統(tǒng)編版初中道德與法治單元與作業(yè)設(shè)計

統(tǒng)編版初中道德與法治單元與作業(yè)設(shè)計基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱治七年級第一學(xué)期統(tǒng)編版單元組織形式?自然單元口重組單元課時信息序號2珍視生命3綻放生命之花早在2003版《思想品德》教材中就設(shè)置了生命教育的內(nèi)容。為了貫徹落實黨的十八屆四中全會關(guān)于依法治國的決定，2016年5用2017版與2003版教材相比，生命教育中增加了許多新內(nèi)容。這也充分顯示出科的核心理念之一，要貫穿學(xué)科教學(xué)的全程，一方面對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的生命理念教育，培養(yǎng)學(xué)生珍視生命、守護(hù)生命的意識和能力，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真審視生命的意義，幫助學(xué)生理解生命的價值在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，另一方面引導(dǎo)學(xué)生做自己生命的導(dǎo)師，提升生命的品質(zhì)，形成學(xué)生的生命價值，實現(xiàn)知、情、意、行的全面發(fā)展。努力在平凡的生活中書寫自己的生命價值，追求生命的美好，活出生命的精彩。單元思維導(dǎo)圖命考學(xué)情分析初中道德與法治課程旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用本學(xué)科的觀念，思維模式，價值觀等而七年級的學(xué)生正處于世界觀，人生觀，價值觀形成的關(guān)鍵時期，加強(qiáng)對這一年齡段學(xué)生的生命觀教育尤為重要。當(dāng)今社會，每年都會發(fā)生一些中學(xué)生自殺、他殺的問題。加強(qiáng)中學(xué)生生命健的心理學(xué)家稱之為“第二次斷乳期”、“第二次反抗期”。處于這一時期的學(xué)生會敏感地意識到自己的存在，獨(dú)立地追求、表現(xiàn)出自己在人格、精神上的獨(dú)特性，這很容易與成人的人生觀、價值觀發(fā)生沖突。一旦沖突發(fā)生，往往既讓成人感到挑戰(zhàn)與危險，又讓學(xué)生產(chǎn)生苦惱與迷茫。處理不當(dāng)，會嚴(yán)重影響學(xué)生的身心發(fā)展?？梢哉f，這是中學(xué)生人生觀、價值觀形成的一個非常重要的時期?！兜赖屡c法治》課設(shè)置“生命的思考”這一單元的目標(biāo)，就在于幫助學(xué)生克服“少年狂”,豐富他作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計選取情境設(shè)定問題任務(wù)設(shè)計評價方式作業(yè)1(一)作業(yè)內(nèi)容生命的說法中你認(rèn)為正確的是()2.生命像綠竹，冬天孕育竹筍，春天破土而出，最終長成壯碩的綠竹，生命接續(xù)認(rèn)識正確的是()“五千年”強(qiáng)調(diào)的是()(1)看了上面兩幅圖，你有什么共同感受?(2)結(jié)合上面兩幅圖，說一說你對自己的生命有哪些新的認(rèn)識?(二)作業(yè)時長：15分鐘水平良好合格正確的生命觀，珍愛、感激、敬畏生命的情懷和責(zé)任感增強(qiáng)對生命問題的思辨力，做到敬畏生命知道生命不易、獨(dú)特，生命至上，關(guān)愛自己和其他生命(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖作業(yè)1作業(yè)2(一)作業(yè)內(nèi)容(二)作業(yè)時長：15分鐘(三)評價設(shè)計：水平良好掌握必備知識，對生命的認(rèn)識理解生命的特點(diǎn)，珍愛生命(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖的形式，讓學(xué)生把對生命激情和熱愛，盡情的抒發(fā)出來，學(xué)生興趣也較高。有利(一)作業(yè)內(nèi)容活出了生命的精彩，這啟示我們()D.生命是堅強(qiáng)的，但也是脆弱的，我們要拒絕挫折，減少坎坷2.下列四句名言詩句，反映出對生命的不同態(tài)度，值得提倡的是()(1)請你寫出上面兩幅圖共同反映的主題。(2)請任選一幅圖，說一說他們這樣做的原因。材料二：每年3月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生的安全教育日。安全(2)結(jié)合材料二內(nèi)容，說說開展中小學(xué)生安全教育活動有什么重要意義?(二)作業(yè)時長：15分鐘水平良好正確的生命觀，敬畏生命的情懷和責(zé)任感知道生命不易、獨(dú)特，生命至上，關(guān)愛自己和其他生命(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖作業(yè)2(一)作業(yè)內(nèi)容【生命至上敬畏生命】2020年3月4日，一張來自武漢三院重癥病區(qū)的照片打動了無數(shù)人。都說“男兒膝下有黃金”,而上海市第三批支援湖北醫(yī)療隊隊員、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬仁濟(jì)醫(yī)院37歲的醫(yī)生余躍天，在地上“跪”了整整10分鐘，從患者胸腔中緩緩抽出500毫升氣體，成功地讓一位呼吸困難的患者轉(zhuǎn)危為安。3月5日，武漢大學(xué)人民醫(yī)院東院，復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院援助湖北醫(yī)療隊隊員劉凱醫(yī)生，在護(hù)送病人做CT的途中停了下來，讓已經(jīng)住院近一個月的87歲老先生好好地欣靜靜地欣賞著落日的余暉，享受著這難能可貴的一刻，這就是對“珍惜當(dāng)下”最《男兒膝下有黃金》《落日余暉下的背影》這是對患者的愛護(hù)，對他人生命的無比敬畏。使我們真正領(lǐng)悟到什么是醫(yī)者問題二：學(xué)生分組討論：如何珍愛他人生命?討論結(jié)果形成文字，教師對各第三步：播放歌手吳娜的《生命之歌》冰雪走過風(fēng)霜雨雪這人生路生在太陽的光環(huán)里銘記陽光的囑托沒有霜雪哪有冬去春來的鮮花萬朵沒有風(fēng)雨哪有雨過天晴陽光閃爍(三)評價設(shè)計水平良好培養(yǎng)學(xué)生重視、珍愛生命的核心素養(yǎng)，樹立生命道德觀和的道德底線，學(xué)會珍愛自我生命，關(guān)懷和善待身邊其他人理解敬畏生命，既包括對自己生命的珍惜，還要走向?qū)λ?四)作業(yè)分析和設(shè)計意圖本題是活動題，綜合性強(qiáng)，內(nèi)容包含第二課時“敬畏生命”的“生命至上”和“休戚與共”全部內(nèi)容。通過活動，把考查的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起。如，活動的第一步問題是怎樣珍愛自己生命，第二步是怎樣珍愛他人生命，第三步，是在第一、二步的基礎(chǔ)上，唱響我們自己的生命之歌，敬畏生命，我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。問題目標(biāo)明確，知識連貫?；顒訙?zhǔn)備充分，選材也充分，體現(xiàn)生活化和時代感。活動的過程也是答題的過程，整個過程充滿啟發(fā)、合作和探究。前兩個問題注重基礎(chǔ)性，后一個問題靈活開放，對學(xué)生作業(yè)1(一)作業(yè)內(nèi)容一、單項選擇題1.為進(jìn)一步推進(jìn)消防安全“進(jìn)校園”,應(yīng)急管理部消防救援局2022年3月5日通知要求：各級消防救援機(jī)構(gòu)要及時聯(lián)系教育部門，部署發(fā)動轄區(qū)所有中小學(xué)3月9日15時在線收看“2022年春季全國中小學(xué)消防安全公開課”,并督促未收看直播的師生專門抽出時間觀看回放視頻，確保全覆蓋無死角。此舉旨在使學(xué)生①增強(qiáng)安全意識②不惜一切代價保護(hù)自己③增強(qiáng)自我保護(hù)意識④掌握一些基本的自救自護(hù)方法2.參加圖片中的活動有利于()①增強(qiáng)自我保護(hù)意識②愛護(hù)身體，健康體魄③過精神生活，滿足精神需要④養(yǎng)護(hù)精神的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂?！弊鳛樾聲r代的青少年，我們要①在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神②守護(hù)精神家園，繼承優(yōu)秀的民族文化③堅決抵制外來文化④取其精華，去其糟粕；推陳出新，革故鼎新4.以下是小玲同學(xué)生活中的兩個情境，請運(yùn)用所學(xué)知識，對其進(jìn)行探究。情境一：春節(jié)，小玲一家去合肥的小姨家做客小姨夫欲邀請爸爸外出燒烤擼串。(2)理由：o情境二：星期一早晨，眼看快遲到了，小玲焦急地加快了腳步。同學(xué)小明看到了，親切地說：“我騎自行車，帶你一程吧!”。c c5.中國戲曲文化源遠(yuǎn)流長。為弘揚(yáng)戲曲文化，展現(xiàn)國粹精華，營造校園戲曲文化氛圍，安徽省宿州市碭山縣西關(guān)小學(xué)于2022年3月8日，開展了“戲曲進(jìn)校園經(jīng)典共傳承”專場演出活動?；顒託v時一個多小時，結(jié)束時同學(xué)們意猶未盡，紛紛表示這次活動真是收獲滿滿。通過“戲曲進(jìn)校園”活動，我校師生進(jìn)一步體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，感受了戲曲藝術(shù)的獨(dú)特魅力，不僅弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化藝術(shù)，推動了民族經(jīng)典文化傳承，還提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣，豐富了學(xué)校藝術(shù)教育形式。結(jié)合教材談一談，作為青少年你打算怎樣養(yǎng)護(hù)精神?(二)時間要求：15分鐘(三)評價設(shè)計水平良好掌握必備知識，理論聯(lián)系實際(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，以滿足不同學(xué)生的實際需要。情境素材的選擇注重時事性，均與學(xué)生的實際生活有密切聯(lián)系，有社會新聞，有圖片資料，形式豐富立體。設(shè)問指向明確，具有啟發(fā)性和探究性。通過作業(yè)設(shè)計與實作業(yè)2二、活動記錄自救自護(hù)方法火災(zāi)交通事故地震陌生網(wǎng)友邀約(二)評價設(shè)計水平良好掌握必備知識，理論聯(lián)系實際(三)作業(yè)分析與設(shè)計意圖(一)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)1折的是()②引以為傲的1000米長跑居然沒有拿到好名次2.右圖啟示我們()法的是()1957年，他臨危受命研制脊髓灰質(zhì)炎疫苗，歷經(jīng)重重困難，終獲成功。疫苗問年底，正式投產(chǎn)的首批500萬人份疫苗推廣向全國11座城市，脊灰疫情流行高(1)結(jié)合本課知識，想一想，顧方舟的經(jīng)歷告訴我什么道理?(三)評價設(shè)計水平良好掌握必備知識，學(xué)會辯證思考問題提高抗挫能力，善于思考探究養(yǎng)成勇于克服困難和意志堅強(qiáng)的人生態(tài)度(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖作業(yè)2(二)時間要求：15分鐘(三)評價設(shè)計水平良好掌握必備知識，學(xué)會辯證思考問題提高抗挫能力，善于思考探究養(yǎng)成善于克服困難和意志堅強(qiáng)的人生態(tài)度(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖用哪些方法消除不良情緒，提高挫折承受力的?小作業(yè)1(一)作業(yè)內(nèi)容話，那么到底怎樣的一生是值得的呢?七年級一班的同命，這才是值得的。”故里。這些英雄們的事跡告訴我們()有的人為了國家、民族而活。2022年3月3日晚，中國核動力事業(yè)的奠基者彭士祿獲評“感動中國2021年度人物”,他一生致力于核潛艇研制事業(yè)，擔(dān)任第一任核潛艇總設(shè)計師，無聲無息，默默奉獻(xiàn)。由此可見()(1)前兩種人和后兩種人對待生活和生命的態(tài)度不同說明了什么?(2)焦裕祿和張宏達(dá)這樣的一生是否值得?(3)請你談?wù)勅绾翁綄ど囊饬x?(二)評價設(shè)計：水平良好知道怎樣的一生是值得的，知道人為什么活著命的思索能力明晰生命的意義，培養(yǎng)熱愛生(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖趨勢，滿足不同學(xué)情學(xué)生的整體需求。題量總體控制在15分鐘以內(nèi)完成，出題啟發(fā)學(xué)生對于生命意義的進(jìn)一步思考，對于怎樣的一生是值得的有個初步的認(rèn)作業(yè)21.將班級重新布置，桌子拼成一個大的會議桌，所有同學(xué)各坐其位。選出兩名2.主持人致開場白：生命的意義是具體而深奧的，我們每一個人都應(yīng)該對自己剩下最后七天，請問你們想做些什么呢?學(xué)生們暢所欲言。3.主持人：我們都知道，生命是短暫的，是獨(dú)特的，是充滿很多可能性的，如討論要點(diǎn)記錄(操作：小組記錄員)為自己做的事為他人做的事為國家、民族、人類做的事(二)評價設(shè)計水平良好塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)(三)作業(yè)分析與設(shè)計意圖作業(yè)1(一)作業(yè)內(nèi)容法錯誤的是()A.兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守B2.下面漫畫中的行為能體現(xiàn)營造和諧社會、傳遞愛與溫暖的是()①③②④聲里突圍，心中有嘹亮的號角”,即使聽不(1)從這些優(yōu)秀人物身上我們能感受到他們對生命怎樣的熱忱?(2)平凡與偉大的辯證關(guān)系你怎樣認(rèn)識?(3)每個人都想在自己的生命中留下不一樣的色彩，那么請問怎樣在自己的人(二)時間要求：15分鐘水平良好合格知曉生命的意義來自對生活的付出，懂得平凡與偉大的含義能夠理解生命意義的內(nèi)涵，活出生命的精彩關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命，體驗生命的可貴之處(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖控制在15分鐘以內(nèi)完成，設(shè)問明確，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注優(yōu)秀人物，激發(fā)學(xué)生對于生作業(yè)2(一)時間要求：15分鐘水平良好學(xué)生表演的內(nèi)容樹立正確的生命觀關(guān)愛他人生命，并了解生命的意義培育敬畏生命的情懷(三)作業(yè)分析與設(shè)計意圖(一)單選題1.2008年5月12日14時28分，汶川發(fā)生8.0級地震，這次地震是新中國成立2.2022年2月24日，俄烏戰(zhàn)爭爆發(fā)。兩國人民的生命遭受威脅。人類歷史上曾發(fā)生過多次戰(zhàn)爭，生命在戰(zhàn)爭面前渺小而脆弱。我們該怎樣對待生命()完成了4分30秒的表演。從他的故事中，我們應(yīng)該怎樣對待挫折()D.面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們“如果有一天倒在手術(shù)臺上，那就是我最大的幸?！?他就是中國肝膽外科之父照。通過他的事跡，我們怎樣去理解生命的偉大()5.2022年2月8日，18歲的谷愛凌在北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺決賽上，去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。從守護(hù)生命的角度，我們體會到什么()的宣傳作用。以下手抄報共同體現(xiàn)的主題是什么()A.珍視生命，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識B(二)非選擇題7.材料分析(勇敢追夢)電影講述了一群平均年齡81歲的老人環(huán)島13天，騎行1139公里的故事。老人中有2位曾患癌癥，4位需要戴助聽器，5位有高血壓，8位有心臟們雖然平均年齡已經(jīng)81歲了，心里卻住著18歲的夢，這一群“夢騎士”奇跡。人要有夢想有尊嚴(yán)的活著。不老騎士必確的離我們通定的(1)他們的故事告訴我們，人類可以如何探索自己的生命?(2)他們的故事對你有何啟示?作為青少年，你認(rèn)為怎樣的一生是值得的?8.情境模擬(時空對話)莊子說：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！碧K軾說：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。”(1)對于生命的思考，他們以詩句向?qū)ξ覀儌鬟_(dá)什么?(2)從感受生命的意義角度，你想向他們說些什么?9.活動探究題(身臨其境)涇縣是“中國宣紙之鄉(xiāng)”,人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——國寶宣紙的原產(chǎn)地。2002年，宣紙被批準(zhǔn)為國家原產(chǎn)地域(地理標(biāo)志)保護(hù)產(chǎn)品，是宣城市第一個獲此保護(hù)的產(chǎn)品。2006年，宣紙制作技藝被列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代(1)我校將舉辦以“傳承傳統(tǒng)文化，守護(hù)精神家園”為主題的畫展，請為此制(2)畫展將邀請涇縣宣紙協(xié)會的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參觀，假設(shè)你是本次畫展的采訪小記(3)通過畫展的舉辦，同學(xué)們醉心于中華傳統(tǒng)文化的魅力。請你就“充盈精神序號類型目標(biāo)難度完成了解應(yīng)用擇題√中等改編鐘2擇題√容易原創(chuàng)3擇題3√中等原創(chuàng)4擇題5√中等原創(chuàng)5擇題√容易原創(chuàng)6擇題√容易原創(chuàng)7非選擇題√改編8非選擇題√中等原創(chuàng)9非選擇題√原創(chuàng)4.情境一：(1)小廖應(yīng)該：同媽媽交流溝通，上交手機(jī)，努力學(xué)習(xí)，按時休息。(2)理由：珍惜生命，愛惜自己身體。5.(1)生命來之不易，要珍惜生命，敬畏生命。(2)生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。生命充滿歡2.①②③都體現(xiàn)對生命的尊重和敬畏，而④4.(1)主題是：敬畏生