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文檔簡介
姓名準(zhǔn)考證號2023--2024學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文注意事項(xiàng):1.本試卷共8頁,滿分120分,考試時(shí)間135分鐘。2.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成,答在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、讀·書(12分)1.為增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍,光明中學(xué)創(chuàng)辦了“文海學(xué)習(xí)室”,并在墻上懸掛了以下兩幅書法作品。請從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅作品分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。甲乙A.字體端正秀美,筆畫平直,是傳統(tǒng)文化中關(guān)于學(xué)習(xí)的勸勉之詞。B.字體略微寬扁,蠶頭雁尾,告訴我們做人要謙虛好學(xué)。C.字體靈動飄逸,行云流水,強(qiáng)調(diào)只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。D.字體筆畫連綿,結(jié)構(gòu)簡省,表明學(xué)習(xí)要經(jīng)過長時(shí)間的大量積累。甲:()乙:()2.中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,誦讀經(jīng)典古詩文可以體會到古人細(xì)膩的情感、豐富的哲思。課堂上,同學(xué)們分享了閱讀古詩文的感受,請將下面空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。小靜:我在李白的“(1)_________,隨君直到夜郎西”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)中讀出了對朋友的關(guān)切與同情;在馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下,(2)________”(《天凈沙·秋思》)中讀出了天涯游子的羈旅之思;在李商隱的“(3)_________,卻話巴山夜雨時(shí)”(《夜雨寄北》)中讀出了對與家人團(tuán)聚的渴盼。小新:我在劉禹錫“(4)_______,便引詩情到碧霄”《秋詞》其一))中讀出了越挫越奮的豪壯情懷;在陸游的“僵臥孤村不自哀,(5)__________”(《十一月四日風(fēng)雨大作》其二))中讀出了拳拳報(bào)國之志和憂國憂民之情;在譚嗣同的“(6)________,山入潼關(guān)不解平”(《潼關(guān)》)中讀出了勇往直前的少年意氣。”小秋:我也來說說,我在王灣的“(7)________,_________”(《次北固山下》)中讀出了舊事物中蘊(yùn)含新事物的哲理;在孔子的“(8)__________,_________”(《〈論語〉十二章》)中讀出了興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。二、讀·思(38分)(一)龍年到來之際,汾河中學(xué)七年級(1)班開展了以“汲取文化力量,點(diǎn)亮文化自信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。【活動一:文化里的中國】3龍與中華民族共生共存幾千年,在中華兒女心中留下了不可磨滅的印象。據(jù)文字記載,龍能駕云、行水、馳陸,其澤被萬方,威力無窮。龍有著騰云駕霧的豪氣、穿天入地的霸氣、變幻莫測的靈氣、呼風(fēng)喚雨的正氣,彰顯出一種無所畏懼、無可阻擋、無所不能的精神。如盤古開天辟地、伏羲創(chuàng)造萬物等等,傳說中龍首人身或龍身人首的英雄,用行動彰顯出奮發(fā)開拓、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、造福人類的精神。與龍有關(guān)的很多成語,龍騰虎躍、生龍活虎、龍飛鳳舞、龍馬精神,彰顯的就是一種力量、一種激情、一種活力、一種昂揚(yáng)向上的銳氣。以上是博學(xué)小組搜集的關(guān)于中國龍文化的材料,同學(xué)們讀后紛紛寫下了自己的感言。請參考示例,以“中國龍”為開頭,寫下你的感言。示例:中國龍象征著中華民族的神圣,標(biāo)志著中華民族的強(qiáng)盛,喻示著中華民族更加美好的前景。【活動二:煙火里的中國】4.中國人過年講究寓意。年夜菜的菜色的命名內(nèi)藏玄機(jī),例如紅燒鯉魚的名字是“年年有余”,余和“魚”是諧音,寓意新的一年是富余、吉祥。根據(jù)你對傳統(tǒng)文化的了解,在以下三個(gè)命名中選擇其中一個(gè)。說說它的妙處。①紅糖年糕“步步高升”②蠔油生菜“和氣生財(cái)”③芹菜肉片“天道酬勤”【活動三:名著里的中國】5.春蕾小組打算做一期“最佳友人”的人物專欄,以下三位候選人,誰能成為你心中的“最佳友人”?請結(jié)合名著相關(guān)情節(jié)說明理由。ABC(序號+人物名字)是我心中的最佳友人。因?yàn)樗ㄋǘ╅喿x下面的材料,完成下面小題。一個(gè)巴掌①有一個(gè)阿拉伯的傳說:兩個(gè)朋友在沙漠中旅行,旅途中他們?yōu)榱艘患∈聽幊称饋?,其中一個(gè)還打了另一個(gè)一記耳光。②被打的人覺得深受屈辱,一個(gè)人走到帳篷外,默默地在沙子上寫下:“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他們繼續(xù)往前走,一直走到一片綠洲,停下來飲水和洗澡。那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)兒被淹死,幸好被朋友救起來了。被救之后,他拿著一把小刀在石頭上刻下了:“今天我的好朋友救了我一命?!彼呐笥押闷娴貑柕溃骸盀槭裁次掖蛄四隳阋獙懺谏匙由?,而我救了你你要刻在石頭上呢?”③他笑著回答說:“;相反,如果被幫助,我們要把它刻在內(nèi)心深處,在那里,任何風(fēng)都不能吹走它。”6.請結(jié)合語境,為文中畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?,使之與下文形成對比。7.什么是真正的朋友?同學(xué)們討論的結(jié)果有:互相幫助、真誠相待、共同進(jìn)步、志同道合……你認(rèn)可哪種說法,還是另有思考呢?請寫一段議論性文字,表達(dá)你的觀點(diǎn)。(不少于100字)(三)中國五千年的文化源遠(yuǎn)流長,經(jīng)典古詩文更是傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明星。為感受傳統(tǒng)文化的魅力,班級舉辦了“追尋先賢足跡”的專題學(xué)習(xí)活動?!炯住空]子書諸葛亮夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!【乙】《論語》十二章(節(jié)選)①子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?"②曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”③子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!雹茏釉唬骸帮埵枋?,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!雹葑釉唬骸叭娍蓨Z帥也,匹夫不可奪志也?!雹拮酉脑唬骸安W(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!薄緯云湟狻んw會先賢品行】8.“才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才”,諸葛亮強(qiáng)調(diào)不學(xué)習(xí)就無法①_________才干,這體現(xiàn)了他對兒子的殷切期盼;“吾日三省吾身”,曾子從忠、信、習(xí)三個(gè)方面多次進(jìn)行②__________,這體現(xiàn)了他對品德修養(yǎng)的重視。(根據(jù)句中加點(diǎn)字的意思填空)9.古代先賢通過自己的一言一行影響世人?!耙齽t不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性”的意思是放縱懈怠就不能振奮精神,________,強(qiáng)調(diào)了靜心專一的重要性;“不義而富且貴,于我如浮云”的意思是________,彰顯了安貧樂道的生活態(tài)度?!久髌渲尽ぬ骄烤窳α俊?0.曾國藩說:“士人讀書,第一要有志?!薄队^滄?!分心膸拙湓娛窃娙嗽谧允鲂闹??請摘抄詩句,并說說你的理解。觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。詩句:理解:11.座右銘泛指激勵(lì)、警醒自己的格言。《誡子書》和《論語》中有不少格言警句,如果要選擇其中一句作為座右銘,你會選擇哪句?為什么?義鼠蒲松齡楊天一言:見二鼠出,其一為蛇所吞;其一瞪目如椒①,意似甚恨怒,然遙望不敢前。蛇果腹②蜿蜒入穴,方將過半,鼠奔來,力嚼其尾,蛇怒,退身出。鼠故便捷,欻然③遁去,蛇追不及而返。及入穴,鼠又來,嚼如前狀。蛇入則來,蛇出則往,如是者久。蛇出,吐死鼠于地上。鼠來嗅之,啾啾④如悼息⑤,銜之而去。友人張歷友為作《義鼠行》。(選自《聊齋志異》)【注釋】①瞪目如椒:小眼瞪得很圓,像花椒的果實(shí)。②果腹:飽腹,滿腹。③欻(xū)然:快速的樣子。④啾啾:擬聲詞,形容動物細(xì)小的叫聲。⑤悼息:哀悼嘆息。12.查工具書是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。查閱《古代漢語詞典》并結(jié)合語境,可以判斷出“鼠故便捷”中“故”的含義是下列第______個(gè)義項(xiàng)。①故意②固,本來③緣故,原因④所以,因此13.文中的張歷友是蒲松齡的詩友,曾為此事作《義鼠行》一詩,詩云:“此鼠義且黠,捐軀在所輕?!闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容說說鼠的“義”和“黠”分別體現(xiàn)在哪里。三、讀·寫(70分)14.為了方便同學(xué)們閱讀,校文學(xué)社決定在教室里增設(shè)“圖書角”。下面是設(shè)計(jì)小組提交的三幅“圖書角”標(biāo)識圖,你推薦哪一幅?請說明理由。寫作提示:①介紹畫面內(nèi)容及內(nèi)涵;②語言生動,表達(dá)有條理;③不少于80字。圖一圖二圖三15.閱讀下面的選文,完成小題。教音樂的物理老師①他的學(xué)生們都喜歡叫他李大頭,我們一般叫他李老師,他是一名山區(qū)支教老師。②我和他分到了同一個(gè)支教學(xué)校,正對鋪?zhàn)×艘荒?。來到學(xué)校的第一天,他就說:“我不一定是一名出色的支教老師,但我一定是一名盡心的支教老師?!雹劾罾蠋熞粊砭徒酉铝税四昙壍奈锢?,順便接下了九年級的美術(shù),碰巧接下了三四年級的音樂課,一個(gè)巧合又成了學(xué)校一半班級的體育老師。其他課程還算輕松,但是八年級的物理課卻是一大難題:如何激發(fā)學(xué)生對一門新課的興趣,并且把課上好。這讓他頗為費(fèi)心。④從接手課程開始,李老師要么在八年級教室里,要么就是在去八年級教室的路上。學(xué)生特別喜歡他,經(jīng)常往他宿舍鉆,或請教問題,或談心交流。在看到孩子們做練習(xí)題不方便時(shí),他自費(fèi)買了一臺打印機(jī),為學(xué)生們打印練習(xí)題。⑤半年過后,迎來了期末考試,忙完學(xué)校的期末工作后,李老師也回家了,新年里,八年級班主任給他發(fā)了條消息:“李老師,咱們班物理成績?nèi)h第一,超過了縣城的好學(xué)校?!雹迣W(xué)校很小,小到裝不下你說話的聲音,學(xué)校離縣城很遠(yuǎn),深深地埋在秦嶺。⑦《苔》是他教給學(xué)生們的第一首歌“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開?!彼鹊谜J(rèn)真,學(xué)生們學(xué)得也快。孩子們沒有見過吉他,每次他的音樂課課前,就會有一堆小朋友涌入宿舍,嘰嘰喳喳地嚷著叫著:“李老師,走走走!上課啦!”“好好好,等下,我拿一下吉他!”“李老師,他們拿好了,快走吧!”說著拉著推著李老師就要去教室,后面跟著幾個(gè)男孩干,輕輕地拿著吉他,緊緊地跟在后面,生怕上課晚了一秒鐘。⑧我在學(xué)校第一次遇到停電的時(shí)候,正在教室看九年級學(xué)生自習(xí),學(xué)生們先是鬧騰了一下,隨即拿出自備的臺燈開始繼續(xù)學(xué)習(xí),看著已經(jīng)習(xí)慣了停電的他們,我默默地給李老師發(fā)了條消息:“李老師,抄家伙?!雹岵灰粫海罾蠋熆钢蠹一飦砹?,學(xué)生們哇的歡呼起來。在講臺上,李老師一擺衣袖,抄一把凳子坐下,吉他一架,對學(xué)生們說道:“點(diǎn)歌!”不會唱歌的我則站在窗臺邊,一邊聽著歌,一邊看著月色。⑩周末的時(shí)候,李老師會帶著我一起去家訪。我們一起搭過老鄉(xiāng)們的車,也一起走了好多山路。我們看過家訪出發(fā)時(shí)的朝陽,吹過歸途冷冽的山風(fēng),走過泥濘路,觀過山邊松,也看過夕陽一點(diǎn)一點(diǎn)地沉到秦嶺中。有一次他獨(dú)自去一個(gè)孩子家中家訪,他回來和我說了很多,我記得這么一句話:“心真是揪了一把,家徒四壁啊。”我回想起支教出征前,學(xué)長們和我們聊過:“有些事,真不是我們能解決的?!笨吹綄W(xué)生的家境,李老師的心境大抵如此吧,所以他才拼盡全力把最好的教育成績留給孩子們,還有那一把吉他。?一直到了七月的一天,離別還是躲不過。我記不清那一天有多少孩子來送我們,宿舍走廊擠滿了孩子,或是低著頭,或是兩兩牽著手,有的孩子已經(jīng)撲在了李老師的懷里,我催促著李老師上了車。在離校的車上,李老師一直看著窗外,還有窗外的山。?“天可補(bǔ),??商睿仙娇梢?。日月既往,不可復(fù)追?!鄙剿h(huán)繞,石嵌高山,似白駒過隙,亦如指尖清風(fēng)滑過。我們用一年不長的時(shí)間,做一件終生難忘的事,一年又一年,一批又一批的青年呼喊著“到西部去,到基層去,到祖國最需要我們的地方去”,把青春熱血灑在了每一片土地上。(有刪改)美文閱讀課上,老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀《教音樂的物理老師》一文。(1)初讀·學(xué)貴有疑:標(biāo)題“教音樂的物理老師”有什么妙處?(2)精讀·學(xué)貴有法:下面兩句話從不同角度對本文作了點(diǎn)評。請你任選一句,圍繞它寫一段賞析性文字。(不少于120字)◆李老師身上閃爍著理想和人格的光輝?!羯鷦拥恼Z言使文章富有感染力。16.閱讀下面的材料,完成小題。材料一①課間操,又稱為課間體育活動、廣播體操,是學(xué)生每天必須參加的一項(xiàng)體育活動,是學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之余的一種積極性休息,同時(shí)也是校園體育文化建設(shè)的重要內(nèi)容和綜合反映。②自1951年新中國第一套廣播體操頒布,迄今已先后頒布了九套廣播體操,這些廣播體操在消除疲勞、緩解壓力、補(bǔ)充精力、促進(jìn)健康等方面發(fā)揮了很大作用。③近來,課間操由“中規(guī)中矩”變得“賞心悅目”,各種自創(chuàng)的“花式”課間操在網(wǎng)上引起頗多關(guān)注。越來越多的學(xué)校引入了街舞、自編韻律操、武術(shù)操、球類運(yùn)動、花式跳繩等特色鮮明、不拘一格的新型體育活動,為校園體育打開了更為豐富多彩的空間。材料二紅星中學(xué)計(jì)劃改革原有的傳統(tǒng)課間操模式,引入“花式”課間操。為廣泛征集師生意見,校體育部通過校園網(wǎng)發(fā)放電子問卷,對課間操話題發(fā)起“微調(diào)查”。學(xué)生對當(dāng)前課間操的態(tài)度理想的課間操需具備哪些特點(diǎn)圖一圖二材料三①廣播體操是一種簡便易行的體育運(yùn)動方式,適合多人集體健身。但其在發(fā)展過程中,有一定的歷史局限性——從動作設(shè)計(jì)上看,主要是圍繞四肢、軀干和頭頸部各肌群進(jìn)行拉伸和伸展運(yùn)動;從運(yùn)動效果上看,主要是有氧代謝系統(tǒng)供能,運(yùn)動強(qiáng)度偏低。——首都體育學(xué)院教授、原第三套全國中小學(xué)生廣播體操科研組組長崔玉鵬②“花式”課間操與傳統(tǒng)課間操相比,無論是組織形式、活動內(nèi)容、運(yùn)動時(shí)間,還是鍛煉效果,都發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,既打破了陳舊的做操模式,又提高了學(xué)生參加體育鍛煉的自覺性和積極性。它在組織形式上更加新穎、活動內(nèi)容上更加豐富、運(yùn)動感受上更為愉悅,符合學(xué)生的身心發(fā)展特征,能夠滿足學(xué)生的運(yùn)動需求,健身效果較為突出?!袊逃茖W(xué)研究院體衛(wèi)藝教育研究所副所長、研究員于素梅③課間操的設(shè)計(jì)應(yīng)兼
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