老年社會工作的價值觀-老年社會工作價值觀的實務(wù)原則

非批判原則非評判的原則非評判的原則和接納的原則是聯(lián)系在一起的。社會工作者要做的事情是了解和幫助老人，而不是對老人的所作所為做出是非對錯的評判。因為，評判即是審判，而審判會引起老人的緊張和防衛(wèi)心理，從而阻止他的自我表達。工作者必須以非評判的態(tài)度了解老人及其問題，在適當(dāng)?shù)臅r候向案主說明工作者的工作是幫助他，而不是審視他、評判他、給他下結(jié)論。這有助于老人客觀地正視自己的問題，并作建設(shè)性的改變。對于社會工作者來說，我們必須拋棄以自己喜好的標(biāo)準(zhǔn)來評判他人的習(xí)慣（★）。思考：我們?nèi)绾芜\用非批判原則呢？個別化原則社會工作價值原則－－從社會工作價值觀發(fā)展而來源自于Gordon的價值體系“每個人都是獨一無二、與眾不同的”。

個別化的原則

每個人都是獨特的，社會工作者應(yīng)當(dāng)尊重老人的個體差異，要充分考慮老人在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、宗教信仰等方面的差異，并且運用不同的原則和方法來回應(yīng)他們的獨特需要。注意事項：具體問題具體分析、因材施“助”，不要籠統(tǒng)、模式化大家在服務(wù)過程中是否感受到了老人與老人的不一樣呢？如何用個別化來進行解釋這種不一樣？教學(xué)案例：如何看待這幾種

老年人我的心聲

服務(wù)老人宿舍已有一段日子，這些年來，實在感慨良多。宿舍之院友大致可分為三類。

第一類是“醒目型”，他們天生樂觀、健談，知道要遵守我們的院規(guī)。事實上，他們視我們?nèi)缱又叮瑢ξ覀兌嗉訍圩o。另一方面，他們又懂得尊重別人。雖然我明知他們有時只是說奉承之話，但畢竟人心肉做，都會欣然接受，所以我在有意無意之間，都會特別維護他們，甚至有時會給予優(yōu)惠。

第二類是“老來嬌型”，他們大致上喜歡在宿舍搞男女關(guān)系。他們的寂寞我是理解的，但中國人的社會，這種事我是絕對反對的。有一次，其中一對“戀人”因感情問題去請教一位姑娘的意見，那姑娘把此事傳給我們（和一些院友)知道，成為一時的“佳話”。其實依我之見，那輔導(dǎo)姑娘唯一可以做的，就是分析他們知道分開的好處和結(jié)合的不良后果，這樣也可避免他人對他們的恥笑。

最后一類是“老板型,”他們多自以為是，而且只顧及自己的自尊或以往的威風(fēng)。這種人多不遵守院規(guī)，小事便大吵大鬧。我明知他們永世難改，所以我對他們都不大理睬，總之按本子行事，有沖突時只可和他們堅持到底。

總之，老人工作有苦有樂，然而我依然十分喜歡我現(xiàn)時的工作。又或者遲些經(jīng)濟好轉(zhuǎn)，才再考慮轉(zhuǎn)工吧！思考作為一名社會工作者，如何用專業(yè)視角看待這幾種老人呢？老年社會工作價值觀：隱私【實訓(xùn)目標(biāo)】

老年社會工作價值觀如何綜合地運用到老年人和與之相關(guān)的群體上。

【知識要求】運用老年社會工作價值觀對待老人群體（一）接納；（二）尊重；（三）個別化；（四）自決權(quán)和知情同意；（五）保密；（六）非批判；(七）協(xié)助老人接受自決后的后果。。

【技能要求】

1.培養(yǎng)學(xué)生用社會工作價值觀直接服務(wù)老年人的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生用老年社會工作價值觀間接服務(wù)老年人的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生用老年社會工作價值觀綜合服務(wù)老年領(lǐng)域各類人群的能力。

一、實訓(xùn)情景

閱讀材料：

香港護老院安排老人露天洗澡官方稱不可接受

據(jù)南都，香港大埔劍橋護老院被曝安排女性長者在露天平臺脫光衣服等候洗澡。事件昨日被揭發(fā)后，引來香港社會各界關(guān)注。香港勞工及福利局局長張建宗昨日表示，政府高度關(guān)注劍橋護老院事件，如果事件屬實，是嚴(yán)重侵犯長者私隱及構(gòu)成虐待，絕不可以容忍，不排除吊銷牌照的可行性。目前，劍橋護老院發(fā)出聲明，決定解雇一名違反雇傭合約及入職誓詞的員工，另有部分員工作紀(jì)律處分，并對涉事院友、家屬，以及公眾致上深深歉意。香港警方表示，案件列作“求警調(diào)查”，由大埔警區(qū)重案組跟進調(diào)查。（2015.5）二、實訓(xùn)準(zhǔn)備1.閱讀以上資料；2.尋找與這方面類似的材料；3.對學(xué)生進行分組，每組指定一個小組長，或者輪流做小組長；4.準(zhǔn)備白紙和油筆等。三、實訓(xùn)過程把學(xué)生以小組為單位，每一個小組選定一個組長，圍繞以上閱讀材料，討論如何看待以下問題：1.你如何看待閱讀材料中的對老年人的服務(wù)？2.你如何看待閱讀材料中的對老年人的服務(wù)，以及如何看待機構(gòu)對待護工的態(tài)度？作為機構(gòu)管理方，你覺得應(yīng)該如何對待機構(gòu)護工？四、評價1.每一小組學(xué)生提供一份討論結(jié)果內(nèi)容（或提綱）；2.選一位或者兩位代表起來發(fā)言，其他人做補充；3.每組成果展示，然后是評比，分為優(yōu)、良、中、及格、不及格，計入到平時成績。

自決原則自決，也就是老人自己做決定。潛在假設(shè)：老人是有能力的，能做選擇的。

老人自決的原則

老人自決的原則

源自于“每個人都是有潛能的”及“個人享有自決權(quán)”這樣的價值觀。老人自決原則承認(rèn)老人有自己選擇和決定的權(quán)利。而社會工作者只是處于分擔(dān)、支持、提示的地位，他可以告訴老人如何獲得幫助，但該建議是否被采納則由老人自己決定。當(dāng)老人求助時，并不意味著他要放棄自我決定的權(quán)力；即使老人有放棄、逃避或推卸“自我決定”的傾向，工作者也應(yīng)盡力使其恢復(fù)自我選擇的能力。只有在老人不具備作積極和建設(shè)性決定的能力，如年齡太小、精神不健全