小班體育活動小兔拔蘿卜教案

小班體育活動《小兔拔蘿卜》教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計理念：《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域，針對當(dāng)前幼兒《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。教材分析：《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”在日常生活的晨鍛活動中，幼兒對于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比入園時有力，但在雙腳同時向前跳時，幼兒對動作要領(lǐng)掌握得不到位，只有正確地掌握了此動作要領(lǐng)，才能為從高處往下跳，從低處往高處跳做好強有力的鋪墊?！毒V要》又指出：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中?！币虼?，在本活動中，我巧妙的將數(shù)學(xué)分類、品德教育滲透其中。學(xué)情分析：小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點，教師更應(yīng)注重游戲化、情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展?；顒幽繕?biāo)：

1、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動作。

2、鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動的樂趣。

3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂?；顒又仉y點：學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時向前跳。教學(xué)策略與手段：教師的策略：講解示范、信息反饋、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)：自由練習(xí)、集體練習(xí)、游戲情景?；顒訙?zhǔn)備：

1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干，筐2個（貼有紅、白兩色標(biāo)記）

2、《兔子舞》音樂。

3、布置好場地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜），草地（墊子）小山洞、菜園子；活動過程設(shè)計與分析：活動環(huán)節(jié)教師行為幼兒行為設(shè)計意圖導(dǎo)入教師扮演兔媽媽，師:今天天氣真不錯！來來來，媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會“跳”，我們一起來跳跳吧。戴上兔寶寶頭飾和兔媽媽一起念兒歌“小白兔，白又白，”和媽媽一起跳入活動場地。引出主題，激發(fā)幼兒興趣自由探索跳播放《兔子舞》音樂，和幼兒一起隨一起隨自由音樂跳，引導(dǎo)幼兒（雙腳原地向前跳、雙腳向旁跳、雙腳向上跳等動作），并觀察幼兒動作，請個別幼兒說說、做做跳的動作。教師幫助幼兒知曉相應(yīng)的動作的名稱?？偨Y(jié)不同跳躍方式。跟著老師和隨音樂自由探索新跳法跳，大膽說一說、做一做自己是怎樣跳的；曾加活潑氣氛，創(chuàng)造輕松自然的活動空間，調(diào)動幼兒主動參加活動的積極性；通過說說跳跳，增加幼兒的自性心，同時達到經(jīng)驗共享。學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳及鉆、爬1、“今天媽媽要和你們?nèi)ゲ藞@子里做意見非常有意義的事，但是去菜園子要先過一條小河，然后再過一片草地，最后鉆過一個山洞才能到菜園子。”2、引導(dǎo)幼兒說說要怎樣過小河？怎樣過草地？怎樣過山洞？3、請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作，提醒幼兒動作要領(lǐng)：兩腳彎曲，用力向前跳，落地輕巧。

4、完整示范雙腳原地向前跳、爬、鉆的動作。邊聽“媽媽”講解路線，邊觀察場景布置。幼兒練習(xí)雙腳向前跳。練習(xí)鉆、爬；