江西省南昌市2023-2024學年七年級上學期期末生物模擬試題（含答案）

江西省南昌市2023-2024學年七年級上學期期末生物模擬試題

一、選擇題（本大題共15題，每小題2分，共計30分）

1.如圖為人體不同結構層次的示意圖，按照由微觀到宏觀的順序，排列正確的是（）

①②③④

A.①②④③B.①②③④C.②①④③D.④③②①

2.橘子富含維生素C,是人們喜愛的一種水果，常吃對預防壞血病有很大的幫助。橘子的皮、

橘子瓣上的“經(jīng)絡”、甜甜的橘肉分別屬于（）

A.保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織B.上皮組織、輸導組織、營養(yǎng)組織

C.上皮組織、結締組織、營養(yǎng)組織D.保護組織、結締組織、營養(yǎng)組織

3.“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。中國首個諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦從青蒿的莖、葉中提取出了青

蒿素，為數(shù)百萬瘧疾患者帶來了福音。有關鹿和青蒿的敘述，錯誤的是（）

A.鹿和青蒿結構與功能的基本單位是細胞B.鹿的皮膚、青蒿葉的表皮都屬于器官

C.與青蒿相比，鹿多了系統(tǒng)這一結構層次D.生物體有不同組織是細胞分化的結果

4.為治理春季楊柳飛絮造成的空氣污染，園藝師像給病人打針一樣，給楊樹和柳樹注射一種抑

制劑，通過抑制花芽分化來減少飛絮的形成。抑制劑應注入到樹干的（）

A.輸導組織B.營養(yǎng)組織C.保護組織D.分生組織

5.在草履蟲培養(yǎng)液中加入少許染成紅色的酵母菌，幾分鐘后，將草履蟲制成臨時裝片在顯微鏡

下觀察，發(fā)現(xiàn)有些草履蟲的某些結構被染成了紅色，這些結構是圖中的（）

A.④B.⑤C.③D.⑥

6.如圖所示為幾類植物的代表，下列敘述正確的是()

9*

A.都屬于單細胞生物B.都屬于多細胞的抱子植物

C.都生活在陸地環(huán)境中D.都具有根、莖、葉等器官

7.伴隨著《中國詩詞大會》的火熱進行，實驗中學舉辦了“生物詩詞大會”。在單人追逐賽環(huán)節(jié),

要求選手說出“有莖葉的植物”的詩詞。下列哪位選手會被淘汰？()

A.西湖春色歸，春水綠如染B.苔痕上階綠，草色入簾青

C.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開D.徒步南山，言采其蕨

8.如圖甲、乙分別為玉米種子和菜豆種子結構模式圖。下列相關敘述正確的是()

A.滴加碘液后，甲圖中的③變藍

B.甲、乙所示結構中，都在②內(nèi)儲存著營養(yǎng)物質(zhì)

C.萌發(fā)成幼苗時，②發(fā)育成植物的葉，④發(fā)育成植物的莖，⑤發(fā)育成植物的根

D.②③④⑤共同構成新植物體的幼體

9.如圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，錯誤的是()

A.甲圖中結構①②③④共同組成種子的胚B.乙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成

C.丙圖中的結構B和C可以使根不斷長長D.丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結構b

10.火龍果，屬于常見水果，花在夜間開放，開花時間只有6-7個小時。如圖為火龍果花與果實

的縱剖圖。下列說法，不正確的是（）

VF蕊

雌蕊

A.雌蕊的子房中含有多枚胚珠B.花粉落到柱頭上就完成受精

C.子房壁將來發(fā)育成果實中可食用的果皮部分D.人工授粉有利于提高結果率

11.如圖為葉橫切結構模式圖，葉片進行光合作用的主要部位是（）

A.①B.@C.③D.（4）

12.銀邊天竺葵的葉片邊緣呈白色，同學們利用銀邊天竺葵進行“綠葉在光下制造有機物”的實

驗（結果如圖）。下列說法錯誤的是（）

A.實驗前先進行暗處理以消耗葉片儲存的有機物

B.光照后的葉片直接放入沸水中加熱可快速脫色

C.使用碘液染色后葉片的銀邊部分不變藍

D.光合作用發(fā)生在銀邊天竺葵葉片的綠色部分

13.在鄉(xiāng)村振興中，人們常常采用建造塑料大棚的方法，為農(nóng)作物的生長提供適宜的環(huán)境。如

下表大棚內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動與其目的之間的對應關系不一致或描述錯誤的是（）

選項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動主要目的

A早春播種后覆蓋地膜保持溫度和濕度，有利于種子的萌發(fā)

B夜間適當降低溫度降低植物的呼吸作用，提高作物產(chǎn)量

C勤灌溉、勤施有機肥提供植物生長需要的水、有機物等條件

D白天適當增加二氧化碳濃度增加植物的光合作用，提高作物的產(chǎn)量

A.AB.BC.CD.D

14.一棵樹的生態(tài)價值可能比其木材價值高許多，下列對綠色植物生態(tài)價值的敘述，錯誤的是

（）

A.促進生物圈中的水循環(huán)B.能將光能轉變?yōu)橛袡C物中的化學能

C.維持大氣中的碳-氧平衡D.引起地球溫室效應

15.2020年世界環(huán)境日的主題是“關愛自然，刻不容緩”。踐行“關愛自然，綠色環(huán)?！钡睦砟?，

下列做法符合的是（）

A.經(jīng)常使用一次性筷子和杯子B.電視機不用時經(jīng)常處于待機狀態(tài)

C.生活垃圾分類回收D.用含磷洗衣粉洗衣服

二、實驗探究題（本大題共2題，每空1分，共計20分）

16.為了深入理解綠色植物在生物圈中的作用，某中學生物興趣小組的同學開展了下列探究，

請回答（每空1分，共10分）：

圖一

（1）將圖一甲中的裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)A中液面明顯下降，B無變化，主要原因是葉片

進行了作用。水分通過根、莖、葉中的（選填“導管”或“篩管”）輸送到葉肉

細胞。

（2）圖一乙是顯微鏡下觀察到的葉片結構，植物吸收的水分主要通過圖乙的[⑤]散失

到大氣中，它也是植物蒸騰失水的“門戶”。

（3）圖一丙為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理過程示意圖，圖中1、2表示氣體，A、B表示兩種能

量轉換器。如果1為氧氣，則A是,發(fā)生在B處的生理過程是。

（4）小組同學調(diào)查發(fā)現(xiàn)，低溫儲藏可（填“減弱”或“增強”）呼吸作用強度，減少有機

物的消耗，延長保存時間。

（5）圖二中，光照數(shù)小時后，將乙和丙兩葉片取下進行脫色處理后滴加碘液，現(xiàn)象為：葉片

（填“乙”或“丙”）變藍，可以說明綠色植物進行光合作用需要o

（6）圖三植物套上透明塑料袋，光照一段時間，收集氣體，驗證植物產(chǎn)生（填氣

體名稱），其可以使帶火星的木條復燃。

（7）若該植物的果實表現(xiàn)為自然生長現(xiàn)象，則其光合作用強度（填“>”、“<”或“=”）

呼吸作用強度。

17.南瓜在我國廣泛種植，其中貝貝南瓜小巧可愛，既有南瓜的甜香，又有板栗的軟糯，被稱

為“板栗南瓜”。據(jù)圖回答問題（每空1分，共10分）：

甲乙丙

（1）南瓜種子在播種前一般要浸泡一段時間，這是因為種子的萌發(fā)需要、適宜的溫

度和充足的氧氣。

（2）花粉落在圖乙中的柱頭上完成傳粉，經(jīng)后，圖乙中的[A]會發(fā)育成圖丙的

[D]種子。

（3）南瓜種子在萌發(fā)時，是（選填“胚根”或“胚芽”）首先突破種皮發(fā)育。

（4）為了探究影響南瓜種子萌發(fā)的外界條件，實驗小組在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，

再將相同數(shù)量的南瓜種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結果如表。請回答下列問題：

培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙T

場所陽光下陽光下黑暗中陽光下

溫度（℃）2323235

紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕

發(fā)芽率98%098%0

①如表的實驗設計中共包含了組對照實驗。

②探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，可選用甲組和組構成對照實驗。實驗結果說明光

照對種子的萌發(fā)（選填“有”或“沒有”）影響。

③甲組和丁組的實驗結果說明適宜的是種子萌發(fā)所必需的外界條件。其中，實驗組是

（選填“甲”或“丁”）組。

④每個培養(yǎng)皿中都放入一定數(shù)量的種子即不是1粒種子，其目的是

七年級生物

一、選擇題（本大題共15題，每小題2分，共計30分）

題號12345678

答案BABACBAD

題號9101112131415

答案ABBBC