七年級上冊第六單元語文教學(xué)案-人教版

第六單元江蘇鹽城一中劉勇華一、知識體系構(gòu)建篇名（或章節(jié)）復(fù)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)積累能力運用二十六、皇帝的新裝、作者：安徒生、識記安徒生童話代表作。、搜集教人求真的名言警句。、體裁：童話、了解文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。、理解文章的主題。、揣摩文中人物的心理活動。、學(xué)習(xí)想像和夸張的表現(xiàn)手法。二十七、郭沫若詩兩首、識記郭沫若的代表詩集《女神》《星空》。、掌握生詞：縹緲、籠置、鮫人、背誦這兩首詩。、有節(jié)奏地朗誦兩首詩。、領(lǐng)悟兩首詩所表達的思想感情。、學(xué)會運用想像和聯(lián)想，豐富文章的思想內(nèi)容。、查找有關(guān)牛郎星、織女星的天文資料。二十八、女媧造人、作者：袁珂、掌握生詞：莽莽榛榛、神通廣大、體裁：神話故事、復(fù)述故事內(nèi)容。、培養(yǎng)大膽的想像力。、查找有關(guān)人類起源問題的科學(xué)解釋。二十九、盲孩子和他的影子、作者：金波、積累人類相互幫助、相互關(guān)愛的名言警句。、體裁：童話、有感情地、節(jié)奏分明地朗讀全文。、領(lǐng)悟文章的主旨。、學(xué)會用自己的方式關(guān)愛弱勢群體。三十、寓言四則、作者：《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》伊索；《智子疑鄰》《塞翁失馬》韓非子、掌握愛慕虛榮、塞翁失馬等詞語。、了解有關(guān)寓言的文體常識。、領(lǐng)悟短文的寓意。、把課文翻譯成現(xiàn)代漢語，注意重點字詞的含義。二、重點難點突破《皇帝的新裝》一文揭示了怎樣的主題？［明確］揭露了封建統(tǒng)治階級荒淫、奢侈、驕橫、愚蠢的本質(zhì)，同時也啟發(fā)人們要敢于說真話，做正直、無私的人。、皇帝想去看看新衣織得怎樣了，但又不敢親自去看，這時作者著重寫他的心理活動，這些心理活動說明了什么？［明確］這段心理描寫一波三折。從“不大自然”到“無須害怕”再到“先派一個人去看看”。這些自相矛盾的心理活動，把皇帝自信而又心虛，愚蠢而又狡猾的性格特點準(zhǔn)確地表達出來了，不僅使人物形象鮮明，而且深化了中心思想。、《天上的街市》一詩的后三節(jié)中連用了四個“定然”和一個“定”字說明了什么？［明確］這些詞語都表示肯定語氣。所描繪的事物明明都是出自于想像的，作者卻以斬釘截鐵的語氣加以肯定，這表明了作者堅信這樣的理想世界是存在的，對美好的未來充滿了信心，使讀者也同樣受到鼓舞和感染。、你如何理解《盲孩子和他的影子》一文的主題？［明確］可以從不同的角度理解：（）對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該關(guān)愛他們，這樣他們才會感受到生活的光明和美好。（）在盲孩子獲得光明的同時，“影子”也獲得了生命，變成了一個美麗的孩子，這說明，給別帶來幸福，自己也能得到幸福。、用簡要的語言概括《寓言四則》中四則寓言的寓意。［明確］《赫耳墨斯和雕像者》諷刺那些愛慕虛榮而不被人重視的人；《蚊子和獅子》諷刺那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人；《智子疑鄰》教育人們聽取意見不能看意見是誰提的，而要看意見是否正確，不能因人廢言?！度淌яR》教育人們看待事物要持辯證的態(tài)度，懂得努力將壞事變?yōu)楹檬碌墓ぷ髋c生活方法。三、解題方法點撥《皇帝的新裝》一文結(jié)尾時為什么安排小孩來說出真相？［解析］可以聯(lián)系作品的體裁而理解，童話要求符合兒童的閱讀心理，富有趣味而又充滿神奇色彩。同時，讓小孩說出真相，可更為深刻地揭露當(dāng)時社會欺騙成風(fēng)的黑暗現(xiàn)實。［明確］：因為小孩總是無所顧忌，真言不諱的，在當(dāng)時謊言充塞、欺騙成風(fēng)的世界里，作者讓一個天真無邪的小孩子喊出了“天真的聲音”，講出了誰也不敢說出的真相，揭穿了騙局，這樣寫增加了童話的神奇色彩和作品的現(xiàn)實意義。［讓我試試］文章設(shè)計皇帝赤身裸體上街游行這個情節(jié)的用意是什么？（參考答案：一是諷刺皇帝的愚蠢和昏庸；二是諷刺大臣們的愚蠢和虛偽。）皇帝不穿衣服上街游行這一情節(jié)的寫法屬于（）、實寫、想像、比喻、夸張［解析］本文最主要的表現(xiàn)手法就是想像和夸張。二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。想像是以現(xiàn)實做基礎(chǔ)的，有生活的真實；而夸張是借助于想像完成的，為了突出事物的本質(zhì)，加強藝術(shù)感染力，無限地夸大或縮小某一事物。［明確］［讓我試試］指出下列句子中沒有運用夸張手法的一句是（）、城里所有的人都在談?wù)撨@布料。、他們裝做從織布機上取下布料，用兩把大剪刀在空中裁了一陣子。、他每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”、他們說：“這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的，這也正是這些衣服的優(yōu)點?！保▍⒖即鸢福海短焐系慕质小分性娙怂胂竦奶焐系慕质惺且粋€怎樣的世界？全詩表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實的什么態(tài)度？［解析］反復(fù)朗讀詩句，從詞義、句義和深層的詩的主題等角度加以概括。［明確］天上街市的特點：光明、美麗、富庶、幸福、自由。作者把天上的街市想像得如此美好，表現(xiàn)了作者對當(dāng)時黑暗現(xiàn)實的否定，表達了詩人對理想生活的向往之情。［讓我試試］《靜夜》一詩在寫法和風(fēng)格上與《天上的街市》有哪些相似之處？（參考答案：兩者的相似之處是都用了豐富的想像，由實到虛，虛實結(jié)合?！鹅o夜》著力描繪靜謐的夜景，第一節(jié)著重寫實，描繪了一幅極平常的靜夜景象；第二節(jié)展開想像，使司空見慣的景象變得空靈、美麗。虛實結(jié)合共同寫出一個“靜”字，烘托出和諧靜謐的氛圍。）、《女媧造人》一文中處處洋溢著人類誕生的喜悅感。找出有關(guān)詞句，簡要說明自己對這一喜悅感的體會。［解析］可以先朗讀全文，在文中畫出有關(guān)的詞句，然后在小組內(nèi)討論通過自己的體會，得到同學(xué)的肯定后再到講臺前說一說。既可以鍛煉閱讀時抓重點的能力，又可以提高口頭表達能力。［明確］文中相關(guān)的詞句：人落地后開口就喊“媽媽”；“媽媽”女媧的心理及神態(tài)描寫；女媧給孩子命名；許多小人的歡呼跳躍；女媧的辛勞。體會可以各抒己見，但大體上應(yīng)圍繞這樣幾個方面而談：人的產(chǎn)生給大自然帶來無限生機；人類產(chǎn)生的同時，也產(chǎn)生了“愛”，產(chǎn)生了人間的溫暖等。［讓我試試］關(guān)于《女媧造人》一文說法有誤的一項是（）、本文是根據(jù)《風(fēng)俗通》有關(guān)“女媧造人”的記載改編的。作者以大膽新奇的想像，在原有故事的基礎(chǔ)上進行富有人性化的演繹與擴充。、課文詳細地敘述了女媧造人的具體過程，表現(xiàn)了原始初民對人類自身業(yè)源的好奇、追索，以及在當(dāng)時社會生活條件下所做出的極富想像力的解釋。、“大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上”一句中的“莽莽榛榛”是指草地上霧氣彌漫的樣子。、人來到這個世間是文章重點描寫的內(nèi)容，描寫過程中處處洋溢著人類誕生的喜悅感。（參考答案：）、《盲孩子和他的影子》一文開頭反復(fù)強調(diào)盲孩子只能靠聽感受外界的一切，這樣寫對于表現(xiàn)中心有什么作用？［解析］通讀全文，理解本文的主題，然后與之相對照便能清清楚楚地知道。［明確］開頭著力渲染盲孩子的寂寞、孤獨，突出了“盲”的不幸。這與后來見到光明、見到美好的外界景物時的喜悅、歡樂形成對比，從而贊頌了愛的崇高、珍貴。［讓我試試］“無數(shù)只螢火蟲組成盞美麗的明亮的燈，一會兒閃著幽藍的光，一會兒閃著翠綠的光。”這一美好的景象對于表現(xiàn)《盲孩子和他的影子》一文的主題有什么關(guān)系？（參考答案：此句中描繪的神奇美好的景象，是盲孩子逐漸恢復(fù)視覺時第一次見到的景物和色彩，渲染了一個奇妙、美好的意境。這一意境著力展現(xiàn)了愛給盲孩子帶來了美好的生活，體現(xiàn)了本文對愛的贊頌這一主題。）、《赫耳墨斯和雕像者》一文所用的寫作方法主要是（）、短小精悍，構(gòu)思精巧、起伏變化，耐人尋味、對話描寫，反襯手法、心理描寫，對比手法［解析］本題著重于在了解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上探討藝術(shù)特色。這則寓言人物形象生動、鮮活，寓意就是在通過對人物的成功塑造中形象地揭示出來的。本文刻畫人物的方法以對話為主，兼及反襯手法。［明確］［讓我試試］你如何理解《塞翁失馬》的寓意？（參考答案：這則寓言的寓意就是告訴人們“禍福相依”的道理。在現(xiàn)實生涯中，好事變壞事或壞事變好事，都是有條件的。這一點可以結(jié)合各人自身的實際談，只要言之有理即可。）四、單元綜合檢測（滿分分）（一）基礎(chǔ)知識及訓(xùn)練（—題，每小題分，共分）、下列詞語中注音有誤的一項是（）、孿生（á）頭銜（á）愚蠢（ǔ）莽莽榛榛（ē）、御聘（ù）鮫人（ā）女媧（?。╇S聲附和（è）、滑稽（ī）賞賜（ì）爵士（é）自吹自擂（é）、措詞（ò）邊塞（è）赫拉（è）駭人聽聞（à）、下列詞語中有錯別字的一項是（）、修長秘訣不可救藥姹紫嫣紅、教誨蘊藏挑撥離間人聲鼎沸、精致陛下莽莽榛榛故弄懸虛、縹緲澄澈神通廣大踉踉蹌蹌、下列說法不正確的一項是（）、《皇帝的新裝》是荷蘭作家安徒生創(chuàng)作的一篇童話。、《赫耳墨斯和雕像者》相傳為公元前世紀(jì)古希臘伊索所創(chuàng)作的一篇寓言故事。、《盲孩子和他的影子》一文是金波所創(chuàng)作的一首精美的童話。、《靜夜》是著名社會活動家、古文字學(xué)家、詩人郭沫若創(chuàng)作的小詩。、下列句中標(biāo)點使用不正確的一項是（）、人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！薄ⅰ鞍?，您一點意見也沒有嗎？”一個正在織布的騙子說。、“我并不愚蠢呀！”這位官員想?！斑@大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧。這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來?！薄ⅰ按蠹叶荚谕饷娴却?，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典?！钡涠Y官說。、《皇帝的新裝》一文中皇帝受騙的根本原因是（）、他愛穿美麗動人的衣服。、他想靠漂亮的新裝來鑒別臣民稱職與否，鞏固王權(quán)。、他的大臣都是不誠實的，說假話。、他利令智昏，愚蠢無比。、下列說法不夠得體的一項是（）、為了我們共有的家園，請愛護我們的地球。、請該來的客人都入席，這對新人的婚禮馬上就要舉行。、小草微微笑，勸你走正道。（一草坪廣告）、施工給您帶來不便，麻煩您繞道而行。、下面句子有語病的一項是（）、誰也不能否認學(xué)好電腦技術(shù)是靠實踐得來的。、遵紀(jì)守規(guī)是衡量一個學(xué)生好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。、寓言用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以深刻的啟示。、雖然那光模模糊糊，小得像小米粒兒，但畢竟是他親眼看到的啊！、蚊子戰(zhàn)勝獅子的原因是（）、蚊子個兒小，又會飛，靈活機動。、獅子鼻子周圍沒有毛，易受蚊子攻擊。、獅子沉不住氣，一發(fā)火就容易上當(dāng)。、蚊子了解自己的優(yōu)勢和獅子的特點。、赫耳墨斯先問宙斯的雕像值多少錢的原因是（）、他尊敬宙斯，因為宙斯是眾神之神，他的父親。、宙斯的像在店里的位置最醒目，赫耳墨斯首先看到的就是宙斯的像。、他明知宙斯的像不值錢，借問價錢來抬高自己。、他自認為自己的雕像價錢最高，而宙斯是眾神之王，先問清宙斯的價格就能知道自己受人尊重的程度。、請從下列詞語中任選三個，發(fā)揮想象和聯(lián)想，寫兩句富有童話色彩、妙趣橫生的句子。分星星、月亮、太陽、帽子、石頭、狗、書、床、鬧鐘、樹、草（）（）（二）閱讀理解Ⅰ分這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。“可是他什么衣服也沒有穿呀！”一個小孩子在最后叫了出來?！吧系蹎眩懵犨@個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。“他并沒穿什么衣服！有一個孩子說他并沒穿什么衣服呀！”“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。、老百姓開始為什么也說假話？這說明了什么？分、前文中寫皇帝和大臣們都說假話，又是為什么？分、結(jié)尾處為何讓小孩子說出真相呢？分、游行大典完畢，皇帝回宮后，事情將會怎樣呢？請展開合理的想象，續(xù)寫一個尾聲。（不超過個字）分Ⅱ分近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。、填空：分這則寓言選自《》，題目《》是編者加的。是西漢淮南王等編著。成語“”就出自這篇故事。、給下列字注音：分遽（）墮（）髀（）跛（）、解釋下列句子中加點詞語的意義。分（）馬無故亡而入胡（）丁壯者引弦而戰(zhàn)（）人皆吊之（）死者十九、你從這則故事中受到哪些啟示呢？分Ⅲ分玫瑰樹根米斯特拉爾①地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。②那里有黢黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動的亞麻纖維似的地下水的細流。③據(jù)說還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。④有一天，細流遇到玫瑰樹根，說了下面的一番話：⑤“樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒有見過呢。誰見了你都會說，準(zhǔn)是一頭猴子把它的長尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了。看來你想模仿蚯蚓，但是沒有學(xué)會它優(yōu)美圓潤的動作，只學(xué)會了喝我的藍色汁液。我一碰上你，就被你喝掉了半。丑八怪，你說，你這是干什么？”⑥卑微的樹根說：⑦“不錯，細流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳膊一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；我更深地扎根，就是為了更多的吸收，為了讓我的地上部分長得茁壯茂盛。細流兄弟，總有一天，你會到太陽照耀的地方。那時候，你去看看我的日光下的部分是多么美麗。”⑧細流并不相信，但是出于謹慎，沒有做聲，暗忖道，等著瞧吧。⑨當(dāng)他顫動的身軀逐漸長大，到了亮光下時，他干的第一件事就是去尋找樹根所說的延伸部分。⑩天哪！他看到了什么呀。⑾到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點得十分美麗。⑿沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。⒀成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地：⒁“天哪，想不到丑陋的樹根竟能延伸出美麗！……”、給第②段中兩個加點的字注音：分黢黑（）蠕蟲（）、第⑤段中加浪線的句子用了修辭手法，突出樹根的特點。分、第⑨段中的“延伸部分”指的是（）分、根的地上莖、玫瑰的枝葉及鮮花、鮮花、樹枝、第⑦段中畫線句子可用哪個成語或俗語來概括？分、結(jié)合全文內(nèi)容看，對美和丑的關(guān)系分析恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┓帧⒖词挛锊荒苤豢赐獗?，因為事物在其丑陋的外表下都包藏著一顆純潔美好的心靈。、丑陋是產(chǎn)生美的基礎(chǔ)，丑的反面便是美。、丑和美是互相轉(zhuǎn)化的，丑到極點，也美到極點。、如果一個人安于自己立足的位置，不求回報，只是給予，那么，他的生命便煥發(fā)出美麗的光輝。、閱讀上文后除了正確認識美丑關(guān)系，你還會產(chǎn)生哪些生活或人生的感悟呢？請用簡潔的語句表述在下面。分（三）作文分希望，是人生奮斗的遠大目標(biāo)，是平凡生活中的小小期待。希望可以將人引向輝煌，也可以將人誘入歧途。希望，創(chuàng)造了一個個的動人故事；希望，蘊含著振聾發(fā)聵的哲學(xué)睿思。請以“希望”為話題，自選角度，自定文體，