹣﹣增強(qiáng)光合作用C．適時(shí)給農(nóng)作物施化肥﹣﹣為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物D．給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸21．小麗家的一棵棗樹(shù)，被爸爸用刀在樹(shù)皮上劃了許多口子，但到后來(lái)收獲時(shí)，棗子反而又大又甜，對(duì)這一現(xiàn)象的正確解釋時(shí)（）A．木質(zhì)部輸送給果實(shí)更多的水分B．沒(méi)有受傷的樹(shù)皮的運(yùn)輸能力更強(qiáng)C．樹(shù)葉制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向下運(yùn)輸受阻而供給了果實(shí)D．木質(zhì)部運(yùn)輸有機(jī)物，損傷樹(shù)皮不影響果實(shí)的發(fā)育22．如圖若將某植株一片葉的主脈切斷（圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時(shí)后再光照4小時(shí)．取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)黑色，C部位不呈藍(lán)黑色．以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（）A．水和二氧化碳 B．葉綠素和陽(yáng)光 C．水和陽(yáng)光 D．水和葉綠素23．我國(guó)北方農(nóng)村里常將馬鈴薯等蔬菜貯藏在地窖種．進(jìn)入地窖之前，農(nóng)民往往把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi)，這一做法的原因是（）A．植物呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳B．植物呼吸作用吸收大量氧氣C．地窖內(nèi)沒(méi)有陽(yáng)光用油燈主要是為了照明D．測(cè)量地窖內(nèi)一氧化碳的含量24．在范?海爾蒙特的柳樹(shù)栽培實(shí)驗(yàn)中，使柳樹(shù)苗的重量大幅度增長(zhǎng)的物質(zhì)主要來(lái)自（）A．柳樹(shù)苗從土壤中吸收的大量水分B．柳樹(shù)苗從土壤中吸收的無(wú)機(jī)鹽C．柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣D．柳樹(shù)苗從空氣中吸收的二氧化碳25．在公路兩旁的斜坡上，我們常?？吹椒N有許多草，其目的是（）A．綠化環(huán)境 B．增加經(jīng)濟(jì)效率 C．放牧牲畜 D．防止水土流失二、非選擇題：本大題6個(gè)小題．26．如圖所示的是幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[]類(lèi)植物，這類(lèi)植物中的是單細(xì)胞植物．（2）只有莖、葉的分化，沒(méi)有真正根的是[]類(lèi)植物．（3）A類(lèi)植物已經(jīng)出現(xiàn)了等器官，但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中．（4）B類(lèi)植物和C類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生，但B類(lèi)植物的種子是的，沒(méi)有包被．C類(lèi)植物的種子有包被著．（5）可以用孢子繁殖后代的植物有．類(lèi)植物是自然界中種類(lèi)最多、分布最廣一類(lèi)植物（填序號(hào)）．27．某?？萍蓟顒?dòng)小組利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和探究活動(dòng)．請(qǐng)分析回答：（1）科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時(shí)，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項(xiàng)措施．其中措施①能；措施②能，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率．（2）在園內(nèi)植物生長(zhǎng)過(guò)程中，同學(xué)們還采取了治蟲(chóng)、除草、經(jīng)常松土等措施．其中，經(jīng)常給植物松土的目的是．（3）為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測(cè)量其發(fā)生的變化．具體情況如下表：植株培養(yǎng)液（500毫升）植株的重量（g）生長(zhǎng)情況實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后甲蒸餾水92145矮小、纖細(xì)、葉色變黃乙土壤浸出液91378莖粗、枝多、葉色濃綠該實(shí)驗(yàn)中的變量是；通過(guò)比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說(shuō)明．（4）冬天，同學(xué)們建造了塑料大棚，種植了黃瓜、番茄等蔬菜．在天氣晴朗、溫度適宜、水肥充足的條件下，為保證蔬菜的正常生長(zhǎng)，常采取的簡(jiǎn)易措施是，目的是增加含量（填二氧化碳或氧氣）．夜間適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度，可提高產(chǎn)量，這是因?yàn)闇囟容^低時(shí)蔬菜的．28．如圖甲是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙描述的是大豆生活過(guò)程中的部分階段，請(qǐng)分析回答：（1）[]所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．（2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中[]所示部分發(fā)育而來(lái)．（3）以下對(duì)組成圖甲的①②③④描述正確的是．A．①將來(lái)發(fā)育成芽B．②將來(lái)發(fā)育成莖C．③將來(lái)發(fā)育成幼根D．④將來(lái)發(fā)育成葉（4）大豆種子從埋入土壤，到完成圖中A→B→C所示的發(fā)育過(guò)程，必需滿足的環(huán)境條件是、和充足的空氣．（5）大豆從C→D的發(fā)育過(guò)程中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部分是根尖的，運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖、葉的．（6）大豆的F（果實(shí)）是由E中的發(fā)育形成的．29．科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法，在科學(xué)探究的過(guò)程中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)論證，才能得出正確的結(jié)論．下列為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)根據(jù)如圖及日常積累的知識(shí)回答問(wèn)題．（1）甲裝置經(jīng)過(guò)一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2～3小時(shí)光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行了．（2）打開(kāi)鐘罩，取下透明塑料袋摘取一片葉片，將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精逐漸變成綠色溶液，這是溶解到酒精中，滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán)，能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是．（3）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚(yú)藻，放在光下，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開(kāi)導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會(huì)復(fù)燃，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物中有．（4）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)閥門(mén)后會(huì)發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水變渾濁．此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是．（5）若丁裝置用來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用，請(qǐng)你指出此裝置，需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方．30．如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）花粉存在于[]中，花成熟后，花粉落到[]上完成傳份作用．（2）一朵桃花的某個(gè)結(jié)構(gòu)被蟲(chóng)吃掉，這朵花就結(jié)不出桃子，這個(gè)關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)是[]．（3）小明幫父親收獲玉米時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米．你認(rèn)為造成這些玉米缺粒最可能的原因是，如果要提高結(jié)實(shí)率達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，小明應(yīng)該怎么做？．（4）圖中⑤將來(lái)發(fā)育成，西瓜果實(shí)中有多粒種子，這是因?yàn)榛ǖ慕Y(jié)構(gòu)中有多個(gè)，從圖示看，該朵花凋謝后會(huì)形成粒種子．（5）有些植物的花，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果，原因是這樣的花中只有（填雄蕊或雌蕊）．31．如圖甲為綠色植物生理活動(dòng)示意圖，圖乙所示是顯微鏡下看到的某葉片下表皮的部分結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的過(guò)程，寫(xiě)出該過(guò)程的反應(yīng)式．寫(xiě)出一條農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中促進(jìn)該過(guò)程的措施．（2）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的過(guò)程，是在細(xì)胞內(nèi)的中進(jìn)行的．（3）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自作用．（4）圖乙中水分散失的門(mén)戶是[]，其張開(kāi)和閉合受[]控制．

2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市龍口市六年級(jí)（下）期末生物試卷（五四學(xué)制）參考答案與試題解析一、選擇題：下列各小題后都有A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的序號(hào)選填到相應(yīng)空格中．1．學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類(lèi)群后，有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理總結(jié)，其中正確的是（）A．海帶是藻類(lèi)植物，依靠它的根固著在巖石上B．墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的疏導(dǎo)組織，只能生活在陰濕的陸地上C．腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)D．種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適應(yīng)于陸地的重要原因【考點(diǎn)】植物的分類(lèi)．【分析】（1）藻類(lèi)植物植物結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，大多生活在水中，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代；（2）苔蘚植物的生殖離不開(kāi)水，生活在陰濕的環(huán)境中，沒(méi)有真正的根，因此無(wú)法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮?。唬?）蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大，其生殖過(guò)程離不開(kāi)水，生活在比較潮濕的環(huán)境中，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代；（4）種子植物分為裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代．【解答】解：A、海帶是藻類(lèi)植物，沒(méi)有根、莖、葉的分化，依靠它的假根固著在巖石上，A錯(cuò)誤；B、墻蘚的莖、葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織，只能生活在陰濕的陸地上，B錯(cuò)誤；C、腎蕨有根、莖、葉的分化，但是生殖和發(fā)育離不開(kāi)水，適應(yīng)陸地生活能力較弱，C錯(cuò)誤；D、種子是一種生殖器官，孢子是一個(gè)生殖細(xì)胞，種子比孢子的生命力強(qiáng)，所以種子植物更適應(yīng)于陸地生活，D正確．故選：D【點(diǎn)評(píng)】掌握各種植物類(lèi)群的特征是解題的關(guān)鍵．2．地錢(qián)和卷柏的主要區(qū)別是（）A．地錢(qián)以孢子繁殖，卷柏以種子繁殖B．地錢(qián)生長(zhǎng)在干燥環(huán)境中，卷柏生長(zhǎng)在潮濕處C．地錢(qián)沒(méi)有完善的輸導(dǎo)組織，卷柏有根莖葉的分化D．地錢(qián)是苔蘚生物，卷柏是裸子植物【考點(diǎn)】植物的分類(lèi)．【分析】苔蘚植物有莖葉的分化，但沒(méi)有真正的根，沒(méi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織長(zhǎng)得矮小，生活在陰濕的環(huán)境中．蕨類(lèi)植物生活在陰濕的環(huán)境中，有根莖葉的分化，出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織．兩者都用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．【解答】解：地錢(qián)屬于苔蘚植物，卷柏屬于蕨類(lèi)植物，都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，其生殖都離不開(kāi)水，適合生活在陰濕處，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，屬于自養(yǎng)．地錢(qián)無(wú)根，有莖葉的分化，內(nèi)部無(wú)輸導(dǎo)組織．卷柏有根、莖、葉的分化，內(nèi)部有輸導(dǎo)組織．A、卷柏以孢子繁殖．A錯(cuò)誤；B、地錢(qián)用孢子繁殖后代，生活在陰濕環(huán)境中．B錯(cuò)誤；C、地錢(qián)沒(méi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，卷柏有根莖葉的分化，有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織．C正確；D、卷柏屬于蕨類(lèi)植物．D錯(cuò)誤．故選：C【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的主要特征，地錢(qián)屬于苔蘚植物，卷柏屬于蕨類(lèi)植物．3．以下對(duì)綠色植物的描述正確的是（）①玉米種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉②植物落葉能帶走一部分廢物③水綿屬于苔蘚植物④針葉林植被類(lèi)型以松、杉等植物為主⑤西瓜是果實(shí)，小麥的子粒是種子⑥生物圈中的水不影響綠色植物的分布．A．①③ B．②④ C．③⑤ D．②⑥【考點(diǎn)】我國(guó)主要的植被類(lèi)型；菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同；果實(shí)和種子的形成；水的作用及其對(duì)植物分布的影響；藻類(lèi)的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系；蕨類(lèi)的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系．【分析】此題考查的是菜豆與玉米種子的異同點(diǎn)、植物落葉的意義、水綿的分類(lèi)、針葉林、果實(shí)種子、水對(duì)植物分布的影響．據(jù)此解答．【解答】解：①豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳．它們胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過(guò)菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．因此玉米種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳，不是子葉；②植物代謝產(chǎn)物主要有有二氧化碳、水、還有蛋白質(zhì)，核酸代謝產(chǎn)生的含氮廢物，如尿素、氨等．植物的葉片在脫落之前，一方面把葉子能再利用的東西和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移走，另一方面把一些代謝廢物轉(zhuǎn)移到落葉中．因此植物落葉能帶走一部分廢物③水綿，生活在水中，沒(méi)有根莖葉的分化，因此屬于藻類(lèi)植物，而苔蘚植物有莖葉的分化；④針葉林是以針葉樹(shù)為主要種所組成的各類(lèi)森林的總稱．包括常綠和落葉，耐寒、耐旱和喜溫、喜濕等類(lèi)型的針葉純林和混交林．主要由云杉、冷杉、落葉松和松樹(shù)等屬一些耐寒樹(shù)種組成．因此針葉林植被類(lèi)型以松、杉等植物為主；⑤果實(shí)由種子和果皮兩部分組成，西瓜是果實(shí)，小麥的子粒的種皮和果皮合在一起，因此小麥的籽粒是果實(shí)不是種子；⑥水是構(gòu)成植物體的主要成分．水是植物進(jìn)行各種生理活動(dòng)的物質(zhì)，如化學(xué)反應(yīng)的溶RJI劑，物質(zhì)的運(yùn)輸，光合作用的原料等．由于各種植物對(duì)水的要求不同，所以生物圈中的水影響綠色植物的分布．如錫林郭勒和長(zhǎng)白山氣溫相近．植被類(lèi)型卻不同是因?yàn)殚L(zhǎng)白山的降雨量比錫林郭勒多，在長(zhǎng)白山有足夠的水供給植物生長(zhǎng)，所以長(zhǎng)白山能夠生長(zhǎng)茂密的森林，而錫林郭勒的降水量相對(duì)較少，只能夠形成草原植被．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．4．下列植物器官中，桫欏植株不具有的是（）A．根 B．莖 C．葉 D．花【考點(diǎn)】蕨類(lèi)的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系．【分析】桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類(lèi)植物，極其珍貴，堪稱國(guó)寶，被眾多國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)的瀕危植物．據(jù)此作答．【解答】解：由分析可知，桫欏屬于蕨類(lèi)植物，蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以及支持地上高大的部分，因此，蕨類(lèi)植物一般長(zhǎng)的比較高大．蕨類(lèi)植物無(wú)花，不能結(jié)出果實(shí)和種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．故尋：D【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是掌握蕨類(lèi)植物的主要特征，明確桫欏屬于蕨類(lèi)植物．5．銀杏和法國(guó)梧桐是常見(jiàn)的綠化樹(shù)種，區(qū)別這兩種植物的最大特點(diǎn)是（）A．根、莖、葉是否發(fā)達(dá) B．生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短C．種子有沒(méi)有果皮包被 D．能否耐干旱和貧瘠【考點(diǎn)】植物的分類(lèi)．【分析】根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物的分類(lèi)依據(jù)是種子外面有無(wú)果皮包被著．兩者的根本區(qū)別是：被子植物種子外有果皮，有果實(shí)；裸子植物種子裸露，物果皮．【解答】解：銀杏屬于裸子植物，種子無(wú)果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)．法國(guó)梧桐屬于被子植物，種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)．故選：C【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：裸子植物和被子植物的分類(lèi)依據(jù)是種子外面有無(wú)果皮包被著．6．我們生活離不開(kāi)植物，如圖是常見(jiàn)幾種，其中用孢子繁殖后代的有（）A．①②⑤ B．③④ C．①②③ D．①②【考點(diǎn)】植物的分類(lèi)．【分析】植物分為孢子植物和種子植物．孢子植物包括蕨類(lèi)、苔蘚和藻類(lèi)三種植物；種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物種子裸露，被子植物種子外有果皮包被．藻類(lèi)植物生活在水中，沒(méi)有根莖葉的分化，苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，有莖葉，但沒(méi)有真正的根，蕨類(lèi)植物有根莖葉的分化，且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，生活在陰濕的陸地．【解答】解：從圖中我們可以看出，①、②分別為被子植物中的向日葵和玉米，③腎蕨為蕨類(lèi)植物，④海帶為藻類(lèi)植物，⑤為裸子植物中的銀杏．被子植物和裸子植物都屬于種子植物，而蕨類(lèi)植物、藻類(lèi)植物都是靠孢子來(lái)繁殖后代的；所以用孢子繁殖后代的是③④；故選：B【點(diǎn)評(píng)】掌握各種植物的特征是解題的關(guān)鍵．7．棲霞蘋(píng)果是煙臺(tái)特色農(nóng)產(chǎn)品，已申報(bào)國(guó)家工商局地理標(biāo)志證明商標(biāo)注冊(cè)，“地理標(biāo)志”將為其打上鮮明的煙臺(tái)地域烙?。鐖D示切開(kāi)的棲霞蘋(píng)果，有關(guān)敘述正確的是（）A．①由雌蕊發(fā)育而來(lái) B．②由受精卵發(fā)育而來(lái)C．②內(nèi)胚有兩片子葉 D．①為②的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)【考點(diǎn)】果實(shí)和種子的形成．【分析】一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后，最終子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，如圖：圖中1是果皮，2是種子．【解答】解：A、①果皮，由子房壁發(fā)育而成，A錯(cuò)誤；B、②種子由胚珠發(fā)育而成，B錯(cuò)誤；C、蘋(píng)果屬于雙子葉植物，②種子內(nèi)的胚有兩片子葉組成，C正確；D、胚內(nèi)的子葉為②種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】明確受精后子房各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵．8．下列哪項(xiàng)能正確表示菜豆種子在萌發(fā)成幼苗過(guò)程中體內(nèi)有機(jī)物含量的變化情況（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】種子萌發(fā)的條件和過(guò)程．【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，具體考查的是種子萌發(fā)的過(guò)程中有機(jī)物量的變化．因?yàn)榉N子剛剛開(kāi)始萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以有機(jī)物的量會(huì)減少；當(dāng)種子萌發(fā)抽出綠葉開(kāi)始進(jìn)行光合作用時(shí)，有機(jī)物的量就會(huì)逐漸增加．【解答】解：通過(guò)分析知道種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物的量的變化是：剛剛開(kāi)始萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以有機(jī)物的量會(huì)減少；當(dāng)種子萌發(fā)抽出綠葉開(kāi)始進(jìn)行光合作用時(shí)，有機(jī)物的量就會(huì)逐漸增加．所以種子萌發(fā)的過(guò)程中有機(jī)物量的變化規(guī)律是先減少后增加．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】此題中涉及到的呼吸作用和光合作用的關(guān)系是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，更是考試的重點(diǎn)．9．張大媽播下花生種子后，連續(xù)幾天降雨導(dǎo)致水浸田，造成出芽率低，其原因主要是（）A．溫度較低 B．缺少陽(yáng)光 C．缺少空氣 D．缺少肥料【考點(diǎn)】種子萌發(fā)的條件和過(guò)程．【分析】根據(jù)種子萌發(fā)的條件分析解答，種子萌發(fā)的外界條件：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度．【解答】解：種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是：必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；種子萌發(fā)的外界條件：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度．連續(xù)幾天降雨導(dǎo)致菜地浸水，造成出芽率低，主要是因?yàn)槿鄙倏諝猓蔬x：C．【點(diǎn)評(píng)】注意：種子萌發(fā)必須同時(shí)具備自身?xiàng)l件和外界條件才有可能萌發(fā)．10．下列關(guān)于生產(chǎn)實(shí)踐中涉及的生物學(xué)原理解釋不正確的是（）A．合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積B．幼苗移栽時(shí)根部帶土坨是為了降低蒸騰作用C．種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用D．早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度【考點(diǎn)】生物的基本常識(shí)；蒸騰作用的意義；合理密植；植物的呼吸與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系．【分析】此題主要考查的是在生產(chǎn)實(shí)踐中涉及的一些生物學(xué)原理，思考作答．【解答】解：A、合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理．一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示．株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定．合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施．通過(guò)調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．不符合題意．B、植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根．根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)．移栽植物時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽植物的成活率．不符合題意．C、溫度能影響生物的呼吸作用，一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)，根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理植物植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，利于提高產(chǎn)量．不符合題意．D、種子萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度等外界條件，早春，溫度還很低，不利于種子萌發(fā)，覆蓋塑料薄膜則能提高地表溫度，促進(jìn)種子提早發(fā)芽，不符合題意．故選：B【點(diǎn)評(píng)】此題涉及的知識(shí)面較廣，平時(shí)要注意知識(shí)的積累．11．玉米開(kāi)花如果遇到連綿陰雨，玉米的產(chǎn)量會(huì)降低，下列哪項(xiàng)解釋可作為玉米產(chǎn)量下降的原因（）A．風(fēng)大，氣溫低，花粉不成熟B．風(fēng)大，氣溫低，影響昆蟲(chóng)傳粉C．陰雨，子房不能發(fā)育D．花粉被雨水沖落，影響風(fēng)力傳粉【考點(diǎn)】傳粉和受精．【分析】本題考查傳粉受精的有關(guān)知識(shí)．人工輔助授粉可以大量增加柱頭上的花粉粒，使花粉粒所含的激素相對(duì)總量有所增加，酶的反應(yīng)也相應(yīng)有了加強(qiáng)，起到促進(jìn)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的作用，受精率可以得到很大提高．如玉米在一般栽培條件下，由于雄蕊先熟，到雌蕊成熟時(shí)已得不到及時(shí)的傳粉，因而果穗頂部往往形成缺粒，降低了產(chǎn)量．人工輔助授粉就能克服這一缺點(diǎn)，使產(chǎn)量提高8﹣10%左右．【解答】解：異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒(méi)有風(fēng)，蟲(chóng)媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲(chóng)飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量．玉米花是風(fēng)媒花，玉米開(kāi)花如果遇到連綿陰雨，花粉被雨水沖落，影響風(fēng)力傳粉，玉米的果穗常常有缺粒．為了彌補(bǔ)自然下?tīng)顟B(tài)傳粉不足，如果輔以人工輔助授粉．故選：D【點(diǎn)評(píng)】人工輔助授粉的最直接的意義就是克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量．注意人工輔助授粉操作的考量．12．用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗，生長(zhǎng)健壯、顏色鮮綠，其最主要原因是（）A．土壤浸出液中有足夠的水分B．土壤浸出液中有無(wú)機(jī)鹽C．土壤浸出液中溶解的無(wú)機(jī)鹽能滿足植物生活的需要D．土壤浸出液中含有的水分能滿足植物生活的需要【考點(diǎn)】無(wú)土栽培．【分析】土壤浸出液中含有各種無(wú)機(jī)鹽以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，蒸餾水中不含無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽．【解答】解：植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中才能被植物吸收、利用．植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．蒸餾水中沒(méi)有無(wú)機(jī)鹽，因此幼苗生長(zhǎng)不良，長(zhǎng)得弱小發(fā)黃最矮；肥沃土壤浸出液，含有大量的礦物質(zhì)等無(wú)機(jī)鹽類(lèi)，能滿足植物生活的需要，因此幼苗生長(zhǎng)健壯、顏色鮮綠．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：土壤浸出液中含有各種無(wú)機(jī)鹽，植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽．13．如圖為某地小麥不同發(fā)育期的需水總量的統(tǒng)計(jì)，下列有關(guān)分析正確的是（）A．小麥在灌漿期需水量最多B．小麥在不同的發(fā)育時(shí)期需水量基本相同C．從圖中可看出，小麥每天的需水量不相同D．返青期小麥吸收的水分主要用于光合作用【考點(diǎn)】水的作用及其對(duì)植物分布的影響．【分析】通過(guò)學(xué)習(xí)知道：植物生長(zhǎng)的時(shí)期不同，需水量也不同，分析表中的數(shù)據(jù)解答．【解答】解：A、由表中的數(shù)據(jù)可知：小麥在灌漿期需水量最多（為1192m3/hm2B、由表中的數(shù)據(jù)可知：小麥不同時(shí)期需水量也不同，而不是不同的發(fā)育時(shí)期需水量基本相同；C、由于不知每個(gè)時(shí)期的總天數(shù)，故無(wú)法從圖中看出，小麥每天的需水量的情況；D、植物吸收的水分主要用于蒸騰作用，而非主要用于光合作用，包括返青期．故選：A【點(diǎn)評(píng)】要注意培養(yǎng)解讀數(shù)據(jù)的能力與數(shù)據(jù)的分析能力．14．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)明了一類(lèi)無(wú)色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時(shí)，若將其噴到葉面上，則能結(jié)成一層二氧化碳可以通過(guò)而水分不易通過(guò)的薄膜，能大大提高植株的成活率．這主要是因?yàn)楸∧ぃǎ〢．增強(qiáng)了植物的光合作用 B．增強(qiáng)了植物的蒸騰作用C．減弱了植物的蒸騰作用 D．減弱了植物的呼吸作用【考點(diǎn)】蒸騰作用的意義．【分析】此題考查的是植物的蒸騰作用，移栽植物的時(shí)候要想辦法降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，分析答題．【解答】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門(mén)戶，可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，用科學(xué)家發(fā)明的這種無(wú)色透明塑料、低粘性蠟的物質(zhì)，將其噴到葉面上，結(jié)成一層二氧化碳可以通過(guò)而水分不易通過(guò)的薄膜，這樣就使的植物能照常利用二氧化碳作為原料進(jìn)行光合作用，而水蒸氣則不能蒸發(fā)出去，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．可見(jiàn)C符合題意．故選：C【點(diǎn)評(píng)】綠色植物蒸騰作用的知識(shí)是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握．此部分內(nèi)容不能死記硬背．15．如圖是探究“影響植物種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)這個(gè)裝置進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)合理的是（）A．該裝置可以同時(shí)探究水分、空氣和溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響B(tài)．A種子可以和C種子形成對(duì)照，說(shuō)明水分對(duì)種子萌發(fā)的影響C．A種子可以和C種子形成對(duì)照，說(shuō)明空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響D．每組只選用了一粒種子，存在偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件．【分析】種子萌發(fā)的條件是自身?xiàng)l件和外部環(huán)境條件，自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的，并且已過(guò)休眠期，環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分．A、B、C三粒顆粒完整的菜豆種子，在A、B、C三粒種子中A種子沒(méi)有充足的水分，所以不宜萌發(fā)，B種子有適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分，所以最容易萌發(fā)；C種子沒(méi)有充足的空氣，所以不宜萌發(fā)．【解答】解：A、該裝置可以同時(shí)探究水分、空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，不能探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，A錯(cuò)誤；B、A種子可以和C種子不能形成對(duì)照，有兩個(gè)變量水分和空氣，B錯(cuò)誤；C、A種子可以和C種子不能形成對(duì)照，有兩個(gè)變量水分和空氣，C錯(cuò)誤；D、每組只選用了一粒種子，存在偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)，D正確；故選：D【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道種子的萌發(fā)條件，理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求．16．人們?cè)诜N植黃瓜、豆角等蔬菜時(shí)，往往要用樹(shù)枝、竹桿等搭架供其生長(zhǎng)，這樣做的好處是（）A．防止植物果實(shí)受到地面小動(dòng)物的損害B．保證植物體及其果實(shí)外形美觀、潔凈C．利于植物充分地接受光照進(jìn)行光合作用D．利于實(shí)施澆水、施肥、采摘等管理活動(dòng)【考點(diǎn)】光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．【分析】此題主要考查的是合理密植的原理、目的，可結(jié)合合理密植的概念來(lái)分析，思考解答．【解答】解：合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理．一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示．株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定．合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施．通過(guò)調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法．由上可知，種植黃瓜、豆角等蔬菜時(shí)，一般要搭架供其生長(zhǎng)，這樣可以使植物的葉充分伸展，充分的接受陽(yáng)光，擴(kuò)大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于農(nóng)業(yè)上提高光合作用效率的方法，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握，難度一般．17．圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)的裝置；乙和丙是另2個(gè)裝置，通?？勺鳛榧椎膶?duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置是（）A．只有乙 B．只有丙 C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．【分析】本題以光合作用產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)為載體，考查學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制單一變量、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力．【解答】解：依題意，由圖可知：甲、乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照，得出的結(jié)論是光照是綠色植物產(chǎn)生氧的條件；甲、丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是綠色植物，得出的結(jié)論是：氧是綠色植物光合作用產(chǎn)生的．乙與丙的變量是光和綠色植物，不可作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．故選：B【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的兩個(gè)基本原則﹣﹣“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”．18．光合作用與呼吸作用是相互依存的，沒(méi)有光合作用，生物將無(wú)法生存．下列敘述正確的是（）A．呼吸作用為所有的生物提供了物質(zhì)來(lái)源和能量來(lái)源B．綠色植物通過(guò)呼吸作用，維持了生物圈中的碳﹣氧平衡C．光合作用的原料之一﹣水，它是由根吸收，通過(guò)韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)饺~綠體中的D．植物進(jìn)行光合作用時(shí)，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，是通過(guò)呼吸作用釋放出來(lái)的【考點(diǎn)】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）植物利用光能把二氧化碳和水制造出有機(jī)物來(lái)儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用．（2）把有機(jī)物加以分解成二氧化碳和水釋放能量的過(guò)程叫呼吸作用．用公式表示為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水．據(jù)此可以解答本題．【解答】解：A、呼吸作用為幾乎所有的生物提供了能量來(lái)源但不能提供物質(zhì)來(lái)源，A錯(cuò)誤．B、綠色植物通過(guò)光合作用，維持了生物圈中的碳﹣﹣氧平衡，B錯(cuò)誤．C、光合作用的原料之一水，它由根吸收，通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~綠體中，C錯(cuò)誤．D、植物光合作用原料（二氧化碳）的吸收和產(chǎn)物（有機(jī)物）的運(yùn)輸所需要的能量，正是由呼吸作用釋放出來(lái)的，D正確．故選：D【點(diǎn)評(píng)】掌握光合作用和呼吸作用的區(qū)別是解題的關(guān)鍵．19．一般家庭是利用冰箱來(lái)保鮮水果、蔬菜．利用你學(xué)過(guò)的生物知識(shí)，試著分析冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因是（）A．減少了果蔬的水分含量，加快呼吸作用B．降低了環(huán)境的溫度，減緩呼吸作用C．降低了環(huán)境的溫度，加快呼吸作用D．減少環(huán)境中氧氣的溫度，加快呼吸作用【考點(diǎn)】植物的呼吸與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系．【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．【解答】解：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)．根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，新鮮蔬菜放入冰箱中，降低溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解冰箱溫度較低，能抑制呼吸作用、減少有機(jī)物的消耗，能延長(zhǎng)水果蔬菜儲(chǔ)藏時(shí)間．20．農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（）A．把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中﹣﹣種子萌發(fā)需要水分B．白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳﹣﹣增強(qiáng)光合作用C．適時(shí)給農(nóng)作物施化肥﹣﹣為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物D．給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸【考點(diǎn)】種子萌發(fā)的條件和過(guò)程；氮、磷、鉀對(duì)植物生活的意義；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；植物的呼吸與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系．【分析】根據(jù)種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸等知識(shí)分析解答．【解答】解：A、種子萌發(fā)的外界條件之一是水分，故A正確；B、光合作用的原料是水分和二氧化碳，所以B正確；C、適時(shí)給農(nóng)作物施化肥是為植物的生長(zhǎng)提供充足的無(wú)機(jī)鹽，而不是有機(jī)物，故C錯(cuò)誤；D、植物的根也需要呼吸，所以給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸，故D正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識(shí)．21．小麗家的一棵棗樹(shù)，被爸爸用刀在樹(shù)皮上劃了許多口子，但到后來(lái)收獲時(shí)，棗子反而又大又甜，對(duì)這一現(xiàn)象的正確解釋時(shí)（）A．木質(zhì)部輸送給果實(shí)更多的水分B．沒(méi)有受傷的樹(shù)皮的運(yùn)輸能力更強(qiáng)C．樹(shù)葉制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向下運(yùn)輸受阻而供給了果實(shí)D．木質(zhì)部運(yùn)輸有機(jī)物，損傷樹(shù)皮不影響果實(shí)的發(fā)育【考點(diǎn)】篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸；導(dǎo)管的位置和對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸．【分析】植物體有兩種輸導(dǎo)管道﹣﹣導(dǎo)管與篩管．導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中，把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽向上輸送到植株身體各處．篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，自上而下運(yùn)輸有機(jī)物．【解答】解：篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通．篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．“收獲時(shí)棗子反而又大又甜”說(shuō)明果實(shí)中儲(chǔ)存了更多的有機(jī)物，也說(shuō)明了樹(shù)葉制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更多供給了果實(shí)．再?gòu)摹皳p傷了部分樹(shù)皮”來(lái)看，由于向下運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的篩管在樹(shù)皮的韌皮部中也同時(shí)被割斷，這樣就是樹(shù)葉制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向下運(yùn)輸受阻而供給了果實(shí)．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】分清植物體中兩種運(yùn)輸物質(zhì)的管道﹣﹣導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布、功能及區(qū)別．22．如圖若將某植株一片葉的主脈切斷（圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時(shí)后再光照4小時(shí)．取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)黑色，C部位不呈藍(lán)黑色．以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（）A．水和二氧化碳 B．葉綠素和陽(yáng)光 C．水和陽(yáng)光 D．水和葉綠素【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．【分析】此題考查的是光合作用的條件和原料，能準(zhǔn)確找出實(shí)驗(yàn)的變量．【解答】解：此實(shí)驗(yàn)在黑暗中放置24小時(shí)的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡．乙葉片，遮光部分（兩面都貼上不透明的錫箔紙）和未遮光部分的變量是光，可以得出結(jié)論：光是光合作用的條件．C處遮光，未進(jìn)行光合作用，故滴加碘液不變藍(lán)．甲葉片A和B的變量是水，將主脈切斷后，切斷部位的導(dǎo)管被切斷，導(dǎo)致水分無(wú)法運(yùn)輸?shù)饺~片的A處，A處因?yàn)闊o(wú)法得到原料而停止了光合作用，因此淀粉無(wú)法生成，所以滴加碘液不變藍(lán)，B處在切斷部位以下，因此能得到導(dǎo)管輸送來(lái)的水分進(jìn)行光合作用，所以A處能產(chǎn)生淀粉，滴碘液變藍(lán)色．故選：C【點(diǎn)評(píng)】確定實(shí)驗(yàn)的變量是解答此題的關(guān)鍵所在．23．我國(guó)北方農(nóng)村里常將馬鈴薯等蔬菜貯藏在地窖種．進(jìn)入地窖之前，農(nóng)民往往把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi)，這一做法的原因是（）A．植物呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳B．植物呼吸作用吸收大量氧氣C．地窖內(nèi)沒(méi)有陽(yáng)光用油燈主要是為了照明D．測(cè)量地窖內(nèi)一氧化碳的含量【考點(diǎn)】植物的呼吸與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系．【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量【解答】解：地窖內(nèi)儲(chǔ)存的蔬菜，通過(guò)呼吸作用消耗了地窖內(nèi)氧氣同時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此地窖內(nèi)二氧化碳的濃度相對(duì)較高，氧氣的濃度相對(duì)較低，利用氧氣助燃的原理，農(nóng)民把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi)就是看看地窖里的氧氣是否充足，油燈正常燃燒說(shuō)明，氧氣含量正常，人就可以下去；油燈滅了，說(shuō)明二氧化碳太多，氧氣太少，人暫時(shí)不能下去．故選：B【點(diǎn)評(píng)】逐步學(xué)會(huì)利用生物學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象．24．在范?海爾蒙特的柳樹(shù)栽培實(shí)驗(yàn)中，使柳樹(shù)苗的重量大幅度增長(zhǎng)的物質(zhì)主要來(lái)自（）A．柳樹(shù)苗從土壤中吸收的大量水分B．柳樹(shù)苗從土壤中吸收的無(wú)機(jī)鹽C．柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣D．柳樹(shù)苗從空氣中吸收的二氧化碳【考點(diǎn)】光合作用的意義；綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用；探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．【解答】解：17世紀(jì)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中，泥土的重量只減少了90克，說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷澆水，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料．而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因．可見(jiàn)D符合題意．故選：D【點(diǎn)評(píng)】范?海爾蒙特的柳樹(shù)栽培實(shí)驗(yàn)是生物上著名的實(shí)驗(yàn)，要注意理解和掌握．25．在公路兩旁的斜坡上，我們常?？吹椒N有許多草，其目的是（）A．綠化環(huán)境 B．增加經(jīng)濟(jì)效率 C．放牧牲畜 D．防止水土流失【考點(diǎn)】保護(hù)植被的意義．【分析】此題主要考查的是保護(hù)植被的意義，思考解答．【解答】解：綠色植物能進(jìn)行蒸騰作用，可以增加大氣的濕度，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)．可謂“根深葉茂”，“樹(shù)大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失．綠色植物通過(guò)光合作用，吸收二氧化碳，釋放出人類(lèi)維持生命的氧，減少大氣中二氧化碳的量，降低溫室效應(yīng)，維持了大氣中二氧化碳和氧氣的平衡；還可以防風(fēng)固沙，減弱噪音等．如公路兩旁的斜坡，土壤容易流失，如果栽種上花草，則可以有效的防止坡地的水土流失．故選：D【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知綠色植物的生態(tài)價(jià)值．二、非選擇題：本大題6個(gè)小題．26．如圖所示的是幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[E]藻類(lèi)類(lèi)植物，這類(lèi)植物中的衣藻是單細(xì)胞植物．（2）只有莖、葉的分化，沒(méi)有真正根的是[D]苔蘚類(lèi)植物．（3）A類(lèi)植物已經(jīng)出現(xiàn)了根莖葉等器官，但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中．（4）B類(lèi)植物和C類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子，但B類(lèi)植物的種子是裸露的，沒(méi)有果皮包被．C類(lèi)植物的種子有果皮包被著．（5）可以用孢子繁殖后代的植物有ADE．C類(lèi)植物是自然界中種類(lèi)最多、分布最廣一類(lèi)植物（填序號(hào)）．【考點(diǎn)】植物的分類(lèi)．【分析】自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物．孢子植物包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物，種子植物包括被子植物和裸子植物．圖中的A腎蕨屬于蕨類(lèi)植物，B松屬于裸子植物，C向日葵屬于被子植物，D葫蘆蘚屬于苔蘚植物，E水綿屬于藻類(lèi)植物．【解答】解：（1）藻類(lèi)植物有單細(xì)胞的（如衣藻）也有多細(xì)胞的（如水綿）．A水綿屬于藻類(lèi)植物，藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉等器官分化．（2）D苔蘚植物只有莖、葉的分化，沒(méi)有真正根，有假根．（3）A蕨類(lèi)植物有了真正的根莖葉，但用孢子繁殖，生殖過(guò)程離不開(kāi)水的限制，生活在陰濕的環(huán)境中．（4）B裸子植物植物和C被子植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子，但裸子植物的種子是裸露的，沒(méi)有果皮包被．C類(lèi)植物的種子有果皮包被著．（5）A腎蕨屬于蕨類(lèi)植物，D葫蘆蘚屬于苔蘚植物，E水綿屬于藻類(lèi)植物，它們都用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．而B(niǎo)松屬于裸子植物，C向日葵屬于被子植物，都用種子繁殖，屬于種子植物．C被子植物有真正的花和果實(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)，是自然界中種類(lèi)最多、分布最廣一類(lèi)植物．故答案為：（1）E藻；衣藻；（2）D苔蘚；（3）根莖葉；水；（4）種子；裸露；果皮；果皮；（5）ADE；C．【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確各植物類(lèi)群的特征．27．某?？萍蓟顒?dòng)小組利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和探究活動(dòng)．請(qǐng)分析回答：（1）科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時(shí)，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項(xiàng)措施．其中措施①能保護(hù)移栽植物的幼根和根毛；措施②能降低植物的蒸騰作用，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率．（2）在園內(nèi)植物生長(zhǎng)過(guò)程中，同學(xué)們還采取了治蟲(chóng)、除草、經(jīng)常松土等措施．其中，經(jīng)常給植物松土的目的是為根的呼吸提供充足的氧氣．（3）為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測(cè)量其發(fā)生的變化．具體情況如下表：植株培養(yǎng)液（500毫升）植株的重量（g）生長(zhǎng)情況實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后甲蒸餾水92145矮小、纖細(xì)、葉色變黃乙土壤浸出液91378莖粗、枝多、葉色濃綠該實(shí)驗(yàn)中的變量是無(wú)機(jī)鹽；通過(guò)比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說(shuō)明植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽．（4）冬天，同學(xué)們建造了塑料大棚，種植了黃瓜、番茄等蔬菜．在天氣晴朗、溫度適宜、水肥充足的條件下，為保證蔬菜的正常生長(zhǎng)，常采取的簡(jiǎn)易措施是通風(fēng)，目的是增加二氧化碳含量（填二氧化碳或氧氣）．夜間適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度，可提高產(chǎn)量，這是因?yàn)闇囟容^低時(shí)蔬菜的呼吸作用減弱．【考點(diǎn)】根毛的分布位置和功能；蒸騰作用的意義；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．【分析】（1）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位．（2）采取除草、治蟲(chóng)、經(jīng)常松土等措施措施，目的是為了調(diào)整生物因素對(duì)園內(nèi)植物的影響，有利于根的呼吸提供充足的氧氣．（3）植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽．【解答】解：（1）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，蒸騰作用的主要器官是葉片．剛移栽的植物，根的吸水能力較弱，而蒸騰作用散失大量的水分．其中措施①帶土移栽為了保護(hù)幼根和根毛，提高根的吸水能力，提高成活率；措施②剪掉移栽植物的部分葉片可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率．（2）植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)．因此經(jīng)常給植物松土的目的是為根的呼吸提供充足的氧氣．（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，這就是所要探究的問(wèn)題．為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，因此該實(shí)驗(yàn)中的變量是無(wú)機(jī)鹽；甲瓶蒸餾水（沒(méi)有無(wú)機(jī)鹽）植株矮小、纖細(xì)、葉色變黃增重53克；乙瓶土壤浸出液植株莖粗、枝多、葉色濃綠，增重287克，通過(guò)比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說(shuō)明：植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽（或無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響，其它合理說(shuō)法也可）（4）二氧化碳可以影響植物的光合作用，二氧化碳的濃度越高，光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)物越多．所以在大棚內(nèi)通風(fēng)是增加棚內(nèi)二氧化碳濃度一種比較有效的方法；植物的呼吸作用受溫度的影響，溫度越低呼吸作用越弱，分解的有機(jī)物就越少，所以夜間適當(dāng)?shù)慕档痛笈飪?nèi)的溫度可以抑制植物的呼吸作用，降低植物體內(nèi)有機(jī)物的分解．故答案為：（1）保護(hù)移栽植物的幼根和根毛；降低植物的蒸騰作用；（2）為根的呼吸提供充足的氧氣；（3）無(wú)機(jī)鹽；植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽；（4）通風(fēng)；二氧化碳；呼吸作用減弱【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道提高移栽的成活率的措施的目的、及在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．28．如圖甲是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙描述的是大豆生活過(guò)程中的部分階段，請(qǐng)分析回答：（1）[⑥]胚所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．（2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中[①]胚軸所示部分發(fā)育而來(lái)．（3）以下對(duì)組成圖甲的①②③④描述正確的是B．A．①將來(lái)發(fā)育成芽B．②將來(lái)發(fā)育成莖C．③將來(lái)發(fā)育成幼根D．④將來(lái)發(fā)育成葉（4）大豆種子從埋入土壤，到完成圖中A→B→C所示的發(fā)育過(guò)程，必需滿足的環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．（5）大豆從C→D的發(fā)育過(guò)程中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部分是根尖的成熟區(qū)，運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖、葉的導(dǎo)管．（6）大豆的F（果實(shí)）是由E中的子房發(fā)育形成的．【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)和成分；種子萌發(fā)的條件和過(guò)程．【分析】（1）菜豆種子由種皮、胚組成，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，圖中①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉，⑤種皮，⑥胚．（2）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水和充足的空氣．自身?xiàng)l件是：胚是完整的、是活的、不在休眠期．【解答】解：（1）⑥胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．（2）在種子的萌發(fā)過(guò)程中，由胚根發(fā)育成根，由胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分．豆芽菜可供食用部分主要由圖中①胚軸發(fā)育而來(lái)的．（3）在種子的萌發(fā)過(guò)程中，由③胚根發(fā)育成根，由②胚芽發(fā)育成莖和葉，①胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分．可見(jiàn)，B正確．（4）圖中A→B→C所示的發(fā)育過(guò)程是種子萌發(fā)的過(guò)程，種子萌發(fā)除滿足自身的條件外還需要外界條件是適宜的溫度、一定的水和充足的空氣．（5）豌豆從C→D的發(fā)育過(guò)程中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖、葉中的導(dǎo)管．（6）一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．大豆的F（果實(shí)）是由E中的子房發(fā)育形成的．故答案為：（1）⑥；胚；（2）①；胚軸；（3）B；（4）一定的水分；適宜的溫度；（5）成熟區(qū)；導(dǎo)管；（6）子房【點(diǎn)評(píng)】明確果實(shí)與種子的形成過(guò)程及種子的結(jié)構(gòu)成分即能正確答題．29．科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法，在科學(xué)探究的過(guò)程中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)論證，才能得出正確的結(jié)論．下列為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)根據(jù)如圖及日常積累的知識(shí)回答問(wèn)題．（1）甲裝置經(jīng)過(guò)一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2～3小時(shí)光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行了蒸騰作用．（2）打開(kāi)鐘罩，取下透明塑料袋摘取一片葉片，將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精逐漸變成綠色溶液，這是葉綠素溶解到酒精中，滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán)，能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是二氧化碳．（3）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚(yú)藻，放在光下，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開(kāi)導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會(huì)復(fù)燃，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣．（4）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)閥門(mén)后會(huì)發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水變渾濁．此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．（5）若丁裝置用來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用，請(qǐng)你指出此裝置，需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方塑料袋應(yīng)扎在莖稈的基部．【考點(diǎn)】探究植物的呼吸作用；探究植物的蒸騰作用．【分析】（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．（2）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過(guò)植物體表面散失到植物體外的大氣中的過(guò)程．（3）呼吸作用吸收氧氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量．【解答】解：（1）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過(guò)植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過(guò)程．甲裝置經(jīng)過(guò)一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2﹣3小時(shí)光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行了蒸騰作用．（2）酒精能溶解葉綠素．所以打開(kāi)鐘罩，取下透明塑料袋摘取一片葉片，將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精逐漸變成綠色溶液．氫氧化鈉溶液能夠吸收裝置中的二氧化碳，將此裝置置于光照下至中午，打開(kāi)鐘罩，取下透明塑料袋對(duì)葉片進(jìn)行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán)，說(shuō)明葉片內(nèi)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，從而證明光合作用的原料是二氧化碳．（3）光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；氧氣有助燃的特性，可以使快要熄滅的火柴棍復(fù)燃．乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚(yú)藻，放在光下，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開(kāi)導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會(huì)復(fù)燃，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣．（4）種子的呼吸作用