拉影國(guó)門(mén)小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

拉影國(guó)門(mén)小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)拉影國(guó)門(mén)小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)201*年3月1日201*年12月課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)。一、主要工作1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。2、制定具體措施，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃。(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期各教師要根據(jù)學(xué)校和本班的實(shí)際制定自己的活動(dòng)計(jì)劃。（2）為了便于開(kāi)展課外活動(dòng)，學(xué)校讓每個(gè)小組的負(fù)責(zé)人制定本小組的活動(dòng)內(nèi)容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，提出具體要求。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間，每周四的下午第三節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間。（3）在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級(jí)組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。（4）以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng)。一是結(jié)合課間操評(píng)比及各種體育競(jìng)賽等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉活動(dòng)。并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng)，有力推動(dòng)了體育活動(dòng)的開(kāi)展。二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科技制作等活動(dòng)小組，使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。三是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的國(guó)旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、舞蹈隊(duì)、鼓隊(duì)、鮮花隊(duì)等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。學(xué)校還組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，如體育比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等；這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加課外活動(dòng)。此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題組織講座、參觀展板等活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。二、主要活動(dòng)1、慶?！叭恕眿D女節(jié)活動(dòng)（詩(shī)朗誦，做愛(ài)心卡，繪畫(huà)，為媽媽和老師做事）。2、慶?！傲弧被顒?dòng)（演講感恩思進(jìn)）。3、突擊檢查學(xué)生帶危險(xiǎn)物品的情況。4、悼念玉樹(shù)遇難同胞（為玉樹(shù)遇難同胞默哀，講述玉樹(shù)地震經(jīng)過(guò)，為災(zāi)區(qū)捐款，暢談理想）。5、掃墓活動(dòng)（默哀，唱隊(duì)歌，打掃衛(wèi)生，向革命先烈敬獻(xiàn)鮮花，聽(tīng)革命先烈的故事）。6、感恩思進(jìn)活動(dòng)（說(shuō)心聲，繪畫(huà)，說(shuō)心里話，寫(xiě)作）7、禁毒日宣傳活動(dòng)（認(rèn)識(shí)毒品成員；認(rèn)識(shí)毒品的危害；教育學(xué)生珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品)。8、冬運(yùn)會(huì)（1）民族韻律操比賽。（2）、跳繩比賽。(3)、接力賽。(4)、羽毛球比賽(5)、仰臥起坐比賽。(6)、拔河比賽。(7)、丟包比賽。9、慶祝教師節(jié)活動(dòng)。(制作賀卡，寫(xiě)祝福語(yǔ)，送野花等活動(dòng))10、慶祝國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)。（一年級(jí)畫(huà)一些祝福祖國(guó)的圖畫(huà)，二年級(jí)畫(huà)一幅畫(huà)并寫(xiě)一句祝福語(yǔ)，四年級(jí)頌祖國(guó)的演講，五年級(jí)制作手抄報(bào)，六年級(jí)寫(xiě)有關(guān)祖國(guó)的作文）11、訓(xùn)練鼓隊(duì)活動(dòng)。（出旗，退旗，歡迎曲）12、慶祝建隊(duì)節(jié)的活動(dòng)。（隊(duì)知識(shí)演講，隊(duì)情演講，講隊(duì)史故事）13、學(xué)唱“陽(yáng)光宣言”、“我們是陽(yáng)光下好少年”、“紅領(lǐng)巾飄起來(lái)”這三首歌曲。14、開(kāi)展人口普查的活動(dòng)。15、全球洗手日活動(dòng)。16、鄉(xiāng)土教材的活動(dòng)（酸杷菜、撒達(dá)鹵、舂菜、家族樹(shù)、請(qǐng)到我家來(lái)過(guò)節(jié)、丟包等）。三、主要業(yè)績(jī):我校課外活動(dòng)成效明顯，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)生的興趣愛(ài)好得到培養(yǎng)，個(gè)性特長(zhǎng)得到張揚(yáng)。拉影國(guó)門(mén)小學(xué)201*年12月13日擴(kuò)展閱讀小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)棗元中心小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)課外活動(dòng)是相對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開(kāi)展或參加的各種活動(dòng)，包括周會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、衛(wèi)生活動(dòng)等等。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比，具有許多特點(diǎn)。(一)廣泛性。課堂的狹小天地，也可以不受教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材以及時(shí)間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生某方面的能力，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都可以開(kāi)展。(二)多樣性。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化。客觀上，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自己認(rèn)知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼、社交，要求獨(dú)立自由活動(dòng)和從事創(chuàng)造活動(dòng)，要求對(duì)美的享受和各種文化娛樂(lè)，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，有可能滿(mǎn)足他們的種種需要。(三)實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng)，其本質(zhì)是實(shí)踐的，學(xué)生在課外活動(dòng)中通過(guò)自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)內(nèi)容以達(dá)到一定的目的，即學(xué)生通過(guò)動(dòng)手，通過(guò)體驗(yàn)，通過(guò)活動(dòng)去豐富自己，因而課外活動(dòng)有很強(qiáng)的實(shí)踐性。課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面可以拓展時(shí)空的隧道,把過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的有關(guān)知識(shí)濃縮在一起,供學(xué)生采摘,它跨過(guò)地域的界碑,讓學(xué)生占有人類(lèi)的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗(yàn),提高學(xué)生對(duì)生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,了解人不但活著,而且知道人應(yīng)該怎樣活著,使他們?cè)谂c世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來(lái)。在一次社會(huì)調(diào)查中,我讓學(xué)生調(diào)查商店使用塑料袋的情況。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計(jì)收集數(shù)據(jù)。并以“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”為課題,在課堂活動(dòng)中,我引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算估計(jì)塑料袋的使用量,以及預(yù)測(cè)污染的危害性。學(xué)生通過(guò)計(jì)算,估測(cè)了解了污染的嚴(yán)重性,紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋。“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”這是個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,又是個(gè)開(kāi)放的的問(wèn)題,為了解決這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,讓學(xué)生走向社會(huì),調(diào)查各個(gè)商店使用塑料袋的情況,把學(xué)校的統(tǒng)計(jì)知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐,組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、統(tǒng)計(jì)、操作、估算等活動(dòng),說(shuō)出自己身邊看到過(guò)的污染環(huán)境現(xiàn)象,人類(lèi)隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類(lèi)自身也受到了自然的報(bào)復(fù).....嚴(yán)重影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系,人類(lèi)對(duì)地球的掠奪性破壞,實(shí)質(zhì)是對(duì)人類(lèi)自身的破壞,人類(lèi)每次對(duì)自然資源、生物資源的滅絕,都是給人類(lèi)自身種下了一顆災(zāi)難的種子。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,明白人類(lèi)在自身利益有所行動(dòng)時(shí),都要看一看,是否威脅到了其他的生命。學(xué)生會(huì)更加懂得人只有于自然和-諧相處,才能真正享受大自然的美麗,感悟到生命的真諦。學(xué)生在活動(dòng)中感受到丟棄塑料袋的行為對(duì)大自然所造成的污染,喚起了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。(四)自主性。課外活動(dòng)為學(xué)生提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生可以充分揮自己在課外活動(dòng)中主體作用。不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異，有的富于藝術(shù)素養(yǎng)，有的長(zhǎng)于邏輯思維和數(shù)理運(yùn)算，有的善于閱讀欣，有的好于科技活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)等，這些傾向性，有的因沒(méi)有表現(xiàn)機(jī)會(huì)而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài)，只要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培養(yǎng)和勤學(xué)多練，就可以形成自己的特長(zhǎng)，表現(xiàn)出某一方面的特別才能。課外活動(dòng)可為學(xué)生的發(fā)展提供有利條件。小學(xué)生精力旺盛，活動(dòng)量大，求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿(mǎn)足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿(mǎn)足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力，才使得他們對(duì)課外活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情。二、課外活動(dòng)的有效性掌握知識(shí)提高學(xué)習(xí)效率隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多新科技、新發(fā)明、新創(chuàng)造、新成就，通過(guò)各種信息傳遞的手段，廣泛地影響著、教育著每一個(gè)小學(xué)生。而且，隨著社會(huì)的進(jìn)一步信息化，其作用還會(huì)大大加強(qiáng)，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá)，其信息量之多、之快、之廣，已大大超過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)信息傳遞的形式。課外活動(dòng)不受課程、教材的束縛，它可以運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、電影、課外書(shū)籍等傳播信息的工具，通過(guò)各種靈活多樣的活動(dòng)形式，幫助學(xué)生吸收新的知識(shí)。獲得課外的“即時(shí)信息”，它對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加信息量，對(duì)于縮短課堂傳授的“昔時(shí)信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離，了解世界新的動(dòng)向和趨勢(shì)，跟上時(shí)代脈膊，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的能力，都是十分重要的。(一)課外活動(dòng)能鞏固知識(shí)并將其運(yùn)用于實(shí)踐。豐富的課外活動(dòng)，可以使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)得到鞏固、加深和提高;同時(shí)，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識(shí)初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。(二)課外活動(dòng)有助于擴(kuò)大知識(shí)的視野。課外活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生對(duì)政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育的興趣和才能。例如，我在班隊(duì)活動(dòng)中組織學(xué)生開(kāi)展智力競(jìng)賽時(shí)，將內(nèi)容涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識(shí),并拓展到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、人口、航天等課外內(nèi)容，不但將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你愿意做像花生一樣默默無(wú)聞的人,還是要做像蘋(píng)果,桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開(kāi)展辯論賽。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典,各抒己見(jiàn)。著是平常的課堂不常見(jiàn)到的現(xiàn)象,這也不是單靠課堂知識(shí)能解決的問(wèn)題,它要與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系,無(wú)疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會(huì),了解社會(huì),為學(xué)生走入社會(huì)埋下伏筆。(三)課外活動(dòng)加深理解和記憶。課外活動(dòng)不僅讓學(xué)生了解和掌握了時(shí)事知識(shí)，而且還加深了對(duì)課堂知識(shí)的理解和記憶。小學(xué)生手年齡的限制對(duì)國(guó)家社會(huì)大事不大了解,也不能深刻理解。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞,在下周一交流討論。討論時(shí),學(xué)生非常踴躍,有的說(shuō)他家的小狗出世了,非?？蓯?ài);有的說(shuō)隔壁的夫妻吵架了,還大打出手;有的說(shuō)周六附近有人家著火了等等。并且還能對(duì)個(gè)別問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識(shí)表達(dá)自己的想法。為自己增加了知識(shí)量，積累了大量作文的素材。(四)課外活動(dòng)給學(xué)生想象的空間?？萍脊?jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個(gè)新的科學(xué)天地，別看學(xué)生個(gè)不大,想法倒是挺多的,什么飛機(jī)模型,坦克模型,建筑模型,小戰(zhàn)艦,先輪船等等應(yīng)有盡有。雖然有些粗糙,但畢竟是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手制作出來(lái)的!在肯定成績(jī)的時(shí)候,也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了,他們和大城市的孩子一樣,只要有平臺(tái),他們也一樣可以創(chuàng)造奇跡。如果僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳，將課外活動(dòng)降低到游戲的水瓶，那就會(huì)犯認(rèn)識(shí)上和操作上的錯(cuò)誤，甚至對(duì)學(xué)生的教育造成無(wú)法挽回的損失。事實(shí)上，課外活動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的。如前所述，知識(shí)型的課外活動(dòng)已充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。即使是公益型和娛樂(lè)型的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有非常明顯的促進(jìn)作用。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組，通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，他的棋藝有所長(zhǎng)進(jìn)，但他與小組其他成員對(duì)奕，總是結(jié)果勝少負(fù)多，他一方面鉆研棋藝一方面反思，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋，便一定是在對(duì)奕中丟掉了先手。“先手”是圍棋中一個(gè)重要概念，“搶先手”是一種謀略。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí)，他找到了他自己學(xué)習(xí)成績(jī)一般的原因。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見(jiàn)與人交流的“先手”。自此以后，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意“搶先手”，下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步。三、課外活動(dòng)的充實(shí)性豐富學(xué)生的精神生活小學(xué)生的身體正處于迅速成長(zhǎng)的時(shí)期，他們有著衣、食、注行的物質(zhì)需求;同時(shí)，他們的心理發(fā)展和變化很大、很快，他們?cè)诩w中、在社會(huì)中，有著對(duì)友誼、情感、娛樂(lè)、審美、理想情操、倫理道德、人際關(guān)系、科學(xué)文化、藝術(shù)、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求。后者，即精神生活，是一種高層次的生活。課堂活動(dòng)也是一種精神生活。課外活動(dòng)不注重學(xué)科知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu),不局限于課堂學(xué)生的實(shí)踐和活動(dòng),讓學(xué)生走出教室,步入自然,融入現(xiàn)代生活,為學(xué)生的自主探究與實(shí)踐開(kāi)辟了巨大的空間。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識(shí)的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過(guò)分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化,培養(yǎng)出來(lái)的人才千篇一律、整齊劃一,因而窒息了學(xué)生思維的開(kāi)放性和靈活性,不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課外活動(dòng)截然不同,它不是為追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,課外活動(dòng)關(guān)注的是學(xué)生參與探索、參與實(shí)踐、參與反思的過(guò)程.在學(xué)生自主探究的過(guò)程中,學(xué)生需要不斷反思,在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,充實(shí)自己的生活。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校更應(yīng)該重視學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高。(一)校內(nèi)課外活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活課外活動(dòng)不僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。俗話說(shuō):三歲看大。學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的各種習(xí)慣對(duì)起今后的生活有著重要的影響。1、值周活動(dòng)。為了培養(yǎng)主人翁意識(shí),學(xué)校組織各班輪流參加值周活動(dòng)。在值周的過(guò)程中,學(xué)生要負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的衛(wèi)生。通過(guò)打掃衛(wèi)生,學(xué)生體會(huì)到他人勞動(dòng)的辛苦,特別是在打掃的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會(huì)有一種特別憤恨的心理,自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣。2、小報(bào)制作。通過(guò)閱讀,了解實(shí)事,按照各期的主題制作小報(bào)。在制作的過(guò)程中,學(xué)生了解了各方面的知識(shí)。如各節(jié)假日的來(lái)歷;社會(huì)的禁忌;科技知識(shí)等等,拓展了學(xué)生的知識(shí)面.同時(shí),在制作小報(bào)時(shí),還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,讓他們體驗(yàn)到合作的力量和成功的喜悅。3、文藝比賽。雖然校級(jí)文藝比賽的參與面不廣,但是班級(jí)可以是一個(gè)很好的平臺(tái)。在班隊(duì)活動(dòng)中組織各式各類(lèi)的比賽,不僅可以讓每位學(xué)生有參與的機(jī)會(huì),更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣他人的優(yōu)點(diǎn)。在一次班隊(duì)活動(dòng)(團(tuán)結(jié)就是力量)中,一位平時(shí)很不起眼的學(xué)生飾演中的小和尚,都得全體學(xué)生捧腹大笑,讓所有學(xué)生對(duì)他刮目相看。(二)校外課外活動(dòng)豐富學(xué)生的精神學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)有時(shí)不能延展到課外。比如說(shuō)他們?cè)谛?nèi)注意公共衛(wèi)生,在校外大環(huán)境中卻亂扔垃圾，在學(xué)校里培養(yǎng)出來(lái)的習(xí)慣有丟擲一旁。1、社區(qū)活動(dòng)。學(xué)校與村里聯(lián)誼,我校經(jīng)常組織學(xué)生到街上打掃衛(wèi)生,清理垃圾。當(dāng)學(xué)生們看到經(jīng)過(guò)自己勞動(dòng)創(chuàng)造的干凈整潔的環(huán)境，聽(tīng)到路人對(duì)他們的贊揚(yáng)，都在不同程度上產(chǎn)生了一種高尚的、愉悅的情感體驗(yàn);他們看到自己受到他人的尊重，認(rèn)識(shí)到自己創(chuàng)造性勞動(dòng)的價(jià)值，體驗(yàn)到什么是奉獻(xiàn)、什么是真善美;也明白了在改革開(kāi)放的時(shí)代，雷鋒精神仍鼓舞著億萬(wàn)中國(guó)人的原因所在。2、社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查一般是一個(gè)人不易完成的,必須通過(guò)合作才能取得好成績(jī)。在合作的過(guò)程中,讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,很多方面都需要合作交流,多參加課外調(diào)查活動(dòng)為學(xué)生成為社會(huì)合格的人才打下基矗通過(guò)這些課外活動(dòng)，同學(xué)們感覺(jué)到生活更加充實(shí)，更加美好，更加有意義。四、課外活動(dòng)自主性促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展個(gè)性是人的心理傾向、心理過(guò)程的特點(diǎn)、個(gè)性心理特征以及心理狀態(tài)等多層次的有機(jī)綜合的比較穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu),主要體現(xiàn)為興趣、態(tài)度、情感、品德、價(jià)值觀和相應(yīng)的行為方式。從課堂教育的同步化標(biāo)準(zhǔn)化可知，課堂活動(dòng)側(cè)重在學(xué)生共性的培養(yǎng)，“應(yīng)試教育”嚴(yán)重阻礙了學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的積極、自由、和-諧的發(fā)展，是人生的一大追求和人的完善的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，我們的教育要面向未來(lái)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，就一定要重視學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展。在課外活動(dòng)中,學(xué)生自己創(chuàng)造問(wèn)題情境,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。活動(dòng)中的每個(gè)問(wèn)題都是由學(xué)生自己解決的,解決問(wèn)題中困難和挫折是不可避免的,因此,在活動(dòng)中學(xué)生可改變自身一些不良的品性,是一個(gè)不斷磨練意志的過(guò)程。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生有了興趣,情感、意志、個(gè)性養(yǎng)成就有了基矗根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極組織學(xué)生廣闊開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展將起到非常重要的作用。這一作用的機(jī)制在于，對(duì)于由學(xué)生共同參加的課外活動(dòng)，它要求大家共同遵守其活動(dòng)規(guī)則，它要求參加者具有一定的能力和素質(zhì)，它強(qiáng)調(diào)每一成員的配合、協(xié)調(diào)和互補(bǔ)，因此，在課外活動(dòng)中，學(xué)生積極的良好的個(gè)性可以得到發(fā)揮和發(fā)展，而消極的不良的個(gè)性受到抑制和排斥。如一位女生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，平時(shí)沉默寡語(yǔ)，心灰意懶，我了解情況后，鼓勵(lì)她參加手工制作，當(dāng)她自己的作品是激動(dòng)了好久好久。從此也漸漸地恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心，對(duì)各科學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)也有了濃厚的興趣，人也活潑開(kāi)朗起來(lái)。課外活動(dòng)作為教育的第二渠道，便于因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能，全面發(fā)展個(gè)性。比如，集體活動(dòng)需要友愛(ài)、關(guān)切和尊重，辯論需要理智和幽默，演講要有激-情，下棋需要沉靜，閱讀能使人深刻、博大，體育比賽能使人勇敢、頑強(qiáng)，文藝活動(dòng)能使人大方、活躍，科學(xué)研究需要要周密和耐心，等等。實(shí)踐還表明，課外活動(dòng)還可以為班級(jí)和學(xué)校培養(yǎng)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生以及為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才。例如,我在開(kāi)展課外文藝活動(dòng)時(shí)注意為班級(jí)開(kāi)展工作培養(yǎng)骨干，這些學(xué)生既是文娛活動(dòng)的中堅(jiān)，又是我們班參加年級(jí)和學(xué)校演出的主要人員。又如，有一個(gè)男生同學(xué)愛(ài)好書(shū)法，我便讓他負(fù)責(zé)課室環(huán)境布置和報(bào)刊宣傳，并推薦他參加校書(shū)法小組，通過(guò)這些活動(dòng)使其美術(shù)書(shū)法水平有很大提高，他的作品在縣里參展并獲獎(jiǎng)，由于他有突出的專(zhuān)長(zhǎng)，后他被推舉為宣傳委員。五、開(kāi)展課外活動(dòng)應(yīng)該注意的問(wèn)題(1)開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助他們讀書(shū)、整理資料、做學(xué)問(wèn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，這是改善學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的治學(xué)能力的根本大事。因此，必須以學(xué)生為主體。(2)各種活動(dòng)都應(yīng)有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排、要講求實(shí)效，要有知識(shí)性、趣味性，要適合青少年心理上或知識(shí)水平上的實(shí)際情況。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。(3)對(duì)參加各種課外活動(dòng)的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項(xiàng)課外活動(dòng)的條件。對(duì)于那些趕時(shí)髦，圖熱鬧，但學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，則要鼓勵(lì)他們參加輕松型的課外活動(dòng)，以保證他們的課內(nèi)學(xué)習(xí)能達(dá)到基本要求。(4)除對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)外，還要注意參加課外活動(dòng)的學(xué)生其他各方面的成長(zhǎng)。要針對(duì)各種情況多做思想教育工作，克服他們的自由主義，鼓勵(lì)他們多參加班集體活動(dòng)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。(5)課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)充實(shí)，有系統(tǒng)性，便于學(xué)生掌握，同時(shí)便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量,要在學(xué)生的實(shí)際知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際接受能力的基礎(chǔ)上，以提高能力這個(gè)總目標(biāo)作為選材的依據(jù)?？傊?，積極組織學(xué)生廣泛開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和能力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著重要的作用，同時(shí).對(duì)班級(jí)管理和集體教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的意義。友情提示本文中關(guān)于《拉影國(guó)門(mén)小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，拉影國(guó)門(mén)小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。小學(xué)生課外閱讀總結(jié)小學(xué)生課外閱讀總結(jié)梁琴我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)“興趣是最好的老師?！敝挥信囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。開(kāi)闊視野，提高寫(xiě)作能力。（一）激發(fā)讀書(shū)興趣興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。但我們的學(xué)生缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣，他們學(xué)習(xí)以外的時(shí)間或者看電視，或者玩電腦游戲，或者在野外玩耍，卻不愿意每天看看有益的課外書(shū)，而要改變這一現(xiàn)象，需要我們教師去點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)課外閱讀的渴望，變“要我讀”為“我要讀”。課外閱讀的大部分時(shí)間是在家庭中進(jìn)行的，所以，更需要家長(zhǎng)的密切協(xié)助。每天學(xué)生讀得什么書(shū)，讀了多長(zhǎng)時(shí)間，由家長(zhǎng)簽字。（規(guī)定每天必讀半小時(shí)）（二）教會(huì)學(xué)生讀書(shū)方法課內(nèi)外結(jié)合，教會(huì)讀書(shū)方法。教師要以課內(nèi)帶課外，用課堂上學(xué)到的讀書(shū)方法指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，用課外閱讀獲得的知識(shí)和能力促進(jìn)課上的學(xué)習(xí)，以指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀（1）讀。讀內(nèi)容，知其概要。（2）查。碰到不懂的字詞查字典，結(jié)合上下文理解它的意思。（3）劃。給優(yōu)美的、含義深刻的句子加點(diǎn)劃線。（4）摘。摘抄好詞佳句。（5）想。讀后思考所得所感。（6）記。背誦精彩片斷、優(yōu)美范文。同時(shí)又歸納了以下幾種主要的課外閱讀方法（1）精讀法。在一段時(shí)間內(nèi)，選擇幾篇從思想內(nèi)容到藝術(shù)表現(xiàn)都比較完美的作品，運(yùn)用課堂上學(xué)到的讀書(shū)方法，把它們讀熟讀透。從字詞句、篇章結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法，到讀音、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都要弄懂弄通弄透。精讀，重在質(zhì)量，汲取知識(shí)的精髓。（2）瀏覽法。我們需要讀的書(shū)很多，可是時(shí)間和精力又很有限，為了盡可能地?cái)U(kuò)大知識(shí)面，廣開(kāi)眼界，必須采取走馬觀花的瀏覽方法。有的文章，是屬資料性的，只翻一翻，知道大概內(nèi)容就行；有的文章，雖然重要，但目前對(duì)于自己還不急需，或者是力所不能及的，也只看一看，記下一個(gè)綱目和出處即可。瀏覽，重在廣博，拓寬知識(shí)面。（3）跳讀法。讀一篇文章（或一本書(shū)）時(shí)，有選擇地讀，與自己需要有關(guān)的重點(diǎn)讀，無(wú)關(guān)的則跳過(guò)去不讀。跳讀，重在“為我所用”，又保證讀的數(shù)量。此外，還有快速讀法、做卡片讀法等。課外閱讀，做到精讀和博覽相結(jié)合，學(xué)生就會(huì)獲得廣博的知識(shí)和技能，為寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。讀寫(xiě)結(jié)合，提高讀書(shū)效益。寫(xiě)讀書(shū)筆記具有明顯的積累功能和表達(dá)功能，是提高課外閱讀質(zhì)量的有效措施，為此，要培養(yǎng)小學(xué)生尤其是中高年級(jí)學(xué)生隨讀隨記、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)效果的提高。（三）為讀書(shū)創(chuàng)條件課外閱讀是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，學(xué)校和家庭，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”。1、確保有書(shū)可讀?！扒蓩D難做無(wú)米之炊?！币胩岣邔W(xué)生的閱讀水平，首先要供給學(xué)生讀物。作為家長(zhǎng)，要定期為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一些有益的課外讀物，每學(xué)期應(yīng)把圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)輪流借到班級(jí)，讓自班級(jí)的學(xué)生將自己的圖書(shū)捐出來(lái)設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角，同時(shí)可以各班級(jí)之間調(diào)換借閱，這樣就使圖書(shū)角靈活增容，有源源活水。另外還由班長(zhǎng)到學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)，統(tǒng)一借閱、統(tǒng)一歸還。2、保證了學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間。“君子不可一日無(wú)書(shū)。”固定課外閱讀的時(shí)間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要條件。為此，我采取了一些措施首先，我把課外閱讀納入教學(xué)計(jì)劃，每周安排一節(jié)課（周四下午最后一節(jié)），有目的有計(jì)劃地開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)。平時(shí)，讓學(xué)生每天帶一本課外書(shū)進(jìn)校門(mén)，利用早晨、中午自主閱讀，同學(xué)間互換圖書(shū)。還特別規(guī)定凡是課堂作業(yè)做好了，允許學(xué)生取出自己喜愛(ài)的圖書(shū)閱讀；每天放學(xué)讓學(xué)生帶一本課外書(shū)出校門(mén)，布置30分鐘至2小時(shí)閱讀等作業(yè)。學(xué)生有了充足的讀書(shū)時(shí)間，才能提高讀書(shū)效果。3、推薦閱讀書(shū)目。書(shū)籍浩如煙海，如果不加選擇去讀，效果一定不理想。由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，自制能力和免疫能力都差，而農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)教育觀念淡薄，知識(shí)面狹窄，往往對(duì)課外讀物的選擇無(wú)所適從，僅僅依靠自己的讀書(shū)興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為教師，有必要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好讀物的推薦工作。（1）、平時(shí)多推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍，作為語(yǔ)文教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。另外，小學(xué)課本中選入的名家名作多是節(jié)選，所以我們可以指導(dǎo)學(xué)生去閱讀作品的全部，甚至增讀該作家的同風(fēng)格的其它文章。（2）、根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中《關(guān)于優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目的建議》和《關(guān)于課外讀物的建議》，推薦優(yōu)秀古詩(shī)文和名家名著。（3）、在語(yǔ)文課上，不時(shí)向?qū)W生推薦一些班級(jí)圖書(shū)角里的好書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀名著，增加自己的閱讀量，與書(shū)交朋友。（4）、每逢假期，介紹一些好的書(shū)刊雜志，指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生自愿選訂、購(gòu)買(mǎi)。如果條件允許，家長(zhǎng)最好和孩子一起讀書(shū)，共同成長(zhǎng)。(四)檢查讀書(shū)效果為了了解學(xué)生的閱讀情況，總結(jié)閱讀收獲，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真二自覺(jué)的進(jìn)行課外閱讀，必須重視閱讀效果的檢查，如檢查學(xué)習(xí)筆記，舉辦讀書(shū)展覽，讀書(shū)心得交流，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。促使課外閱讀的有效進(jìn)行。擴(kuò)展閱讀我校小學(xué)生課外閱讀教學(xué)工作總結(jié)我校開(kāi)展課外閱讀教學(xué)工作總結(jié)課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分，是素質(zhì)教育的必然要求，也是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效益的有效途徑；課外閱讀能引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游，了解祖國(guó)歷史文化和異國(guó)風(fēng)情，能感受高尚情操和趣味的熏陶，有益于培養(yǎng)良好的個(gè)性，豐富自己的精神世界；所以，古往今來(lái)的文人志士都把“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”奉為座右銘。今天，新課標(biāo)倡導(dǎo)大語(yǔ)文教學(xué)觀，提出“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)。”在小學(xué)階段，每期大約有30篇課文，六年大約能在課內(nèi)閱讀36萬(wàn)字，顯然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到新課標(biāo)的要求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生求知的需要，因此，新課標(biāo)提出小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)在145萬(wàn)字以上。呂叔湘先生說(shuō)過(guò)“問(wèn)語(yǔ)文學(xué)得好的人，都說(shuō)是課外看書(shū)。”我們不應(yīng)把學(xué)生局限在課堂里自我封閉，要乘改革之機(jī)改變觀念，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。正確認(rèn)識(shí)課外閱讀的重要性，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造寬松的環(huán)境，留給學(xué)生自由發(fā)展的空間，讓學(xué)生放下心來(lái)，走進(jìn)課外閱讀的繽紛世界，大膽地進(jìn)行課外閱讀。本學(xué)年，在新課標(biāo)的指引下，我校努力探索課外閱讀教學(xué)的模式，按照學(xué)校的工作計(jì)劃，做了以下幾方面的工作一、明確要求，提高認(rèn)識(shí)。CodeBy有了計(jì)劃要求，教師指導(dǎo)有尺度，學(xué)生閱讀和筆記有范圍，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，提高課外閱讀的效果。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，社會(huì)、家庭、學(xué)校缺一不可，教師充分發(fā)揮這三方面的作用，相互協(xié)調(diào)，融為一體，給學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)行課外閱讀的良好環(huán)境。利用各種渠道向社會(huì)呼吁，讓各行各業(yè)的人都來(lái)關(guān)心孩子們的讀書(shū)活動(dòng)。在學(xué)校組織進(jìn)行的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)中，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)重視孩子的課外閱讀，給學(xué)生開(kāi)辟讀課外書(shū)的小天地，正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓寬孩子的知識(shí)面。學(xué)校教師在學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)中，辦好學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角，上好課外閱讀指導(dǎo)課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真寫(xiě)小結(jié)，為學(xué)生架起從課內(nèi)向課外閱讀的橋梁。C二、推薦閱讀書(shū)目，使學(xué)生能讀小學(xué)生的閱讀應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的基本原則，依據(jù)不同階段學(xué)生不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理結(jié)構(gòu)，推薦適合小學(xué)生閱讀，小學(xué)生愛(ài)讀的課外書(shū)。推薦書(shū)目分必讀書(shū)目和自選書(shū)目。推薦書(shū)目有的是根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)選定的。如低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平較低，識(shí)字也較少，那種圖文并茂的注音讀物最能吸引他們。這個(gè)年齡的孩子也特別喜歡想象、善于想象，所以在低年級(jí)階段推薦學(xué)生閱讀《格林童話》、《安徒生童話》、《阿凡提的故事》等五本經(jīng)典童話故事書(shū)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的想象能力；中年級(jí)的必讀書(shū)目是成語(yǔ)故事、寓言故事、生活小百科、《名人名言200句》、《愛(ài)的教育》，側(cè)重培養(yǎng)感知和理解能力，考慮到一二年級(jí)學(xué)生閱讀理解能力有限，此時(shí)要求再讀低年級(jí)閱讀書(shū)目，或讀《中外著名童話故事》、《中外著名寓言故事》、《中外著名神話故事》；高年級(jí)的必讀書(shū)目是《三國(guó)演義》《水滸傳》、《西游記》、《上下五千年》等比較適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典小說(shuō)、科幻類(lèi)作品、淺顯的歷史讀物、科普讀物，側(cè)重培養(yǎng)鑒評(píng)價(jià)能力。高年級(jí)學(xué)生由于獨(dú)立閱讀能力已經(jīng)形成，認(rèn)知水平與社會(huì)性心理水平相對(duì)較高，所以，增加現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)作品以及適合學(xué)生閱讀的歷史、地理、天文書(shū)籍和較有品位的科幻作品。推薦書(shū)目有的是教材的延伸性材料，就是對(duì)某一作品的相關(guān)的書(shū)籍（或節(jié)選的源作品）進(jìn)行延伸性的課外閱讀。在自選書(shū)目的指導(dǎo)中既要考慮學(xué)生的自主性，又要注意加強(qiáng)對(duì)課外讀物選擇的指導(dǎo)。目前，小學(xué)生從課外書(shū)籍中汲取的“營(yíng)養(yǎng)”結(jié)構(gòu)仍不夠合理，武俠小說(shuō)、卡通漫畫(huà)那種情節(jié)性極強(qiáng)的課外閱讀書(shū)籍在學(xué)生中所占的比例極大，特別是一些日本卡通書(shū)不堪入目，其中色情、暴力成分很多，這非常不利于小學(xué)生身心健康的發(fā)展。針對(duì)這種情況，我們是這樣做的專(zhuān)門(mén)利用一節(jié)班會(huì)課分析了這種危害性，并且特意讀了一篇批判日本卡通書(shū)的文章，文章中說(shuō)“日本人揚(yáng)言要使中國(guó)的下一代毀在日本人的卡通書(shū)手中”，此言一出，同學(xué)們都意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，從此這些低級(jí)趣味的卡通書(shū)銷(xiāo)聲匿跡。除此之外，還組織學(xué)生討論，談反面典型等方法使學(xué)生與低級(jí)趣味的卡通書(shū)絕緣。三、教給閱讀方法，使學(xué)生會(huì)讀達(dá)爾文說(shuō)過(guò)，世界上最有用的知識(shí)莫過(guò)于學(xué)習(xí)的方法，掌握了方法如同拿到了開(kāi)啟知識(shí)之門(mén)的鑰匙。顯而易見(jiàn)，學(xué)生一旦掌握了這些課外閱讀的方法，無(wú)異于沙漠中之遇“圣”水。在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上，堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，重視培養(yǎng)信息能力，注意讀說(shuō)寫(xiě)相結(jié)合，注意心理衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。（一）、堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合在閱讀教學(xué)中，教師結(jié)合教材的特點(diǎn)，以落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的課文為“經(jīng)”，使學(xué)生掌握閱讀方法，以?xún)?yōu)秀課外讀物為“緯”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀書(shū)方法從而構(gòu)建“經(jīng)緯”交錯(cuò)的閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)知識(shí)的遷移，使課內(nèi)外相互補(bǔ)充，相得益彰。在閱讀方法中，指導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)學(xué)到的精讀、略讀、默讀、瀏覽等方法用在課外閱讀中，使學(xué)生能根據(jù)自己的需求有選擇地讀。在課內(nèi)學(xué)到的相關(guān)知識(shí)，也可以延伸到課外，使課內(nèi)所得得到強(qiáng)化，如學(xué)完《烏鴉和狐貍》、《狼和小羊》這兩課書(shū)后，向?qū)W生推薦《伊索寓言》一書(shū)；學(xué)完了《落葉》后，向?qū)W生推薦《十萬(wàn)個(gè)為什么》；學(xué)完了字詞句（二）《鳥(niǎo)》后，向?qū)W生推薦《少兒百科全書(shū)》等。這樣既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，又鞏固拓展學(xué)生課堂上所學(xué)的知識(shí)。（二）指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記課外閱讀是一種個(gè)性化行為，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在閱讀中一定要邊讀邊想，讀出自己獨(dú)特的感受。給學(xué)生介紹毛主席、周總理等名人讀書(shū)時(shí)勤于動(dòng)筆的故事，教育學(xué)生要養(yǎng)成“不動(dòng)筆，不讀書(shū)”的習(xí)慣，對(duì)文章中精彩的片斷和發(fā)人深思的語(yǔ)段進(jìn)行圈畫(huà)批注，在旁邊寫(xiě)出自己的領(lǐng)悟感受。“好記性不如爛筆頭”，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)摘錄課外讀物中的好詞、好句、名人名言、格言警句等，指導(dǎo)學(xué)生用剪貼法、制卡法把讀報(bào)時(shí)印象較深的文章剪下來(lái)加以歸類(lèi)整理，組成剪貼本，把在書(shū)店、圖書(shū)館所看到的有價(jià)值的內(nèi)容記錄在隨身攜帶的小卡片上。寫(xiě)好讀書(shū)筆記。教師在布置學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，要求他們寫(xiě)好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。學(xué)生每讀一篇文章，都應(yīng)完成一篇讀書(shū)筆記，包括書(shū)和作者；主要人物或事情；最喜歡的人或事；優(yōu)美的詞句摘錄等。對(duì)讀后感受特別深的作品，就某一點(diǎn)寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，并定期交流。（三）、培養(yǎng)學(xué)生攝取信息的能力。新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息”的能力。在信息化社會(huì)條件下，借助因特網(wǎng)、電子郵局、聊天室等開(kāi)展網(wǎng)上評(píng)價(jià)、討論閱讀等活動(dòng)，能促進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得積極，為課外閱讀教學(xué)開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的天地。平時(shí)，經(jīng)常要求學(xué)生在課前查找資料，如教《盧溝橋的獅子》，要求學(xué)生查找有關(guān)盧溝橋的文章、圖片，讀一讀，看一看；教學(xué)《一個(gè)小村莊的故事》，要求學(xué)生查找有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的資料。為了使學(xué)生有上網(wǎng)閱讀和找資料的能力，經(jīng)常提供一些相關(guān)搜尋如“GOOGLE”“百度”和一些適合小學(xué)生閱讀的少兒，指導(dǎo)學(xué)生怎樣輸入關(guān)鍵字搜尋，怎樣在網(wǎng)上進(jìn)行瀏覽。（四）、注意讀說(shuō)寫(xiě)相結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生以日記、讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解、想法，并在課外閱讀活動(dòng)課上進(jìn)行交流。讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)緊密結(jié)合，學(xué)生的語(yǔ)文能力能很快得到提高。例如每周要求學(xué)生寫(xiě)一篇讀后感、讀書(shū)日記，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀活動(dòng)課。在閱讀活動(dòng)課中，可以是學(xué)生向大家推薦自己讀過(guò)的一本好書(shū)，可以是學(xué)生宣讀自己的優(yōu)秀日記，也可以是學(xué)生介紹自己“獨(dú)創(chuàng)”的讀書(shū)方法，學(xué)生自己讀了、寫(xiě)了、感受了、與伙伴了，他們小小的心里能得到極大的滿(mǎn)足。（五）注意心理衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生“一千個(gè)讀者心中就有一千個(gè)哈姆雷特”，學(xué)生的理解領(lǐng)悟能力不同，心境不同，道德標(biāo)準(zhǔn)不同，同一本書(shū)就會(huì)產(chǎn)生不同的心理效果。如有的學(xué)生讀《雷鋒的故事》覺(jué)得文中的雷鋒很傻，有的學(xué)生讀了一些神話故事常常想入非非，幻想神話中的仙女給自己做作業(yè)，幻想自己的魔棒一揮，考試卷上就會(huì)出現(xiàn)鮮紅的100分，根本就用不著這么辛苦的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生中的這些不健康的心理，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)，教育學(xué)生要有一顆積極上進(jìn)的心、善良的心?！耙髳?ài)護(hù)自己的生命一樣愛(ài)護(hù)自己的眼睛?！崩蠋煶３＿@樣叮囑學(xué)生；“眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，讀書(shū)40分鐘要休息10分鐘?！崩蠋煶３＿@樣提醒學(xué)生。并且要及時(shí)監(jiān)督。隨著電視、電腦的普及，再加上長(zhǎng)時(shí)間的看書(shū)而不注意用眼衛(wèi)生，很多學(xué)生小小年紀(jì)就深度近視了，望著那小小的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，感到心痛，感到作為一個(gè)老師一定要特別注意學(xué)生的方方面面。四、保證閱讀時(shí)間，使學(xué)生充分讀目前，在沒(méi)有完全擺脫應(yīng)試教育的情況下，為了提高學(xué)業(yè)成績(jī)，為了得高分，小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還重，做完課內(nèi)作業(yè)，放學(xué)回家又做家庭作業(yè)，有些家長(zhǎng)還會(huì)額外增加，學(xué)生哪有時(shí)間來(lái)讀書(shū)。殊不知課外閱讀能形成良好的“智力”背景，引發(fā)積極思維，能以讀促思，以讀促寫(xiě)，學(xué)生的讀寫(xiě)能力加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量自然就會(huì)提高。為此，學(xué)校規(guī)定教師要保障每周1節(jié)閱讀課，這是學(xué)生精神會(huì)餐的時(shí)刻，他們或聚精會(huì)神或會(huì)心一笑或蹙眉思考或圈圈點(diǎn)點(diǎn)，每個(gè)人都能沉浸在求知的滿(mǎn)足中。平時(shí)要盡量少布置書(shū)面作業(yè)，但強(qiáng)調(diào)每天30分鐘的回家閱讀是必不可少的。五、評(píng)價(jià)閱讀結(jié)果，使學(xué)生樂(lè)讀學(xué)生的課外閱讀大多數(shù)是以個(gè)體的形式來(lái)進(jìn)行的，因此，教師允許學(xué)生個(gè)體差異的存在，對(duì)學(xué)生閱讀評(píng)價(jià)應(yīng)因人而異，形式不拘一格，不求統(tǒng)一，這樣成功地激發(fā)起學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)，從而以自主、能動(dòng)的心態(tài)投入課外閱讀。（一）鼓勵(lì)閱讀，獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)對(duì)于讀書(shū)認(rèn)真，讀的書(shū)多的小朋友及時(shí)給予鼓勵(lì)，定期開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)小博士”的活動(dòng)；每個(gè)星期評(píng)選一個(gè)“日記之星”，每周一節(jié)課用來(lái)給同學(xué)們自己宣讀自己的優(yōu)秀日記。為了鼓勵(lì)不同層次的同學(xué)有競(jìng)爭(zhēng)熱情，鼓勵(lì)同學(xué)們自由組合，組成同質(zhì)競(jìng)賽小組，比比誰(shuí)的書(shū)讀得多，誰(shuí)的日記寫(xiě)得好，對(duì)小組內(nèi)的優(yōu)勝者及時(shí)給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（二）、督促閱讀，建立檔案“十個(gè)手指不般般齊”，更何況是一群孩子。所以不止要有獎(jiǎng)勵(lì)措施，還要有強(qiáng)制督促手段。我們是這樣做的每個(gè)星期都要檢查一次學(xué)生的閱讀情況、摘抄情況，沒(méi)有完成的給予批評(píng)提醒。為每個(gè)孩子建立了閱讀檔案，哪個(gè)孩子在什么時(shí)候讀了哪本書(shū)一目了然，每個(gè)月總結(jié)一次，對(duì)于優(yōu)秀的給予表?yè)P(yáng)，沒(méi)有達(dá)到要求的給予督促，要求盡快在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完。六、開(kāi)展活動(dòng)，提高興趣。CodeBy小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，課外活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分，只有在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，注重課外活動(dòng)，才能取得更大效益。許多語(yǔ)文水平較高的學(xué)生，很多得益于課外活動(dòng)。因此，教師要重視課外活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)課外活動(dòng)的組織，通過(guò)課內(nèi)教學(xué)，帶動(dòng)課外活動(dòng)，以便更好地提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生之間互相交流。閱讀后，學(xué)生之間互相交流閱讀情況，討論解決疑難問(wèn)題，交流心得。我們利用早上或中午的時(shí)間，開(kāi)展故事會(huì)、圖書(shū)介紹會(huì)或詩(shī)歌朗誦會(huì)。講故事的同學(xué)要把故事讀給大家聽(tīng)或講給大家聽(tīng)，再談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)；介紹圖書(shū)的同學(xué)要將自己讀過(guò)的最有意思、最受教育的一本書(shū)介紹給大家；讀詩(shī)歌的同學(xué)要有感情的把詩(shī)歌誦讀給大家聽(tīng)。每次活動(dòng)后我都充分肯定學(xué)生的成績(jī)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以保持他們的閱讀興趣。Co正如呂叔湘先生所言“回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想自己大概是三七開(kāi)吧，也就是說(shuō)，百分之七十是得之于課外閱讀?！闭n外閱讀的重要性不言而喻，更重要的是課外閱讀能養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。這種習(xí)慣將是學(xué)生一生受用的。如何指導(dǎo)、如何培養(yǎng)，以上僅是我校一孔之見(jiàn)，以拋磚引玉，讓我們來(lái)共同探索在新課標(biāo)的理念下怎樣更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，有效提高課外閱讀質(zhì)量。友情提示本文中關(guān)于《小學(xué)生課外閱讀總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)生課外閱讀總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。課外活動(dòng)總結(jié)201*、12課外活動(dòng)總結(jié)（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的必要手段，是學(xué)校工作的重要組成部分。多年來(lái)，我校遵循“以德育教育研究為主線，以課程改革為重點(diǎn)，全面實(shí)施開(kāi)放教育，挖掘每個(gè)孩子的天賦，讓每一個(gè)孩子獲得成功”的辦學(xué)目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并重視課外藝術(shù)活動(dòng)，從中走出了一條新路，結(jié)出了豐碩的成果，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和社會(huì)各界的充分肯定。學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以“和諧完美、健康向上”為主題，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好組織開(kāi)展了大量文體活動(dòng)及比賽，使每位學(xué)生在參與活動(dòng)中個(gè)性得以完善，技能得到形成，特長(zhǎng)獲得發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。一、加強(qiáng)音體美教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚的教育氛圍。首先，我校成立了一個(gè)強(qiáng)有力的課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)核心，成立課外工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校始終把課外教育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，制定學(xué)生課外活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年度和學(xué)期的工作計(jì)劃中，都有對(duì)課外教育的具體要求；學(xué)期末，學(xué)校對(duì)文體教育的落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，并做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。分管音體美教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都對(duì)三科任課教師進(jìn)行教案檢查和聽(tīng)課指導(dǎo)。學(xué)校還定期派出音體美教師到外地參觀學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。二、加大投入，配備各種器材，保證音體美教育的順利實(shí)施。課外教育能否順利實(shí)施并向高層次發(fā)展，器材配備是否齊全是關(guān)鍵。幾年來(lái)，我們?cè)谫Y金緊缺的情況下，購(gòu)置了大型音響、電子琴、等器材，添置了很多體育器材、錄像機(jī)、照相機(jī)、電視機(jī)、部分掛圖等。這些器材和場(chǎng)地在嚴(yán)格管理的前提下，全面對(duì)學(xué)生開(kāi)放，有效地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文體活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，發(fā)展了他們的特長(zhǎng)。三、加強(qiáng)音體美教學(xué)研究，促進(jìn)文體活動(dòng)全面發(fā)展。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校成立了頗具實(shí)力的課外隊(duì)伍。合唱隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、美術(shù)小組、體育活動(dòng)小組等，學(xué)校定點(diǎn)、定時(shí)、定人員的進(jìn)行活動(dòng)。除了每周固定時(shí)間活動(dòng)外，學(xué)校每天下午利用大課間活動(dòng)，在定時(shí)活動(dòng)中舞蹈隊(duì)除基本功訓(xùn)練外，教師教授學(xué)生一些基本舞蹈動(dòng)作，每學(xué)期至少排出4個(gè)成品舞蹈。器樂(lè)隊(duì)由老師統(tǒng)一輔導(dǎo)，各自練習(xí)，鞏固學(xué)生的演奏技巧。合唱隊(duì)進(jìn)行發(fā)聲、識(shí)譜訓(xùn)練，學(xué)習(xí)演唱的技巧等，每月處理一首完整的歌曲。美術(shù)教學(xué)也在不斷探索教育新思路、新理念。美術(shù)老師在完成現(xiàn)有教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，對(duì)中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了速描、水粉畫(huà)和寫(xiě)生等各種美術(shù)知識(shí)的傳授，學(xué)生繪畫(huà)水平有了不同層次的提高。為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生“審美、造美”的能力，學(xué)校自201*年，每年舉行一屆書(shū)畫(huà)展，一屆比一屆成功，一屆比一屆轟動(dòng)，學(xué)校有長(zhǎng)年活動(dòng)的美術(shù)興趣小組，每周三下午活動(dòng)一個(gè)小時(shí)，提高了學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法的能力和技巧。體育活動(dòng)更是精彩紛呈。我校一貫積極落實(shí)和樹(shù)立“健康”第一的思想，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校有健全的課外文體活動(dòng)管理制度，切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，充分利用學(xué)校的場(chǎng)地、器材，安排豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，吸引學(xué)生積極參加體育鍛煉。大課間活動(dòng)除了組織學(xué)生做廣播操外，還組織學(xué)生做健美操、跳街舞；課外活動(dòng)有足球、排球、長(zhǎng)短繩、踢毽、跳皮筋、籃球、呼啦圈及小型多樣的體育活動(dòng)。同時(shí)嚴(yán)格管理，堅(jiān)持常年進(jìn)行訓(xùn)練，以培養(yǎng)體育后備人才為龍頭，帶動(dòng)學(xué)校的課余訓(xùn)練，訓(xùn)練中做到“四個(gè)銜接”、“三個(gè)掛鉤”，即訓(xùn)練層次銜接，訓(xùn)練項(xiàng)目銜接，年級(jí)銜接；小學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?；ハ鄴煦^，從而不斷發(fā)現(xiàn)人才，逐級(jí)向上輸送。學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。四、文體活動(dòng)花開(kāi)璀璨，成績(jī)斐然。豐富多彩的課外文體活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，樹(shù)立了自信。總之，我們?nèi)〉玫某煽?jī)雖然很多，有占全校師生53%的興趣小組長(zhǎng)年活動(dòng)，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂(lè)，從而樹(shù)立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十世紀(jì)接班人。水泉小學(xué)201*、12擴(kuò)展閱讀生命科學(xué)學(xué)院學(xué)工總結(jié)201*.12以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進(jìn)學(xué)生工作育人工程----------生命科學(xué)學(xué)院201*年學(xué)生工作總結(jié)201*年，是我們偉大祖國(guó)的60華誕。在這一年里，我院學(xué)生工作始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”的理念，以大學(xué)生思想政治教育為靈魂，以黨團(tuán)組織建設(shè)為陣地，以學(xué)生活動(dòng)為平臺(tái)，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)生工作全面發(fā)展，獲得了可喜的成績(jī)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，推動(dòng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展（一）學(xué)院黨政高度重視學(xué)生工作。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一貫重視學(xué)生工作，成立了以書(shū)記院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將學(xué)生工作作為學(xué)院工作的重點(diǎn)之一，將學(xué)生工作中的一些重大問(wèn)題放在黨政聯(lián)席會(huì)議中集體討論，提供智力和物質(zhì)支持，并提出建議和意見(jiàn)。在全院教工大會(huì)中強(qiáng)調(diào)教師的育人職責(zé)，突出每一位教師在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的地位和作用，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。學(xué)院的重大學(xué)生活動(dòng)如新生入學(xué)教育，院領(lǐng)導(dǎo)全體參與，深入新生宿舍進(jìn)行慰問(wèn)；在學(xué)院的講課比賽等活動(dòng)中，院長(zhǎng)和書(shū)記親自擔(dān)任評(píng)委。學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)和教師教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格規(guī)定了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，要求每位領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期隨堂聽(tīng)課不得少于5個(gè)學(xué)時(shí)。（二）加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院目前只有3名專(zhuān)職本科生工作干部，遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生工作任務(wù)繁重的實(shí)際需要，學(xué)院根據(jù)學(xué)校關(guān)于班主任工作的相關(guān)規(guī)定，通過(guò)黨政聯(lián)席會(huì)議，制定了學(xué)院《班主任工作條例》。班主任的選聘工作得到廣大教師的積極響應(yīng)，有十幾位教師提出申請(qǐng)。經(jīng)聯(lián)席會(huì)議討論，最后集中選聘了6名素質(zhì)過(guò)硬、能力強(qiáng)的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師和8名優(yōu)秀研究生為班主任，并從政治思想、業(yè)務(wù)能力和工作技巧等方面進(jìn)行了上崗培訓(xùn)，提出了工作職責(zé)和要求，明確了深入學(xué)生宿舍制、聯(lián)系家長(zhǎng)制、與學(xué)生談心等相關(guān)制度。班主任的設(shè)立，緩解了專(zhuān)職輔導(dǎo)員不足的問(wèn)題，促進(jìn)了班級(jí)工作的開(kāi)展。學(xué)院積極鼓勵(lì)輔導(dǎo)員申報(bào)學(xué)院級(jí)課題，給予充足的經(jīng)費(fèi)支持，目前已申報(bào)免費(fèi)師范生教育項(xiàng)目?jī)身?xiàng)；另外，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員發(fā)表研究論文，給予版面費(fèi)支持。一年來(lái)，學(xué)院輔導(dǎo)員已公開(kāi)發(fā)表論文一篇；積極參加學(xué)校征文，累計(jì)投稿五篇。（三）全院教師積極支持和參與學(xué)生工作。一方面，教師們積極利用科研和教學(xué)資源加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)。積極支持學(xué)生申報(bào)“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”、“校本科創(chuàng)新試驗(yàn)項(xiàng)目”、校“含弘杯”和院“春蕾杯”課外科技比賽等，并給予精心的指導(dǎo)；還引導(dǎo)對(duì)科研有興趣的學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)和提升學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新意識(shí)，取得良好的效果。另一方面，在我院的師范生講課比賽中，不少教師積極參與到活動(dòng)中，承擔(dān)比賽評(píng)委工作。對(duì)推薦參加學(xué)校比賽的同學(xué)，還深入到教案的設(shè)計(jì)，進(jìn)行一場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)化訓(xùn)練等，為學(xué)生的鍛煉和成長(zhǎng)付出了大量的心血。領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師們的廣泛參與，在學(xué)院營(yíng)造出積極、團(tuán)結(jié)、和諧而溫馨的學(xué)生工作氛圍。二、重視黨團(tuán)組織建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)生政治思想素質(zhì)201*年是祖國(guó)母親的60華誕，也是深入學(xué)習(xí)十七大精神和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一年。今年，我院學(xué)生思想政治教育工作以此為主題，以活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部、團(tuán)組織的陣地作用，起到了良好效果。（一）黨建工作重實(shí)效。嚴(yán)格按照校、院黨委的安排，認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)工作。嚴(yán)格把握學(xué)生黨員的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)和程序，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，確保黨員發(fā)展的質(zhì)量。學(xué)院黨委分別在二、三、四年級(jí)建立了三個(gè)本科黨支部，一年級(jí)六名黨員劃屬三年級(jí)支部。學(xué)院黨委大力倡導(dǎo)學(xué)生黨支部開(kāi)展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，10月-12月，由本科一支部策劃、聯(lián)合園區(qū)黨員服務(wù)隊(duì)共同開(kāi)展了西南大學(xué)首屆“時(shí)政先鋒”黨的知識(shí)和時(shí)事政治的評(píng)比大賽，經(jīng)過(guò)精心的組織和認(rèn)真學(xué)習(xí)，使廣大黨員和積極分子加強(qiáng)了黨的知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)時(shí)事政治的了解。另外，給學(xué)生黨員加任務(wù)，如組建迎新服務(wù)站、開(kāi)展“黨員流動(dòng)崗”、建立“黨員聯(lián)系班級(jí)團(tuán)支部”制度等，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。充分發(fā)揮黨校的陣地作用，提高學(xué)生政治理論水平。學(xué)院黨委高度重視對(duì)學(xué)生政治理論素質(zhì)的培養(yǎng)。今年開(kāi)設(shè)了201*屆畢業(yè)生黨員培訓(xùn)班和入黨積極分子培訓(xùn)班，共有300余人參加培訓(xùn)，其中，有210名積極分子接受黨校培訓(xùn)并結(jié)業(yè)，201*級(jí)學(xué)生占70%以上。培訓(xùn)班將課堂學(xué)習(xí)、主題交流和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。（二）加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，以主題系列活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮團(tuán)組織的積極作用。高度重視團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部的選聘工作。學(xué)院于每年的5、6月進(jìn)行團(tuán)委學(xué)生會(huì)和班級(jí)干部的換屆工作，院級(jí)干部選聘均由全體輔導(dǎo)員共同參與，采取自愿報(bào)名、資格審查和公開(kāi)競(jìng)聘的方式，由全體輔導(dǎo)員擔(dān)任評(píng)委，根據(jù)學(xué)生的思想道德品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、工作能力、群眾基礎(chǔ)和綜合表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)判，選拔出優(yōu)秀學(xué)生，組成一支思想過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)、有能力、有熱情的學(xué)生干部隊(duì)伍。學(xué)院和班級(jí)干部產(chǎn)生后，學(xué)院對(duì)他們進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的工作培訓(xùn)，并組織工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)他們更快融入新的角色，順利開(kāi)展工作。進(jìn)一步完善了學(xué)生干部考核條例和激勵(lì)機(jī)制，做好“制度育人”。以祖國(guó)六十華誕為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，精心組織了“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題征文比賽；舉行了盛大的“迎祖國(guó)60華誕”升旗儀式；開(kāi)展了“我秀我中華”“我詠我中華”、“我學(xué)我中華”等以“我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題的手工制作、詩(shī)歌朗誦、國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽系列活動(dòng)?；顒?dòng)激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情，抒寫(xiě)了當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。與此同時(shí)，各班級(jí)也舉行了以“我的祖國(guó)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，整個(gè)學(xué)院彌漫著愛(ài)國(guó)的濃郁氣氛。以團(tuán)學(xué)活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)院文化良好氛圍。為了進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)和科研氛圍，豐富課余生活，我院特別組織了人文科技系列講座，成立了班對(duì)班高年級(jí)輔導(dǎo)低年級(jí)，學(xué)習(xí)志愿者等制度，創(chuàng)建了就業(yè)指導(dǎo)博客，進(jìn)行了英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)和生物科技電影展播；開(kāi)展了第二屆“春蕾杯”科技文化節(jié)；聯(lián)合6各理科師范學(xué)院，策劃并承辦了西南大學(xué)首屆“言理杯“辯論賽；開(kāi)展了新生寢室美化大賽、“慶國(guó)慶〃迎中秋”迎新才藝秀、“視通杯”籃球賽、師范生技能大賽、思辯風(fēng)雨六十年院辯論賽、葉脈書(shū)簽制作大賽、“映像生科”大型主題迎新晚會(huì)等特色活動(dòng)。形式多樣的學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了同學(xué)們的校園生活，強(qiáng)健了同學(xué)們的身體素質(zhì)，提升了同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)技能，拓寬了同學(xué)們的社會(huì)視角，使學(xué)院的文化建設(shè)再上新臺(tái)階。（三）加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。學(xué)院致力于建設(shè)多渠道的學(xué)生工作宣傳陣地，以展示自己的風(fēng)采，匯報(bào)我院工作的最新動(dòng)態(tài)，開(kāi)展共青團(tuán)員思想教育工作。我們加大向?qū)W校各個(gè)的投稿量，先后向校團(tuán)委、學(xué)工處等網(wǎng)頁(yè)投稿百余篇并有三十余篇被采納發(fā)布，改版學(xué)院網(wǎng)頁(yè)和學(xué)院樟樹(shù)林論壇及時(shí)更新團(tuán)學(xué)工作動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持黑板報(bào)和班級(jí)月末交流會(huì)制度，印制了《陽(yáng)光奧運(yùn)》和《我的祖國(guó)》兩本獲獎(jiǎng)?wù)魑募?，出版每月團(tuán)學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)和《生靈》綠刊紅刊，及時(shí)傳達(dá)團(tuán)學(xué)工作動(dòng)態(tài)等，加強(qiáng)學(xué)生思想交流和引導(dǎo)。（四）重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)。一方面，我院高度重視大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛動(dòng)員、認(rèn)真組織，采取分散與集中相結(jié)合的，取得了較好的效果。院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)今年在新中國(guó)成立60周年、五四運(yùn)動(dòng)90周年這一特殊的年份，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十七大精神，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提升當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，在我院學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)長(zhǎng)期實(shí)踐基地重慶市北碚區(qū)歇馬鎮(zhèn)開(kāi)展了“我愛(ài)我的祖國(guó)”暑期社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)，通過(guò)科技趕場(chǎng)，傳揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，開(kāi)展了深入農(nóng)村主題調(diào)研，“科技110”送溫暖到農(nóng)戶(hù)。這次活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)卣拇罅χС趾腿嗣袢罕姷钠毡闅g迎，經(jīng)過(guò)我院團(tuán)委和歇馬鎮(zhèn)團(tuán)委磋商，簽訂了《共青團(tuán)北碚歇馬鎮(zhèn)委員會(huì)共青團(tuán)西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于共建大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐基地協(xié)議書(shū)》，共建友好團(tuán)委。另一方面，我院長(zhǎng)期重視、扎實(shí)開(kāi)展志愿者實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)院組建志愿者隊(duì)以來(lái)，志愿者隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。今年志愿者隊(duì)開(kāi)展了第三批“關(guān)愛(ài)留守兒童”志愿者活動(dòng)，與北碚天府中學(xué)結(jié)對(duì)子，志愿承擔(dān)對(duì)該校20多名農(nóng)村留守兒童的幫扶工作，活動(dòng)得到學(xué)院和天府中學(xué)的大力支持，取得了良好的效果；依托生物學(xué)會(huì)繼續(xù)推進(jìn)北碚博物館和學(xué)校博物館義務(wù)講解工作；攜手物院、數(shù)統(tǒng)院、重慶市血液中心、西南大學(xué)紅十字會(huì)一起組織開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)生命，涌動(dòng)奇跡”無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)起到了非常好的社會(huì)效應(yīng)。另外，我院不少學(xué)生參加學(xué)校、社會(huì)志愿者活動(dòng)如擔(dān)任全國(guó)“預(yù)防艾滋病愛(ài)心大使”等。通過(guò)這一系列的志愿者實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)國(guó)情、社情、民情有了更多、更深的了解，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。三、以學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)為平臺(tái)，以師范生技能培養(yǎng)為手段，突出專(zhuān)業(yè)特色，打造學(xué)生工作亮點(diǎn)積極搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展科研活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。學(xué)院一貫重視學(xué)生課外學(xué)術(shù)活動(dòng)，制定了《本科生科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)施辦法》，對(duì)本科學(xué)生的課題申報(bào)給予經(jīng)費(fèi)給予配套支持，解決本科學(xué)生論文發(fā)表的版面費(fèi)并給予經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，在綜合測(cè)評(píng)和推免等工作中加大了學(xué)生課外科技活動(dòng)的支持力度。學(xué)院舉辦了生命科學(xué)學(xué)院第二屆“春蕾杯”科技文化節(jié)，推動(dòng)學(xué)院學(xué)生課外科技活動(dòng)的開(kāi)展，廣大同學(xué)積極參與教師科研、申報(bào)各級(jí)科技項(xiàng)目，形成濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，使之成為我院學(xué)生工作的亮點(diǎn)。今年我院學(xué)生獲得四項(xiàng)國(guó)家創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，獲得8項(xiàng)校本科生創(chuàng)新基金。在今年的西南大學(xué)首屆“含弘杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽中，我院學(xué)生獲得校三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，學(xué)院獲得組織獎(jiǎng)。其中一項(xiàng)作品被推薦參加全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯課外科技作品競(jìng)賽，獲得重慶市三等獎(jiǎng)。201*級(jí)學(xué)生字發(fā)，建立了校園植物資源查詢(xún)系統(tǒng)，主編并公開(kāi)出版了《西南大學(xué)校園高等植物學(xué)習(xí)指南》，被作為《植物學(xué)》輔導(dǎo)教材，開(kāi)創(chuàng)了大學(xué)生出版教輔教材之先例。另外，已有8篇論文在學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表。學(xué)院高度重視學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)，每學(xué)期邀請(qǐng)中學(xué)優(yōu)秀生物教師，開(kāi)展講課和說(shuō)課等教學(xué)技能培訓(xùn)；開(kāi)展全院師范生技能大賽，經(jīng)過(guò)小組選拔、班級(jí)初賽、年級(jí)復(fù)賽，進(jìn)入全院決賽，讓更多的同學(xué)參與其中，得到鍛煉和提高；開(kāi)展了201*級(jí)實(shí)習(xí)匯報(bào)講課比賽等。在師范生技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視低年級(jí)學(xué)生師范生基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，每個(gè)班級(jí)都開(kāi)展了講故事、演講和辯論，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)并按時(shí)提交讀書(shū)筆記等，為教師技能的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、以人為本，做好日常教育管理工作（一）