近代社會(huì)生活的變遷說課稿-岳麓版

《近代社會(huì)生活的變遷》說課稿一、課程標(biāo)準(zhǔn)知道照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實(shí)，了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會(huì)習(xí)俗方面的變化。教材分析:本課是新課標(biāo)教材新增加的篇目，教學(xué)內(nèi)容和生活息息相關(guān)，內(nèi)容多且散。要注意內(nèi)容的選取，做到突出重點(diǎn)。二、教學(xué)背景分析、學(xué)生情況分析：初一學(xué)生純真，熱情，樂于參與教學(xué)。善于想象，形象思維好。有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。抽象思維開始發(fā)展，但仍以形象思維為主。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過搜集資料、觀察圖片，照片交流，小故事的閱讀、小短劇的表演，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歷史情境，激發(fā)學(xué)生想象，激發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在體驗(yàn)中，感知?dú)v史、認(rèn)識歷史。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，展現(xiàn)自我，發(fā)展自我，提升自我。、教學(xué)方式：體驗(yàn)、探究、教學(xué)手段：采用多媒體（計(jì)算機(jī)、實(shí)物投影）教學(xué)設(shè)備等。、前期教學(xué)狀況：指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課內(nèi)容，找出自己感興趣點(diǎn)，并查閱相關(guān)的資料，簡單處理，課上同學(xué)間交流。要學(xué)生收集自己以及家庭成員的新舊照片并做好給學(xué)生展示交流準(zhǔn)備。編演剪辮子的小短劇，再現(xiàn)歷史的場景，激發(fā)學(xué)生的想象。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識與能力、了解近代交通工具和通訊技術(shù)傳入我國、知道照相和電影在中國的出現(xiàn)和發(fā)展、學(xué)習(xí)民國初年剪發(fā)辮、改稱呼的基本史實(shí)，并分析其原因、學(xué)習(xí)清末民初人們服飾的變化和中山裝、旗袍的基本知識，嘗試通過服飾的變化了解社會(huì)的變化、思考“為什么清末民初中國的社會(huì)生活會(huì)有如此大的變化”等問題，逐步形成以歷史發(fā)展的角度思考問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步認(rèn)識到隨著社會(huì)的進(jìn)步以及人類文明的發(fā)展，世界文化的交流等，人類的生活必會(huì)發(fā)生重大的變化。中國社會(huì)接受西方傳入的照相和電影，以及受西方影響發(fā)生的剪發(fā)辮、改稱呼和服飾等變化反映了時(shí)代發(fā)展的必然性。、我國的旗袍在今天世界服飾界占有重要地位，說明了人類對美好的事物能夠形成共識。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是了解清末民初中國社會(huì)生活的變遷情況，即知道照相、電影的出現(xiàn)以及剪發(fā)辮、改稱呼、易服飾等社會(huì)生活的表現(xiàn)。難點(diǎn)是分析剪發(fā)辮、改稱呼的原因和嘗試從服飾的變化中了解社會(huì)的變化與發(fā)展。過程與方法在教師指導(dǎo)下進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，查閱、搜集有關(guān)資料、圖片、照片，并將材料進(jìn)行整理、歸納、加工，使學(xué)生對百年來中國社會(huì)習(xí)俗變遷有直觀的認(rèn)識。課上交流展示，挖掘?qū)W生的潛力，為學(xué)生搭建展示自我的平臺。教學(xué)過程：新課標(biāo)呼喚的教學(xué)過程是要“依賴主體的不斷活動(dòng)”而構(gòu)建認(rèn)知的過程，整個(gè)過程要強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力使每個(gè)學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。有效的科學(xué)的課堂活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。本節(jié)課與學(xué)生的生活密切相關(guān)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，本課設(shè)計(jì)了多種形式學(xué)生參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括資料的搜集、老照片的展示、講述老照片中自己和家人的故事，閱讀相關(guān)的有趣小故事，電影技術(shù)發(fā)明的探究、角色扮演剪子的小短劇等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；同時(shí)為學(xué)生搭建展示自我的平臺，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。在老照片的交流展示中，學(xué)生放松身心，在熱情洋溢中交流、回憶美好瞬間，整個(gè)展示交流過程中是快樂的，幸福的，深刻認(rèn)識到照相技術(shù)傳入我國對人們生活的重要影響；在表演剪辮子短劇中，給與學(xué)生更多自由想象的空間，激發(fā)學(xué)生的想象，在歷史小短劇的激發(fā)下，再現(xiàn)歷史情境，使學(xué)生學(xué)習(xí)不再枯燥，學(xué)生的純真的本性也可以更充分展現(xiàn)出來。通過活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)使學(xué)生在活動(dòng)中感受歷史，升華認(rèn)識，提高歷史學(xué)習(xí)能力?！駝?chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課：教師：展示學(xué)生在校園生活學(xué)習(xí)活動(dòng)的精彩畫面?？梢宰龀呻娮酉鄡孕问秸故尽栴}：這些生動(dòng)而精彩的畫面，你有什么感想？學(xué)生：：我們的生活豐富多彩：感謝攝影和照相技術(shù)的發(fā)明，給我們留下了這么美好的瞬間。教師：我們今天的社會(huì)生活真是豐富多彩，那么你們知道照相和電影在我國是如何出現(xiàn)的嗎？學(xué)生：回答略（教師給以適當(dāng)?shù)募?lì)性評價(jià)）教師：這些都是近代以來，西方列強(qiáng)攜堅(jiān)船利炮打開國門而引發(fā)的社會(huì)生活的變化，你想更確切的了解它嗎？以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活還有哪些變化？讓我們一起走入第課的內(nèi)容：社會(huì)生活的變遷?！穹纸M探究解決疑難一：社會(huì)生活的變遷（一）近代交通通訊的出現(xiàn)、中國傳統(tǒng)的交通工具有哪些（看圖片）、近代交通工具傳入我國的情況，學(xué)生答、近代新式的交通工具的出現(xiàn)會(huì)給我們的生活帶來什么樣的好處？（交流討論）▲小故事閱讀：（二）、通訊工具、我們國家古代人民用什么傳遞信息的：（交流）鴿子、馬、烽火臺、喇叭等方式傳遞信息，預(yù)報(bào)敵情。、通訊工具傳入我國的情況：（學(xué)生回答）（三）、西方的照相和電影傳入我國▲照片中的故事．請同學(xué)們拿出自己和家庭的新舊照片，在小組內(nèi)互相交流一下，講講照片中自己和家人的故事。師：請幾個(gè)學(xué)生分別展示并描述自己或家庭不同時(shí)期的照片,如照相的時(shí)間，相片中的人物、當(dāng)時(shí)的生活等等。引導(dǎo)學(xué)生思考：“通過對比感覺新舊照片有什么不同？（以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和親身的經(jīng)歷，縮短了教材與學(xué)生的距離，學(xué)生對照相術(shù)的發(fā)明和發(fā)展產(chǎn)生了深入探究的愿望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣）．師：這些無論黑白和彩色照片都記錄著我們生活的歷史，那么照相技術(shù)是什么時(shí)候發(fā)明，什么時(shí)候傳入中國，又是怎樣流行起來的嗎？．剛開始人民對于照相是什么樣的反映呀？．那么照相最早在哪里流行起來的呀？誰最熱衷于照相？．我國自己拍攝的第一部無聲電影叫什么（生答）《定軍山》是一部戲劇，描述的是三國事情的內(nèi)容．照相有了那么電影是怎樣發(fā)明的？二、社會(huì)習(xí)俗的改變學(xué)生回答在社會(huì)習(xí)俗方面都有了哪些變化？（剪辮子、易服裝、改稱呼）▲小短?。杭艮p子的風(fēng)波．剪辮子討論男子留辮影響的好壞。（中國男人留長發(fā)有什么不良的影響）（給學(xué)生充分的思維空間，自由地發(fā)表意見。注意引導(dǎo)學(xué)生在講述現(xiàn)象后，明確自己的觀點(diǎn)——辮子該剪不該剪）師：在短短的課本劇中，看看剪辮子的過程都受到哪些方面的阻撓？（學(xué)生答師鼓勵(lì)）師小結(jié)：時(shí)代變了，但是有些東西卻根深蒂固，很難一下子完全根除。剪辮子遇到很大的阻力。變革的過程是曲折的。同時(shí)，這是幾千年來人們生活中、思想上的重大變革，因此變革也是困難重重的．易服裝：中山裝、旗袍▲中山裝、旗袍小展示．改稱呼兩個(gè)學(xué)生表演普通百姓跪見清朝官員的情景——跪拜行禮，稱“老爺”或者“大人”其他學(xué)生對這種“見面禮”的實(shí)質(zhì)發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)。師：民國初年，孫中山以臨時(shí)大總統(tǒng)的名義發(fā)布的重要發(fā)令中，有一項(xiàng)非常重要的，就是改變封建社會(huì)等級色彩的舊稱呼。生：簡單介紹改稱呼的情況。明確稱呼的改變的實(shí)質(zhì)是，隨著社會(huì)的變革，人們開始追求政治上的民主、平等的權(quán)利?！衲阏f我說：“大討論”老師：現(xiàn)在我們一起走入“大家論”環(huán)節(jié)。（屏幕顯示）清末民初中國的社會(huì)生活都發(fā)生了哪些重大變化，為什么會(huì)有如此大的變化？（通過對這個(gè)問題的回答歸納，完成對本課的總結(jié)）●精彩回放（旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，充分發(fā)揮互評的作用）現(xiàn)在我們對本節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)來一次精彩回放，看我們本節(jié)課各方面表現(xiàn)精彩的有哪些同學(xué)？哪些地方？小結(jié)：在這節(jié)課里，我們圍繞近代社會(huì)生活的變化進(jìn)行探究，使我們明確的看到：隨著社會(huì)的發(fā)展，我們不斷學(xué)習(xí)和接受世界先進(jìn)的事物，我們的社會(huì)在在不斷的向更文明,更進(jìn)步的方向發(fā)展變化。研究性作業(yè)：、據(jù)中山裝、旗袍的款式，設(shè)計(jì)一套你喜歡的現(xiàn)代版的中山裝、旗袍。、近代中國社會(huì)的移風(fēng)易俗，改變了人民的社會(huì)生活，是歷史的進(jìn)步，也給我們以啟示，要不遺余力地抨擊和扭轉(zhuǎn)社會(huì)上的不良習(xí)俗、風(fēng)氣，我們現(xiàn)在生活的社會(huì)依然存在一些急需改進(jìn)的地方，如污染環(huán)境、封建迷信、破壞公物、不遵守交通規(guī)則等問題，請同學(xué)們組織起來進(jìn)行宣傳，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處